Categoría: Agenda Postgrado

V Congreso de Educación Patrimonial de la Región de los Ríos y II Jornadas de Historia Local

Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades

Este quinto Congreso de Educación Patrimonial tiene como propósito promover la reflexión en torno a los conceptos de mediación y creatividad como también incidir en la consideración del patrimonio como vehículo para la formación integral de los individuos. Esto considerando que el legado de la humanidad se basa y funda en la disposición de crear que es intrínseca y que ha dejado indelebles improntas en nuestras historias, las que reconocemos hoy como parte del patrimonio que legamos a las nuevas generaciones.

En esta oportunidad el Congreso se realizará en conjunto con las II Jornadas de Historia Local organizadas por el Centro Cultural La Unión, en una alianza que busca potenciar la participación y el trabajo colaborativo entre los socios de la REPA y las y los profesores de las comunas de La Unión, Río Bueno y Paillaco que asistirán de modo permanente a ambos eventos.

Se convoca a presentar trabajos de innovación e inéditos que se expresen desde las diversas disciplinas, en el desarrollo de metodologías, herramientas, propuestas y reflexiones, relevando especialmente cuatro ejes temáticos:

  • Educación y creatividad en espacios públicos o privados
  • Creatividad en el legado de los pueblos originarios
  • Mediación y nuevas metodologías, creatividad en educación patrimonial
  • Comunidades, colaboración y creatividad en el patrimonio

El cierre del plazo de postulación para participantes en todas las modalidades será el 13 de noviembre y los resultados serán comunicados el 24 de noviembre del 2017 por medio del fanpage de la REPA y la página del Centro Cultural La Unión. La Segunda Circular se publicará el 13 de noviembre del 2017 con el Programa del Congreso.

El Congreso de Educación Patrimonial se realizará por medio de la modalidad de ponencias o exposiciones temáticas, posters o muestras, originados en trabajos teóricos y prácticos y que se enmarquen en al menos uno de los cuatro ejes señalados. En esta modalidad, el total de ponencias elegibles para esta edición del Congreso de Educación Patrimonial serán 8. Estas ponencias serán sometidas a evaluación, para luego generar un programa con los trabajos seleccionados y las diversas actividades anexas, recorridos, exposiciones, charlas y participación en las II Jornadas de Historia Local.

Mayor información o consultas al email: redpalosrios@gmail.com o tamara@launiondehistorias.cl

Circular informativa

Ficha V Congreso Educ. Patrimonial

 

Académicas alemanas dictarán charlas en UACh

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Las docentes Annette Paatz de la Georg-August-Universität Göttingen e Ineke Phaf-Rheinberger de la Humboldt-Universität zu Berlin visitarán la UACh para dictar charlas y talleres sobre literatura latinoamericana, historia y género a estudiantes de pregrado, postgrado y a la comunidad.

Las actividades comenzarán con la charla abierta “La novela hispanoamericana a mediados del siglo XIX: textos y contextos en Chile y Argentina” que ofrecerá Annette Paatz el próximo martes 31 de octubre, a las 11 horas, en el Auditorio del edificio Eleazar Huerta.

Ineke Phaf-Rheinberger, por su parte, dictará, a estudiantes de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales, “La posición global de Valdivia en la primera mitad del siglo XVII” el jueves 2 de noviembre. En su historia sobre la ocupación holandesa del nordeste de Brasil, el profesor Caspar Barlaeus dedica muchas páginas a Valdivia, dando muestra del interés en esta ciudad por parte de los Países Bajos. Este tratado de Barlaeus, Rerum per octennium en Brasilia, es poco conocido ya que lo escribió en latín, publicándolo en Ámsterdam en 1647. Hasta hoy no existe una traducción al español, solo al holandés, portugués e inglés.

En esta charla reconstruye la estrategia militar de los holandeses prestando atención especial a Valdivia y las consecuencias de la derrota de Hendrik Brouwer sufrida en este lugar, en la batalla contra los heroicos caciques araucanos.

