Dr. Sergio Rojas Contreras dictó conferencia como cierre a la primera etapa del Proyecto Conocimientos 2030

Luego de este hito de cierre de la primera etapa del proyecto, el equipo ejecutor se encuentra preparando la postulación a la etapa 2. Dicha etapa contempla la implementación del plan estratégico, para el cual el equipo de proyecto ya se encuentra trabajando en el diseño.

El pasado 05 de septiembre, en la Sala Paraninfo ubicada en la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE), se llevó a cabo la Conferencia ¿Le concierne hoy a los seres humanos el orden del mundo?” dictada por el Dr. Sergio Rojas Contreras, filósofo y académico de las Facultades de Artes y Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile.

La actividad se realizó en el marco de la finalización de la primera etapa de implementación del Proyecto Conocimientos 2030 “Conocimientos en Diálogo desde el Sur Austral”, impulsado por la Agencia Nacional de Investigación (ANID) desde el trabajo articulado entre las Facultades de Filosofía y Humanidades; Arquitectura y Artes; y Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Austral de Chile.

El proyecto tuvo por objetivo fundamental, desarrollar un diagnóstico institucional en las Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la UACh, con el objetivo de proponer ideas estratégicas para superar brechas existentes en procesos académicos, de gestión y vinculación con el medio, que permitan poner en diálogo conocimientos, saberes y prácticas para responder a los desafíos democráticos del país.

Sobre este objetivo conjunto, la Directora del Proyecto y Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dra. Karen Alfaro Monsalve, comentó que: “Este trabajo ha consistido fundamentalmente en levantar información que es relevante porque nos permite tener un diagnóstico, una radiografía, del funcionamiento de las tres facultades y de la institución en su relación con estas áreas. También nos pone importantes desafíos de ver cómo fortalecer el trabajo interdisciplinar, de cómo generamos mejores y mayores vínculos con las organizaciones sociales, con la comunidad y el territorio”.

Así también, mencionó que el destacado Dr. Rojas fue considerado para presentar la conferencia de cierre debido a “su perspectiva, su mirada respecto al rol de las humanidades, las artes y la perspectiva crítica respecto al rol de las universidades en las sociedades actuales es fundamental para pensar los desafíos de nuestras áreas para los debates en la educación superior. Por eso, escogimos su figura para dar cierre a esta primera etapa, porque también estamos pensando la segunda etapa y necesitamos pensar respecto al rol de las humanidades y las artes”, explicó.

Fue parte de esta primera etapa el levantamiento de información documental, entrevistas con actores claves, el análisis de experiencia comparada con universidades de referencia nacional, un levantamiento de buenas prácticas en el contexto universitario internacional y un mapeo colectivo con organizaciones de la sociedad civil.

Sobre este levantamiento de información, el Director Alterno del Proyecto y Decano de la Facultad de Artes y Arquitectura, Felipe Pinto d´Aguiar comentó que “todas las Facultades hemos podido identificar distintas brechas donde trabajar. En distintos ámbitos hemos tenido mesas de conversación donde se han dado diálogos interdisciplinares y una de las cosas interesantes es que parte del análisis de tres facultades también arroja indicadores e insumos para trabajar a nivel institucional. Entonces los aprendizajes y los análisis que realizamos pueden ser un insumo útil para la universidad en su conjunto”, puntualizó.

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El Dr. Sergio Rojas Contreras agradeció la invitación a ser partícipe de la instancia, así como también señaló la relevancia del Proyecto Conocimientos 2030, entendiendo que el rol fundamental que cumplen las humanidades y las artes en las universidades “es algo que se está discutiendo hoy día en Chile en distintos espacios, por lo tanto, pienso que muy luego se estarán generando instancias de comunicación entre las distintas universidades en torno a este proyecto que es tan importante. Es fundamental reflexionar el mundo en el que nos encontramos, que está en situación de colapso y crisis, donde las humanidades y las artes son lugares fundamentales, no en donde simplemente elevar denuncias u opiniones, sino que pensamientos y reflexión respecto a qué es lo que está sucediendo y qué es lo que nos está sucediendo”, expresó.

De igual forma dio a conocer su estrecho vínculo con la Universidad Austral de Chile, mencionando que “estoy muy contento de encontrarme ahora en este espacio. He venido en varias oportunidades a la Universidad Austral en experiencias con artes y filosofía en instancias académicas. Tengo muchos amigos y amigas de hace muchos años que están aquí, y me he encontrado ahora también con otros que no sabía que estaban, entonces hay una relación importante, yo diría, ya en lo personal”.

