Categoría: FACULTAD

Optativo de Lengua y Cultura Mapuche celebró el Wiñol Tripantu

Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades

El viernes 30 de junio, en el edificio Eleazar Huerta, se celebró el Wiñol Tripantu (año nuevo mapuche), organizado por el Centro de Idiomas de la Facultad de Filosofía y Humanidades. En la actividad, se reunieron los estudiantes pertenecientes al curso optativo de Idioma Mapudungún, a cargo de la docente Claudia Inglés Hueche.

Los alumnos celebraron su última clase del semestre compartiendo comidas típicas, literatura mapuche e instrumentos en el marco del “Wiñol Tripantu”.  La estudiante Javiera Lespai leyó los poemas, “Viaje al otoño” de Faumelisa Manquepillán y “Perrimontun” (en mapudungún significa visiones), de Maribel Mora Curriao.

La profesora a cargo del curso optativo de idioma mapuche, Claudia Inglés Huelche, explicó que el Wiñol Tripantu se celebra durante todo el mes de junio. El solsticio de invierno que marca el año nuevo mapuche se comienza a celebrar desde la tarde, mientras se espera el cambio de la luna. Al día siguiente, los adultos levantan a los niños y se bañan todos en el río. Los ríos son de gran importancia para la cultura mapuche, por lo mismo, se dio a conocer el conflicto que tiene el pueblo con la represa hidroeléctrica ubicada en la comuna de Río Bueno, donde desemboca el río Pilmaiquén que es considerado sagrado por los habitantes de ese territorio.

En la oportunidad, estudiantes de las carreras de Periodismo, Antropología y Pedagogía en Lenguaje y Comunicación, se hicieron cargo de levantar una serie de stand con poesía, relatos, trípticos informativos de la festividad y comida típica. Algunas de las comidas típicas a probar fueron el pebre, kofke (sopaipilla), charquicán, ensalada de quinua, además de bebestibles como la chicha con harina tostada, mudai (licor de trigo fermentado) y mate.

Para finalizar, los alumnos tocaron diversos instrumentos como el kultrun, trutrucas, ñolkin, trompe, kul kul y pifilca. Asimismo, conversaron, compartieron y opinaron sobre sus apreciaciones finales del curso.

 

Se presentó libro “Sociología de la masacre. La producción social de la violencia”

Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades

La presentación del libro escrito por Manuel Guerrero Antequera se realizó el 29 de junio, organizada por la Facultad de Filosofía y Humanidades en conjunto con la librería Río de Letras y el Colectivo Memoria y DDHH en el Sur, en el marco de conmemoración histórica a 50 años del Golpe de Estado en Chile.

Quienes se encargaron de presentar el escrito fueron la Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dra. Karen Alfaro, y el escritor y académico del Instituto de Filosofía UACh, Dr. Jorge Polanco. El primero en hablar sobre la obra fue Jorge Polanco, quien comentó que el texto “utiliza la autobiografía y el distanciamiento en su escritura, con una comprensión racional de procesos sociales para que puedan ser advertidos en un ejercicio de narración, explicación, comprensión, distanciamiento y resistencia al Golpe de Estado”.

Por su parte, Karen Alfaro, destacó desde su línea de estudios como historiadora que Manuel Guerrero dejó en cuenta en su obra quién es y qué posición tomó respecto de los hechos ocurridos, expresando que esto transparenta su experiencia como testigo de la masacre, lo que permite comprender fisuras y trabas generacionales en un trabajo de memoria de infancia y juventud. Para la Decana, el escrito inserta “los grises de la historia, salir del blanco y negro para complejizar los procesos políticos de la historia, lo que nos permite como lectores acceder a una pluralidad y comprensión de lo político”.

Finalmente, Manuel Guerrero Antequera, explicó que su escrito consistió en “rescatar la voz de quienes sufrieron la violación a los DDHH”, en un trabajo que invita al lector a reconocer la violencia. Este trabajo de reconocimiento inserta también como reflexión el papel que jugó la población civil en la reproducción de la violencia. He aquí lo interesante e innovador de la obra, puesto que además de la violencia ejercida por los agentes del Estado, fueron los mismos ciudadanos quienes colaboraron delatando a sus pares, amigos, vecinos, familiares, etc.

El libro pretende cuestionarnos cómo se produce la masacre y violencia de la que la sociedad se vuelve parte, con el objetivo de hacerle frente para no volver a reproducirla. Puedes adquirirlo físicamente en la Librería Río de Letras, ubicada en Los Laureles #75, Isla Teja.

