Entre los días 28 y 30 de mayo se llevó a cabo en la Facultad de Filosofía y Humanidades el I Congreso Austral de Filosofía y Pensamiento Contemporáneo, una iniciativa organizada por estudiantes del Magíster en Pensamiento Contemporáneo en conjunto con el equipo académico del Instituto de Filosofía de nuestra Facultad. El encuentro reunió a estudiantes, académicos/as e investigadores/as de diversas regiones del país.
La actividad tuvo como propósito abrir un espacio interdisciplinar de discusión en torno a temas y problemas contemporáneos en diálogo con la filosofía, además de promover la reflexión sobre la disciplina misma, entendiéndola como un elemento fundamental en la construcción del conocimiento complejo.
Consultada sobre la actividad, la directora del programa de Magíster en Pensamiento Contemporáneo, Dra. Carolina Bruna, comentó:
“Como programa estamos muy contentos con el desarrollo de este congreso. Se recibieron muchas ponencias que permitieron conocer qué se está investigando hoy. Las y los organizadores lograron coordinar y organizar mesas que daban una imagen de lo que es la filosofía actual; se tocaron temas como la inteligencia artificial, la relación con las ciencias sociales, estudios queer, metafísica, fenomenología, y otras ponencias que unían filosofía y literatura, lo que demuestra el amplio alcance de la convocatoria y la diversidad de ponencias recibidas.”
Vinculación regional en la jornada inaugural
Uno de los aspectos destacados de la jornada inaugural fue la visita del Colegio Santa Cruz de Río Bueno, cuyos estudiantes de enseñanza media participaron activamente motivados por su interés en la filosofía. La profesora a cargo, Gisela Cheuquepán —docente de Historia y Filosofía— valoró profundamente la experiencia:
“Nos llamó la atención esta actividad porque mis estudiantes viven muy alejados de la realidad de la capital regional, lo que nos motivó a traerlos a vivir una experiencia distinta, como lo es un congreso. Este año comenzaron con los cursos de Filosofía, así que la posibilidad de venir y aprender fue lo que más los motivó a participar hoy. Ellos ven a la Universidad Austral como su futura casa de estudios, por lo que ha sido muy emocionante estar aquí. Veníamos gestionando y esperando esta salida a terreno desde marzo. Agradecemos mucho la invitación a participar hoy.”
Consultado sobre su visita, el estudiante Vicente M. expresó:
“Se agradece mucho la invitación porque muy pocas veces uno puede venir a la universidad para asistir a charlas, y menos sobre filosofía, que no es un tema del que se hable mucho actualmente. Fue una experiencia bien grata el poder escuchar a todos estos expertos y ver sus opiniones sobre la filosofía.”
Para Maribel Vargas, estudiante del Doctorado en Ciencias Humanas mención Discurso y Cultura y parte del equipo organizador, esta instancia representa un hito importante:
“Quedamos muy felices por la convocatoria, que incluyó a estudiantes de pre y postgrado no solo de nuestra universidad, sino también de otras regiones del país. La invitación fue a dar espacio no solo a estudiantes de Filosofía, sino también de otras áreas disciplinares cuyos trabajos dialogaran con la filosofía. La mayoría de las actividades académicas están centralizadas, por lo que la propuesta era convocar a estudiantes del sur de nuestro país y acercar a quienes vienen de Santiago a nuestro territorio, para generar alianzas y posibilidades de intercambio desde el sur de Chile.”
Para finalizar, la doctoranda destacó:
“Como equipo organizador queremos destacar la importancia de la filosofía en la construcción de una universidad compleja, donde el quehacer filosófico debe ser central para el desarrollo del conocimiento. El Instituto de Filosofía se ha propuesto generar redes transversales de reflexión filosófica, lo que en este caso se evidenció en la participación de estudiantes de distintas facultades.”
Con una convocatoria diversa y un ambiente marcado por la colaboración, el congreso culminó con una evaluación muy positiva por parte de participantes y asistentes, consolidándose como una plataforma que busca proyectarse en los próximos años como un espacio permanente de diálogo sobre el quehacer filosófico desde el sur de Chile.
Agradecemos a nuestras y nuestros estudiantes, Maribel Vargas, Sebastián Rodríguez, Eduardo Salinas, Carolina Gamonal y Cristóbal Zavala, por su compromiso con la creación de instancias de diálogo e intercambio de conocimientos, no solo para su comunidad educativa, sino con impacto en la región.
Por su parte, el director de la Escuela de Historia y Ciencias Sociales, profesor Yerko Monje, valoró la actividad como una instancia formativa para el estudiantado de pregrado:
Por su parte, la académica e investigadora de la Universidad Andrés Bello en Santiago, Dra. Teresa Vernal, informó que esto es “parte del cierre de mi proyecto Fondecyt que es sobre justamente la visibilización de las mujeres académicas e investigadoras en la prensa chilena durante la pandemia. Es importante la visita de la investigadora Carolina Moreno porque ella es un referente para la comunicación científica; es una bibliografía. Ella es parte importante en la investigación en la comunicación de la ciencia, y en el fondo su venida también tiene que ver con internacionalizar el conocimiento, con que ella también nos pueda compartir aquellas cosas que está haciendo y cómo trabajamos respecto a comunicar la ciencia desde los diversos actores involucrados en este proceso”.
El seminario internacional “Reducing Barriers for Early Career Researchers”, organizado por el Global Science Forum de la OCDE, reunió a expertos de 17 países, la Comisión Europea y representantes de países asociados como Brasil y Sudáfrica. En el encuentro La Dra. Silva, investigadora principal del Núcleo Milenio para Mejorar la Salud Mental de Adolescentes y Jóvenes (Imhay), participó de un panel moderado por Andrea Hofer, directora del proyecto EDI (Equidad, Diversidad e Inclusión) de la OCDE, donde se debatieron estrategias para promover la equidad y diversidad en la investigación y la educación superior.
Durante su intervención, la Dra. Silva compartió historias de vida de estudiantes mapuche, destacando cómo las redes de apoyo familiar y académica —incluyendo padres, mentores y profesores guías— han sido esenciales para que estos jóvenes superen barreras estructurales y culturales en un sistema educativo predominantemente occidental. “El fortalecimiento de la identidad étnica y académica, promovido tanto en el entorno familiar como en comunidades de práctica, es clave para el éxito de estos estudiantes en disciplinas científicas, que históricamente han estado dominadas por perspectivas ajenas a su cosmovisión indígena”, explicó.
“La jornada de estudios perspectivas críticas sobre el concepto de ciudadanía desde un enfoque interdisciplinar surge como idea a partir de diferentes inquietudes que emergen de nuestras investigaciones, vinculadas a la heterogeneidad disciplinar desde la cual es abordado este concepto. Por esta razón, consideramos fundamental compartir e intercambiar ideas, trabajos, investigaciones y estudios al respecto, considerando la importancia que esta temática está adquiriendo en el ámbito educativo formal, desde políticas estatales hasta los diferentes espacios sociales que se organizan con fines diversos. De esta manera, colegas e investigadores de diferentes áreas disciplinares y universidades, problematizaron sobre la concepción, aplicación y experiencias en torno al concepto, permitiendo abrir nuevas perspectivas. Podemos concluir que, ante el surgimiento de nuevas problemáticas, se deslizó la idea de generar contactos más estrechos entre nosotras y nosotros, para aportar en el debate y propiciar una integración crítica y reflexiva de este concepto en la opinión pública.”
La investigadora destacó la diversidad de puntos de vista ofrecidos por el encuentro: “valoro enormemente la lectura y revisión respetuosa y profunda de cada una de las ponencias. Esta atención meticulosa no solo elevó la calidad de las discusiones, sino que también amplió mi perspectiva sobre diversos enfoques dentro de nuestro campo. El intercambio interdisciplinario fue particularmente enriquecedor y aportó significativamente a posibles avances. Las diferentes aproximaciones y puntos de vista me animan a continuar abriendo interrogantes y nuevos caminos”.
