El Instituto de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile organiza el Primer Congreso Austral de Educación “Tejiendo saberes desde y para la diversidad en la formación del profesorado” que se realizará los días 2 y 3 de septiembre de manera virtual el cual será transmitido por el canal Youtube del FID (poner aquí enlace a transmisiones). El evento busca convocar a distintos actores educativos, para dialogar, reflexionar y trabajar en torno a la educación y sus diversas áreas de trabajo.
El Coordinador del Congreso, Dr. Marcelo Arancibia comentó que “El congreso busca generar redes de intercambio académico y colaboración con comunidades y organizaciones, se ha configurado como un espacio abierto a la participación de todas y todos quienes estén interesados en reflexionar sobre la Educación que queremos”.
El académico recordó que, si bien el congreso estaba programado para abril del año 2020 en formato presencial, debido a la pandemia se debió postergar “Si bien hacerlo en formato virtual no es lo que más nos acomoda, creemos también que será una oportunidad para dialogar sobre lo que nos ha ocurrido durante este tiempo y cómo avizoramos el futuro de la educación en los nuevos escenarios” puntualizó.
El Primer Congreso Austral de Educación será transmitido por el Canal Youtube del PI FID https://www.youtube.com/channel/UCXMze6qfqjR5Jvkj_OMmQ6Q
Temáticas del Primer Congreso Austral de Educación
El equipo que coordina el congreso está integrado por académicos y académicas del Instituto de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Humanidades y ha contado con la colaboración del Programa de Formación Docente de la Universidad Austral de Chile.
Patricia Quintana, académica y parte de la comisión organizadora del congreso comentó que las temáticas que se abordarán en el congreso son 4 y cada una tiene líneas específicas que contribuyen al diálogo y a la discusión en torno al ámbito educativo regional, nacional e internacional. En este sentido cada tema fue pensado bajo esta premisa.
“La primera temática sitúa como protagonista la transformación de sociedades contemporáneas y su influencia en el proceso de configuración situada de los sentidos educativos e identidad de los diversos actores y sus comunidades”. Para ello, explicó se organizó una mesa bajo el nombre de “Lenguaje, cultura y saberes”, cuyas líneas de diálogo se derivan en: Comunicación y cultura en educación; actores y movimientos sociales en educación; saberes tradicionales; y culturas dominantes subalternas”.
La docente del Instituto de Ciencias de la Educación comenta que un segundo tema, se construye a partir de la reflexión sobre las teorías y políticas en educación que no han considerado el contexto actual antropo-social en el cual se sitúa el acto de educar, esto ha tenido como consecuencia una escuela única, homogénea y que no es capaz de contextualizarse según sujetos y territorios. “Para ello en esta mesa se busca discutir sobre propuestas pedagógicas orientadas a paradigmas más complejos, bajo el título de “Complejidad, cognición y aprendizaje”. Las líneas dialógicas de esta temática transitan en: Educación y caos; cognición y aprendizaje; psicología educacional; ludicidad y motricidad; didáctica”.
Como tercera temática, se abordará el desarrollo de la tecnología y la relación de esta con el ámbito educativo, buscando dialogar sobre el uso de la tecnología y sus efectos en educación. Para ello se realizará la mesa de “Redes, tecnología y ciudadanía” cuyas líneas de discusión serán lideradas por: mediaciones tecnológicas en el aprendizaje; redes de aprendizajes; y ciudadanía digital.
La académica, respecto a este evento agregó “hemos de situarnos en un eje trascendental para las comunidades educativas, puesto que es desde ese alero en el cual se movilizan en su gran mayoría. Por ello creemos importante discutir en relación con las políticas públicas mediante el análisis, investigaciones y prácticas situadas que sean un aporte a la toma de decisiones en ambientes escolares situados. Construimos así, la mesa de “Política educativa y sociedad” con líneas de discusión que abordan: Política pública en educación; curriculum escolar; investigación educativa”.
Finalmente, el docente Pierre Médor, también parte de la comisión organizadora del Primer Congreso Austral de Educación, valoró la posibilidad de vinculación que busca este encuentro “este evento permite compartir y poner en valor de manera conjunta diversas líneas de investigación liderados por múltiples académicos regionales nacionales e internacionales, contribuyendo al enriquecimiento de nuestra labor docente quedando a disposición del proceso formativo de nuestros estudiantes. De manera complementaria resulta motivador e inspirador contar con instancias de diálogo y reflexión junto a otros que comparten la misma labor con un cambio de paradigma que viene desde el sur austral de Chile para el mundo”, expresó el docente de la UACh.
Inauguración del Congreso y Programa
La inauguración del Primer Congreso Austral de Educación se realizará el día 2 de septiembre a las 11 horas con la conferencia de la Dra. Estela Quintar “Didáctica no-parametral (o del sentido) en la Formación de Profesores”.
Este mismo día jueves por la tarde tendremos mesas paralelas, presentación de libros y el Foro Desafíos presentes y futuros para la Formación Docente en el diseño de un nuevo Chile.
El viernes en tanto comienza con mesas paralelas de ponencias y el foro Formación Situada: Desafíos y oportunidades de una práctica virtual, para concluir por la tarde con el Foro Principales desafíos para el Desarrollo Profesional Docente post pandemia
Para participar de la conferencia inaugural, foros, ponencias y de todas las actividades programadas pueden inscribirse de manera gratuita en la siguiente página https://congresoaustraleducacion.cl/accounts/public/registration/
Programa Primer Congreso Austral de Educación
