El evento convocó a estudiantes de diversas comunas de la región en torno al aprendizaje y práctica del idioma inglés.
El pasado 24 de octubre, en dependencias del edificio Eleazar Huerta, se realizó la tercera versión del Torneo Regional de Deletreo en Inglés “Spelling Bee”. Una iniciativa organizada de manera conjunta por la Escuela de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa UACh, el Programa Inglés Abre Puertas del Mineduc y el Masters College de Valdivia.
La instancia reunió un total de 30 estudiantes, quienes se dividieron en tres categorías de participación: Bumblebee (1ero a 4to básico); Honeybee (5to a 8vo básico); y Queen Bee (Enseñanza Media). Por cada categoría se premió a los tres primeros lugares.
El evento se enmarcó en el curso ILIN147 – Practicum II, bajo la dirección de la académica del Instituto de Lingüística y Literatura, Carolina Fuentes. Sobre la relevancia del torneo para la vinculación con el medio, la docente destacó que gracias a estos espacios es posible fortalecer lazos con los distintos establecimientos de la región, pero también con los propios egresados de la carrera, quienes regresan a la Facultad para participar en calidad de profesores junto a sus propios estudiantes.
Además, mencionó que “es vital abrir la universidad a la comunidad valdiviana y de la región, para que no solamente mostremos nuestro trabajo, sino que también las escuelas y los colegios puedan mostrarnos el gran trabajo que realizan las y los profesores de la educación pública con sus estudiantes, que es importantísimo”.
A la par de la realización del torneo, los docentes en formación de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa participaron haciendo talleres entretenidos, juegos y obras de teatro para los más pequeños, todas en torno a la práctica de la lengua inglesa.
Participación
Categoría Bumblebee (1ero a 4to básico):
- Complejo Educacional Tierra de Esperanza (Panguipulli)
- Colegio Pufudi (Mariquina)
- Colegio Ecológico San Felipe (Valdivia)
- Colegio Aliwen (Valdivia)
- Masters College (Valdivia)
- Colegio San Antonio (Paillaco)
- Escuela Francia (Valdivia)
- Colegio Básico People Help People (Panguipulli)
- Escuela Rural Trapi (Río Bueno)
- Escuela Particular El Despertar (Río Bueno)
Ganador: Escuela Particular El Despertar (Río Bueno), Thomas Agustín Bilbao Cárdenas, 4° básico
Categoría Honeybee (5to a 8vo básico):
- Colegio Celipras (Río Bueno)
- Escuela Particular El Despertar (Río Bueno)
- Instituto Salesiano (Valdivia)
- Complejo Educacional Tierra de Esperanza (Panguipulli)
- Masters College (Valdivia)
- Colegio Pufudi (Mariquina)
- Colegio Básico People Help People (Panguipulli)
- Colegio San Antonio (Paillaco)
- Colegio Aliwen (Valdivia)
Ganadora: Colegio Básico People Help People (Panguipulli), Alondra Martina Gutiérrez Morales, 5° básico
Categoría Queen Bee (1ero a 4to Medio):
- Colegio Celipras (Río Bueno)
- Seminario San Fidel (Mariquina)
- Liceo Bicentenario Agrícola Tecnológico Werner Grob (La Unión)
- Liceo Técnico (Valdivia)
- Complejo Educacional Tierra de Esperanza (Panguipulli)
- Instituto Cristiano Gracia y Paz
- Colegio Aliwen (Valdivia)
- Colegio San Antonio (Paillaco)
- Colegio Pufudi (Mariquina)
- Colegio María Auxiliadora (Valdivia)
Ganadora: Colegio María Auxiliadora (Valdivia), Georgina De Los Angeles Arriagada, 4° medio
En torno a experiencias como este torneo se evidencia la naturaleza recíproca del proceso pedagógico. Cada actividad no solo invita a las y los escolares a fortalecer sus conocimientos de forma entretenida e interactiva, también permite que quienes se forman como docentes consoliden sus aprendizajes al compartirlos con la comunidad. La conexión entre universidad y territorio se vuelve así un puente vivo, capaz de inspirar nuevas oportunidades para el desarrollo del inglés en la región.
La Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dra. Karen Alfaro, destacó la relevancia de estos espacios como una oportunidad para despertar en los jóvenes una vocación temprana por las pedagogías y las carreras vinculadas a las humanidades y ciencias sociales. En esa línea, subrayó que estas áreas constituyen pilares fundamentales que sostienen a la sociedad. Asimismo, invitó a las y los estudiantes a reflexionar sobre sus intereses y decisiones futuras: “Esperamos que en ese trayecto de ingreso a la vida universitaria, o de selección de un área que les apasione, podamos ser una casa de estudio que les reciba y acompañe”, señaló.
Cabe destacar que ésta y otras jornadas se realizaron durante los meses de agosto y septiembre, con el objetivo de fortalecer el interés pedagógico y ampliar las expectativas de los jóvenes respecto a su elección vocacional. Para ello, se abordaron diversas temáticas, tales como inclusión, diversidad, formación en derechos humanos, formación inicial docente y la construcción de la sociedad desde el aula.
El grupo de estudiantes interesadas en la carrera de Periodismo participaron de una charla impartida por el académico del Instituto de Comunicación Social, José Arturo Figueroa. Posteriormente, realizaron un recorrido por las dependencias del instituto, donde conocieron espacios como el estudio de radio, la sala de edición y los equipos para el set de televisión que utilizan los comunicadores en formación.
En tanto, quienes optaron por las pedagogías participaron en dos bloques de actividades. El primero fue dirigido por la académica del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, Yessica Carrasco, quien reflexionó junto a los estudiantes sobre la educación soñada para el país y la importancia del rol docente en la construcción de una mejor sociedad.
Amelie Vivanco, estudiante de cuarto medio del Centro Educativo Fernando Santiván de Panguipulli, agradeció la oportunidad de participar y valoró el espacio de diálogo con los académicos. “Últimamente me he interesado en la pedagogía, porque creo que la enseñanza es fundamental para el crecimiento. Lo he aprendido gracias a los profesores que me han tocado: en básica estuve en un colegio muy estricto, pero desde primero medio cambié a otro liceo donde descubrí lo valioso que es un buen acompañamiento. Por eso me gustaría ser esa profesora que los niños necesitan, distinta a los que en su momento no me gustaban tanto en la básica”.
El pasado 9 de septiembre, en la Sala Jorge Bárcena, se realizó el diálogo internacional “Experiencias de transformación escolar desde el sur de Chile: Desafíos y posibilidades desde la formación del profesorado”. La actividad fue organizada por el Colegio Santa Marta de Valdivia en conjunto con la Escuela de Educación Física, Deportes y Recreación de la Facultad de Filosofía y Humanidades.
En la apertura, la Decana Alfaro destacó la relevancia de las alianzas entre comunidades educativas para abordar los desafíos contemporáneos de la docencia: “Vivimos una época compleja para habitar comunidades, marcada por una crisis de valores y principios humanistas. Creo que hoy más que nunca enfrentamos el desafío de que la educación vuelva a situarse en el principio de la humanización”, señaló.
Desde el Colegio Santa Marta, su directora, Sor Iara De Souza, subrayó que la pandemia marcó un antes y un después en la enseñanza: “Los chicos ya no aprenden igual, son distintos postpandemia, por ello necesitamos un cambio. Esa transformación no está solo en lo pedagógico, sino en lo relacional, y va de la mano con nuestro carisma. Queremos ver niños felices, con ganas de aprender, resilientes y preocupados por los demás”, expresó.
La actividad contó con la participación de la docente española Coral Regí, especialista en liderazgo de equipos directivos, quien presentó la charla “Nueva Educación. Ser profesor hoy”. Posteriormente, se abrió un espacio de diálogo con las profesoras del Colegio Santa Marta Claudia Navarrete, Carol Vargas, Paola Sanhueza y Natalia Corvalán.
La Decana de la Facultad, Dra. Karen Alfaro, destacó la relevancia de este tipo de iniciativas para el desarrollo académico: “Nos parece que, a pesar del contexto institucional, como Facultad existe el deber de seguir apoyando las carreras académicas de nuestras y nuestros colegas. Aunque sean montos pequeños, permiten dar continuidad a un trabajo que ya se venía desarrollando y abrir nuevas oportunidades”, señaló.
La Coordinación de Docencia fue la encargada de recibir y evaluar las propuestas. Estos fondos tienen como propósito impulsar la mejora continua de la docencia, promover la colaboración pedagógica y la incorporación de metodologías innovadoras que favorezcan el aprendizaje estudiantil y el cumplimiento de los perfiles de egreso en los distintos ciclos formativos.
