Dra. Telma Nunes Gimenez visita la UACh

Con el objetivo de conocer experiencias internacionales de formación inicial docente en la disciplina de inglés y generar vínculos de colaboración entre dos países similares en relación a los resultados de dicha en la disciplina, además de obtener retroalimentación para la innovación curricular de la carrera de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa es que la Dra. Lizasoain invitó a la profesora asociada en la Universidad Estatal de Londrina, allá la Dra. Nunes Gimenez encabeza investigación relacionada con educación en lenguas extranjeras, formación de profesores y políticas educacionales en el contexto de la globalización e internacionalización de la educación superior.

La instancia busca consolidarse como un espacio para compartir conocimiento acerca del estatus de la lengua inglesa en contextos particulares, como Chile y Brasil, y el mundo para contribuir a la formación de estudiantes de la carrera de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa.

La idea es generar un producto académico (artículo científico) que dé cuenta de una comparación y contraste entre la FID disciplinar en Brasil y Chile, y aprendizajes relacionados”, señaló la Dra. Lizasoain.

Telma Nunes Gimenez fue miembro del Consejo Consultivo de la Asociación de Lingüística Aplicada de Brasil (2013-2015) y coordinadora del Grupo de Formación de Educadores en Lingüística Aplicada, vinculado a la Asociación Nacional de Programas de Posgrado en Letras y Lingüística (2014-2016). Es también Asesora de Relaciones Internacionales de la Universidad Estatal de Londrina desde marzo de 2016. Cuenta con un caudal de proyectos y publicaciones relacionadas con la formación inicial docente de profesores de inglés, algunos relacionados con la formación inicial docente en Chile. Coordinó la organización del VI Congresso Latinoamericano de Formação de Professores de Línguas, realizado en Londrina, PR, en 2016.

La conferencia, titulada “Políticas educacionales en el contexto de globalización e internacionalización de la enseñanza superior”, se realizará el jueves 31 de mayo, a las 17 horas, en Sala Humanidades de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

Dra. Marta Silva realiza pasantia en la Universidad de Columbia

Durante el mes de abril, la Dra. Marta Silva, Directora del Cuerpo Editorial Revista Estudios Pedagógicos y docente de la UACH, fue invitada por la Universidad de Columbia, en el marco del concurso para estadías académicas del proyecto Diagnostico de la Formación Inicial Docente (FID) de la Universidad Austral de Chile.

La visita incluyó diversas reuniones que tuvieron por objetivo intercambiar experiencias con académicos y estudiantes, además de conocer los recursos en infraestructura con los que cuenta la Universidad de Columbia en relación al FID y los diferentes aspectos del modelo FID estadounidense.

Además fue invitada por la Red de Investigadores en Educación Chilena (RIECH), para ser partícipe de la Sexta reunión anual de RIECH en la conferencia anual de la American Educational Research Association (AERA) que se realizó entre el 12 y el 17 de abril de 2018 en la ciudad de Nueva York, que este año tuvo como temática “Los sueños, posibilidades y necesidades de la educación pública”. En la ocasión, la Dra. Silva contó con un espacio en el programa para presentar la Revista Estudios Pedagógicos, difundiéndola como un medio para publicar investigaciones sobre educación chilena y además invitó a la audiencia a servir como revisores pares de la misma.

Durante mayo y junio, en el contexto del diagnóstico, se realizarán cuatro pasantías más para académicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades y dos visitas de académicas de Brasil y Colombia, en la Sede Puerto Montt y Valdivia.

Equipo FID se reúne con Comités Locales de Desarrollo Profesional Docente

Ante los Comités Locales de Desarrollo Profesional Docente de las Provincias del Ranco y de Valdivia, el equipo liderado por el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla -en su calidad de director del proyecto- presentaron detalles del Diagnóstico Integral de la Formación Inicial Docente que desarrolla la Universidad Austral en sus tres sedes desde enero de este año.

Con el compromiso de presentar los resultados del Diagnóstico FID en las reuniones que organizarán para el segundo semestre, su director aprovechó la instancia para dar cuenta de los objetivos de la iniciativa y sus implicancias para la región, entendiendo que siempre existen desafíos para la formación de profesores y profesoras.

Diagnóstico FID se desarrolla con financiamiento del Programa de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente, Fondo Basal por Desempeño del Ministerio de Educación, y tiene por objetivo el desarrollar un diagnóstico integral de la Formación Inicial Docente en la Universidad Austral de Chile, que permita la implementación de un plan de fortalecimiento y actualización para afrontar los desafíos normativos y contribuir al mejoramiento continuo de la educación en el país.

Comités Locales de Desarrollo Profesional Docente

Dichas comisiones fortalecen las capacidades del Ministerio de Educación para atender las necesidades diferenciadas de las comunidades escolares mediante la formación en servicios de educadoras, docentes y directivos en todo el territorio nacional. Tienen como función planificar y coordinar acciones de formación continua pertinentes a las necesidades regionales.

Estos comités, que son parte del nuevo Sistema de Desarrollo Profesional Docente que impulsa el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), amplían la participación de los actores locales en la definición de las necesidades de desarrollo profesional de los y las docentes que se desempeñan en las regiones y provincias del país. Están integrados por representantes regionales o provinciales del Ministerio de Educación, sostenedores de establecimientos municipales y consejeros regionales (preferentemente integrantes de la comisión de educación de los Consejos Regionales – CORE).

En UACh se dialogó sobre los desafíos de la Educación Superior

La actividad fue organizada por la Facultad de Filosofía y Humanidades para abrir los espacios de diálogo sobre el futuro del sistema universitario chileno en el contexto de la inminente promulgación de la Ley de Educación Superior.

El Dr. Mauricio Mancilla, agradeciendo la participación de los invitados en la jornada, señaló que es necesario pensar y proyectar la Universidad en la actualidad, siendo fundamental defender su autonomía alcanzada hace 50 años.

En el escenario actual del país cabe preguntarse el rol de las instituciones de Educación Superior en regiones, entendiendo que es necesario mantener y mejorar los logros alcanzados hasta la actualidad. Hoy más que nunca debemos defender la autonomía y el rol público de la universidad como agente fundamental para construir una sociedad más justa y democrática”, afirmó el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

Los invitados, Fernando Atria Lemaitre, María Teresa Rojas y Álvaro Ramis Olivos, ofrecieron, desde sus áreas de conocimiento, un diálogo vinculado al futuro de las universidades y a las transformaciones que introduce al sistema universitario el proyecto de Ley de Educación Superior.

María Teresa Rojas, directora académica del Doctorado en Educación de la Universidad Alberto Hurtado – Universidad Diego Portales, habló sobre los desafíos de la Ley de Carrera Profesional Docente que recoge antiguas discusiones para regular la carrera y todos los aspectos involucrados en las trayectorias de profesores y profesoras.

Provee pisos mínimos de calidad, pero también corre el riesgo de generar una oferta muy homogénea. La narrativa de la calidad de la docencia descansará en los sujetos y su programa, no así en el colectivo docente”, afirmó la doctora en Ciencias de la Educación.

El abogado y Doctor en Derecho por la Universidad de Edimburgo Fernando Atria, por su parte, agradeció la invitación a dialogar sobre un tema de máxima relevancia en la actualidad, especialmente relacionados a los desafíos de la autonomía y equidad en las Universidades.

La autonomía apunta a otra cuestión central del debate público y que es entender qué es lo público, pues existen dos formas de comprenderla. Una, es ese espacio de libertad que la propiedad le da a su controlador de disponer arbitrariamente del lugar o la cosa, y la otra es comprender que la autonomía es propiamente universitaria, un espacio en el que el Estado no puede interferir en las opiniones académicas o de gestión ni en sus regulaciones internas. El tema es que ambas ideas son completamente distintas y entran al debate como iguales”, afirmó el profesor del Departamento de Ciencias del Derecho de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile.

Álvaro Ramis, Doctor en Ética y Democracia por la Universidad de Valencia, hizo un recorrido histórico son los procesos formativos de las instituciones de Educación Superior, afirmando que conceptos como Claustro o Consejo provienen de esas primeras universidades monárquicas.

Destaco a la UACh por su capacidad de vincularse con el medio y con el contexto de su territorio, pues cada institución debiera velar por tener un sello particular que la destaque por sobre otras, poniendo lo social en el centro sin miedo a potenciales consecuencias”, señaló el profesor en la Universidad Alberto Hurtado y coordinador del área de Formación para la ciudadanía en el Programa de Educación Continua de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile.

XIX Concurso de Proyectos de Extensión de Filosofía y Humanidades 2018

Desde el 22 de mayo al 15 de junio estarán abiertas las postulaciones al XIX Concurso de Proyectos de Extensión para estudiantes de pre y posgrado, además de funcionarios de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

Un total de 3 millones de pesos están destinados a ser repartidos entre los proyectos que obtengan una evaluación satisfactoria por parte del Consejo de Extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Dichos fondos cuyos montos no deben superar los $450.000, serán adjudicados a cuatro proyectos de pregrado, y un proyecto de posgrado y funcionarios respectivamente.

La finalidad del XIX Concurso de Proyectos de Extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades es fortalecer el desarrollo de la formación académica, artístico-cultural, deportiva y social, proyectando las iniciativas hacia la universidad y la comunidad regional, además este concurso fomenta el trabajo interdisciplinario y triestamental entre estudiantes de diferentes escuelas, programas y facultades, así como entre estudiantes, docentes y funcionarios.

Para postular al concurso puedes descargar las bases en www.humanidades.uach.cl, junto con el formulario correspondiente entre el 22 de mayo y el 15 de junio de 2018, momento en el cual se cierra la etapa de postulaciones. Para mayor información puedes escribir a extensionhumanidades@uach.cl

Descarga las bases:

Bases XIX – Concurso Proyectos de Extension 2018 Funcionarios

Bases XIX – Concurso Proyectos de Extension 2018 Postgrado

Bases XIX – Concurso Proyectos de Extension 2018 Pregrado

Descarga el formulario de postulación:

Formulario Funcionarios 2018

Formulario Postgrado 2018

Formulario Pregrado 2018

UACh colabora con Encuentro de Mediadores de Lectura

En el Club de la Unión en Valdivia se realizará la sexta versión del Encuentro de Mediadores de Lectura de la Región de Los Ríos. Como en ocasiones anteriores, la meta es visualizar y sistematizar la labor de quienes trabajan en promover el hábito lector. Por ello es que cada año se reúnen en un mismo lugar diversos expertos del sector, convocados para contar sus experiencias a un público también relacionado con los libros y la lectura en sus respectivos quehaceres profesionales.

El encuentro 2018 será el jueves 7 y viernes 8 de junio bajo la premisa “¿Cómo nace un libro?” La actividad cuenta con financiamiento del Fondo del Libro del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio; y un programa de charlas y talleres de acceso gratuito.

Asimismo, la Universidad Austral de Chile es una de las principales instituciones colaboradoras de un evento que en su momento tuvo como sede la Casa Luis Oyarzún de la casa de estudios superiores.

La coordinación general está en manos de las especialistas en fomento lector Karen Coronado, Mónica Munizaga y Marian Lutzky. Las tres son profesionales del área de la educación; y actualmente Munizaga y Lutzky, son parte del equipo docente del Diplomado en Fomento Lector y Literatura para NIños y Jóvenes que imparte la Facultad de Filosofía y Humanidades UACh.

Los cupos para participar en el Encuentro de Mediadores de Lectura son limitados. Al asistir al evento se podrán conocer metodologías, proyectos y vivencias de quienes trabajan en la Región de Los Ríos, Chile y el extranjero en relación a innovadoras ideas para motivar la lectura.

Las inscripciones son al correo encuentromediadores@gmail.com

Coloquio “Prácticas de la imagen y de la escritura”

El coloquio comienza el miércoles 16, a las 14:30 horas, con la charla de Laura Coll, viuda del poeta, titulada “Guillermo Deisler prácticas de textos e imágenes”.

Para el día jueves, a las 16 horas, se programaron las presentaciones de Claudia Álvarez, “Registros visuales y metatextuales en la comunidad de artistas del Cono Sur: Deisler, Vigo y Padín” y de Sofía Barría, “Fronteras entre imagen y escritura: la poética visual de GRRR, Texto y Poema visivos y proposiciones a realizar de Guillermo Deisler”.

A las 17 horas, del mismo día, se realizará la conversación sobre escritura e imagen con Elvira Hernández y Verónica Zondek, “Cartas al azar”.

Durante la jornada del viernes, se desarrollarán dos mesas, la primera de ellas comienza a las 09:00 horas y tiene las presentaciones de la Dra. Cecilia Rodríguez con “Archivos para (des) armar. Cuaderno Caribe de Cristhian Vinck”, del Dr. Jorge Polanco con “El libro como archivo”, del Dr. Breno Onetto con “El libro imagen brechteano” y de la investigadora de la PUC, Marcela Labraña, con “La literatura en un estuche”.

La segunda mesa comienza a las 11:15 horas y está compuesta por el investigador de la USACh, Felipe Cussen, con “Papeles en blanco”, por la investigadora de la UFT, Megumi Andrade, con “Fotografía, escritura y budismo Zen: Valparaíso de Sergio Larraín” y por el investigador de la UACh, Pedro Araya, con “Papeles expuestos: escrituras & retazos”.