La visita del Dr. Green se inserta en el marco del proyecto Fondecyt de Iniciación 11220419 de la Dra. Cari Tusing, docente de la Escuela de Antropología, llamado “Sensory Ethnography of Coast-to-City Care and Commercialization of Bull Kelp by Cochayuyo Peddlers in the Araucanía (IX) Región, Chile”, investigación que la académica propone como “una etnografía sensorial, que explora desde los sentidos, desde el cuerpo, la experiencia de la recolección de algas en la región de la Araucanía” a través del trabajo colaborativo con un sindicado de mujeres algueras y sus familias en el seguimiento del trayecto de comercialización del alga en la zona.
El lunes 22, martes 23 y miércoles 24 abril se llevó a cabo el Seminario “Prácticas y sentidos de lo común en el sentido del orden neoliberal”, organizado para inaugurar el año académico del programa de Doctorado en Comunicación.
En palabras del director del programa de Doctorado en Comunicación, Dr. Rodrigo Browne: “Ésta visita es una gran oportunidad para nuestros estudiantes, ya que el Dr. Dardot hace una lectura muy interesante sobre la sociedad contemporánea a partir del concepto de neoliberalismo. Lo hace no solo desde una perspectiva global, sino que lo trabaja desde la experiencia chilena, lo cual nos permite observar desde otra perspectiva nuestra propia realidad, sobre todo la de los últimos años.”, expresó.
El académico tiene una estrecha relación con nuestro país, quien precisamente se encontraba de visita en Chile durante noviembre del año 2019, donde fue testigo directo de las movilizaciones sociales que tuvieron lugar en el Estallido Social.
El lunes 22 de abril, en la Sala Multipropósito Jorge Bárcena del edificio Guillermo Araya, se inauguró el año académico del Magíster en Comunicación con la charla denominada “¿Se puede medir la violencia verbal? Cuantificando el odio en redes sociales”. La exposición estuvo a cargo de Diego Sáez Trumper, Doctor en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones e Investigador Visitante en la Universidad Pompeu Fabra (Barcelona, España).
La Dra. Camila Cárdenas Neira, directora del Magíster en Comunicación, manifestó sobre la instancia que “es muy valioso haber contado con la charla del Dr. Diego Sáez Trumper, quien cuenta con una importante trayectoria académica en el campo de la Ciencia de Datos. Varios de sus estudios recientes apuntan a temas de gran interés para nuestras y nuestros estudiantes, como son la polarización política, la propagación de desinformación, noticias falsas y la proliferación de discursos de odio en redes sociales. Sin duda, abordar estas problemáticas a partir de evidencia actual y desde una perspectiva crítica contribuye a sus procesos formativos y, en varios casos, les permite delinear más claramente sus intereses de investigación”.
La visita del Dr. Sáez fue patrocinada por el proyecto Fondecyt Regular N°1241726 “Discursos de odio en redes sociales: Una aproximación interdisciplinar para comprender el fenómeno y elaborar propuestas educomunicativas que fomenten la formación de nuevas ciudadanías”, que tiene por Investigador Responsable al Dr. Luis Cárcamo Ulloa y como Coinvestigadora a la Dra. Camila Cárdenas Neira, ambos académicos pertenecientes al Instituto de Comunicación Social de la Facultad de Filosofía y Humanidades.
Al respecto, el Dr. Cárcamo destacó la importancia de conformar un equipo interdisciplinar para desarrollar dicho proyecto, puesto que “busca integrar trabajos de distintas disciplinas, como la informática, lingüística, comunicación social, entre otros, para comprender el fenómeno de los discursos de odio y -a mediano plazo- proponer estrategias pedagógicas que permitan enseñar sobre discursos de odio, prevenirlos y valorar el peso que tienen hoy en día en la sociedad, especialmente en contextos escolares o contextos de educación no formal”, puntualizó.