 

UACh presentó adelanto de agenda conmemorativa de los 50 años del Golpe de Estado en Chile

Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades

Memoria, Universidad y miradas fuera del centro; Conmemoración y reparación; y Pasado, presente, afrontando los desafíos democráticos; son los tres hitos temáticos que desarrollará la Mesa de Trabajo a cargo de impulsar en la Universidad Austral de Chile la agenda de actividades universitarias conmemorativas del 50° aniversario del Golpe de Estado en Chile.

El adelanto de la agenda institucional e interfacultades fue presentado a la comunidad regional en un punto de prensa realizado la mañana del lunes 03 de julio en la Casa Central de la Universidad Austral de Chile en Valdivia y permitió compartir esta iniciativa que se llevará a cabo como parte de un ejercicio por la memoria y los derechos humanos, en colaboración con instituciones, organizaciones y colectivos del territorio.

En relación a estos ejes se realizarán actividades institucionales que incluyen consolidación de espacios de memoria (Campus Isla Teja), reconocimientos institucionales, exposición de Afiches de la Solidaridad Internacional, en convenio con Fundación Museo de la Memoria y los Derechos Humanos, así como el rescate de una colección de la Revista Solidaridad (1976 – 1988), que quedará disponible en Biblioteca Central.

Adicionalmente, el programa considera actividades académicas, conversatorios, proyecciones cinematográficas, rescate patrimonial de documentos, visita a lugares de memoria, exposiciones, lecturas poéticas, entre otras.

Cabe destacar que de esta Mesa de Trabajo participan las Facultades de Ciencias Jurídicas y Sociales, de Filosofía y Humanidades, y de Arquitectura y Artes, en coordinación con la Dirección de Vinculación con el Medio, Gabinete de Rectoría y la Dirección de Comunicaciones.

Además de las actividades programas para la Región de Los Ríos, la Universidad es parte de mesas de trabajo interinstitutional en la Región de Los Lagos, donde se organizan acciones relacionadas con los 50 años del golpe militar. Distintas áreas, junto con Vinculación con el Medio, como el área de Vinculación Científico Académica, Vinculación Artístico Cultural, la Escuela de Arqueología, Instituto de Psicología, Género y Diversidad, entre otras, están trabajando coordinadamente para el desarrollo de diversas iniciativas internas y externas que buscan poner en valor la memoria local a la comunidad universitaria y comunidad regional.

La fecha y lugar de las distintas actividades se irán anunciando oportunamente.

Ver galería de imágenes Aquí

Memoria y perspectiva de futuro

Durante la presentación, el Prorrector Dr. Juan Andrés Varas destacó que “hemos estimado, junto con las Facultades de Filosofía y Humanidades, de Ciencias Jurídicas y Sociales y de Arquitectura y Artes, que la Universidad Austral de Chile no puede -por vocación y por compromiso democrático con los derechos humanos- quedarse fuera de la conmemoración de los 50 años del golpe militar del 11 de septiembre de 1973”.

La autoridad añadió que “puede parecer un evento del pasado, pero en verdad es un evento que nos convoca a reflexionar sobre el presente y su proyección hacia el futuro. En el contexto de recuperar esas memorias y de entender que el efecto de golpe a la normalidad no se produjo sólo en Santiago, sino que también en los territorios”.

“Y en el sentido de rescatar nuestro propio pasado vinculado con esas vulneraciones horrorosas a los derechos humanos y proyectarlo hacia nuestra convivencia futura, la Universidad Austral de Chile no puede estar ausente y por eso es que hemos generado una agenda conjunta que los invitamos a compartir y participar de la conmemoración de estos 50 años con una mirada de territorio y de futuro”, finalizó el Prorrector.

La Directora de Vinculación con el Medio y de Relaciones Regionales y Nacionales, Dra. Alejandra Droguett, señaló que «la Universidad mantiene un diálogo permanente con la sociedad sobre la memoria y la perspectiva de futuro que inspira esta conmemoración, por lo que esperamos poder encontrarnos en estas iniciativas para aportar a la reflexión y acción que nuestro país nos demanda. Invitamos a las actividades que vamos a tener especialmente en el Centro de Extensión Los Canelos y el Cine Club UACh en septiembre y el segundo semestre en general».

