Dra. María Soledad Segura reflexionó sobre comunicación y los procesos sociocomunitarios en Latinoamérica

Durante los días 17 y 19 de junio la docente del Instituto de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina) Dra. María Soledad Segura, visitó la Universidad Austral de Chile para compartir parte de sus investigaciones sobre comunicación y procesos sociocomunitarios en Latinoamérica.

Su estadía fue patrocinada por el proyecto FONDECYT de Iniciación del Dr. Juan Domingo Ramírez, del Instituto de Comunicación Social, denominado “Radios comunitarias en Chile: Descripción y análisis de las variables de asociatividad, comunidad y afectividad en los procesos radialistas en las voces de sus actores”.

Dentro de las actividades académicas contempladas en la visita de la docente, se llevó a cabo un curso intensivo dirigido a estudiantes de Magíster en Comunicación de la UACh y del Doctorado en Comunicación de la UACh y Universidad de La Frontera, cuyo principal objetivo fue reflexionar sobre lucha por la democratización de la comunicación a través de las relaciones entre organizaciones sociales durante el periodo de los años 2000 y 2016 en Argentina.

De la resistencia a la incidencia

El miércoles 19 de junio, la académica presentó su libro “De la resistencia a la incidencia. Sociedad civil y derecho a la comunicación en la Argentina” de Ediciones Universidad Nacional de General Sarmiento. En la actividad, participaron periodistas, académicos, estudiantes universitarios y un grupo de estudiantes secundarios del Liceo Armando Robles.

En la oportunidad, la Dra. María Soledad Segura abordó las diversas demandas y líneas de acción surgidas desde la organización social,  que sirvieron para sacar adelante el derecho a comunicar.

“En los últimos años, se han producido los avances más positivos y significativos en la historia en políticas de comunicación, esto es gracias al levantamiento del sector social. El sector social siempre ha sido el poder más débil en términos legales y económicos, respecto al sector privado comercial y el sector público, sin embargo, ha sabido aprovechar las oportunidades generadas a través de las crisis políticas acontecidas en determinados periodos en Argentina”.

Asimismo, la académica explicó que todo proceso organizativo que dirige al cambio no surge de golpe, ni rápida o espontáneamente.

“Si bien en Argentina han existido por más de 30 años organizaciones dedicadas a defender el derecho a comunicar, hemos tenido que sobreponernos a largos periodos de censura y silencio debido a las dictaduras. Las demandas de libertad de expresión fueron aumentando, primero con el ejercicio efectivo de la libertad de expresión y segundo, con el boom de las radios FM, que derivó al surgimiento de más radios comunitarias. Se comenzaron a cruzar líneas de acción, a través de grupos de sindicatos de prensa, universidades, organizaciones sociales, radios comunitarias, pequeñas radios comerciales y organismos de derechos humanos que trabajaban de forma particular y comenzaron a darse cuenta que existían intereses comunes, así fluyó la confianza y, luego de un proceso largo, surgieron las primeras asociaciones comunitarias por el año 1985”, manifestó.

Finalmente, la docente agregó que después de que en el año 2004 se creara la Coalición por una Radiodifusión Democrática, convocada por el Foro Argentino de Radios Comunitarias, se presentaron 21 puntos básicos para una nueva Ley de Radiodifusión que fue sancionada en 2009 y remplazó a la existente en Argentina instaurada por la última dictadura militar.

“La articulación para luchar juntos por una nueva ley surgió luego de una profunda crisis política, económica y social en este país. Distintos miembros y organizaciones generaron aportes al anteproyecto de Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual, que luego fue enriquecido con los aportes de ideas en foros y reuniones de estos grupos, que derivaron en el Debate de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual y aprobado como Ley 26.522”, puntualizó.

Finalmente, la Dra. Segura instó a la reflexión sobre los procesos sociocomunitarios “La pregunta que está en el fondo del libro, y en los trabajos que he realizado dentro y fuera de la academia, tiene que ver con ¿Cuáles son las posibilidades de construcción de poder de los más débiles de la sociedad?; ¿Cuándo, Cómo y Por Qué David le puede ganar a Goliat?”.