Conocimientos 2030

Luego de este hito de cierre de la primera etapa del proyecto, el equipo ejecutor se encuentra preparando la postulación a la etapa 2. Dicha etapa contempla la implementación del plan estratégico, para el cual el equipo de proyecto ya se encuentra trabajando en el diseño.

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Analizaron las barreras y desafíos de las mujeres en innovación, investigación y emprendimiento

La actividad fue organizada por las Facultades de Filosofía y Humanidades, Ciencias y Ciencias Agrarias y Alimentarias y tuvo como objetivo reflexionar y dialogar con quienes encabezan algunos de los proyectos de investigación e innovación que toman lugar en nuestra casa de estudios superiores.

Un diálogo franco y abierto llevaron a cabo académicas de la Universidad Austral de Chile, que participaron en el conversatorio “Género y Sociedad: Innovación, investigación y desafíos para el territorio”, organizado en el marco de las actividades conmemorativas del Mes de la Mujer 8M.

Así lo destacó el Dr. Dámaso Rabanal Gatica, director de la Oficina de Vinculación con el Medio de la Facultad de Filosofía y Humanidades quien indicó que esta instancia, además, tiene una particularidad “porque esta versión 2024 ha estado construida a partir de las iniciativas de innovación e investigación de los proyectos y los liderazgos que establecen las y los académicos de la Universidad que se han unido a las iniciativas del Comité Triestamental de Género y Diversidad. De esta forma, podemos tener una amplia visión de cómo comprendemos, accionamos y participamos de las instancias asociadas a la lucha de los derechos de las mujeres y disidencias dentro de este mes”.

Agregó que este encuentro “también corresponde a una forma de estar juntos en la vida universitaria. Eso es muy importante, sobre todo en términos de cómo llevamos adelante acciones colectivas. Nosotros sabemos que la forma de avanzar y de desmontar el patriarcado es en colectividad, que las formas en que nos acercamos a las formas de discusiones del colonialismo tiene que ver con un ejercicio comunitario, y por lo tanto estas instancias son, en sí mismas, una oportunidad para que podamos avanzar e imaginarnos desde otro lugar la vida universitaria, la academia, el trabajo en vinculación con el medio, el posicionamiento de las oficinas de género en las distintas facultades y avanzar también por mayores y mejores políticas de equidad dentro de los ámbitos laborales”.

Liderazgo y empoderamiento

El conversatorio se efectuó el viernes 22 de marzo, en el auditorio del Edificio Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades y en él expusieron la Decana de esta macrounidad, historiadora y Directora del Proyecto Conocimiento 2030, Dra. Karen Alfaro Monsalve; la Decana Facultad de Ciencias Agrarias y Alimentarias, Dra. Carolina Lizana Campos, quien dirige el proyecto Mujeres Visibles; y la Prodecana de la Facultad de Ciencias UACh e integrante del Proyecto Viraliza Summit Impacta Mujer, Dra. Angara Zambrano Alvarado.

La Dra. Karen Alfaro Monsalve, Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades relevó la importancia de esta iniciativa: “Feliz de estar con colegas que admiro y les tengo un gran afecto, destacando todas las iniciativas en ámbitos de la investigación, innovación y que nos pone a las mujeres en un desafío importante para, junto con visibilizar las brechas existentes, reflexionar respecto a las condiciones en las que se produce el trabajo de investigación e innovación en nuestras áreas de ciencias sociales y ciencias, ámbito de la salud y otras”.

A su vez, la Decana de la Facultad de Ciencias Agrarias y Alimentarias, Dra. Carolina Lizana Campos, expuso sobre el trabajo que se está realizando a través del proyecto “Mujeres Visibles”, instancia que ha permitido evidenciar diversas barreras “como la conciliación de la vida familiar, los desafíos que implicó la pandemia a las mujeres para desarrollar emprendimientos que habían iniciado o para continuar su vida laboral, en algunos casos ese cambio las hizo inclinarse por desarrollar algún negocio o emprendimiento propio, y en otros puso dificultades a algo que ya habían iniciado”.

Al respecto, agregó que las iniciativas están muy ligadas a la historia y vida personal de las mujeres “y a las posibilidades que tienen dentro de su ámbito en el cuidado de hijos, cómo solucionar el tema de la maternidad, y es muy importante que el medio les dé condiciones adecuadas para poder desarrollarse (…) Es importante que cada vez existan más alternativas para que puedan optar a fondos, a capacitaciones, a espacios donde puedan desarrollar estos emprendimientos y tener las herramientas para que lo puedan hacer de manera más acelerada”, precisó.

