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Con una emotiva ceremonia realizada en el Auditorio Eleazar Huerta de la UACh, se conmemoró los 60 años de la Revista Estudios Filológicos (1965 a la actualidad), la revista académica más antigua de la institución y una de las publicaciones universitarias más relevantes del país en el ámbito de las humanidades.
La jornada de aniversario contempló una mesa redonda, presentaciones editoriales, la proyección de un cortometraje documental sobre la trayectoria de la revista y un homenaje al Dr. Claudio Wagner, destacado académico y exdirector de la publicación. La actividad reunió a docentes, autoridades universitarias, exacadémicos, estudiantes, funcionarios, representantes de agrupaciones culturales y literarias, además de familiares y amigos del Dr. Wagner.
Las palabras de apertura estuvieron a cargo de la Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dra. Karen Alfaro, quien destacó la relevancia histórica y académica de Estudios Filológicos como un espacio fundamental para el pensamiento humanista en la universidad y en el país. En su intervención, subrayó que la revista, fundada en 1965, se constituyó en la primera revista científica de la Universidad Austral de Chile, consolidándose “sin arrebatos, pero con tenacidad”, tal como lo señalara en 1966 su fundador y primer director, el Dr. Guillermo Araya.
Durante la ceremonia, se desarrolló la mesa redonda denominada “Perspectiva sobre la materialidad del discurso frente a la cultura digital: la tozudez del papel” y se presentó la edición n° 76 de la revista, correspondiente al dossier “Sentidos y lugares poéticos: lecturas en torno a Sergio Mansilla”, uno de los escritores y académicos más relevantes del sur de Chile, cuya obra ha permitido visibilizar la experiencia de los territorios insulares y australes desde la poesía y la reflexión crítica.
Homenaje
Asimismo, se rindió un emotivo homenaje al Dr. Claudio Wagner, académico de amplia trayectoria, exdirector de Estudios Filológicos en dos periodos y figura clave en la gestión universitaria, reconocido por su sello humanista y su aporte a la formación de generaciones de estudiantes e investigadores.
La directora de la revista y académica del Instituto de Lingüística y Literatura, Dra. Cecilia Quintrileo, destacó que Estudios Filológicos cumple seis décadas de publicación ininterrumpida, promoviendo el diálogo académico, la investigación científica y la reflexión crítica en las ciencias del lenguaje, los estudios literarios y áreas afines. Recordó también el carácter fundacional de la revista como homenaje al profesor Eleazar Huerta, primer decano de la entonces Facultad de Filosofía y Letras.
En su intervención, la Dra. Quintrileo rindió homenaje a los integrantes del antiguo Instituto de Filología, hoy Instituto de Lingüística y Literatura, así como a los directores, secretarios de publicaciones y equipos editoriales que han sostenido el proyecto a lo largo de seis décadas, adaptándose a los cambios tecnológicos y culturales, desde la edición artesanal en papel hasta la actual versión digital.
La conmemoración de los 60 años de Estudios Filológicos se enmarca, además, en el inicio de las celebraciones por los 70 años de la Facultad de Filosofía y Humanidades, reafirmando el rol central de las humanidades en la identidad y misión de la Universidad Austral de Chile.
En un contexto de profundas transformaciones sociales y culturales, la celebración puso en valor el lenguaje, la reflexión crítica y el pensamiento humanista como pilares fundamentales para la construcción de una vida universitaria y social más justa y dialogante.
Pasado y futuro
El ex académico y ex director de la revista, quien fuera homenajeado en este hito, Dr. Claudio Wagner, se refirió a que la importancia de esta revista y de cualquier revista científica el problema es justamente su subsistencia. “Es muy fácil que se creen y desaparezcan pronto. Esta revista ha tenido la virtud de que lleva sesenta años y eso es una gran cosa, sobre todo porque está vigente tanto en Chile como en el exterior”, manifestó.
La académica del Instituto de Lingüística y Literatura UACh, Dra. Claudia Rodríguez, recalco que ésta “es una revista que cobró mucho vuelo internacional, es la primera revista de la Universidad Austral que queremos y cuidamos tanto, y que ha ido también creciendo y validándose”. Además, “está indexada en los mejores índices de evaluaciones y de reconocimientos a nivel nacional e internacional, lo que también significa que hay una gran demanda por publicar en la revista”
Agregó que al mirar hacia atrás “podemos dimensionar lo que significa una revista de esta envergadura con tantos años, con tanto espesor histórico. Nos permite ahora volver a mirar hacia adelante, a este 2026 que está empezando, para seguir proyectándola y tenemos el desafío quizás también de volver a retomar la noción de filología y de conjugar disciplinas”.
