Con el objetivo de visibilizar el trabajo de activismo y problemáticas que enfrentan las y los miembros de las diversas agrupaciones por la diversidad sexual y disidencias de la región, la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, programó una jornada que conmemora el Mes del Orgullo LGBTQ+ dentro de la comunidad universitaria.
En ese contexto, se convocó a activistas de las agrupaciones Valdiversa, Panteras Disidentes, Fundación VisibLes Chile, y CODEPU a ser parte de un conversatorio denominado “Historia y activismos LGTBQIANB+ en Chile y en la Región De Los Ríos”, el cual será moderado por el académico del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, Yerko Monje.
La encargada de dar la bienvenida a la jornada fue ala Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dra. Karen Alfaro, quien mencionó que. no solamente es importante hacer este ejercicio de visibilización en este mes, sino un trabajo continuo que convoque a mucha más gente de la comunidad universitaria.
“Nos sumamos a las diversas actividades de conmemoración y visibilidad en el mes del orgullo LGBTIQANB+, relevando el importante rol del activismo para la lucha contra la homofobia, transfobia, discriminación y violencia generalizada contra la comunidad. Agradecemos a las agrupaciones que hoy nos acompañan y también a otras invitadas. El acceso a la educación superior y la revolución sexual en curso ha modificado el carácter tradicional de las universidades chilenas, producto de la lucha fundamentalmente de la comunidad LGBTIQANB+. Sin embargo, la falta de democracia universitaria y la estructura del poder patriarcal del conocimiento y de la autoridad del saber perpetúan aún en las aulas la discriminación, la violencia y la impunidad frente a los casos de violencia”, indicó.
Así mismo, la Decana recalcó: “Creo que hasta ahora las universidades solo han iluminado nuestras aulas, pero no hemos sido capaces aún de derribar las paredes que permitan no solo democratizar el acceso a la educación superior, sino garantizar también el acceso al derecho a estudiar en espacios libres de violencia y discriminación. A incorporar saberes y conocimientos que permitan el reconocimiento de la diversidad”.
Por su parte, el Director de Vinculación con el Medio de la Facultad, Dr. Dámaso Rabanal, agregó que, “Hemos programado una mañana para acompañarnos, pero también ha sido una mañana de voz política a propósito de todos los acontecimientos que están cotidianamente sucediendo, sobre todo en la ya conocida escalada de posicionamiento de ciertas facciones más conservadoras y ultraconservadoras actuales. Así que reunirnos a hacer comunidad es una urgencia y una necesidad, para que esto se le transmita al resto de las personas que están siempre acompañándonos desde distintos lugares”, manifestó.
Expositores
En el conversatorio participaron como expositores Miguel Valenzuela (Activista – Valdiversa); Lilith Victoria (Activista – Presidenta Panteras disidentes); Fernanda Seguel – (Directora Fundación VisibLes Chile); Carlos Sánchez (Activista – Director CODEPU) y Cynthia Vergara (Activista-Académica de la Facultad de Medicina UACh).
Dentro de las opiniones posteriores al evento, Carlos Sánchez, miembro del directorio de la Corporación de Promoción y Defensa de los Derechos del Pueblo (CODEPU), habló sobre la importancia de generar redes y fortalecer las alianzas entre las comunidades para robustecer el movimiento por las luchas sociales.
“Lo que nosotros estamos planteando es que todas las luchas sociales que se están desarrollando en la actualidad necesariamente tienen articularse. Tenemos que articularlas desde un enfoque de los derechos humanos integral. No es posible que, para las y los trabajadores, sus conquistas se vayan a lograr sin mirar quienes constituyen este movimiento de trabajadores que son personas de distintas identidades, constituciones, capacidades, etnias, orígenes, caracteres y personalidades. Lo mismo para nosotros, desde la mirada LGBTIQ+ tampoco podemos pensar que vamos a conquistar nuestros derechos manteniéndonos separados y al margen de las otras luchas sociales. Somos trabajadores, somos mapuche, somos mujeres, somos polidentitarios. Tendríamos que ser coherentes en no abandonar a nuestros pares en esas distintas identidades y tenemos que necesariamente articularnos. No es posible avanzar hacia la emancipación de la diversidad sexual, del trabajo, de las mujeres ni de los pueblos indígenas originarios sin incorporarnos a las otras luchas sociales”, indicó.
Por su parte, Lilith Victoria, presidenta de panteras disidentes y estudiante de Administración Pública UACh, mencionó: “Estoy muy agradecida de que la Facultad de Filosofía y Humanidades nos haya dado este espacio para conversar no solamente sobre la historia y trayectoria de movimientos y activismos en la región, sino que también sobre la estrategia que podemos tomar para impulsar nuestros derechos y nuestra agenda dentro del mismo territorio y del país. Creo que es necesario también reflexionar desde la academia sobre la deuda que mantiene la universidad con la comunidad, nos deben un cupo trans para los hogares estudiantiles”, finalizó.