Invitan a clase magistral “English Pronunciation and the Chilean Spanish Speaker”

La escuela de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa organizó una clase magistral para abordar la enseñanza de la fonética en el contexto del aprendizaje de inglés como lengua extranjera, invitando al ex académico de la Facultad de Filosofía y Humanidades Prof. Eduardo Roldán.

La directora de la Escuela de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa, Paola Vega, manifestó que, “Creemos que es importante poner en reflexión entre los miembros de nuestra comunidad los alcances en la evaluación y enseñanza de la fonética en el contexto nacional por lo que, invitamos a participar a estudiantes y académicos a generar reflexión y diálogo respecto a esta importante área del aprendizaje en la lengua extranjera”, puntualizó.

Cátedra Doctoral del Sur realizará su Segunda Jornada en la UACh.

Como una forma de discutir y reflexionar sobre la complejidad de problemáticas territoriales en regiones, se realizará este viernes la Cátedra Doctoral “Territorio en Tiempos Globales”. Esta actividad es impulsada por el Consorcio de Doctorados en Ciencias Sociales del Sur, el cual está integrado actualmente los programas de Doctorado de Ciencias Sociales en Estudios Territoriales de la Universidad de Lagos, Doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad de la Frontera y el Doctorado en Ciencias Humanas, Mención Discurso y Cultura.

El invitado para esta ocasión es el Dr. Rodrigo Hidalgo Dattwiler, Premio Nacional de Geografía 2014 y académico de la Pontificia Universidad Católica de Chile, quien desarrollará la charla “La Investigación, el Territorio y las Categorías de los Posible”.

Para el Dr. Iván Oliva Figueroa, director del Programa de Doctorado en Ciencias Humanas, mención Discurso y Cultura, esta instancia es un esfuerzo conjunto del Consorcio por generar espacios de reflexión inter y transdisciplinarios en torno a diversas macro-problemáticas en el campo de las Ciencias Sociales y Humanidades.

“Asumir esta tarea desde la convergencia del trabajo investigativo de estos tres programas de doctorado, permite la emergencia de nuevos dispositivos de reflexión, contribuyendo de esta forma a la pertinencia y responsabilidad social del conocimiento científico construido desde la orgánica de estas comunidades académicas”, manifestó el académico.

La Cátedra Doctoral del Sur se llevará a cabo el viernes 21 de junio, entre las 15:00 y 18:30 horas en el Auditorio del Edificio Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Posterior a esta actividad, se organizarán grupos de debate en relación a los tópicos tratados.

De la resistencia a la incidencia: el derecho a la comunicación y los dilemas de los medios comunitarios en Argentina y Latinoamérica

En el marco del proyecto FONDECYT de Iniciación sobre radios comunitarias que dirige el Dr. Juan Domingo Ramírez –académico del Instituto de Comunicación Social de la Universidad Austral de Chile (UACh)–, la investigadora adjunta del CONICET de Argentina Dra. María Soledad Segura visitará Valdivia para realizar distintas actividades relativas al derecho a la comunicación y procesos sociocomunitarios.

Presentación de libro

El miércoles 19 de junio será la presentación del libro “De la resistencia a la incidencia. Sociedad civil y derecho a la comunicación en la Argentina” (Ediciones U. Nacional de General Sarmiento), publicación en que la Dra. Segura sistematiza las relaciones entre organizaciones sociales y derecho a la comunicación teniendo como marco la lucha por la democratización de esta última en el país trasandino entre 2000 y 2015.

La presentación estará a cargo del Prof. Dr. Juan Domingo Ramírez y se realizará a las 15.30 horas en la sala 5 del Edificio Eleazar Huerta (Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh).

En este enlace se puede acceder al texto introductorio de la publicación, a cargo de Iván Schuliaquer.