En la oportunidad la Prodecana de la Facultad de Ciencias, Dra. Angara Zambrano en representación de la Decana de esa macrounidad la Dra. Leyla Cárdenas presentó la iniciativa “Summit Impacta Mujer: Emprendimiento, Innovación y Liderazgo”, el que es resultado de las reflexiones hechas a través de un trabajo de años al interior de la Facultad de Ciencias, en donde midió la huella de género dentro de la macrounidad lo que ayudó a generar un manual de buenas prácticas y ahora a través de este proyecto se promoverán los emprendimientos y empresas con alto potencial de crecimiento lideradas por mujeres.

Ya al finalizar la sesión de conversación, la Dra. Zambrano entregó una reflexión acerca de los “roles” como una construcción cultural en la sociedad, manifestando que la libertad de las personas depende de liberarse de estas condicionantes que hace perder buena parte del talento existente.

“Lo que realmente uno quiere es que se eliminen los roles, la eliminación de roles finalmente nos lleva a la libertad como humanos. El hecho de que podamos ejercer libremente las acciones sin encasillarnos creo que es lo que realmente queremos, más que pelear entre hombres y mujeres. Yo quiero que ustedes se lleven eso, seamos libres, no nos encasillemos, hagamos lo que realmente nos apasiona y tendremos un mundo mejor”, dijo la Dra. Zambrano.

Educación y sociedad

También expusieron la Dra. Carolina Bruna del Instituto de Filosofía y la Dra. Leticia Morales de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales y Directora del Proyecto de Vinculación con el Medio: “Acoso y Funa, Presupuestos y Efectos”; y la Dra. Elizabeth Martínez Palma, del Instituto de Ciencias de la Educación y Directora del Proyecto Anillo ATE 220025 “Despatriarcar y Descolonizar desde el sur de Chile”.

La Dra. Martínez expuso sobre las barreras que existen en el ámbito educativo. “Gracias a todas las colegas que están acá que de alguna forma nos hacen pensar en los desafíos que, desde mi perspectiva que plantearé hoy, la educación, también nos está presentando. Me parece relevante que, en este minuto, en estos discursos que están cruzando, tenemos mujeres de distintas disciplinas que hoy están planteándose como investigar y cómo generar una academia que traspase fronteras”.

A su vez, las Dras. Carolina Bruna y Leticia Morales, indicaron que “la idea de abordar un proyecto como el acoso y la funa era problematizar sobre la barrera misma”, agregando que “la funa no es algo sectorizado, sino que es algo que involucra a todos y todas en la comunidad universitaria y en la sociedad”.

Puede volver a ver las exposiciones y el diálogo generado en este conversatorio en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=zd09UXppHcU&ab_channel=HumanidadesUACh

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Representantes de la Universidad Austral de Chile participaron  de Encuentro Nacional de Proyectos Adjudicados de Conocimientos 2030 de ANID

  • La instancia tuvo por objetivo fundamental dar a conocer el itinerario de este instrumento público que busca fortalecer las áreas de las Humanidades, Arquitectura y Artes y Ciencias Jurídicas y Sociales.

 

Una significativa participación tuvo la Universidad Austral de Chile en el Encuentro Nacional de Proyectos Ganadores Conocimientos 2030 que se realizó en Santiago el día 22 de noviembre y que contó con la presencia de los equipos de los  13 proyectos adjudicados de la convocatoria Conocimientos 2030, iniciativa que busca fortalecer las áreas de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales en 17 instituciones de Educación Superior.

Los proyectos conocimientos 2030 buscan identificar brechas y oportunidades institucionales, que permitan elaborar e implementar planes estratégicos que articulen los conocimientos generados en nuestro país con las demandas y transformaciones de la sociedad actual. Lo anterior, busca generar oportunidades atender a las mejoras en la cohesión social, el cambio climático, los avances tecnológicos como la Inteligencia Artificial, la seguridad, la migración, la interculturalidad, entre muchos otros desafíos socioculturales, para avanzar hacia un modelo de desarrollo sostenible e integral.

En representación de la Universidad Austral de Chile, participó la Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades y directora del Proyecto Conocimientos 2030 Dra. Karen Alfaro, en representación del Director Alterno, participo la  Prodecana de la Facultad de Arquitectura y Artes, Dra. Javiera Medina y la Coordinadora Ejecutiva del Proyecto Conocimientos 2030, Valentina Jara. Destacar además la participación en esta instancia de la autoridad regional Seremi de la Macro zona Sur del Ministerio de Ciencias, Tecnologías, Conocimientos e Innovación, Dra. Maite Castro.