El coloquio se realizará en Casa Luis Oyarzún de la Dirección de Vinculación con el Medio, ubicada en Yungay #800.

Lanzaron libro del Dr. Rodrigo Moulian

En dependencias de la Casa Luis Oyarzún de la Dirección de Vinculación con el Medio de la UACh y con la presencia de estudiantes y académicos presentaron “El sello del Espíritu derramado sobre la carne: retórica de la presencia, mediaciones rituales y enacción del Espíritu Santo en el culto pentecostal”.

Los Dres. Iván Oliva y Sergio Toro, docentes del Instituto de Ciencias de la Educación, fueron los responsables de comentar el libro, el que fue publicado gracias al financiamiento del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes a través del Fondo Nacional de Financiamiento del Libro y la Lectura.

La obra aborda el carisma pentecostal, como se denomina a las manifestaciones del poder del Dios que atraen a las personas al culto. Entre los temas que desarrolla se encuentran la identidad pentecostal, la historia del pentecostalismo en Chile, la experiencia religiosa encarnada en la corporalidad de los fieles, la retórica del culto pentecostal, el papel de las emociones y de la música en la comunicación litúrgica, las relaciones de género y la eficacia simbólica del servicio religioso.

El Dr. Oliva destacó que, si bien el trabajo no se propone como transdisciplinar, esa característica está implícita en toda la obra. “El profesor trae conceptos fascinantes de la biología a una complejidad semiótica extrema”.

Sergio Toro, por su parte, señaló que gracias a este libro se puede entender al espíritu y al cuerpo como uno solo. “Como una manifestación que en Educación Física llamamos motricidad, un trance abordable desde una estructura analógica, por lo mismo este libro uno lo respira”.

Sobre “El sello del Espíritu derramado sobre la carne: retórica de la presencia, mediaciones rituales y enacción del Espíritu Santo en el culto pentecostal”, el Dr. Moulian afirmó que quienes viven en la vida académica están acostumbrados a un tipo de producción más fragmentada y que la producción de un libro de esta índole permite dar cuenta de esfuerzos más amplios y profundos de una investigación.

Esta publicación recoge un esfuerzo más largo y elaborado de una misma línea de investigación sobre el carisma pentecostal, espacio en el que el espíritu se manifiesta en los cuerpos durante el culto. Ha crecido enormemente en los últimos años, principalmente en sectores marginales y comunidades indígenas”, afirmó el académico.

Esta segunda actividad responde a una larga tradición en la Universidad Austral de Chile de cultivar las humanidades y las ciencias sociales. Desde sus orígenes en 1954 hasta la fecha, han sido significativas y numerosas las contribuciones que, a través de sus académicos y académicas, han aportado para la comprensión y el análisis de fenómenos y problemáticas notablemente relevantes en diversas escalas territoriales. El despliegue de estas disciplinas se ha producido en los tres grandes ámbitos de la vida académica: la docencia, la investigación y la vinculación con la sociedad.

En este marco, siguiendo los lineamientos del actual Plan Estratégico de la Facultad de Filosofía y Humanidades (2016-2019), y considerando el vasto desarrollo de especialidades como la educación, la filosofía, la literatura, la historia, las ciencias de la comunicación, la antropología y la sociología, es que se propone la creación de una “Cátedra Abierta. Seminario Interdisciplinario en Humanidades y Ciencias Sociales”. El propósito de este Seminario será visibilizar y difundir el desarrollo que estas disciplinas tienen al interior de la Universidad y Facultad, y también compartir y ampliar los vínculos que a través de estas investigaciones enriquecen nuestras perspectivas y campos de conocimiento.

Foro “Fallo del Tribunal Constitucional: ¿La promesa incumplida al movimiento estudiantil?”

Con la participación de los expositores Felipe Paredes, director de la Escuela de la Derecho UACh; Tomás Mandiola, Seremi de Educación en Los Ríos y Renato Garín, diputado por el distrito XVI se realizará el foro sobre el fallo institucional.

El objetivo de la actividad es exponer distintas posturas que existen al respecto, principalmente en términos de gratuidad en la educación y lucro.

El foro “Fallo del Tribunal Constitucional: ¿La promesa incumplida al movimiento estudiantil?” se realizará el lunes 14 de mayo, a las 11:30 horas, y se enmarca en la asignatura de Periodismo Informativo II que dirige el profesor Álex Inzunza.