Curso de postgrado

En tanto, entre el 17 y 19 de junio, la académica de la Universidad Nacional de Córdoba impartirá el curso intensivo Comunicación y procesos sociocomunitarios, dirigido a estudiantes de Magíster en Comunicación de la UACh y del Doctorado en Comunicación de la UACh y Universidad de La Frontera.

El curso aportará definiciones teórico–políticas de los medios comunitarios, populares y alternativos en América Latina y Argentina; Emergencias y trayectorias de estos medios y sus asociaciones en la región y el país; Incidencia de las asociaciones de medios comunitarios en las reformas de leyes de radiodifusión en Argentina y otros países latinoamericanos; y la comunicación socio–comunitaria en Latinoamérica y Argentina luego de las reformas de políticas de comunicación audiovisual en la última década.

María Soledad Segura

Es docente del Instituto de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina), e investigadora adjunta del CONICET con el proyecto “Participación e incidencia de la sociedad civil en políticas de comunicación en Argentina en el siglo XXI”, del Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UNC.

Ha investigado sobre radios comunitarias, sociedad civil, derecho a la comunicación y políticas de comunicación, mediante la participación y dirección de distintos proyectos.

Entre sus publicaciones destacadas está el libro, Media Movements, Civil Society and Media Policy reform in Latin America, en coautoría con Silvio Waisbord, donde examina de 2000 a 2015 la contribución o el aporte de los movimientos ciudadanos –o movimientos sociales– sobre temas de comunicación durante un “único e intenso” período de reformas de políticas en la comunicación pública en América Latina.

Dicha obra ganó del Premio AEJMC-Knudson para América Latina 2017, otorgado por la Asociación para la Educación en Periodismo y Comunicación de Masas, premio anual que se otorga a un libro o proyecto relacionado con América Latina o cobertura de temas en América Latina que realice una contribución original a mejorar el conocimiento sobre América Latina para estudiantes estadounidenses, periodistas o el público general.

Proyecto FONDECYT

Ambas actividades académicas son patrocinadas por el proyecto FONDECYT de Iniciación del Dr. Juan Domingo Ramírez, del Instituto de Comunicación Social de la UACh.

El proyecto lleva por título Radios comunitarias en Chile: Descripción y análisis de las variables de asociatividad, comunidad y afectividad en los procesos radialistas en las voces de sus actores.

La investigación se adentra en el mundo social, comunitario, ciudadano y afectivo de las radios comunitarias para describir y comprender los procesos por los cuales las comunidades se unen en estos proyectos y ejercen el derecho a comunicar(se).

Colaboran también en estas actividades el Instituto de Comunicación Social, la Escuela de Periodismo y la Dirección de Estudios de Postgrado de la Universidad Austral de Chile.

Con éxito se realizó el VII Encuentro de Mediadores de Lectura de la Región de Los Ríos

Entre los días 6 y 7 de julio, la Casa Luis Oyarzún, se llevó a cabo el VII Encuentro de Mediadores de Lectura de Los Ríos, cuyo objetivo principal es generar un espacio de retroalimentación entre profesores, escritores, gestores culturales y personas naturales entorno al fomento lector en la región.

Este encuentro fue posible gracias al financiamiento de un proyecto de Vinculación con el Medio UACh y contó con el apoyo de la Facultad de Filosofía y Humanidades y el Instituto de Lingüística y Literatura. El proyecto fue dirigido por la Mónica Munizaga, Mg. en Literatura Hispanoamericana Contemporánea y especialista en fomento lector y animación de la lectura.

En la oportunidad, la docente destacó el sentido que tienen estos encuentros “cuando hablamos de una Red de Mediadores, hablamos de fortalecernos, de refrescar las ideas, por eso es tan importante que nos reunamos, para aprender todos de todos. Estamos felices de hacer posible que este espacio nos inste a articular, sistematizar y evaluar las diversas prácticas de fomento lector existentes en la región. Esperamos seguir aportando y fortaleciendo el trabajo de todos y todas en torno a la lectura en el futuro”, sostuvo.

Vale mencionar que este año la programación del evento contó con talleres, charlas y mesas de diálogo donde participaron docentes de establecimientos educacionales de diversas comunas de la región de Los Ríos, gestores culturales, encargados de bibliotecas, representantes de agrupaciones de fomento lector, escritores, académicos, entre otros.

 

Escuela de Historia y Ciencias Sociales UACh realizará ciclo de charlas sobre barrios emblemáticos de Valdivia

La Escuela de Historia y Ciencias Sociales de la Universidad Austral de Chile, en conjunto con el Centro de Interpretación De Todas Las Aguas Del Mundo, organizó un ciclo de exposiciones y presentaciones gratuitas y abiertas a la comunidad sobre la relación entre el río, la ciudad y los barrios que la comprenden.

El director de la Escuela de Historias Dr. Robinson Silva, mencionó que las jornadas se titulan “El Río y Los Barrios” y se realizarán todos los jueves del mes de junio, a las 18:00 horas, en Yungay 711.

“El concepto que hay detrás de este ciclo, es abrir un poco la idea de patrimonio a la comunidad, porque la historia también se hace en los barrios, no sólo en los grandes edificios y casonas alemanas. Es importante rescatar el patrimonio inmaterial, a través de las vivencias y la memoria de quienes son parte importante de la historia no oficial”, mencionó el docente.

Silva agregó que el objetivo principal de este primer ciclo de charlas es compartir con la comunidad el resultado de algunas investigaciones desarrolladas por estudiantes de pregrado y posgrado.

“Desde nuestra Escuela, queremos propiciar el vínculo con la comunidad y desarrollar instancias para socializar las investigaciones sobre la historia de las comunidades trabajadoras, obreras y marginadas de Valdivia en diversos formatos como muestras fotográficas, libros, y otros registros. Esperamos que nuestros vecinos, vecinas y dirigentes se sumen para reflexionar en conjunto sobre el presente y el futuro de sus territorios”, puntualizó.

Programación:

06/06: “Yo, pobladora: Memorias de Mujeres Miraflorinas”

Por: Nicole Godoy e Iván Media

(Estudiantes de Pedagogía en Historia y Cs. Sociales).

13/06: “Pioneras del Sur: Nunca más fuera de las canchas”

Por: Francisco Parra y Nicole Cárcamo

(Estudiantes de Pedagogía en Historia y Cs. Sociales).

20/06: “Barrios Bajos y sus Pobladores: del uso del Barrio a la Gestión del Barrio. Valdivia 1938 – 1960”

Por: Nicolás Toledo

(Estudiante del Magíster en Historia del Tiempo Presente)

27/06: “Barrio Arica. Inventando un Paisaje para Valdivia”

Por: Robinson Silva

(Académico UACh y Director de Escuela en Historia y Ciencias Sociales)

 

Dra. Elisa Loncón reflexionó sobre la descolonización de los pueblos, el rol de la mujer indígena en la lucha social y el rescate del conocimiento ancestral

En dependencias del Centro de Educación Continua (CEC) UACh, la Dra. Elisa Loncón Antileo llevó a cabo la charla “Contribuciones y tensiones de la lucha de las mujeres indígenas al proceso de descolonización de los pueblos”, en el marco de la 2da Cátedra en Humanidades y Ciencias Sociales 2019.

La actividad, fue organizada por la Facultad de Filosofía y Humanidades, en conjunto con la Red de Mujeres de Valdivia, la Red por los Derechos Educativos y Lingüísticos de los Pueblos Indígenas de Chile, Corazón Terrícolas y la Universidad de Santiago de Chile (USACH).

La bienvenida y presentación de la jornada estuvo a cargo de la docente del Instituto de Estudios Antropológicos Debbie Guerra, quien explicó a la audiencia que la  metodología de la cátedra se dividía en dos partes. La primera, a cargo del Dr. Álvaro Gaínza Veloso, quien abordaría un marco conceptual sobre Descolonización y Cambio Epistémico, y la segunda, a cargo de la Dra. Elisa Loncon Antileo, quien abordaría la Descolonización y Pueblos Indígenas.