Desde las Facultades

Por su parte, la Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dra. Karen Alfaro, indicó que “con este hito respondemos a nuestro compromiso ético, histórico y con el apego irrestricto a la verdad en el conocimiento del pasado reciente. En esa dirección nos parece importante en este marco de los 50 años del golpe de Estado, visibilizar desde una mirada descentrada de la dictadura, dando cuenta de las violencias diversas y múltiples a distintos actores en nuestro territorio, visibilizar las memorias del territorio nos parece que son centrales también para reencontrarnos desde un nuevo lugar con las organizaciones de derechos humanos de la región, es fundamental la colaboración que podamos desarrollar en las actividades durante este año”.

La Decana agregó que “nos parecía también fundamental visibilizar el rol que tiene la memoria en el sentido de recuperar las discusiones y los proyectos de aquellas personas que fueron víctimas de violaciones a los derechos humanos en nuestro territorio, nos parece que es importante debatir qué ocurrió en la década del 60 y 70 respecto a un período previo al desarrollo del golpe de Estado, cuáles son los debates, los proyectos inconclusos que también nos permiten mirar de mejor manera los desafíos actuales. Por otro lado, nos parecía importante relevar la memoria institucional, nosotros sabemos que nuestra Universidad como otras instituciones del país fueron duramente golpeadas por la dictadura, nuestras áreas, en el área de filosofía y humanidades, en las ciencias sociales en general se vieron sin duda afectada en todas las universidades del país. Dar cuenta de los actores fundamentales golpeados durante este proceso y desarrollar gestos institucionales de reparación y avanzar también en estas discusiones que son importantes de cara también a la democratización de las instituciones universitarias y del país”.

La Decana de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Dra. Daniela Accatino, explicó que la agenda de conmemoración de los 50 años del golpe de Estado es un hito muy importante para el país. “Me llena de satisfacción y orgullo que nuestra casa de estudios exprese su compromiso y respeto a la memoria de los derechos humanos”.

Destacó, además, el trabajo interdisciplinario que realizan junto a las Facultades de Filosofía y Humanidades y Arquitectura y Arte de la UACh. “Ha sido valioso este trabajo mancomunado con las Facultades, brindando un valor muy especial a la conmemoración de los 50 años del golpe de Estado, el que ha sido abordado desde distintas dimensiones; del mundo de las artes, desde las reflexiones jurídicas, de la filosofía y las humanidades, enriqueciendo cada una de las miradas y poniendo en valor el trabajo que distintas académicas y académicos de nuestra Universidad han realizado sobre temas conectados a la memoria y a los derechos humanos”.

En tanto, el Decano de la Facultad de Arquitectura y Artes, Dr. Felipe Pinto d’Aguiar, expresó que «esta conmemoración es especialmente significativa, en un ambiente reciente a nivel de país, donde se han relativizado hechos y especialmente se ha relativizado la gravedad de hechos relativos a derechos humanos. Necesitamos de actividades como ésta para hacer memoria; esto es particularmente relevante si consideramos que la mayoría de nuestros estudiantes son nacidos en los 2000. Desde nuestra Facultad quisiéramos aportar desde la memoria y lo patrimonial y en esa línea la creación artística es fundamental ya que tiene la capacidad de re-significar, de generar narrativas que articulan pasado, presente y futuro. Quisiera relevar algunas actividades específicas vinculadas a la ex cárcel de Valdivia: habrá una visita a terreno, una intervención musical sitio-específica y un proyecto de estudiantes de título de la escuela arquitectura que considera el espacio de la ex cárcel como sitio patrimonial».

Por último, el Decano comentó que «es muy relevante que la institución haya tomado la decisión de sumarse a la conmemoración de los 50 años del golpe de Estado y que este esfuerzo esté liderado por tres facultades, incluyendo a la nuestra, junto a Filosofía y Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales. En el caso de la Facultad de Arquitectura y Artes, esto ha sido posible por un gran trabajo de gestión y coordinación de nuestra Prodecana Carolina Ihle».

Acceder a plataforma virtual dedicada a esta conmemoración AQUÍ. 

Comunidades de la Facultad de Filosofía y Humanidades reflexionaron sobre Historia y activismos LGTBQIANB+ en Chile y la región

Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades

Con el objetivo de visibilizar el trabajo de activismo y problemáticas que enfrentan las y los miembros de las diversas agrupaciones por la diversidad sexual y disidencias de la región, la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, programó una jornada que conmemora el Mes del Orgullo LGBTQ+ dentro de la comunidad universitaria.

En ese contexto, se convocó a activistas de las agrupaciones Valdiversa, Panteras Disidentes, Fundación VisibLes Chile, y CODEPU a ser parte de un conversatorio denominado “Historia y activismos LGTBQIANB+ en Chile y en la Región De Los Ríos”, el cual será moderado por el académico del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, Yerko Monje.

La encargada de dar la bienvenida a la jornada fue ala Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dra. Karen Alfaro, quien mencionó que. no solamente es importante hacer este ejercicio de visibilización en este mes, sino un trabajo continuo que convoque a mucha más gente de la comunidad universitaria.

“Nos sumamos a las diversas actividades de conmemoración y visibilidad en el mes del orgullo LGBTIQANB+, relevando el importante rol del activismo para la lucha contra la homofobia, transfobia, discriminación y violencia generalizada contra la comunidad. Agradecemos a las agrupaciones que hoy nos acompañan y también a otras invitadas. El acceso a la educación superior y la revolución sexual en curso ha modificado el carácter tradicional de las universidades chilenas, producto de la lucha fundamentalmente de la comunidad LGBTIQANB+. Sin embargo, la falta de democracia universitaria y la estructura del poder patriarcal del conocimiento y de la autoridad del saber perpetúan aún en las aulas la discriminación, la violencia y la impunidad frente a los casos de violencia”, indicó.

Así mismo, la Decana recalcó: “Creo que hasta ahora las universidades solo han iluminado nuestras aulas, pero no hemos sido capaces aún de derribar las paredes que permitan no solo democratizar el acceso a la educación superior, sino garantizar también el acceso al derecho a estudiar en espacios libres de violencia y discriminación. A incorporar saberes y conocimientos que permitan el reconocimiento de la diversidad”.

Por su parte, el Director de Vinculación con el Medio de la Facultad, Dr. Dámaso Rabanal, agregó que, “Hemos programado una mañana para acompañarnos, pero también ha sido una mañana de voz política a propósito de todos los acontecimientos que están cotidianamente sucediendo, sobre todo en la ya conocida escalada de posicionamiento de ciertas facciones más conservadoras y ultraconservadoras actuales. Así que reunirnos a hacer comunidad es una urgencia y una necesidad, para que esto se le transmita al resto de las personas que están siempre acompañándonos desde distintos lugares”, manifestó.

Expositores

En el conversatorio participaron como expositores Miguel Valenzuela (Activista – Valdiversa); Lilith Victoria (Activista – Presidenta Panteras disidentes); Fernanda Seguel – (Directora Fundación VisibLes Chile); Carlos Sánchez (Activista – Director CODEPU) y Cynthia Vergara (Activista-Académica de la Facultad de Medicina UACh).

Dentro de las opiniones posteriores al evento, Carlos Sánchez, miembro del directorio de la Corporación de Promoción y Defensa de los Derechos del Pueblo (CODEPU), habló sobre la importancia de generar redes y fortalecer las alianzas entre las comunidades para robustecer el movimiento por las luchas sociales.

“Lo que nosotros estamos planteando es que todas las luchas sociales que se están desarrollando en la actualidad necesariamente tienen articularse. Tenemos que articularlas desde un enfoque de los derechos humanos integral. No es posible que, para las y los trabajadores, sus conquistas se vayan a lograr sin mirar quienes constituyen este movimiento de trabajadores que son personas de distintas identidades, constituciones, capacidades, etnias, orígenes, caracteres y personalidades. Lo mismo para nosotros, desde la mirada LGBTIQ+ tampoco podemos pensar que vamos a conquistar nuestros derechos manteniéndonos separados y al margen de las otras luchas sociales. Somos trabajadores, somos mapuche, somos mujeres, somos polidentitarios. Tendríamos que ser coherentes en no abandonar a nuestros pares en esas distintas identidades y tenemos que necesariamente articularnos. No es posible avanzar hacia la emancipación de la diversidad sexual, del trabajo, de las mujeres ni de los pueblos indígenas originarios sin incorporarnos a las otras luchas sociales”, indicó.

Por su parte, Lilith Victoria, presidenta de panteras disidentes y estudiante de Administración Pública UACh, mencionó: “Estoy muy agradecida de que la Facultad de Filosofía y Humanidades nos haya dado este espacio para conversar no solamente sobre la historia y trayectoria de movimientos y activismos en la región, sino que también sobre la estrategia que podemos tomar para impulsar nuestros derechos y nuestra agenda dentro del mismo territorio y del país. Creo que es necesario también reflexionar desde la academia sobre la deuda que mantiene la universidad con la comunidad, nos deben un cupo trans para los hogares estudiantiles”, finalizó.