Finalmente, la ex académica del Instituto de Lingüística y Literatura UACh, Dra. María Catrileo, señaló que “en la era moderna los investigadores han ampliado los conocimientos en lo que es la importancia de la lengua en los estudios lingüístico-humanístico, socioculturales, etnográficos y etnolingüísticos. Así entonces, muchos estudiosos, como los doctores Iván Carrasco y Hugo Carrasco, de la Universidad de la Frontera en Temuco, dejaron huellas imborrables sobre la importancia de lo que es también el estudio de los idiomas, de las lenguas indígenas que han aportado hacia el conocimiento, la observación y el respeto a las creencias autóctonas del país, lo que ha sido bastante importante en el desarrollo de las humanidades…”.
*Durante la ceremonia, las y los titulados recibieron los grados académicos de Bachiller en Humanidades y Ciencias Sociales, Licenciado/a en Educación, además del título profesional de Profesor/a en Comunicación en Lengua Inglesa.
El Concurso de Cuentos Juan Bosch es una iniciativa impulsada colaborativamente por la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, la Fundación Juan Bosch y la Embajada de la República Dominicana en Chile. Esta alianza ha permitido mantener viva la memoria del escritor, intelectual y expresidente dominicano Juan Bosch, quien residió en la localidad de Niebla durante su exilio en Chile, dejando una huella profunda en el territorio y su comunidad.
Durante la jornada, la Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dra. Karen Alfaro, destacó que “la vigencia de los principios e ideales de Juan Bosch adquiere hoy una gran relevancia en un escenario regional y global marcado por la crisis de los valores humanistas y los cuestionamientos a los derechos humanos como ejes articuladores de la civilización”. En su intervención, subrayó que la generación de intelectuales latinoamericanos a la que perteneció Bosch compartía una profunda preocupación por los dolores del continente y concebía la escritura como una herramienta de transformación social.
Por su parte, el Embajador Juan Cohen compartió una reflexión personal sobre la figura de Juan Bosch, a quien calificó como una personalidad incomparable de la literatura latinoamericana. En su intervención señaló que “nunca imaginé que, en un lugar tan lejano como Valdivia, podría estar entregando un premio en honor a don Juan Bosch”, destacando el profundo significado que tuvo para él este encuentro. Asimismo, recordó anécdotas de su juventud, cuando solía escuchar a Bosch hablar en la sede del partido que fundó en República Dominicana, y valoró que “su llama” continúe viva a través de iniciativas culturales como este concurso.
En el contexto de una colaboración que se ha sostenido por más de una década entre la Universidad Austral de Chile y la Fundación Juan Bosch, Catalina Bosch, nieta del escritor y representante de la Fundación, destacó la trayectoria y proyección del concurso. En sus palabras, señaló que “más allá de su permanencia en el tiempo, el valor de este concurso está en cómo ha permitido que nuevas generaciones conozcan la figura de Juan Bosch”, así como en su capacidad de estimular la escritura de relatos que rescatan la vida cotidiana del sur de Chile y de América Latina. Destacó, además, la relevancia de que esta iniciativa haya perdurado en el tiempo, incluso enfrentando desafíos institucionales y la pandemia, fortaleciendo su sentido y alcance.
Catalina Bosch puso énfasis en que las nuevas generaciones participen del concurso como un estímulo para la escritura de cuentos que rescatan, representan y resignifican la vida cotidiana del sur de Chile y de América Latina. Además, resaltó el rol del certamen como un puente cultural entre países hermanos, permitiendo el encuentro y la construcción de lazos entre Valdivia y la República Dominicana.
Posteriormente, se realizó la entrega del premio al cuento ganador, reconocimiento que recayó en la obra “Los que se quedan”, de Daniel Carrillo. En sus palabras de agradecimiento, valoró la existencia de la iniciativa y la necesitad de “mantener estos espacios para la creatividad y la literatura, que resulta muy necesario en momentos donde ciertos consensos culturales y humanistas se ven cuestionados, no solo en la región, sino también a nivel mundial”.
Esta mañana, en el Auditorio del edificio Eleazar Huerta, se desarrolló la ceremonia de egreso de la Generación 2021 de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia de la Universidad Austral de Chile. La instancia celebró el cierre de un importante ciclo académico y, al mismo tiempo, el inicio de un camino profesional vinculado al bienestar, la dignidad y el derecho a aprender de cada niño y niña.
El Prodecano, Dr. Luis Cárcamo, abrió la ceremonia destacando el esfuerzo, la dedicación y la proyección profesional de la generación. “Para nosotros siempre será un motivo de orgullo ver a este grupo tan destacado culminar su proceso formativo. Y lo será aún más cuando les veamos desenvolverse profesionalmente y regresar a la universidad —cuando ustedes quieran— para continuar su postformación o simplemente para conversar, tocar la puerta de sus profesoras y profesores, o proponer nuevas ideas. Eso, finalmente, es lo más valioso de formar personas”, señaló.
Luego, se dio paso a la presentación del académico e investigador de la Universidad Católica de Temuco, Dr. Omar Aravena, titulada “La Investigación Educativa: Desafíos y oportunidades en la escuela del siglo XXI”. Su intervención buscó promover la generación de conocimiento científico desde las prácticas pedagógicas propias y externas, con miras a mejorar las condiciones de aprendizaje y desarrollo de niños y niñas desde una perspectiva multidisciplinar, intercultural y ética.
Luego, la profesora Carola Angulo, Coordinadora de Prácticas, dirigió unas palabras en reconocimiento al rol fundamental de las Prácticas Situadas en la formación del profesorado. Destacó que la Facultad concibe la docencia desde un modelo situado, reflexivo, progresivo e integrado, que entiende la educación como una práctica viva en diálogo permanente con los territorios, las comunidades y la realidad educativa del país.
En representación de su generación, la estudiante Catalina Barra entregó un discurso emotivo que reflejó el proceso vivido desde los inicios en pandemia hasta la consolidación de su identidad docente. “Sin saberlo, nos convertimos en una generación resiliente, capaz de construir sentido en medio de la adversidad y de comprender, desde muy temprano, que educar es estar. Aprendimos que nadie llega a la meta en solitario, que la educación —como la vida— se construye en comunidad”, expresó.
La Directora de la Escuela, Dra. Alicia Zambrano, ofreció las palabras finales, invitando a las y los nuevos profesionales a mantener viva su vocación y compromiso con las infancias. “Les invito a seguir sembrando el oficio, promoviendo espacios para que los bebés, niños y niñas puedan crear, investigar y construir sentido sobre el mundo que los rodea; y también a permitirse transformar perspectivas y abrir nuevos caminos”, indicó.
Las egresadas de la Facultad de Filosofía y Humanidades UACh, Karen Fuentes Riveros (Pedagogía en Lenguaje y Comunicación) y Alejandra Díaz Urrutia (Periodismo), fueron reconocidas con el Premio Zero Project de Inclusión en las Artes, galardón internacional considerado el “Oscar de la Inclusión” por su impacto en la promoción de la accesibilidad y la participación social de personas con discapacidad.
La Escuela de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa de la Universidad Austral de Chile (UACh) convoca a la comunidad universitaria a participar en el 2º Congreso de Estudiantes de Pedagogía en Inglés en el Sur de Chile, bajo el título “Redefining English Language Research and Teaching in Southern Chile”.
La Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile presentó su Cuenta Pública correspondiente al período 2023-2025, instancia en la que se expusieron los principales avances institucionales, las áreas prioritarias de desarrollo y las orientaciones que guiarán el trabajo de la Facultad en los próximos años.
Asimismo, asistieron el Rector de la Universidad Austral de Chile, Dr. Egon Montecinos; el Seremi de Educación de la Región de Los Ríos, Juan Pablo Gerter; el exrector, profesor Carlos Amtmann; el Vicerrector de Investigación, Desarrollo y Creación Artística, Dr. Luis Pardo; el Decano de la Facultad de Arquitectura y Artes, Dr. Felipe Pinto d’Aguiar; y la Decana de la Facultad de Ciencias, Dra. Leyla Cárdenas.
El 14 de marzo de 2023, la Dra. Karen Alfaro fue elegida Decana de la Facultad con un 70% de los votos, convirtiéndose en la primera mujer en asumir este cargo desde la gestión de la profesora Gladys Cepeda, hace más de dos décadas. Su elección marcó un hito institucional, asociado tanto a la renovación de liderazgos como al desafío de conducir la Facultad en un periodo de transformaciones universitarias y nacionales.
En su saludo inaugural, el Rector Egon Montecinos destacó la importancia de la instancia, señalando que “en un contexto tan desafiante como el actual, tener estos hitos republicanos en la universidad son señales de madurez y responsabilidad institucional. La Facultad de Filosofía y Humanidades tiene un lugar muy especial e importante, no sólo por su aporte en lenguaje, historia, educación, filosofía, arte y cultura, sino porque se ha tomado muy en serio la idea de pensar el futuro de la universidad de manera participativa”.
El Seremi de Educación de la Región de Los Ríos y egresado de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales UACh, Juan Pablo Gerter, también dirigió unas palabras a los presentes, subrayando el sentido público de las humanidades como un eje central para la reflexión crítica y la construcción del espacio común en la sociedad. Asimismo, destacó su vínculo con la Facultad, señalando que su formación le permitió proyectar una mirada crítica y orientada al futuro, especialmente en tiempos complejos donde —dijo— es fundamental apostar por lo colectivo.
Posteriormente, el equipo de Decanatura presentó los avances de la gestión. En su intervención, la Decana Alfaro agradeció el trabajo colectivo que ha permitido cumplir las labores del decanato, y relevó el rol del Consejo de Facultad como órgano asesor triestamental. Asimismo, definió como tarea prioritaria la acreditación institucional, entendida como una nueva etapa de estabilización y desarrollo.
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Reconocimientos: una apuesta por la colaboración más que la competencia