En la oportunidad, el docente e Investigador de la Escuela de Sociología de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano (UAHC) Dr. Alvaro Gaínza expuso sobre el cambio epistémico que ha generado el movimiento indígena en América Latina. “Actualmente, existe una crisis de civilización ya que, el espíritu del bosque y de la montaña no son validados por la academia, existe la necesidad de validar ese conocimiento ancestral para poder acercarse a la comprensión del otro, y así aportar a las diversas luchas. Definitivamente, hay un imperativo por tener relación con estas epistemes”, expuso.

Por su parte, la académica de la Universidad de Santiago Dra. Elisa Loncón analizó una reflexión sobre el proceso histórico de lucha y participación de la mujer indígena en el movimiento social por la defensa de los derechos de su pueblo y de la naturaleza.

“No se ha escuchado suficientemente a nuestros ancestros, a nuestra mujeres, ellas provienen de una cultura liberadora gracias a la relación de la espiritualidad con la naturaleza. Todos tenemos que descolonizarnos y despatriarcalizarnos y estar conscientes de que los verdaderos enemigos son las grandes empresas transnacionales”, indicó.

Respecto a la masiva asistencia al evento y las intervenciones de la comunidad, la académica manifestó “El diálogo que se creó luego de la exposición fue muy interesante porque desde la audiencia se plantearon las principales preocupaciones del mundo social. Las intervenciones fueron muy pertinentes ya que es necesario preguntarse cómo establecer unidad como movimiento social frente al extractivismo, la colonización, la explotación que causan las transnacionales”, indicó.

Finalmente, la Dra. Loncón Antileo instó a las nuevas generaciones a trabajar en el rescate de los conocimientos ancestrales y comunitarios. “Hay que descolonizar el conocimiento académico, hay que ponerse en igualdad de condiciones con los sujetos del pueblo, de los pueblos indígenas y de las comunidades con las que se hace trabajo, porque hay saberes que rescatar e historias de mujeres y pueblos que no se han contado. La comunidad académica tiene el deber de hacer visible lo que ha sido ignorado y despreciado, porque en el fondo, son saberes que la humanidad necesita y, sobretodo, con lo que tiene que ver con la defensa de la naturaleza, de la comunidad y la defensa del otro”, puntualizó.

Cátedras Abiertas en Humanidades y Ciencias Sociales

Esta instancia de diálogo entre especialistas y la comunidad local, se enmarca dentro de los lineamientos del actual Plan Estratégico de la Facultad de Filosofía y Humanidades (2016-2019). “Cátedra Abierta. Seminario Interdisciplinario en Humanidades y Ciencias Sociales” impulsado por la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, tiene como foco visibilizar y difundir el desarrollo que disciplinas como la educación, la filosofía, la literatura, la historia, las ciencias de la comunicación, la antropología y la sociología tienen al interior de la Universidad y Facultad.

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Dr. Arturo Gutiérrez Plaza visitó por primera vez la Universidad Austral de Chile

La directora del Magíster en Literatura Hispanoamericana Contemporánea, Dra. Cecilia Rodríguez, dio a conocer que la visita del escritor y académico Arturo Gutiérrez Plaza buscó reforzar la discusión sobre las conexiones literarias de América Latina.

“Nuestro objetivo fue generar un intercambio poético, basándonos en la visón latinoamericanista de nuestro invitado. El profesor Gutiérrez ha estado haciendo clases en la Universidad de Oklahoma, Estados Unidos, donde es parte de la revista Latin American Literature Today, lo que nos permite abrirnos a espacios de conexión literaria entre nuestra comunidad universitaria y esta revista de carácter internacional”, sostuvo.