Ver Galería fotográfica Aquí.

Programa de Acceso a Pedagogías UACh: “Fue la puerta principal para entrar a la vida universitaria”

Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades

El programa de Acceso a Pedagogías Eleazar Huerta Varcárcel de la Universidad Austral de Chile busca establecer un vínculo temprano con estudiantes de enseñanza media de la macrozona sur austral, para incentivar y promover el ingreso a carreras de pedagogías, a partir del fortalecimiento y desarrollo de competencias comunicativas, en los ámbitos de la vocación pedagógica y socioemocional.

Victoria Figueroa participó el año pasado en este programa y hoy estudia Pedagogía en Lenguaje y Comunicación en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile. “El programa fue la puerta principal para entrar a la vida universitaria ya que no he sentido esa incomodidad ni el estar fuera de lugar en la carrera. El programa me brinda todas esas instancias para poder clarificar inquietudes y dudas respecto de lo que iba a estudiar”, comentó.

La estudiante agregó que “mi estadía en la Universidad ha sido hasta el momento muy buena. Dentro de todo me he sentido muy cómoda, me gusta mucho mi carrera de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación, siempre me han gustado las letras, escribir y ahora que estoy estudiando esto me parece muy bonito y estoy muy entusiasmada por lo que va a pasar más adelante. La Universidad es un cambio súper grande pero muy bonito. A mí en lo particular me ha ayudado mucho para crecer, para conocerme a mí misma, para tener más seguridad y confianza, y abrir la posibilidad de hacer nuevas cosas, de experimentar y de conocer. Además me ha permitido crear nuevos vínculos de amistad y hartas relaciones sociales”.

Nueva promoción

50 estudiantes fueron preseleccionados y preseleccionadas en este programa en cuya convocatoria hubo 122 postulaciones efectivas provenientes de las Regiones de Los Ríos, Los Lagos y de Aysén. Las seleccionados y los seleccionas viven en las comunas de Valdivia, Paillaco, Mariquina, Los Lagos, La Unión, Lanco, Futrono y Corral. Además de Puerto Montt, Puerto Varas, San Juan de la Costa, Ancud y Quemchi. Junto con Puerto Aysén, Coyhaique y Río Ibáñez.

Una de las preseleccionadas fue Claudia Linco, del Liceo Técnico Profesional Radio 24 de Paillaco, quien manifestó que su experiencia con el programa “ha sido muy grata porque nos han acercado más a los conocimientos para saber enseñar y aprender a ser profesores. Además, hemos recibido siempre el apoyo académico para el proceso a través del monitoreo de las tutorías y los docentes que nos acompañan”.

Desde el año 2018 la Universidad Austral de Chile ha implementado mecanismos para la vinculación, acceso y permanencia de estudiantes, a partir de diversos programas que buscan revertir la desigualdad e inequidad en la educación, estableciendo vías de ingreso alternativas a las pruebas de selección universitaria, permitiendo así restituir el derecho a la educación superior a jóvenes de la zona sur austral de nuestro país.

Módulos

El programa consiste en clases modulares que se realizarán los días sábado durante los meses de mayo a septiembre del año 2023, en la jornada de la mañana. La modalidad será a través de clases virtuales (sábados), trabajo autónomo del estudiante durante la semana y actividades presenciales académicas.

El programa está organizado en los siguientes 6 módulos:

– Módulo 1: Identidad y trayectoria educativa.

– Módulo 2: Comunicación y lenguaje para la socialización educativa.

– Módulo 3: Mi crítica, un aporte a la ciudadanía.

– Módulo 4: Sistema educativo y proyectos sociales.

– Módulo 5: Herramientas digitales para el aprendizaje.

– Módulo 6: Desarrollo integral y emocional.

El programa tiene como convocatoria 50 vacantes, para cubrir un cupo de 30 estudiantes para ingresar a las carreras de pedagogías, impartidas en las distintas sedes y campus (Valdivia, Puerto Montt y Patagonia).

Para más consultas, puedes escribir al correo electrónico: accesofid@uach.cl.

Historiadora trasandina Isabella Cosse realizó visita académica en la UACh

Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades

En el marco del Proyecto Fondecy Regular N° 1230927, denominado “Construcción política de la infancia irregular bajo las dictaduras militares del Conosur. Circulación de discursos y practicas entre Chile, Argentina y Uruguay (1973-1990)”, liderado por la Decana y académica del Instituto de Historia y ciencias Sociales, Dra. Karen Alfaro Monsalve, es que la historiadora trasandina y académica de la Universidad Nacional de San Martín, Isabella Cosse, visitó la Universidad Austral de Chile.