Destinado a estudiantes de postgrado de nuestra Facultad, ambas docentes ofrecerán talleres el día viernes 3 de noviembre en la Sala de Humanidades.

“Autoría femenina en la modernidad hispanoamericana” se titula la actividad que dirigirá Annette Paatz a partir de las 10 horas y tratará sobre cómo  el modernismo y vanguardia(s), en Hispanoamérica, se funden en una modernidad que conlleva cambios radicales para la condición femenina. Debido a aspectos demográficos y sociopolíticos como el desarrollo urbanístico, el primer movimiento feminista, el acceso de mujeres al mundo del trabajo o los procesos de migración, el período de 1890 a 1930 se presenta como un escenario extremadamente agitado. Si bien las tradicionales imágenes de mujeres construidas en la literatura siguen persistiendo, éstas conviven con representaciones que llevan en sí la dinámica del cambio. Este desarrollo que podría denominarse ‘desde el icono prerrafaelita a la nueva mujer’, de índole fuertemente transcultural, repercute destacadamente en la autoría femenina. Escritoras como Delfina Bunge, Victoria Ocampo, Alfonsina Storni o Teresa de la Parra dan muestra de procesos de subjetivización femenina en una heterogénea modernidad.

Ineke Phaf-Rheinberger, por la tarde, dictará “Algunas etapas de los estudios culturales sobre el Caribe” para develar cuál es el interés de la academia norteamericana y europea por desarrollar estudios culturales sobre el Caribe desde fines del siglo pasado. En primera instancia, el interés caía sobre la historia de la plantación y el tráfico transatlántico de los esclavos mostrando el esfuerzo de cambiar la visión colonialista desde “arriba”. Luego, la orientación se trasplantaba hacia un panorama mucho más diversificado. Sin embargo, siempre el planteamiento Pan-Caribe seguía siendo uno de los focos fundamentales, uniendo los territorios de habla española, francesa, inglesa e holandesa, pese a su situación política diferente.  Además, los países europeos han comenzado a desempeñar un papel nuevo con respecto a su historia cultural, un elemento casi desconocido.

Adelantan matrícula 2018 en UACh

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Entre el 11 de diciembre de 2017 y el 12 de enero de 2018 se realizará el Proceso de Matrícula de Cursos Superiores en la Universidad Austral de Chile.

En años anteriores este proceso se iniciaba con posterioridad a esta fecha, pero la Universidad decidió adelantarlo, para poder informar al Ministerio de Educación durante el mes de enero de 2018 el listado de estudiantes matriculados para ese año  académico, con el fin de facilitar la entrega de información para que los alumnos puedan recibir sus  beneficios y el financiamiento respectivo oportunamente.

Requisitos para formalizar la matrícula

Los requisitos que deben cumplir los estudiantes de cursos superiores para formalizar la matrícula son los siguientes:

  1. Situación académica regular.
  2. Situación financiera regularizada, tanto de la carrera vigente, como de las carreras anteriores que hubiera cursado en la UACh.
  3. Entrega del Pagaré de Arancel firmado (cuando corresponda), y
  4. Entrega de la Autorización de Uso de Datos Personales (cuando corresponda).

Modalidades de pago

Para el proceso de matrícula 2018, el derecho de inscripción es de $160.000 para las carreras profesionales y de $123.000 para las carreras Técnico Universitarias.

La Universidad ha establecido dos modalidades para formalizar la matrícula. Éstas son las siguientes:

  1. a) El estudiante podrá pagar el derecho de inscripción en 10 cuotas. La primera de ellas será de $16.000 y vencerá el 31 de marzo de 2018.
  2. b) Si el estudiante paga el derecho de inscripción durante el periodo de matrícula (del 11 de diciembre de 2017 al 12 de enero de 2018) y en una sola cuota, al contado, mantendrá el valor de la matrícula del año 2017.