En paralelo, la Coordinación de Investigación, a cargo del Dr. Gerardo Muñoz, impulsó la adjudicación de los fondos con el objetivo de facilitar la publicación de artículos en revistas WoS y Scopus, así como la participación en instancias de difusión científica, tanto nacionales como internacionales.
Tanto los Fondos de Apoyo a la Innovación en Docencia como los Fondos de Apoyo a la Productividad Científica reafirman el compromiso de la Facultad de Filosofía y Humanidades con el fortalecimiento de la docencia, la investigación y el desarrollo académico de sus comunidades.
El pasado 2 de septiembre, en el marco del 71º Aniversario de la Universidad Austral de Chile, la comunidad de la Facultad de Filosofía y Humanidades se reunió para rendir un sentido homenaje al exrector Dr. Félix Martínez Bonati (1929-2025).
La Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dra. Karen Alfaro, destacó en su intervención:
Por su parte, el Director de la Coordinación de Vinculación con el Medio de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Yerko Manzano, señaló que:
El homenaje también incluyó la lectura de fragmentos de obras del exrector por parte de académicas y académicos de distintos institutos: la Dra. Ángela Niebles y el Dr. Dámaso Rabanal (Instituto de Ciencias de la Educación); el profesor Yerko Monje (Instituto de Historia y Ciencias Sociales); el Dr. Mauricio Mancilla (Instituto de Filosofía); el profesor Wladimir Riquelme (Instituto de Estudios Antropológicos); y la académica Claudia Herrera (Centro de Idiomas).
La ceremonia concluyó con las palabras del profesor Walter Hoefler, quien además recitó un poema. Hoefler, integrante del grupo Trilce y exonerado en 1978 durante la dictadura, no solo fue parte de nuestra Facultad, sino que constituye parte de su historia viva. Su intervención evocó la memoria crítica y la voz de una generación de intelectuales y creadores profundamente marcada por la figura de Martínez Bonati.
Más de 60 estudiantes participaron en la primera jornada organizada por el Programa PACE UACh y la Facultad de Filosofía y Humanidades.
El pasado 26 de agosto, la Escuela de Periodismo de la Universidad Austral de Chile recibió la visita del periodista, fotógrafo documental, naturalista y explorador de reconocida trayectoria internacional, Claudio Almarza, quien dictó la charla “La vida de un corresponsal”.
Con una trayectoria que se remonta a inicios de los años noventa, Almarza ha logrado consolidarse como pionero en el cruce entre periodismo científico y fotografía documental, con un trabajo particularmente relevante en torno al estudio y conservación del puma en Chile. Sus expediciones, publicaciones y más de once libros editados lo posicionan como una voz influyente en el ámbito de la exploración, la naturaleza y el patrimonio humano y cultural. Actualmente, lidera como editor-jefe las revistas internacionales Geográfica y Global Photographer Magazine, ambas dedicadas a la divulgación visual y periodística de temáticas medioambientales y territoriales.
El Director de la Escuela de Periodismo, Dr. Claudio Valdés, valoró el aporte de su labor, destacando que: “Él mezcla ciencia y arte. En este caso, el arte fotográfico, pero siempre con el propósito de educar, de sensibilizar y de lograr una mayor concientización sobre la importancia de la conservación de la biodiversidad”.
Al reflexionar con los estudiantes, Almarza sostuvo que: “Nadie está ajeno a ese pilar humano y natural de donde uno procede, es como una familia. Y eso es lo que define el día de mañana quiénes vamos a ser. Esta Escuela también define quiénes serán ustedes como profesionales, en qué se van a convertir y cómo van a fundamentar su carrera, principalmente como seres humanos”.
La jornada también dejó impresiones en los estudiantes. Diego Martínez, alumno de tercer año de Periodismo, valoró la experiencia al señalar que: “Para quienes nos interesa la fotografía y proyectamos parte de la carrera en ese ámbito, resulta muy provechoso contar con la visita de alguien con un currículum tan amplio, pero sobre todo con la cantidad de vivencias que tiene para compartir. Es una oportunidad para identificar herramientas que nos ayuden a potenciar nuestras propias habilidades”.
Por su parte, Sebastián Benavente, alumno de cuarto año de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación, valoró la instancia como una oportunidad enriquecedora: