Con el objetivo de acercar la historia como disciplina y fortalecer el vínculo con establecimientos educacionales de la región, la Escuela de Historia y Ciencias Sociales de la Universidad Austral de Chile, gestionó una serie de taller para estudiantes de tercero medio del Liceo Santa María de la Blanca.
En la instancia participaron tres cursos correspondientes a la asignatura electiva “Comprensión histórica del presente”, impartida por las profesoras Haydée Ojeda, Alejandra Tapia y Silvana López en el establecimiento educacional., quienes fueron parte de un taller centrado en el uso de fuentes para la investigación historiográfica, así como en el reconocimiento de diversos tipos de archivos y materiales para su estudio.
El Director de la Escuela de Historia y Ciencias Sociales, Yerko Monje, valoró la actividad señalando que “desde la Escuela estamos muy contentos con la visita. Realizamos un taller sobre fuentes, su uso en la investigación historiográfica y también sobre los distintos archivos existentes para su estudio. Estamos muy felices de afianzar esta relación”.
Asimismo, destacó la trayectoria de colaboración entre ambas instituciones: “llevamos muchos años trabajando con el liceo. Ellos cuentan con un archivo escolar histórico donde también han participado practicantes de nuestra carrera, así que siempre es un gusto y un honor poder recibirlos”.
La actividad no solo permitió profundizar en contenidos disciplinares, sino que también aportó a la formación integral de las y los estudiantes, al acercarlos a dinámicas propias del entorno universitario. Vale mencionar que, los talleres fueron liderados por los académicos del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, Yerko Monje y Marcela Vargas.
Este jueves 5 y viernes 6 de marzo, la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile recibió a una nueva generación de estudiantes que se integran a su comunidad universitaria.
Maestro formador de varias generaciones de periodistas que asistieron a sus clases de redacción periodística, es recordado con mucho cariño por su labor como docente y sobre todo por sus cualidades humanas.
La académica del Instituto de Ciencias de la Educación, Dra. Yeny Vargas Iturra, se adjudicó el Proyecto Fondecyt de Iniciación N°11260085, titulado “Aprendizaje Centrado en el Territorio para la Primera Infancia”, iniciativa que responde a la urgente necesidad de innovar los modelos pedagógicos en educación parvularia en Chile.
*Durante la ceremonia, las y los titulados recibieron los grados académicos de Bachiller en Humanidades y Ciencias Sociales, Licenciado/a en Educación, además del título profesional de Profesor/a en Comunicación en Lengua Inglesa.
Según lo que indica la Ley 20.903 y sus modificaciones, y lo aprobado por el Congreso Nacional que próximamente se convertirá en ley de la República, quienes deseen postular a carreras y programas de estudios vinculados a la pedagogía, de acuerdo con la normativa vigente, deberán cumplir con al menos uno de los siguientes criterios:
Con una activa participación de estudiantes, académicas, académicos y docentes del contexto escolar, los días 4 y 5 de diciembre se desarrolló el Coloquio Internacional “Evaluación y didáctica de la Motricidad: Fundamentos, estrategias y despliegues en la formación del profesorado”, organizado por la Escuela de Educación Física, Deportes y Recreación de la Universidad Austral de Chile.