Centros de Atención de Matrícula

Para una adecuada atención de los estudiantes durante este proceso de matrícula, la Universidad ha dispuesto distintos Centros de Atención de Matrícula en sus diversas sedes y campus. Éstos son los siguientes:

Puerto Montt – Entre el 11 y el 15 de diciembre de 2017 – Edificio Administrativo

Puerto Montt – Entre el 18 de diciembre 2017 al 12 de enero 2018 – Planta baja casino

Coyhaique – Entre el 11 y el 29 de diciembre de 2017 – Edificio Corporativo Campus Patagonia y Calle Moraleda N°390 piso 2 (esquina de Moraleda con General Parra)

Coyhaique – Entre el 2 y el 12 de enero de 2018 – Calle Moraleda N°390 piso 2 (esquina de Moraleda con General Parra)

Valdivia Campus Miraflores – Entre el 11 de diciembre 2017 al 12 de enero 2018 – Sala Multipropósito  (DAE)

Valdivia Campus Isla Teja – Entre el 11 y el 22 de diciembre de 2017 – Dirección de Asuntos Estudiantiles

Valdivia Campus Isla Teja –  Entre el 26 y el 29 de diciembre de 2017 – Departamento de Admisión y Matrícula

Valdivia Campus Isla Teja – Entre el 2 y el 12 de enero de 2018 – Dirección de Asuntos Estudiantiles

Nota: la atención para el proceso de Matrícula se realizará solo días hábiles.

Seminario Pedagogías Alternativas. Nuevas miradas para una Educación situada

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Para discutir sobre la calidad o eficacia educativa, el Instituto de Ciencias de la Educación junto al Colegio Aliwen, la escuela Roberto Ojeda y al Centro de Emprendizaje de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas realizarán este seminario en Reumén el 16 de noviembre y en Valdivia el 17 de noviembre.

El objetivo del proyecto es realizar seminarios y talleres en el marco de las Jornadas de trabajo denominadas “Pedagogías Alternativas. Nuevas miradas para una Educación situada”, así como constituir redes colaborativas de conversaciones y de proyectos de educación contextualizada y alternativa en la Región de los Ríos, de modo de vislumbrar en qué medida otra educación es posible.

“Con una fusión de miradas desde el ICED, el Centro de Emprendizaje, el colegio Aliwen y la escuela Roberto Ojeda, buscamos atender a la demanda social por una co-construcción de una educación de calidad, situada, de mejoramiento continuo que pueda configurarse como alternativa a prácticas escolares tradicionales de bajo éxito en el logro de aprendizajes”, señaló el Dr. Arancibia.

Se realizarán dos jornadas abiertas a las comunidades escolares de la región de los Ríos, en ellas participarán especialistas nacionales que dictarán las conferencias y permitirán generar círculos de diálogo temáticos entre los asistentes. Las actividades serán guiadas por profesores del colegio Aliwen, la escuela Roberto Ojeda y del Instituto de Ciencias de la Educación, además contarán con la participación de estudiantes del curso “Proyectos Educativos y Transformación Cultural” del Magister en Educación y de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales del curso “Gestión Escolar y Proyectos Educativos”. A ellos se sumarán profesionales vinculados al Centro de Emprendizaje, quienes han realizado un desarrollo relevante en innovar propuestas formativas a nivel universitario y escolar.

La configuración preliminar de una red de centros escolares que persigan la innovación educativa y la transformación situada de sus contextos es el principal objetivo de este proyecto y de las actividades que desarrollarán.

Podrán participar profesores y asistentes de la educación, quienes se desenvuelven en los establecimientos educacionales, ejecutan las tareas pedagógicas y didácticas en el diario vivir de las escuelas; estudiantes, padres, madres y apoderados de los centros escolares directamente involucrados. Habrá dos actividades específicas dentro de las jornadas en la cual los “especialistas” interactuarán con la comunidad de los establecimientos educativos.

