Elisa Loncón realizará charla: “Universidad y sociedad. Desafíos y retos para una nueva Constitución”

En pleno proceso de redacción de una nueva Constitución y a pocos días de ser incluida en la lista de las 100 mujeres más influyentes del 2021, la académica y presidenta de la Convención Constitucional, Elisa Loncón Antileo, ofrecerá una charla a la comunidad universitaria y local donde reflexionará sobre el rol de la Universidad en la generación de conocimiento científico, la vinculación con las comunidades y su influencia en la sociedad actual.

La jornada es organizada por la Facultad de Filosofía y Humanidades, a través del Instituto de Lingüística y Literatura, y se desarrollará este lunes 13 de diciembre, a las 11:30 horas en el Aula Magna del Campus Isla Teja. Vale mencionar que, la actividad se realizará en formato híbrido, transmitiéndose en vivo a través de las redes sociales de la Facultad de Filosofía y Humanidades y Radio UACh.

{CUPOS COMPLETOS] En cuanto a la asistencia presencial a la actividad, se informa a la comunidad que las y los interesados en participar deberán inscribirse al correo electrónico vinculacionhumanidades@uach.cl, indicando nombre, Rut e institución a la que pertenece. Como se trata de un espacio cerrado, debido a las restricciones sanitarias, al ingreso de la actividad se solicitará el pase de movilidad al ingresar al Aula Magna.

Vale mencionar que, al tratarse de espacio cerrado el aforo del Aula Maga es limitado y la confirmación de su inscripción deberá ser confirmada por la organización.

Profesor invitado dictó charla sobre la oposición de la universidad española en la dictadura franquista

El Dr. Alberto Carrillo fue invitado a dictar la charla “La oposición a la dictadura de Franco en la universidad española (1939-1975)” el pasado martes 13 de agosto. La actividad se realizó en la Sala Humanidades de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh, y fue gestionada por el profesor de la Escuela de Historia y Ciencias Sociales, Dr. Pedro Feria.

Como parte de sus vacaciones por Chile, el docente de la Universidad de Sevilla fue invitado a hablar sobre la historia de las distintas agrupaciones de universitarios españoles que surgieron durante el período franquista, y sobre cómo estas tuvieron que enfrentar la represión y la violencia del gobierno entre los años 1939 y 1975.

Respecto al contenido de la charla, el docente señaló que, para poder analizar el papel opositor de los universitarios durante estos años, es necesario retrotraerse a la época de la primera dictadura española -encabezada por Primo de Ribera-, ya que en esta época surge clandestinamente la Federación Universitaria Escolar (FUE). “Esta organización tiene un papel fundamental en la caída de la monarquía en España y la llega de la República, y además, a través de ella, por primera vez en la historia de la universidad, los estudiantes tuvieron representación en los órganos colegiados gracias al reconocimiento que hizo el propio Estado hacia esta agrupación”.

Según las palabras del académico, la importancia de hablar sobre estas temáticas en universidades chilenas tiene que ver con que ambos países -España y Chile- comparten un pasado dictatorial bastante similar. En esta línea, abrir estos espacios permite “reflexionar sobre cómo se construye una sociedad, cómo esta evoluciona y sobre qué papel juegan los estudiantes en la construcción de un modelo alternativo al que se impone bajo un gobierno. También permite reflexionar sobre los valores que están debajo de las comunidades humanas, y en este punto, la universidad tiene un papel fundamental, de hecho es su función, ya que aparte de formar a profesionales, está formando a personas con capacidad de análisis y crítica”, sostuvo.

Alberto Carillo es Doctor en Historia Contemporánea y tiene una larga y destacada trayectoria en el estudio de la historia reciente de España, sobretodo del siglo XX. Además de ser profesor titular de la Universidad de Sevilla, ha hecho una serie de investigaciones sobre la Guerra Civil española, el franquismo, la lucha contra la dictadura y la transición a la democracia de España.

Profesor Roberto Casanova dictó charla en Río Bueno

Dirigida a estudiantes de sexto, séptimo y octavo año básico, la charla “¿Se escribe en la universidad? ¿para qué?” tuvo como propósito compartir aspectos vinculados al desarrollo de la escritura en el ámbito educativo en general, pero principalmente en la universidad y se organizó en el contexto del programa “1000 Científicos 1000 Aulas” de Explora, el cual permite a las y los profesores de los establecimientos educacionales a nivel nacional escoger charlas sobre ciencia dictadas por científicos de todas las áreas.