Dentro de su visita, que duró diez días, la investigadora de CONICET participó en la primera etapa revisión de los objetivos del proyecto de investigación, y colaboró en una serie de actividades en el Programa de Magíster en Historia del Tiempo Presente y la investigación de la Dra. Alfaro.

“Su estadía tuvo como objetivos revisar la planificación para este año de lo que va a ser el proyecto, en ese sentido, poder establecer colaboraciones con el resto del equipo de investigadoras; conocer en detalle los archivos de Uruguay y Argentina que vamos a revisar en el marco de la investigación; participó de un seminario interno con el equipo de investigación y además participó en el Seminario I del programa de magister, donde socializó parte de su trabajo y su desarrollo de investigación en ese curso”, mencionó la Decana Karen Alfaro.

Por su parte, la académica invitada gradeció la invitación y señaló: “Con Karen, venimos en relación hace ya cinco años, las dos trabajamos sobre la historia de la infancia, historia reciente y la historia sociocultural, a partir -en general- de la infancia y la familia. Soy especialista en historia reciente y para mí ha sido un placer poder venir y compartir conocimiento, es de verdad una satisfacción enorme poder contribuir, poder conocer la Universidad, conocer a los colegas y tener la oportunidad de enseñar y aprender en éste, que es uno de los únicos programas de estudio reciente en Chile”.

Respecto a su participación en el curso del Magíster de Historia del Tiempo, la académica destacó el nivel de las investigaciones y las líneas de trabajo que se están gestando dentro del programa.

“Estuvimos trabajando varias horas, discutiendo y conversando las características propias de la historia reciente, los desafíos metodológicos que presenta, las distintas metodologías y las herramientas metodológicas a las que uno puede recurrir. También revisamos los proyectos de investigación de los y las estudiantes y sugerimos parte de estas herramientas para fortalecerlos”, finalizó.

Proyecto Anillo GIFID realizó conversatorio sobre métodos mapuche de investigación

Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades

Con el objetivo de dialogar y reflexionar sobre alcances interculturales de la investigación mapuche en la Formación Inicial Docente, es que el Proyecto Anillo ATE220025 – Despatriarcar y Descolonizar desde el Sur de Chile: Género e Investigación en la Formación Inicial docente (GIFID), organizó un conversatorio abierto a toda la comunidad.

La actividad se denominó “Métodos mapuche de investigación: aportes para descolonizar la Formación Inicial Docente”, y estuvo a cargo del académico de la Universidad Católica de Temuco, Dr. Segundo Quintriqueo Millán, quien además contó con el apoyo de los investigadores Marleen Westermeyer y Rodrigo Lagos.

En la oportunidad, la Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dra. Karen Alfaro, fue la encargada de dar la bienvenida a la jornada donde destacó

“Es una actividad muy relevante que inaugura una de las líneas fuertes del Proyecto Anillo y que es fundamental para repensar la Formación Inicial Docente (FID). En este caso, desde otro enfoque, desde otra forma de conocer y hacer ingresar saberes y conocimientos desde una perspectiva decolonial también nos invita a repensar la formación de profesores, sobre todo, en el contexto territorial como el nuestro. Tenemos un desafío institucional y como Facultad de responder adecuadamente a esa pertinencia territorial de los profesores y profesoras”.

Así mismo, la Decana reflexionó sobre la temática que abordó en la actividad: “Dada la coyuntura nacional, donde vemos que discursos de odio están poniendo en cuestión la formación, la altura académica, las certificaciones de algunas colegas solamente por el hecho de ser mapuche y además de ser mujeres. Es el caso de Elisa Loncón que ha recibido toda la racialización, ha sido objeto de escaño público, del racismo, del clasismo, de la misoginia y violencia múltiple. Creo que actividades como estas precisamente nos invitan a repensar cómo construir formas de relación al interior de la universidad y formas de conocer desde un enfoque intercultural, decolonial, para democratizar la información y el país”, puntualizó.

Conferencia

El profesor titular de la Universidad Católica de Temuco, Dr. Segundo Quintriqueo, fue presentado por el académico del Instituto de Ciencias de la Educación e investigador del Proyecto GIFID.

