La Comisión Nacional de Acreditación (CNA) informó recientemente la acreditación de la carrera de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa de la Universidad Austral de Chile por un período de cuatro años, certificación que comenzará a regir a partir del 10 de junio de 2026.
La carrera conduce al título profesional de Profesor(a) de Comunicación en Lengua Inglesa y a los grados académicos de Bachiller en Humanidades y Ciencias Sociales y Licenciado(a) en Educación.
El director de la Escuela de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa, Alexander Conen, valoró este importante resultado, destacando el esfuerzo colectivo que permitió alcanzar este reconocimiento.
“Este logro es el resultado del compromiso, la dedicación y el trabajo conjunto de estudiantes, académicos, funcionarios y egresados que forman parte de nuestra comunidad. También queremos reconocer especialmente a la dirección anterior, encabezada por Gisela Niklitschek y el Dr. Luis Casimiro, así como a Carmen Angulo, de la Unidad de Desarrollo Estratégico de la Facultad, cuyo liderazgo y esfuerzo fueron fundamentales durante gran parte de este proceso”, señaló.
La acreditación constituye un reconocimiento a la calidad del proyecto formativo y al trabajo permanente de mejoramiento que desarrolla la carrera, reafirmando su compromiso con la formación de profesionales preparados para enfrentar los desafíos educativos actuales.
Perfil de egreso
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Las y los egresados de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa poseen una sólida formación humanista que les permite comprender e investigar los contextos escolares en los que se desempeñan, relacionándose de manera competente, inclusiva y ética con estudiantes, colegas y comunidades educativas.
Asimismo, desarrollan un dominio avanzado del idioma inglés como lengua franca en un mundo globalizado, comunicándose de manera crítica tanto en forma oral como escrita. Su formación incorpora competencias interculturales que favorecen la interacción con diversas culturas y subculturas anglófonas desde una perspectiva autónoma y colaborativa.
Junto con ello, cuentan con conocimientos especializados sobre las estructuras y patrones de la lengua inglesa, comprendiendo sus dimensiones cognitivas, socioculturales y multimodales. Esta preparación les permite mediar de manera efectiva los procesos de enseñanza y aprendizaje del idioma, así como de sus componentes lingüísticos, literarios y culturales.
De esta forma, las y los profesionales formados en la Universidad Austral de Chile contribuyen al fortalecimiento de la educación desde una perspectiva centrada en la excelencia académica, el compromiso ético con la diversidad, la generación de conocimiento y el respeto por la naturaleza, valores que constituyen el sello distintivo de la institución.
Con una destacada participación estudiantil y el propósito de fortalecer el aprendizaje del idioma inglés, el pasado viernes 29 de mayo se realizó el Spelling Bee LARR 2026 en el Liceo Armando Robles Rivera de Valdivia, iniciativa organizada de manera conjunta entre el Departamento de Inglés del establecimiento y estudiantes en práctica profesional de la carrera de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa de la Universidad Austral de Chile.
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En la ceremonia, la Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dra. Karen Alfaro, reflexionó sobre el rol social de la pedagogía y su estrecha relación con la realidad:
Durante la mañana de este jueves, estudiantes, académicas/os y funcionarias/os de las siete carreras de la Facultad de Filosofía y Humanidades participaron en una Jornada de Reflexión, instancia orientada a promover el diálogo, la escucha activa y el acompañamiento frente a la contingencia nacional y local.
*Durante la ceremonia, las y los titulados recibieron los grados académicos de Bachiller en Humanidades y Ciencias Sociales, Licenciado/a en Educación, además del título profesional de Profesor/a en Comunicación en Lengua Inglesa.
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El Director de la Escuela de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa, Dr. Luis Casimiro, subrayó la relevancia regional y nacional del encuentro. “Como Universidad Austral de Chile, nuestro propósito es muy claro: contribuir al desarrollo educativo a través de la investigación y la formación profesional en la enseñanza del inglés. La importancia de este evento radica en el trabajo colaborativo que nos une como instituciones de educación superior, porque estamos colaborando, no compitiendo”, señaló.
Durante la jornada se realizaron 28 mesas de trabajo, donde los futuros docentes abordaron temas clave para los desafíos educativos actuales, como el uso de tecnologías, el desarrollo de competencias lingüísticas y la comunicación intercultural. Esto permitió fortalecer un espacio formativo estratégico para quienes deberán responder a la diversidad cultural creciente en el país.
Por su parte, Constanza Cataldo, estudiante de Pedagogía en Inglés para Educación Básica y Media de la Pontificia Universidad Católica de Chile, destacó el recibimiento y el entorno natural del campus en esta segunda participación: “Fue una mañana agotadora, porque llegamos muy temprano y corrimos para inscribirnos, pero una vez listas, tuvimos un gran recibimiento y quedamos maravilladas con lo bello del entorno”.
La Escuela de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa de la Universidad Austral de Chile (UACh) convoca a la comunidad universitaria a participar en el 2º Congreso de Estudiantes de Pedagogía en Inglés en el Sur de Chile, bajo el título “Redefining English Language Research and Teaching in Southern Chile”.