Con el lema “Miradas interdisciplinarias”, este miércoles 19 de noviembre se inauguró en Valdivia la séptima versión de Valdiciencias Austral, el encuentro científico escolar que reune a más de 50 delegaciones educativas de todo el país.
El evento fue organizado por la Facultad de Ciencias de la Universidad Austral de Chile (UACh), en colaboración con la Facultad de Filosofía y Humanidades y la Fundación Club de Ciencias Chile, y se desarrolló los días 19, 20 y 21 de noviembre. En esta edición participaron 22 equipos de enseñanza básica y 28 equipos de enseñanza media, provenientes desde Antofagasta hasta Chiloé.
Como cada año, Valdiciencias Austral se destacó por su compromiso con el fomento de la creatividad, el pensamiento crítico y la curiosidad científica en niñas, niños y jóvenes. Durante las jornadas, los participantes presentaron sus proyectos, interactuaron con expositores y asistieron a charlas impartidas por científicas y científicos invitados.
La iniciativa también promueve el diálogo interdisciplinario entre ciencia, artes e innovación, permitiendo a las y los estudiantes explorar nuevas miradas y formas de vincular el conocimiento con su entorno. En este marco, Valdivia se convirtió en un punto de encuentro para el aprendizaje activo y la divulgación científica escolar.
Además, la comunidad local y universitaria tuvo la oportunidad de recorrer la feria científica instalada en el Edificio Pugín del Campus Isla Teja, donde se exhiben los trabajos desarrollados por los equipos participantes.
Durante la inauguración, la decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dra. Karen Alfaro, destacó la importancia de reconocer la curiosidad científica desde la infancia.
“Siempre surge esta pregunta: ¿Desde cuándo somos científicos o investigadoras e investigadores? Tradicionalmente existe una mirada adultocéntrica, donde reconocemos a las grandes figuras de la ciencia cuando ya son adultas. Muy pocas veces nos preguntamos qué pasaba con estas personas cuando eran niñas, niños y jóvenes que tenían inquietudes, preguntas que luego impulsaron grandes investigaciones y avances”, señaló.
La decana agregó que las investigaciones que los estudiantes comienzan hoy “no solo son un gran aporte, sino que a futuro pueden constituir una forma de transformar el conocimiento en nuestro país”. En su reflexión mencionó también la figura de Gabriela Mistral, cuya trayectoria estuvo marcada desde muy temprana edad por intereses como la educación, el medio ambiente y la literatura: “Ella, a los 16 años, inició su práctica como profesora, motivada por aquello que le preocupaba profundamente”.
Por su parte, la Prodecana de la Facultad de Ciencias, Angara Zambrano, subrayó el compromiso institucional con el desarrollo del pensamiento científico en las nuevas generaciones.
“Es el espíritu que como universidad queremos plasmar: formar personas. Con actividades como esta buscamos apoyar a profesores y establecimientos en la formación de niñas, niños y jóvenes para desarrollar esa curiosidad y ese espíritu científico que han demostrado estos días”, expresó.
Asimismo, destacó la relevancia de fomentar habilidades investigativas desde edades tempranas: “Es importante buscar la verdad, hacerse preguntas e investigar para responderlas. Necesitamos jóvenes con pensamiento crítico y con ganas de aprender de su entorno para convertirse en adultos que aporten al desarrollo del país”.
La seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Sandra Orellana, valoró la realización del encuentro y la participación de equipos provenientes de diversas regiones del país.
“Me enorgullece mucho estar presente. Como Ministerio quisimos ser parte de esta organización y colaboración. Este hermoso proyecto ya va en su séptima versión y cada vez toma más fuerza, transformando a Valdivia en un polo de investigación escolar”, señaló.
La autoridad destacó también la conexión entre conocimiento y territorio: “Es fundamental que los estudiantes utilicen su conocimiento para vincularlo con lo que está fuera, con lo que está en su territorio y en su entorno, para seguir creciendo en el área”.
Finalmente, celebró el alcance nacional de la convocatoria: “Escuchar que participan delegaciones desde Antofagasta hasta Chiloé es maravilloso. Los felicito y les doy una cordial bienvenida a la región. Espero que aprovechen estos días”.
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Valdiciencias Austral se consolidó nuevamente como un espacio diseñado para promover la investigación científica escolar, poniendo especial énfasis en la innovación, la interdisciplina y la relación entre el conocimiento y el entorno de cada comunidad educativa.
Para conocer más detalles sobre el evento y revisar los momentos destacados de esta edición, la organización invitó a seguir las actualizaciones en el Instagram oficial @valdiciencias y en el sitio web institucional www.uach.cl
El encuentro es organizado por Hampton College Valdivia y la Escuela de Historia y Ciencias Sociales de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile (UACh).
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Saberes territoriales y defensa de la vida
La Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dra. Karen Alfaro, destacó la relevancia de estos espacios como una oportunidad para despertar en los jóvenes una vocación temprana por las pedagogías y las carreras vinculadas a las humanidades y ciencias sociales. En esa línea, subrayó que estas áreas constituyen pilares fundamentales que sostienen a la sociedad. Asimismo, invitó a las y los estudiantes a reflexionar sobre sus intereses y decisiones futuras: “Esperamos que en ese trayecto de ingreso a la vida universitaria, o de selección de un área que les apasione, podamos ser una casa de estudio que les reciba y acompañe”, señaló.
Cabe destacar que ésta y otras jornadas se realizaron durante los meses de agosto y septiembre, con el objetivo de fortalecer el interés pedagógico y ampliar las expectativas de los jóvenes respecto a su elección vocacional. Para ello, se abordaron diversas temáticas, tales como inclusión, diversidad, formación en derechos humanos, formación inicial docente y la construcción de la sociedad desde el aula.
El grupo de estudiantes interesadas en la carrera de Periodismo participaron de una charla impartida por el académico del Instituto de Comunicación Social, José Arturo Figueroa. Posteriormente, realizaron un recorrido por las dependencias del instituto, donde conocieron espacios como el estudio de radio, la sala de edición y los equipos para el set de televisión que utilizan los comunicadores en formación.
En tanto, quienes optaron por las pedagogías participaron en dos bloques de actividades. El primero fue dirigido por la académica del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, Yessica Carrasco, quien reflexionó junto a los estudiantes sobre la educación soñada para el país y la importancia del rol docente en la construcción de una mejor sociedad.
Amelie Vivanco, estudiante de cuarto medio del Centro Educativo Fernando Santiván de Panguipulli, agradeció la oportunidad de participar y valoró el espacio de diálogo con los académicos. “Últimamente me he interesado en la pedagogía, porque creo que la enseñanza es fundamental para el crecimiento. Lo he aprendido gracias a los profesores que me han tocado: en básica estuve en un colegio muy estricto, pero desde primero medio cambié a otro liceo donde descubrí lo valioso que es un buen acompañamiento. Por eso me gustaría ser esa profesora que los niños necesitan, distinta a los que en su momento no me gustaban tanto en la básica”.
El pasado 2 de septiembre, en el marco del 71º Aniversario de la Universidad Austral de Chile, la comunidad de la Facultad de Filosofía y Humanidades se reunió para rendir un sentido homenaje al exrector Dr. Félix Martínez Bonati (1929-2025).
La Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dra. Karen Alfaro, destacó en su intervención:
Por su parte, el Director de la Coordinación de Vinculación con el Medio de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Yerko Manzano, señaló que:
El homenaje también incluyó la lectura de fragmentos de obras del exrector por parte de académicas y académicos de distintos institutos: la Dra. Ángela Niebles y el Dr. Dámaso Rabanal (Instituto de Ciencias de la Educación); el profesor Yerko Monje (Instituto de Historia y Ciencias Sociales); el Dr. Mauricio Mancilla (Instituto de Filosofía); el profesor Wladimir Riquelme (Instituto de Estudios Antropológicos); y la académica Claudia Herrera (Centro de Idiomas).
La ceremonia concluyó con las palabras del profesor Walter Hoefler, quien además recitó un poema. Hoefler, integrante del grupo Trilce y exonerado en 1978 durante la dictadura, no solo fue parte de nuestra Facultad, sino que constituye parte de su historia viva. Su intervención evocó la memoria crítica y la voz de una generación de intelectuales y creadores profundamente marcada por la figura de Martínez Bonati.
Equilibrio entre oportunidades y riesgos
Más de 60 estudiantes participaron en la primera jornada organizada por el Programa PACE UACh y la Facultad de Filosofía y Humanidades.
El pasado 26 de agosto, la Escuela de Periodismo de la Universidad Austral de Chile recibió la visita del periodista, fotógrafo documental, naturalista y explorador de reconocida trayectoria internacional, Claudio Almarza, quien dictó la charla “La vida de un corresponsal”.
Con una trayectoria que se remonta a inicios de los años noventa, Almarza ha logrado consolidarse como pionero en el cruce entre periodismo científico y fotografía documental, con un trabajo particularmente relevante en torno al estudio y conservación del puma en Chile. Sus expediciones, publicaciones y más de once libros editados lo posicionan como una voz influyente en el ámbito de la exploración, la naturaleza y el patrimonio humano y cultural. Actualmente, lidera como editor-jefe las revistas internacionales Geográfica y Global Photographer Magazine, ambas dedicadas a la divulgación visual y periodística de temáticas medioambientales y territoriales.
El Director de la Escuela de Periodismo, Dr. Claudio Valdés, valoró el aporte de su labor, destacando que: “Él mezcla ciencia y arte. En este caso, el arte fotográfico, pero siempre con el propósito de educar, de sensibilizar y de lograr una mayor concientización sobre la importancia de la conservación de la biodiversidad”.
Al reflexionar con los estudiantes, Almarza sostuvo que: “Nadie está ajeno a ese pilar humano y natural de donde uno procede, es como una familia. Y eso es lo que define el día de mañana quiénes vamos a ser. Esta Escuela también define quiénes serán ustedes como profesionales, en qué se van a convertir y cómo van a fundamentar su carrera, principalmente como seres humanos”.
La jornada también dejó impresiones en los estudiantes. Diego Martínez, alumno de tercer año de Periodismo, valoró la experiencia al señalar que: “Para quienes nos interesa la fotografía y proyectamos parte de la carrera en ese ámbito, resulta muy provechoso contar con la visita de alguien con un currículum tan amplio, pero sobre todo con la cantidad de vivencias que tiene para compartir. Es una oportunidad para identificar herramientas que nos ayuden a potenciar nuestras propias habilidades”.