“Uno de los aspectos críticos del sistema educativo nacional dice relación con la desarticulación entre los distintos actores que le constituyen, lo que redunda en que la universidad forma desconectada de una realidad escolar desmejorada y en caída permanente de los estándares de calidad y de un sistemático mejoramiento en el aprendizaje. Para una nueva configuración de la disyuntiva entre cambio y continuidad surge este proyecto, así se reunirá a diferentes actores regionales a debatir y co-construir miradas pedagógicas alternativas a este viejo molde impuesto hace casi 40 años”, afirmó el docente.

El Seminario Pedagogías Alternativas. Nuevas miradas para una Educación situada, se realizará el día 16 de noviembre en la Escuela Roberto Ojeda de Reumén y el día 17 de noviembre el Campus isla Teja de la UACh. Para consultas e inscripciones pueden escribir al correo seminario@colegioaliwen.cl

Descarga el Programa Seminario

Destacado romanista internacional Dr. Sascha Gaglia visita la UACh

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“La vista del Dr. Gaglia responde al propósito de fortalecer la actividad docente y las redes entre miembros del Instituto de Lingüística y Literatura con docentes e investigadores de otros centros de América Latina y Europa. La meta es que esta mini cátedra permanezca en el tiempo”, señala la Dra. Claudia Rosas.

Las propuestas del candidato o candidata deben surgir de las áreas básicas de investigación: Literatura y Lingüística, pero se requiere, en primer lugar, que tenga disponibilidad para dictar una conferencia abierta a la comunidad y colaborar en el pregrado dictando un taller de 4 horas pedagógicas, al menos.

En su visita a la Corporación, el romanista italiano dictará una conferencia a la comunidad y un taller para estudiantes de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación, de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa y del Magíster en Literatura Hispanoamericana Contemporánea.

La conferencia, titulada “Análisis diacrónico y sincrónico de los pronombres de tratamiento desde una perspectiva gramatical: Francés, Español e Italiano“, se realizará el martes 17, a las 10 horas, en el Auditorio Eleazar Huerta.

Además, para el viernes 20 se programó el Taller “Variación morfo-fonológica en las lenguas románicas”, la actividad se desarrollará en la Sala N° 1 del Edificio Eleazar Huerta entre las 10:00 y las 13:00 horas.

El profesor Dr. Gaglia ha desarrollado una interesante línea de investigación en el ámbito de las lenguas romances con énfasis en la perspectiva morfológica diacrónica y sincrónica. Sus trabajos versan sobre el español, el italiano y el francés, principalmente.

“Liderada por el Instituto de Lingüística y Literatura, la actividad responde a la reciente convocatoria de especialistas de las áreas afines a las carreras de pregrado de Comunicación en Lengua Inglesa y de Lenguaje y Comunicación para abrir el diálogo entre docentes e investigadores”, enfatizó la directora del Instituto.

Dr. Félix Duque visita la UACh

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El Dr. Duque estudió licenciatura de Filosofía y de Psicología en la Universidad Complutense de Madrid. Obtuvo el Premio Internacional de Ensayo Jovellanos en el 2003 por la publicación de “Los buenos europeos. Hacia una filosofía de la Europa contemporánea”. Actualmente, es catedrático emérito de Filosofía en la Universidad de Madrid.

Sus investigaciones se centran en la filosofía clásica alemana, en las teorías del arte actual y en las relaciones entre política e historia. Es autor de treinta y cinco libros (once de ellos, en idioma italiano) y ha preparado la edición de nueve libros de clásicos de la filosofía (entre ellos, una edición trilingüe de El arte y el espacio, de Heidegger, y los dos volúmenes de La ciencia de la lógica de Hegel). También ha escrito un manual: La era de la crítica. Historia de la filosofía moderna (1998)-

Durante su visita a la Institución, el Dr. Duque dictará “Otro modo de Ilustración”. Dicha actividad, abierta al público universitario, se realizará mañana jueves, a las 18.30 horas, en la Sala de Humanidades.

Además, y dirigido a estudiantes de postgrado, el profesor ofrecerá el Seminario “Utopías y distopías en la era de la globalización”. El curso se desarrollará este viernes a partir de las 09.30 horas.