Conversatorio “La Universidad que queremos. Universidad y rol público” reunió a más de 100 personas de los distintos estamentos de la comunidad universitaria.
En el Auditorio 3 del Edificio Nahmías (Campus Isla Teja, Valdivia) se realizó la segunda jornada de debate y reflexión denominada “La Universidad que queremos. Universidad y rol público”, organizado por las Facultades de Filosofía y Humanidades, de Ciencias y de Ciencias Económicas y Administrativas, que contó con la presencia del Subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana y del Rector de la UACh, Dr. Hans Richter, entre otras autoridades universitarias y regionales.
“La instancia obedece a la necesidad de salir de una discusión -más bien- “técnica-económica” respecto a la crisis y generar un espacio en la comunidad universitaria donde podamos encontrarnos y restituir el diálogo como forma de relación, pensar hacia el pasado y mirar colectivamente los desafíos que la universidad enfrenta en un marco más amplio del sistema universitario”, puntualizó la Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, la Dra. Karen Alfaro, en el instante en que presentó a los invitados.
“Resalto la importancia de dialogar y sobre todo retomar lo que está en nuestra misión institucional, descrito en el último plan estratégico universitario, donde se habla que somos una universidad de origen ciudadano y con una misión pública”, complementó la Dra. Leyla Cárdenas, Decana de la Facultad de Ciencias.
Tal y como en las ocasiones anteriores, la modalidad contempló palabras iniciales por parte de los invitados, una ronda de tres preguntas por parte de la Dra. Alfaro -quien ofició de moderadora- y al finalizar se ofreció a otra ronda de preguntas a los más de 100 asistentes al conversatorio.
En efecto, el Subsecretario Orellana contextualizó desde la importancia que tienen las universidades para sus territorios, así como su aporte al desarrollo económico del país, planteando un paralelo con el estrés financiero que ha producido comprender -desde hace décadas- la educación superior con un afán comercial.
“Yo quisiera plantear un primer desafío, si nosotros no introducimos cambios en la educación superior este estrés financiero se va a transformar en crisis, se va a transformar en dificultad de funcionamiento y por otro lado, no vamos a poder resolver ni encarar los desafíos económicos y de desarrollo en la región”, dijo Víctor Orellana, Subsecretario de Educación Superior.
Por su parte, El Dr. Fabián Almonacid, académico del Instituto de Historia y Ciencias Sociales hizo un contrapunto en atención a una visión más enfocada en la propia Universidad, más en que en la visión macro, la cual contempla los lineamientos del gobierno y el sistema de educación superior.
“Por un lado la universidad tiene que tomar medidas -que son difíciles-, todos sabemos que las medidas no van a ser fáciles de implementar pero tienen que hacerse, y por otro lado yo diría que en paralelo iniciemos una reforma estatutaria, que no se va a resolver en un momento, ni en un mes, ni en dos o tres meses (…), pero ¿qué logra ese proceso? Generar una comunidad o reconstituir la comunidad perdida de algún modo, al alero de un proyecto colectivo, eso nos falta en este momento”, señaló el investigador al momento de su cierre.
En referencia a la participación del Subsecretario en estas instancias de diálogo entre los estamentos de la comunidad UACh la máxima autoridad universitaria expresó la importancia de los espacios reflexivos en donde se pone en contexto qué significa la universidad para el desarrollo del país.
“Vamos a tener una buena discusión respecto del futuro, no solamente de la Universidad Austral, probablemente del sistema, porque el Gobierno está embarcado en varios desafíos de transformación profunda en el sistema de educación para que en los próximos dos o tres años cambie y se estabilice definitivamente, hemos tenido muchos cambios en las últimas décadas”, mencionó el Rector Dr. Hans Richter.
“Para mí también ha sido un gusto estar en este diálogo. Es importante que las comunidades se involucren. Las universidades son comunidades. Requieren que sus distintos estamentos estén activos, estén vivos. Eso puede ser difícil a veces, pero es la única manera de mantener una fuerza cultural viva”, planteó al finalizar el diálogo el Subsecretario Orellana.
Para mayores detalles revisar el registro audiovisual del evento en el siguiente enlace: https://youtu.be/Os_BU0THdtM
Accede al registro fotográfico completo del evento aquí: https://flic.kr/s/aHBqjAYYqs
La actividad fue organizada por el Proyecto Anillo ATE220025 “Despatriarcar y Descolonizar desde el sur de Chile: Género e Investigación en la Formación Inicial Docente”.
Dentro de la programación del encuentro se contemplaron dos paneles de conversación donde participaron académicos y estudiantes de programas de postgrado de las tres Facultades ya mencionadas y el Campus Puerto Montt.
El pasado sábado 26 de agosto, estudiantes de enseñanza media pertenecientes al Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE UACh) y el Preuniversitario Municipal de Valdivia, se congregaron en el Cine Club de la Universidad Austral de Chile, ubicado en el Campus Isla Teja, para participar de la Jornada de Talentos Pedagógicos 2023.
Del mismo modo, la Decana indicó: “Hoy día, desde la Facultad de Filosofía y Humanidades queremos invitarles a hacer esa reflexión a propósito del nombre de la jornada de “Talentos”. Los talentos no necesariamente tienen que ver con aquellos aspectos racionales o del conocimiento, sino que tienen que ver fundamentalmente con esa escucha que ustedes tienen respecto al deseo de generar acciones que les mueven y motiven para desarrollar en sus vidas, y para hacer de la vida de otros un mundo mejor”.
Conversatorio y Talleres
Experiencia estudiantil
La Dra. Karen Alfaro dio inicio al Seminario con su presentación titulada “Violencia contra la infancia bajo la dictadura civil y militar”, quien abordó desde una perspectiva social de la política el estudio de las infancias y la niñez en dictadura. Así, su investigación se centró en los casos de adopciones forzadas que se llevaron a cabo en dictadura, que vulneraron los derechos de las infancias y de las madres que fueron alejadas de sus hijos. El alcance de esta violencia regional, nacional y también global estuvo enmarcada por la circulación transnacional de niñas y niños, desde el tercer mundo hacia el primer mundo.
La Operación Alfa Carbón fue un operativo llevado por la Central Nacional de Informaciones (CNI) contra la estructura sobreviviente del Movimiento de Izquierda Revolucionaria (MIR) en el sur de Chile, denominado “El teatro de Operaciones Sur” desarrollado en las ciudades de Concepción, Los Ángeles y Valdivia. Lo que concierne a su investigación son los hechos ocurridos en Valdivia, principalmente en los sectores de Estancilla y Rubén Darío. El objetivo planteado en su trabajo buscó comprender cuáles fueron los efectos de la Operación Alfa Carbón en la sociedad valdiviana.
La Seremi de Desarrollo Social y Familia participó de la actividad organizada por la Escuela de Pedagogía en Educación Parvularia, en conjunto con el Instituto de Derecho Privado y Ciencias del Derecho UACh.
Posteriormente, el Seremi de Desarrollo Social y Familia, Roberto Giubergia, informó a las y los asistentes sobre los componentes generales de la Ley de Protección Integral, donde además enfatizó el trabajo que se ha llevado a cabo desde la institucionalidad para poder entregar una respuesta efectiva que resguarde los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Sobre ello, expresó que, “nosotros estamos muy contentos de poder aportar en estas temáticas que son tan relevantes. La Ley de Protección de la Niñez vino a cambiar el paradigma de la relación entre el Estado, la sociedad, las familias y los niños y niñas de nuestro país. En ese sentido, es muy importante poder ir formando a aquellos y aquellas profesionales que después van a estar en interacción directa con las familias y los niños y niñas, porque ellos son los primeros actores en la protección a la niñez”.