En su estadía en Valdivia, el escritor y académico venezolano realizó una charla magistral titulada “noticias del extranjero sobre el extraño caso de Juan Luis Martínez”, enmarcada en la Inauguración de Año Académico del Magíster en Literatura Hispanoamericana Contemporánea.

“En esta exposición pude aportar a la reflexión sobre la obra este importante autor chileno, desde la perspectiva de un escritor extranjero. Para muchos poetas y críticos actuales Juan Luis Martínez es como, el secreto mejor guardado de la poesía chilena, ya que si bien, se trata de un artista y poeta muy talentoso es muy poco conocido en el exterior”, mencionó el académico venezolano.

Asimismo, Gutiérrez indicó que su propuesta se basó en el análisis de la obra La Nueva Novela “Pudimos discutir sobre algunos aspectos centrales que tienen que ver con la situación de indefinición y confluencia entre lo gráfico y el texto, con un artista conceptual y, a la vez, un poeta. Se logró una reflexión interesante por la riqueza de posibilidades interpretativas”, puntualizó.

Lectura Poética

El Dr. Gutiérrez Plaza también compartió con poetas valdivianos, académicos y estudiantes de pregrado y postgrado en una Lectura Poética denominada Las telarañas desconocen su propia geometría, en el contexto del Otoño del Libro, organizado por el Instituto de Lingüística y Literatura.

Finalmente, el escritor y ensayista donó a la Biblioteca Universitaria, la antología de poesía venezolana “Las palabras necesarias” de la Editorial LOM, la cual se editó en el año 2010.

Arturo Gutiérrez Plaza / Las palabras necesarias (Antología Venezolana)

Desde los poetas ligados al Modernismo, al Mundonovismo y a los primeros atisbos vanguardistas, como Enriqueta Arévalo Larriva, José Antonio Ramos Sucre, Andrés Eloy Blanco y José Ramón Heredia, esta antología nos presenta a los poetas venezolanos de mayor influencia nacional y continental, como Juan Liscano, Vicente Gerbasi, Juan Sánchez Peláez, Rafael Cadenas o Eugenio Montejo, este último un gozne necesario entre los poetas fundadores de la tradición y los nuevos poetas de los años sesenta, incluyendo un grupo importante de poetas mujeres de los años ochenta y una serie de poetas nuevos de fines del siglo XX. Esta es una obra fundamental para conocer, estudiar y comprender la poesía venezolana del siglo XX y comienzos del XXI.

Asociación Chilena de Neuroaprendizaje impartirá workshop sobre el desarrollo de destrezas mentales cognitivas en docentes y alumnos

El próximo lunes 27 de mayo, la Universidad Austral de Chile (UACh) recibirá a Joaquín Triandafilide, director fundador de la Asociación Chilena de Neuroaprendizaje, quien dictará el workshop “Training 21st Century Skills in the ELL Class”. La actividad, que se realizará en de 9.00 a 11.00 horas en el Auditorio 3 del Edificio Nahmias y se basará en una metodología llamada Aprendizaje Basado en proyectos (PBL en inglés).

Según las palabras de Triandafilide, durante el taller se enseñará a los docentes cómo desarrollar las funciones ejecutivas, mediante una serie de destrezas mentales cognitivas que le permiten al ser humano organizar de manera inteligente su quehacer. En la práctica, estas habilidades se traducen en competencias como, por ejemplo, tener la “capacidad de trabajar en equipo, de expresar cómo nos sentimos, de poder pararnos y expresarnos, de desarrollar habilidades de comunicación” que, posteriormente, se harán llegar a los alumnos de las aulas utilizando el método PBL.

El director de la ACHNAP afirma que la importancia del uso de esta metodología radica en que muchas veces, los docentes solo se dedican a la entrega de contenidos, dejando de lado el desarrollo de herramientas que hacen que una clase sea más variada e inclusiva.

Respecto a los objetivos del taller, Claudia Herrera, docente de inglés del Centro de Idiomas y organizadora de la actividad, afirmó que éste entregará herramientas a los profesores que les permitirán salir de la clásica clase que se realiza con plumón y pizarra, gracias a la introducción de un nuevo diseño de clases pedagógicas.