Para el profesor Casanova, la actividad resultó todo un desafío pues implicó la preparación de una actividad para niños y niñas de entre 12 y 14 años, “pero finalmente todos disfrutaron de una conversación guiada por imágenes y ejemplos que permitieron rescatar la importancia de la escritura como herramienta de aprendizaje”.

Para Gustavo Veliz, jefe de la Unidad Técnico Pedagógica de la Escuela Rural Colonia Diumén, la actividad resultó satisfactoria pues permitió a las y los estudiantes conocer una mirada más amplia de la futura preparación académica.

La charla se basó en la revisión de ejemplos de textos, a partir de los cuales se relevó la importancia de la escritura como una herramienta fundamental en el progreso académico de estudiantes, por lo que constituye una actividad esencial al momento de aprender en las distintas disciplinas.

Charla “Campus France”

La charla es organizada por la Alianza Francesa de Valdivia y el Centro de Idiomas de la Universidad Austral de Chile y está a estudiantes de pre y post grado, pero también a académicos y académicas de nuestra Corporación.

En la ocasión, la profesora Jessica Cossart, docente de francés del Centro de Idiomas y directora de la Alianza Francesa, expondrá una síntesis de los distintos aspectos que contribuirán a planificar y concretar posibilidades de estudio en este país.

La charla “Campus France” se realizará mañana, a las 11:30 horas.

Instituto de Lingüística y Literatura realiza actividades extracurriculares

Durante el transcurso del semestre, las profesoras y profesores del Instituto de Lingüística y Literatura de la Facultad de filosofía y Humanidades de la UACh, realizaron diversas actividades extracurriculares con la comunidad valdiviana y  la comunidad universitaria.

Este mes se realizó el lanzamiento del libro “Ventanas Empañas” del poeta y docente, Sergio Mansilla, que leyó fragmentos de su obra para los asistentes, además la instancia contó con la participación, como presentador, Aldo Astete, director y editor de la editorial Sur Umbral.

Por otro lado, en el marco de la “Exposición de Guillermo Deisler en Valdivia”, organizada por Galería Réplica y realizada en la Dirección de Extensión, la profesora Yenny Paredes participó en la lectura de poesía “Textos y territorios I”, junto a Pedro Araya, Maha Vial y Jorge Polanco de la ciudad de Valdivia, además de los escritores de Ediciones Inubicalistas de la ciudad de Valparaíso, Felipe Moncada, Rodrigo Arroyo y Patricio Serey.

También, en el marco del programa “1000 científicos 1000 aulas” de Explora, la Profesora Yesenia Soto dictó la charla titulada “Creando Cultura Inclusiva” en el Colegio Deportivo Municipal y el Colegio Ghandi, la actividad estuvo dirigida a estudiantes de quinto y sexto básico.

Revista Documentos Lingüísticos y Literarios UACh

Bajo la dirección del profesor Roberto Matamala, se publicó la edición Nº 36 de la revista “Documentos Lingüísticos y Literarios UACh”, número dedicado especialmente a Venezuela. En la edición pueden encontrar los arituclos de Gomes, Miguel. La nación como signo en el nuevo ensayo venezolano • Saraceni, Gina. Los caballos del hambre: la muerte de la belleza en Igor Barreto • Carreño, Víctor. Esplendores y fantasmas de la errancia: desarraigo y subjetividad en la literatura venezolana • Castro, Juan Cristóbal. Secretas formas del yo: devenir “otro” en la literatura venezolana • Lecuna, Vicente. Volver al futuro. Imagen de Caracas (1968) y Parque Central (1991). Las entrevistas de Guerrero, Gustavo. Tradición y traducción: una conversación con Rodrigo Blanco Calderón • Sebastiani Verlezza, Alejandro y Armando Rojas Guardia. Diálogo. Y las creaciones de Barreto, Igor. La caja y la pregunta sobre la pobreza • Gutiérrez Plaza, Arturo. Selección de poemas.