La conferencia se realizó en el Auditorio del Edificio Eleazar Huerta, en presencia de académicos y estudiantes de pregrado y postgrado de la Universidad Austral de Chile, quienes mostraron gran interés en la temática.

La presentación del expositor relevó los principios de la investigación indígena desarrollada en los últimos años, en el que se dieron a conocer acciones que buscan fortalecer el desarrollo de investigaciones educativas focalizadas en un pluralismo epistemológico que permita describir, comprender y explicar mejor el fenómeno educativo que deseamos estudiar de actualidad en contexto indígena.

Respecto a la participación de los estudiantes de pre y postgrado que intervinieron en el conversatorio, el Dr. Quintriqueo expresó “Me pareció muy interesante porque son gente joven y significa que hay futuro. Gente interesada en querer aprender a investigar, porque eso es vital para la investigación. Formar nuevos investigadores con enfoques teóricos y metodológicos de actualidad, para mejorar el trabajo investigativo en contexto de decolonización, especialmente en contexto mapuche en nuestra realidad”, dijo.

Finalmente, el invitado agradeció la oportunidad ofrecida por el Proyecto GIFID para compartir su trabajo. “Tengo la convicción de que la investigación no es una actividad individual. Es un trabajo colaborativo, es un trabajo en red, es un trabajo co-constructivo, es la forma de hacer investigación en la actualidad a nivel mundial”.

Opinión

Jessica Pailla, alumna de tercer año en la carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales, oriunda de Panguipulli, valoró la oportunidad de compartir experiencias desde el quehacer académico.

“Me pareció una actividad muy interesante, sobre todo porque encuentro que en la Universidad estos espacios son contados. Pocas veces tenemos la oportunidad de tener un acercamiento epistemológico en torno al conocimiento indígena y a la construcción del saber, ya que siempre estamos imperados por el constructo de la epistemología eurocentrista. Me parece muy interesante ya que nuestro país es un país muy diverso, lo hemos visto ya en cuanto a las opiniones de la convención constitucional, el proyecto de escribir una nueva constitución. Los pueblos originarios que están presentes en nuestro país, son diversos y los tenemos al lado incluso, aunque no se declaren a sí mismos como pueblos originarios, están ahí. Compartimos ampliamente muchas tradiciones y ellos nos han heredado mucho tanto cultural como lingüísticamente. Entonces este espacio me pareció muy interesante y muy valioso para mi propia formación de profe en historia, para yo misma interpelarme a cómo es el tipo de educación que yo quiero compartir e impartir con mis estudiantes y tratar de que no sea sesgada”.

 

Se realizó el encuentro Currículum y Educación: evidenciando muros/mundos de exclusión

Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades

El pasado 12 de mayo, en el auditorio Eleazar Huerta, se desarrolló el encuentro organizado por profesores del Instituto de Ciencias de la Educación (ICED). En la actividad, se presentaron Elba Duarte, Cipriano Zambrano y Gerardo Muñoz, donde cada uno se encargó de profundizar un tema referente a la educación popular, derechos humanos e interculturalidad.

Elba Duarte asistió en representación de la Escuelita popular las Mulatas, donde expuso sobre la educación popular y la lucha que implica sostener dicho espacio. Así también, compartió su experiencia de trabajo y gratificación personal al incidir en las vidas de niños que el sistema escolar tradicional no suele hacerse cargo directamente.

Por su parte, el antropólogo y funcionario del Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH), Cipriano Zambrano, comentó a los estudiantes sobre la educación en derechos humanos. Un punto destacado en su presentación consistió en entender que la educación en derechos humanos no es solamente un contenido, sino que se debe enseñar y mantener en la práctica una línea que promueva dichos derechos.

Finalmente, Gerardo Muñoz, académico del Instituto de Ciencias de la Educación, trabajó el tema de la educación intercultural. En la exposición, reflexionó sobre qué es la educación intercultural. El docente explicó que aproximarse a un idioma como el mapuzungun no es suficiente, ya que se requiere de una ética relacional en donde la cosmovisión del estudiante mapuche esté al mismo nivel que la cosmovisión de la educación tradicional.

El evento fue preparado por docentes del curso currículum “Democracia y transformación social” que se imparte  en varias carreras de pedagogía de nuestra Facultad. En ese sentido, el académico de dicho instituto, Dr. Javier Campos, explicó que, “lo que nos interesaba con este evento era que los estudiantes pudiesen tener un acercamiento a temas que comúnmente no están cubiertos por el currículum tradicional que se enseña en las escuelas”.

