📚 Anunciamos a nuestra comunidad universitaria que en la página de Revistas UACh (http://revistas.uach.cl/ ), ya se encuentra disponible para su lectura y descarga la edición del Vol. 52 Núm. 2 de Estudios Pedagógicos (EPED), publicado recientemente.
Felicitamos al equipo editorial de Estudios Pedagógicos , al Instituto de Ciencias de la Educación (ICED), la Oficina de Publicaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades y la Biblioteca UACh, por su aporte en la divulgación de esta área.
👉 Vol. 52 Núm. 2 EPED: http://revistas.uach.cl/index.php/estped/issue/view/654
En este número:
Investigaciones
Redes y formas de colaboración como anclas para la integración social en aulas comunitarias dialógicas
Donatila Ferrada-Torres
Redes educativas colaborativas y paradojales
Carlos Calvo-Muñoz
Entre la mejora y el control: redes y colaboración horizontal en escuelas públicas chilenas
Jorge Gajardo-Aguayo, Jorge Rojas-Bravo, Alberto Galaz-Ruiz, Nadiezhda Yáñez-Oyarzún
Trabajo Colaborativo y redes profesionales en el Desarrollo Profesional Docente: una revisión metaagregativa de 43 estudios (2008–2024)
Marcelo Arancibia-Herrera, Máximo Muñoz-Reyes
Redes escolares, enacción y cuidado de sí: reflexiones sobre una comprensión ético–epistémica del trabajo colaborativo en educación
Harold Dupuis-Marambio, Rodrigo Browne-Sartori
Colaboración inter-escuelas, redes de gestión y comunidades de aprendizajes en los proyectos educativos de escuelas rurales en la región de Magallanes
Margarita Makuc-Sierralta, Walter Manuel Molina-Chávez
Escuela, territorio y justicia epistémica: Fondos Comunitarios de Conocimiento e Identidad en una escuela rural del sur de Chile
Macarena Lamas-Aicón, Joaquín Arriagada-Alternoff, Marcela Apablaza-Santis
Estrategias de colaboración para la integración de estudiantes migrantes en clases de Educación Física y Salud
Isadora Sáez-Henríquez, Javier Vega-Ramírez, Sergio Toro-Arévalo
Complejidad educativa a escala territorial: Potencialidades, limitaciones y proyecciones críticas de la plataforma RedFlexiva
Iván Oliva-Figueroa, Juan Pablo Salazar-Fernández, Carlos Leyán-Romero, Valeria Henríquez-Norambuena, Gastón Olivares
Estableciendo conexiones: ¿De la mejora colaborativa a un Sistema de Aprendizaje en Red?
Christopher Chapman, Romina Madrid-Miranda
Teoría del mejoramiento escolar impulsado por redes educativas: Una experiencia de indagación colaborativa
Cristián Bellei, Mariana Contreras
Redes educativas que movilizan conocimientos y transforman sus comunidades: ¿Cómo y por qué lo logran?
Mauricio Pino-Yancovic
Diálogo intercientífico en prácticas educativas interculturales en contexto mapuche de La Araucanía, Chile
Marleen Adriana Westermeyer-Jaramillo, Viviana Villarroel-Cárdenas, Segundo Quintriqueo-Millán
El trabajo colaborativo docente y sus propuestas pedagógicas interdisciplinares, una alternativa para mejorar la práctica en el aula
Zaily del Pilar García-Gutiérrez, Wendy Alejandra Angel-Celeita, Diana Alexandra Cortes-Arevalo, Sebastião Gândara-Vieira
Más allá de la gramática escolar: dinámicas colaborativas para un cambio profundo en la escuela secundaria
Pedro-León Vivas, Patricia Silva, Serafín Antúnez
Tensiones, acciones y desafíos en el liderazgo de directoras/es para implementar la perspectiva de género en las escuelas
Rocío Concha-López, Sofía Monsalves-Ibarra, Andrea Carrasco-Sáez
Ciudadanía y democracia: Desafíos para los Servicios Locales de Educación Pública en Chile
Silvia Redon-Pantoja, Camila Belaustegui-Irribarra
Los municipios como agentes de mejora educativa: El caso del Departamento de Administración de Educación Municipal de Cunco (Chile)
Pablo Lermanda-Vidal, José Luís Muñoz-Moreno
Dimensiones de Comunidades Profesionales de Aprendizaje para la mejora de la gestión educativa: percepciones de integrantes de un establecimiento de Quillota, Región de Valparaíso
Valeska Busquet-Donoso
Monoculturalidad epistémica y racionalidad curricular de la educación ciudadana en la formación inicial del profesorado de historia: un estudio de caso en La Araucanía-Chile
Jorge Oyarce-Salamanca