Dra. Alejandra Castillo dictó charla sobre el feminismo en Chile

Ante la presencia de académicos, estudiantes y público general, la Dra. Alejandra Castillo hizo un recorrido histórico del feminismo en el país para invitar al diálogo y al análisis del escenario actual del movimiento.

La académica del Departamento de Filosofía de la UMCE y una de las voces del feminismo más importantes a nivel nacional conversó con la Dra. Carolina Ávalos para propiciar una interesante conversación con los asistentes que derivó en un fructífero diálogo sobre el feminismo, el neoliberalismo y la sociedad chilena.

Alejandra Castillo es doctora en Filosofía por la Universidad de Chile y directora del diplomado en Estudios Feministas de la Universidad ARCIS, además dirige la Revista de Cultura Papel Máquina y es miembro del Claustro académico del Doctorado en Educación y Cultura en América Latina de la Escuela Latinoamericana de Postgrado de la Universidad ARCIS. Es profesora del Magíster en Comunicación y Política del Instituto de Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile.

La universidad ha institucionalizado un escenario injusto, por lo mismo debe incentivar la incorporación de mujeres en todos los escenarios, no solo en función de la cuota de género. Debe establecer criterios paritarios. Es a raíz de la falta de protocolos que se normaliza la violencia sexual en dichos ambientes”, señaló la Dra. en Filosofía.

La autora de Disensos feministas (2016), Nudos feministas (2011), Julieta Kirkwood. Políticas del nombre propio (2007), La república masculina y la promesa igualitaria (2005) y La exclusión de la mujer en la Filosofía del derecho de Hegel (2001), también enfatizó que no puede existir un feminismo en la esfera neoliberal, pues ello solo perpetúa el rol de la mujer en el escenario de la producción. Un feminismo de esa esfera debe autodenominarse como conservador.

La tercera cátedra, titulada “Feminismos en Chile: diferencia y diálogo”, responde a una larga tradición en la Universidad Austral de Chile de cultivar las humanidades y las ciencias sociales. Desde sus orígenes en 1954 hasta la fecha, han sido significativas y numerosas las contribuciones que, a través de sus académicos y académicas, han aportado para la comprensión y el análisis de fenómenos y problemáticas notablemente relevantes en diversas escalas territoriales. El despliegue de estas disciplinas se ha producido en los tres grandes ámbitos de la vida académica: la docencia, la investigación y la vinculación con la sociedad.

En este marco, siguiendo los lineamientos del actual Plan Estratégico de la Facultad de Filosofía y Humanidades (2016-2019), y considerando el vasto desarrollo de especialidades como la educación, la filosofía, la literatura, la historia, las ciencias de la comunicación, la antropología y la sociología, es que se propone la creación de una “Cátedra Abierta. Seminario Interdisciplinario en Humanidades y Ciencias Sociales”. El propósito de este Seminario será visibilizar y difundir el desarrollo que estas disciplinas tienen al interior de la Universidad y Facultad, y también compartir y ampliar los vínculos que a través de estas investigaciones enriquecen nuestras perspectivas y campos de conocimiento.

Académicos de la Facultad participan en el XXXVI International Congress of the Latin American Studies Association – LASA

La docente del Instituto de Ciencias de la Educación presentó “Aprendiendo el oficio de ser científico desde la niñez a la adultez en Chile y Estados Unidos”, charla que versó sobre comprender comparativamente cómo se llega a ser científico y científica en dos culturas en términos de las decisiones y experiencias significativas acaecidas desde la niñez a la adultez, tanto en la educación formal como no formal.

Dicha conferencia de enmarca en el Fondecyt de Iniciación N° 11170994 “Trayectorias Académicas de Estudiantes de Postgrado Pertenecientes a Pueblos Originarios en programas STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) en el centro-sur de Chile” que dirige la Dra. Silva.

La experiencia fue enriquecedora puesto que aprendí sobre los diversos procesos de aprendizaje infantil y adolescente en diversas disciplinas. Presenté en la mesa titulada Docencia, infancia y adolescencia del área temática: Education and Educational Policies, cuyas presentaciones versaron sobre distintos aspectos de Latinoamérica”, afirmó la docente.