La actividad fue valorada positivamente por los estudiantes, puesto que muchos de ellos no habían tenido acceso a los contenidos expuestos. Por lo mismo, los profesores también quedaron satisfechos con una jornada que es el primer paso para establecer colaboraciones a largo plazo con otras organizaciones interculturales y de derechos humanos.

 

Línea de Teatro del Instituto de Lingüística y Literatura UACh continuó sus actividades de vinculación con clase abierta sobre Teatro e Interdisciplina

Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades

La Línea de Certificación en Teatro Escolar, la Escuela de Lenguaje y Comunicación y el Instituto de Lingüística y Literatura (ILLI) , realizó una nueva sesión de su ciclo de Clases Abiertas sobre Artes Escénicas 2023. En esta oportunidad, la clase llevó por título “Teatro e Interdisciplina”, y fue impartida por Francisco Ríos Anderson, destacado músico, creador escénico y realizador audiovisual valdiviano.

Francisco Ríos, quien es miembro fundador de la banda La Rata Bluesera y colabora hace más de veinticinco años con el compositor Coke Vio, además integró durante más de una década la compañía Teatro Pequeña Isla de la Universidad Austral de Chile y ha sido director técnico de los festivales Lluvia de Teatro y Danza Junto al Río; también es cofundador y codirector de Guairao Producciones, para la cual actualmente dirige la serie Espíritus de Barro financiada por el Fondo CNTV 2022.

El Dr. Adolfo Albornoz, creador y coordinador del Ciclo de Clases Abiertas sobre Artes Escénicas, comentó: “Conocer a un artista como Francisco Ríos es una experiencia de aprendizaje que a las y los estudiantes de Lenguaje y Comunicación probablemente acompañará por bastante tiempo. Con la simpleza que sólo se alcanza gracias a muchos años de oficio, Francisco fue capaz de compartir con las y los asistentes contenidos de gran complejidad propios de las artes contemporáneas”.

Por su parte, el profesor invitado se mostró muy entusiasmado con el diálogo que se produjo con las y los estudiantes asistentes, hecho que lo llevó a recordar sus propios procesos y años de formación, algunos vividos en las mismas aulas de la UACh.

Para la también académica del ILLI, Margarita Poseck: “Fue una alegría reencontrarme con Francisco en este espacio pedagógico porque se trata de un colaborador con el que he compartido muchos proyectos artísticos profesionales, quien, de hecho, fue un puntal de la compañía de teatro que dirigí y que tuvo a esta misma sala como centro de operaciones”.

 

 

Facultad de Filosofía y Humanidades coordina acciones en conjunto con Seremi de Educación Los Ríos

Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades

El pasado 15 de mayo se desarrolló una reunión entre el Seremi de Educación de Los Ríos, Juan Pablo Gerter, la Decana de la Facultad Dra. Karen Alfaro, el encargado de Educación Superior de la Seremi, Rodrigo Ortiz y la encargada de la Unidad de Desarrollo Estratégico de la Facultad, Carmen Angulo.

El objetivo de este encuentro fue establecer una coordinación que permita elaborar un plan de trabajo anual, en el que podamos contribuir desde las diversas unidades y escuelas de la Facultad de Filosofía y Humanidades al fortalecimiento de los procesos educativos de nuestra región, atendiendo a nuestro compromiso público y a la reciprocidad con los establecimientos educacionales. Junto con ello, se discutió la relevancia del trabajo de los equipos de prácticas, de los centros prácticas en la formación inicial docente, el rol destacado de las/os profesores guías y las posibilidades de valoración de esta importante labor desde el MINEDUC.

En dicha instancia también se abordaron aspectos prioritarios en nuestra región, en torno al fortalecimiento de la lectoescritura en primer y segundo ciclo de enseñanza básica, la educación rural, la inclusión educativa, la formación ciudadana, entre otros. Se destacó al respecto, la trayectoria en la investigación y docencia en dichos ámbitos en nuestra facultad, que nos permiten proyectar el desarrollo de talleres y cursos de especialización. Como actividad conjunta, se propuso la realización de un Seminario de Innovación Pedagógica, instancia que promoverá el aprendizaje entre pares y el desarrollo de trabajo colaborativo.

Además, se destacó que este año la facultad ha impulsado una agenda de trabajo por la conmemoración de los 50 años del golpe de estado en Chile, en la que se plantean diversas iniciativas a desarrollar con establecimientos educacionales de la región, posibilitando la reflexión conjunta de nuestro pasado reciente.