El workshop -que será gratuito- estará dirigido tanto a alumnos de pedagogía en lengua inglesa, docentes de inglés y profesores de otras áreas de toda la región, siempre que manejen un nivel b2+ de este idioma, ya que la actividad será dictada en inglés.

Quienes quieran asistir al taller, deben comunicarse con Claudia (claudia.herrera@uach.cl) para confirmar su asistencia. Además, se aconseja que los asistentes lleven su computador personal el día del evento, ya que se les compartirá un link para descargar el material de trabajo que se utilizará durante la jornada.

Dr. Jaime Flores Chaves inauguró Año Académico del Magíster en Historia del Tiempo Presente

En la Sala Paraninfo de la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE) de la Universidad Austral de Chile (UACh), se llevó a cabo la inauguración de año académico del programa de Magíster en Historia del Tiempo Presente.

La jornada contó con la presencia de estudiantes de pregrado y postgrado,  académicos de la Escuela de Graduados y del Instituto de Historia y Ciencias Sociales de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

En la oportunidad, el director del Magíster en Historia del Tiempo Presente Dr. Fabián Almonacid destacó el aumento paulatino del número de inscritos en el programa desde su creación.

“Es el tercer año que hacemos esta actividad, nos tiene muy contentos el aumento considerable de la matrícula de este programa y, sobretodo, la incorporación de estudiantes prevenientes de otras universidades y de otras profesiones. Desde el año 2017 hemos instaurado la política de inaugurar el año académico de nuestro magíster, como una forma de dar la bienvenida a nuestros estudiantes y fortalecer el trabajo con profesores invitados que nos colaboran durante el año en distintos cursos”, indicó.

Asimismo, el Dr. Almonacid mencionó que dentro de las líneas del Magíster en Historia del Tiempo Presente existe una importante preocupación por la profundización del conocimiento historiográfico.

“La línea de trabajo del Dr. Jaime Flores nos permite hablar y conocer qué usos pueden tener otras fuentes de la historia que no son los documentos y fuentes tradicionales. En este caso, él trabaja otras fuentes iconográficas como imágenes y mapas, que fue lo que mostró en la charla de hoy, pero ha usado fuentes como memorias, diarios de viajes y otros tipos de insumos para el conocimiento. Es interesante que los estudiantes conozcan otras fuentes, porque cuando trabajas en historia del tiempo presente muchas veces las fuentes oficiales son escazas y otras no están disponibles”, puntualizó.

Charla Magistral

En la jornada se llevó a cabo la charla magistral denominada “La Araucanía hacia el 1900: Iconografía como fuente de análisis”, por el académico de la UFRO Dr. Jaime Flores, el cual colabora en una asignatura de historia regional con el profesor del Instituto de Historia y Ciencias Sociales Ricardo Molina.

“Hoy fue posible demostrar cómo fuentes iconográficas, en este caso, fotografías, mapas y planos pueden ser medios con los cuales uno puede aproximarse a la historia, pero para hacerlo tenemos que utilizar metodologías que permitan hacer un análisis crítico y avanzar en la reflexión del tipo de fuente y el tipo de investigación que estamos desarrollando. Aquí se presentó, cuan frágiles somos desde la historia para el análisis de las fuentes visuales, siendo que para otro tipo de fuentes como las escritas contamos con ciertas certezas, por lo que necesitamos un empoderamiento informativo mayor”, puntualizó.

Finalmente, el académico ejemplificó la tensión existente entre una fotografía y un plano. “Basándonos en la reconstrucción de un territorio como la comuna Pucón, es posible inferir que el plano es, más bien, una ciudad imaginada y como la fotografía contradice lo que dice el plano, en tanto muestra una “realidad” tal cual es, porque la fotografía es una construcción de realidad. Esto nos demuestra que hay que tener mucho cuidado al momento de tensionar estas dos fuentes en la investigación”.