El docente del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, por su parte, dictó la charla “Patrimonialización y memoria: relatos obreros en la construcción del paisaje urbano moderno. Valdivia, Chile. 1938-1960”, cuyo objetivo es visibilizar el proceso referido a la patrimonialización de objetos y lugares vinculados al pasado modernizador de este territorio desde el enfoque de la historia social y su perspectiva en relación a la construcción del espacio, haciendo participar a los sujetos que vivieron ese proceso.

La temática del XXXVI International Congress of the Latin American Studies Association este año fue Latin American Studies in a Globalized World, el encuentro se realiza anualmente desde 1966 y es organizado por una prestigiosa y reconocida asociación internacional en estudios sobre distintos aspectos de Latinoamérica.

Dr. Pablo Oyarzún dictó charla “¿Qué es una ocurrencia?” en UACh

La actividad fue organizada para dar el vamos al nuevo año académico del programa de la Escuela de Graduados de nuestra Facultad y al respecto el Dr. Roberto Chacana señaló que el magíster se ha convertido en un espacio de intercambio y diálogo interdisciplinar entre estudiantes y académicos de distintas disciplinas de las humanidades.

El Dr. Jorge Polanco fue el responsable de presentar al invitado destacando su amplia y productiva trayectoria, además de su paso por la UACh en la década de los ochenta. El Dr. Oyarzún es, a su vez, profesor visitante del Magíster en Pensamiento Contemporáneo.

La conferencia examinó el papel de las humanidades y de las ciencias en el contexto de la universidad contemporánea y de la economía del conocimiento y sobre ello el Dr. Oyarzún afirmó que hay un debate a nivel mundial sobre el estado de evaluación de las humanidades y su reivindicación su importancia en el desarrollo humano.

Se reacciona ante el juicio o prejuicio cuando se habla de la inutilidad o improductividad de las humanidades porque en esencia se opone a la eficiencia, el rendimiento o a lo ejecutivo de la productividad, en la base de ello se encuentra la economía del conocimiento. En relación a ello, el paper es una pieza funcional de las instituciones contemporáneas de conocimientos y posee la capacidad de medir el rendimiento efectivo de los académicos”, afirmó el académico de las Facultades de Artes y de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile.

El  Dr. Oyarzún, es filósofo, ensayista, traductor y crítico de arte. Estudió Filosofía, Literatura e Historia en la Universidad de Chile, Teología (parcialmente) en la Universidad Católica de Chile y Filosofía en la Universidad Johann Wolfgang von Goethe de Frankfurt. Profesor de Filosofía y Estética en la Universidad de Chile y de Metafísica y Filosofía Moderna y Contemporánea en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Ha sido Profesor Visitante en Venezuela, Argentina, Colombia, Holanda y Estados Unidos, y conferencista en diversas universidades y centros de Europa, Estados Unidos y América Latina. Tiene a su haber más de 400 publicaciones entre libros, capítulos de libros, ensayos, artículos y críticas, sobre temas de metafísica y ontología, filosofía moral y política, epistemología, filosofía del lenguaje, estética y teoría y crítica de arte y literatura, cultura, educación y política. Ha publicado también traducciones de obras de Epicuro, Pseudo-Longino, Swift, Kant, Baudelaire, Kleist, Benjamin y Celan.

En 2010 recibió la Medalla Juvenal Hernández Jaque, que se concede a los académicos que se han destacado por su calidad y contribución científicas y por su compromiso con la Universidad de Chile. Y en marzo de 2015 fue galardonado con el Premio “Jorge Millas” otorgado por la Universidad Austral de Chile y que busca entregar un expreso reconocimiento a personalidades que hayan contribuido de manera notable con su obra y su vida a ennoblecer y desarrollar la institución universitaria o la Educación Superior.

En su conferencia, el Dr. Oyarzún invitó a no dejar de producir artículos pero sí a probar otros espacios creativos, como los ensayos o los libros, para fomentar las ocurrencias, esas ideas que surgen de un momento a otro y que pueden ser la base de nuevo conocimiento. Al respecto, mencionó lo realizado por Georg Lichtenberg, científico alemán, con los miles de cuadernos con anotaciones que escribió a lo largo de su vida, cuando las fronteras disciplinares no eran tan claras como en los siglos XIX y XX, incentivando al pensar para producir nuevo conocimiento.