El encuentro permitió conocer cuáles son los principales fundamentos de esta iniciativa tendientes a fortalecer las llamadas áreas HACS (Humanidades, Artes y Ciencias Sociales) a nivel nacional, con especial énfasis en el valor público de los conocimientos. Este programa busca ampliar el campo de acción de las Humanidades, Artes y Ciencias Sociales en un desarrollo transdisciplinar para la incidencia y participación en generación de políticas públicas; innovación social, cultural y pública; así como en la construcción colaborativa de respuestas a las necesidades de los territorios.

La Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades y directora del Proyecto Conocimientos 2030 de la UACh, destacó la relevancia institucional de esta adjudicación;

“Adjudicarnos este Proyecto Conocimientos 2030, de manera colaborativa entre las tres facultades de nuestra universidad, Ciencias Jurídicas y Sociales, Arquitectura y Artes y Filosofía y Humanidades, es un  gran desafío que nos permite a partir de un diagnóstico inicial, establecer una estrategia institucional de desarrollo para los próximos 10 años.  Participar de este hito inaugural fue muy relevante para poder conocer el itinerario de este instrumento público, que es un programa emblemático del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimientos e Innovación, que busca posicionar y valorar a las HACS (Humanidades, Artes y Ciencias Sociales), como áreas fundamentales para responder a los desafíos nacionales y globales, generados por el cambio climático, la búsqueda de cohesión social, los procesos migratorio, la inteligencia artificial y otros cambios, que requieren una comprensión compleja desde la generación de conocimiento inter y transdisciplinar. Esta instancia inaugural, también fue un espacio de intercambio con otras instituciones, que nos permitió reconocer las posibles colaboraciones futuras”.

El Proyecto Conocimientos 2030 se encuentra en su etapa 1, desarrollando un diagnóstico y línea base institucional para de forma posterior construir un plan estratégico que permita continuar con la segunda etapa de la convocatoria para el fortaleciendo las áreas de las humanidades, artes y ciencias sociales de forma institucional y así contribuir a las necesidades del territorio regional y nacional.

 

 

Con charla del Dr. Rodrigo Karmy Bolton se realizará el Hito Inaugural del Proyecto Conocimiento 2030

El Proyecto Conocimientos 2030 “Conocimientos en Diálogo desde el Sur Austral”, en su hito inaugural invita a la comunidad a participar de la Charla “Los tres momentos de las humanidades: adecuación, crítica y subjetivación”. Transformaciones en las humanidades, artes y ciencias sociales para responder a los desafíos actuales. Desarrollada por el Dr. Rodrigo Karmy Bolton. La actividad se realizará el día 08 de noviembre a las 10:00 horas en Sala Multipropósito de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile.

El Proyecto 2030 “Conocimientos en Diálogo desde el Sur Austral” tiene por objetivo impulsar transformaciones en las áreas de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Austral de Chile, para superar las brechas existentes en procesos académicos, de gestión y vinculación, permitiendo establecer diálogos entre conocimientos, saberes y prácticas, que permitan responder a los desafíos democráticos del país. Este Proyecto es ejecutado por la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, la Facultad de Arquitectura y Artes y la Facultad de Filosofía y Humanidades.

Esta Iniciativa corresponde al Concurso Conocimientos 2030 Etapa 1 de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) – Subdirección de Redes, Estrategia y Conocimiento (REC)

Rodrigo Karmy Bolton

Es Investigador adjunto del Observatorio de Neoracismo, IIPSS. Doctor en Filosofía, Universidad de Chile. Profesor e Investigador del Centro de Estudios Árabes de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile y profesor del Postgrado de Filosofía de la Universidad de Chile, y de cátedra “Mundo árabe contemporáneo” en la carrera de Relaciones Internacionales de la Universidad de Santiago de Chile. Sus líneas de trabajo incluyen el pensamiento de Averroes y el averroísmo, Teología política y modernidad, siguiendo los trabajos de Michel Foucault y Giorgio Agamben, entre otros. En el año 2011 publicó Políticas de la interrupción. Ensayos sobre Giorgio Agamben por Editorial Escaparate, Santiago de Chile, Chile; en el año 2014 publicó “Biopolíticas gobierno y salud pública. Miradas para un diagnóstico diferencial” por Editorial Ocho Libros, Santiago de Chile, Chile; y el 2014 publicó “Políticas de la ex-carnación. Para una genealogía teológica de la biopolítica” por Editorial UNIPE Buenos Aires, Argentina. Publicación de múltiples artículos en Chile, Argentina, España y Brasil.