Tal como se comprometió en el hito de inicio de año académico hace unas semanas, la Escuela de Historia y Ciencias Sociales, y el programa de Magíster en Historia del Tiempo Presente de la Universidad Austral de Chile, en conjunto con “Educando x la memoria” grupo de profesores de Historia de la ciudad de Valdivia, realizarán un Seminario Permanente en el marco de la conmemoración de los 50 años del Golpe de Estado e Chile.
El pasado 21 de abril, en el marco del Taller de consolidación profesional, asignatura de quinto año de la carrera de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación, se realizó una jornada denominada “Usos pedagógicos de la literatura y plantas medicinales en el aula”, instancia en la que se presentaron parte de las investigaciones que dieron vida al libro “Hacer cantar la maravilla”.
La Línea de Certificación en Teatro Escolar, la Escuela de Lenguaje y Comunicación y el Instituto de Lingüística y Literatura (ILLI) de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, realizaron el primer coloquio Teatro Chileno de los 80, que además corresponde a la primera sesión del ciclo Escena, Historia y Memoria: 50 años, que se desarrollará durante los próximos meses.
Por su parte, Constanza Alvarado, estudiante del Doctorado en Comunicación UFRO-UACh, presentó la ponencia “El Taller de las Libres: construcción de memorias sobre el teatro escolar como espacio de agencia de jóvenes estudiantes en tiempos de la dictadura cívico-militar en Chile”, trabajo que forma parte del proyecto de investigación financiado por el Fondo Nacional de Fomento y Desarrollo de las Artes Escénicas 2022 Folio 637118, y de sus estudios doctorales financiados por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo-Subdirección de Capital Humano/Beca Doctorado Nacional Folio 2121132.
La Línea de Certificación en Teatro Escolar, la Escuela de Lenguaje y Comunicación y el Instituto de Lingüística y Literatura de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, invitaron a la comunidad universitaria y artística local a participar en la primera sesión del Ciclo de Clases Abiertas sobre Artes Escénicas 2023.
Por su parte, Marcela Cornejo, profesora invitada que estuvo a cargo de la primera clase abierta, por su parte comentó: “Lo de hoy fue muy significativo en el camino que transito junto a la máscara. Me encontré en una sala llena exponiendo mis máscaras y compartiendo el aprendizaje que he adquirido en más de tres décadas. La máscara es un objeto simbólico, metafórico, que revela humanidad e interpreta culturas y fenómenos sociales y también caracteriza a un personaje en un espacio escénico. La máscara es una herramienta creativa sin límites que en esta ocasión convocó a estudiantes y público interesado en su potencial expresivo”.
Entre el 11 y el 14 de abril se llevó a cabo en el Instituto de Comunicación Social de la Universidad Austral de Chile, el curso electivo “Estudios transdisciplinarios del ecosistema de las representaciones culturales de la marginalidad”, presentado por el Dr. Konstantin Mierau, académicos de la Universidad de Groningen en Holanda.
En cuanto a los participantes de esta instancia, el Dr. Mierau también destacó la oportunidad de aprendizaje entre generaciones que se genera. Los estudiantes de doctorado cuentan con una vasta experiencia que pueden compartir, especialmente con quienes se encuentran en el Programa Vinculante provenientes directamente de pregrado, y a su vez los más jóvenes están más conectados con ciertos temas. “Lo bueno de un grupo con varias generaciones y varias experiencias es que enriquece mucho la conversación”, destacó el Dr. Mierau.
Con el Coloquio Internacional denominado “Vanguardias y Literaturas Experimentales” el programa de Magíster en Literatura Hispanoamericana Contemporánea UACh, dio por inaugurado su año académico.
Respecto al balance de la actividad, la Directora del Programa de Magíster en Literatura Hispanoamericana Contemporánea, Dra. Cecilia Rodríguez, destacó la participación de estudiantes y académicos de distintos países para discutir sobre las vanguardias y las literaturas experimentales en América Latina.
El cierre del Coloquio Internacional estuvo a cargo de la académica del Instituto de Filosofía UACh, Dra. Carolina Bruna, quién realizó una “perfoconferencia”, que dio como resultado la instalación de la obra que lleva por título “El abuso es la regla”, cuya inspiración fue la obra de teatro de Bertolt Brecht La excepción y la regla. En ella se hace dialogar dos obras con autorización de uso para esta instalación por parte de las artistas Marcela Bruna y Angela Ramírez.
El pasado miércoles 5 de abril, el Programa de Magíster en Pensamiento Contemporáneo de la Facultad de Filosofía y Humanidades, llevó a cabo su hito de Inauguración de Año Académico con la conferencia denominada “El sentido unitario de la obra de Weber”, presentada por el catedrático de la Universidad Complutense de Madrid, Dr. José Luis Villacañas.
Entre los asistentes de la conferencia hubo estudiantes de diversas carreras que asistieron con sus respectivos profesores, como antropología, periodismo, derecho y administración pública, lo que mostró una integrada comunidad de estudiantes y profesores, ante lo que Villacañas destacó la atmosfera de respeto y estímulo intelectual configurado de entre profesores y alumnos que se pudo apreciar.