Se trata del académico del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, Dr. José Miranda, y el académico del Instituto de Lingüística y Literatura, Dr. Carlos Muñoz.
Hace unas semanas, la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) dio a conocer esta semana los resultados de los concursos Fondecyt Iniciación 2024, cuyo objetivo es fomentar y fortalecer el desarrollo de la investigación científica y tecnológica de excelencia a través de la promoción de nuevas y nuevos investigadores, mediante el financiamiento de proyectos de investigación de 2 a 3 años de duración en todas las áreas del conocimiento.
En este proceso la Universidad Austral de Chile obtuvo doce proyectos del concurso Iniciación, de los cuales dos son liderados por académicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades.
En la línea de Historia, académico del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, Dr. José Miranda, se adjudicó el proyecto n°11240062 cuyo nombre es: “Finanzas glocales en América Latina: Valparaíso, Rosario y Rio de Janeiro en la conformación del mercado global de bonos municipales 1887-1929”.
Sobre la adjudicación de este proyecto, el académico mencionó que, “Se trata de un importantísimo estímulo para desarrollo de mi carrera académica, así como de internacionalización de mis investigaciones y de investigaciones conducidas en Universidades Chilenas. Estoy muy contento por esta noticia, ya que Fondecyt proporciona al investigador posibilidades de expandir redes académicas y refuerza la validación de diversas investigaciones que he desarrollado en los últimos tres años, entre ellas, el Proyecto de Instalación del 2022 financiado por VIDCA. La selección de mi proyecto también fue fruto de discusiones colectivas con colegas del Instituto de historia y Ciencias sociales, con su apoyo intelectual y formal para pasar por todo el largo y complejo proceso de postulación”, puntualizó el Dr. Miranda.
Por otra parte, el académico del Instituto de Historia y Ciencias Sociales explicó que, “Esta investigación es un aporte a la historia económica desde un tema no estudiado en la historiografía financiera, el de los bonos municipales latinoamericanos en los mercados internacionales. La importancia de esta investigación reside en proponer una nueva mirada hacia los flujos globales de capitales entre lo global-nacional-local a partir de las unidades locales más periféricas del mercado de deuda pública, es decir, los bonos municipales latinoamericanos”, dijo.
Así mismo, el académico del Instituto de Lingüística y Literatura, Dr. Carlos Muñoz, a través de la línea de Lingüística, Literatura y Filología se adjudicó el proyecto n° 11240339, titulado “La naturaleza multifactorial de las islas sintácticas”.
“Obtener financiación para este proyecto es más que un respaldo económico; es el reconocimiento de la importancia y relevancia de mi trabajo en el campo de la lingüística. La financiación no solo me proporciona los recursos necesarios para llevar a cabo la investigación de manera efectiva, sino que también valida la relevancia de mis preguntas y la contribución potencial de mis hallazgos al entendimiento más profundo de la estructura del lenguaje. Esta oportunidad no solo impulsa mi investigación, sino que también refuerza mi compromiso personal con la exploración y el avance del conocimiento en esta área específica”, explicó el académico del Instituto de Lingüística y Literatura.
Respecto a los lineamientos de su investigación el Dr. Muñoz precisó, “Este proyecto se enfoca en el estudio de un fenómeno gramatical llamado “isla”, que se refiere a ciertos dominios sintácticos desde donde no es posible extraer elementos mediante operaciones de movimiento. A nivel general. el proyecto busca proporcionar una base empírica para reconsiderar el tratamiento teórico convencional de las islas sintácticas y ofrecer una teoría que explique estas islas como productos complejos de la interacción entre la sintaxis y otros componentes del lenguaje. En resumen, se busca mejorar la comprensión del fenómeno de las islas y de la facultad del lenguaje en general”.
Durante la jornada del 09 de enero en la Sala de Sesiones del Edificio Guillermo Araya, se llevó a cabo la instancia que se posiciona como un trabajo colaborativo entre la Universidad Austral de Chile, la Universidad Alberto Hurtado y la Universidad de Chicago (EE.UU.) en el marco del proyecto Fondecyt Regular N°1231689 denominado “El álbum fotográfico y el cuerpo (des)ordenado en el entresiglo en Chile (XIX-XX). Dispositivos visuales de regulación y modernización de los cuerpos”.
Docente” (GIFID), es que el equipo de investigadoras/es y profesionales ha puesto en marcha la coordinación de redes colaborativas y la planificación de estrategias de reciprocidad con instituciones educativas de la comuna de Los Lagos. Este trabajo intersectorial tiene como propósito el diseño y ejecución de procesos socioeducativos atingentes y pertinentes con el desarrollo local.
El encuentro, contempló presentaciones académicas sobre diversidad sexual, género, interdisciplinariedad y justicia social y un taller facilitado por la Dra. Christina Anderson Bosch del MIT, quien profundizó en el papel transformador de la inteligencia artificial en la pedagogía inclusiva.
Jornadas contemplaron talleres, conversatorios y exposiciones, en las que participaron estudiantes de postgrado de la Universidad Austral de Chile y Pontificia Universidad Católica de Chile.
El viernes 15, por la mañana se realizó una actividad denominada “Taller de Constelaciones” a cargo de la académica de la Escuela de Creación Audiovisual, Javiera Medina López, en donde los participantes reflexionaron sobre metodología de investigación/creación a través de imágenes direccionadas a las temáticas que abordan los ejes del Proyecto GIFID. Vale mencionar que, esta actividad tuvo como fundamento los cruces teórico-metodológicos el proyecto Fondecyt Iniciación N°11220809 “Invertir la mirada” que dirige la Dra. Medina.
Finalmente, el sábado 16, las delegaciones de estudiantes y académicos se trasladaron hasta la costa valdiviana para dialogar con académicas y estudiantes de posgrado de la Facultad de Ciencias UACh en el Laboratorio Calfuco. Esta experiencia, les permitió conocer las dependencias y establecer conversaciones indagatorias para explorar vinculaciones interdisciplinarias enfocadas en el trabajo que se está realizando desde dicha macrounidad en temáticas de género, como también, el trabajo de investigación científica en los sectores árticos y antárticos.
La jornada, que contempló la entrega de dichos certificados a las y los egresados que rendieron su examen de grado los años 2021 y 2022, se celebró en el Aula Magna de la UACh en el Campus Isla Teja. En el lugar se congregaron la directora de Estudios de Pregrado, Dra. Karin Jürgens; la Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dra Karen Alfaro; el director de la Escuela de Periodismo, Dr. Efraín Bámaca-López, académicos, funcionarios y familiares de las y los egresados.
“Quisiera referirme a las responsabilidades que tienen los y las periodistas en la construcción de una cultura de la paz y el fortalecimiento de la democracia. Este mensaje va en línea con una ética profesional que pueda promover una mejor sociedad basada en la confianza, con una comunidad sin miedo y volcarnos en la solidaridad, en la democracia y en aquellos valores que nos hacen una sociedad más justa”, puntualizó.