Categoría: Conferencias y Charlas

Profesor invitado dictó charla sobre la oposición de la universidad española en la dictadura franquista

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El Dr. Alberto Carrillo fue invitado a dictar la charla “La oposición a la dictadura de Franco en la universidad española (1939-1975)” el pasado martes 13 de agosto. La actividad se realizó en la Sala Humanidades de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh, y fue gestionada por el profesor de la Escuela de Historia y Ciencias Sociales, Dr. Pedro Feria.

Como parte de sus vacaciones por Chile, el docente de la Universidad de Sevilla fue invitado a hablar sobre la historia de las distintas agrupaciones de universitarios españoles que surgieron durante el período franquista, y sobre cómo estas tuvieron que enfrentar la represión y la violencia del gobierno entre los años 1939 y 1975.

Respecto al contenido de la charla, el docente señaló que, para poder analizar el papel opositor de los universitarios durante estos años, es necesario retrotraerse a la época de la primera dictadura española -encabezada por Primo de Ribera-, ya que en esta época surge clandestinamente la Federación Universitaria Escolar (FUE). “Esta organización tiene un papel fundamental en la caída de la monarquía en España y la llega de la República, y además, a través de ella, por primera vez en la historia de la universidad, los estudiantes tuvieron representación en los órganos colegiados gracias al reconocimiento que hizo el propio Estado hacia esta agrupación”.

Según las palabras del académico, la importancia de hablar sobre estas temáticas en universidades chilenas tiene que ver con que ambos países -España y Chile- comparten un pasado dictatorial bastante similar. En esta línea, abrir estos espacios permite “reflexionar sobre cómo se construye una sociedad, cómo esta evoluciona y sobre qué papel juegan los estudiantes en la construcción de un modelo alternativo al que se impone bajo un gobierno. También permite reflexionar sobre los valores que están debajo de las comunidades humanas, y en este punto, la universidad tiene un papel fundamental, de hecho es su función, ya que aparte de formar a profesionales, está formando a personas con capacidad de análisis y crítica”, sostuvo.

Alberto Carillo es Doctor en Historia Contemporánea y tiene una larga y destacada trayectoria en el estudio de la historia reciente de España, sobretodo del siglo XX. Además de ser profesor titular de la Universidad de Sevilla, ha hecho una serie de investigaciones sobre la Guerra Civil española, el franquismo, la lucha contra la dictadura y la transición a la democracia de España.

Escritora Cynthia Rimsky realizará charla y conversatorio en la UACh

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La escritora nacional Cynthia Rimsky, radicada hace más de ocho años en Buenos Aires, llega a Valdivia invitada por el Magíster en Literatura Hispanoamericana Contemporánea y el Instituto de Lingüística y Literatura de la Facultad de Filosofía y Humanidades UACh.

La directora del Magíster en Literatura Hispanoamericana Contemporánea Dra. Cecilia Rodríguez dio a conocer que su visita y actividades, son parte de las gestiones que buscan incentivar el intercambio de conocimientos entre escritores chilenos y latinoamericanos que viven en otras regiones y países.

“Tanto el Magíster como el Instituto han llevado adelante conferencias con invitados nacionales e internacionales, que aportan diferentes puntos de vista respecto a sus procesos creativos, desarrollo investigativo y enfoques literarios a la formación de las y los estudiantes de pregrado y posgrado de nuestra casa de estudios”, mencionó la académica.

Programación

Rimsky, participará con una Lectura Conversación de la tercera sesión del Ciclo de Narrativa Patagonia Blues: Homenaje a Pedro Guillermo Jara, el cual se llevará a cabo este miércoles 07 de agosto, a las 18:00 horas, en Librería Qué Leo Valdivia, ubicada en el boulevard de Isla Teja.  

Asimismo, la escritora realizará una charla titulada “La Escritura, el misterio y la revelación”, el día viernes 9 de agosto a las 11:00 horas, en dependencias de la Sala Multimedios del Instituto de Historia y Ciencias Sociales UACh.

Vale mencionar que, ambas actividades son gratuitas y abiertas a toda la comunidad local.

CYNTHIA RIMSKY (Santiago de Chile, 1962) Ha publicado los libros Poste restante (2001 y 2010 en Chile, 2016 en Argentina), La novela de otro (2004), Los perplejos (2009), Ramal (2011), y el relato «Cielos vacíos» en Nicaragua al cubo(2014), entre otros. Escribe columnas y relatos en distintos medios, imparte el curso «Escrituras de la no ficción» y realiza talleres sobre los paseantes y la escritura de viaje. La han llamado, precisamente, «escritora de viajes», aunque ella prefiere pensarse como una «observadora». Consultada por su visión de la literatura como acto subversivo, reflexiona: «A esta sociedad del espectáculo me gustaría oponerle algo tan desvalorizado como el pensamiento. Hay pocas cosas más entretenidas y enriquecedoras que pensar por uno mismo».

Beatriz Sánchez dictó charla sobre concentración y democratización de los medios

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Sánchez –quien se hiciera conocida por su participación como conductora en canales de televisión como La Red y, principalmente, en radios como Cooperativa, ADN, Bío-Bío y La Clave– estuvo en la UACh realizando distintas actividades. Entre ellas, participó en jornadas de trabajo de un proyecto de investigación sobre pluralismo en el sistema informativo nacional y fue entrevistada en Radio UACh.

Asimismo, dictó una charla abierta –aunque particularmente dirigida a estudiantes de pregrado, magíster y doctorado, y académicos del área de comunicación– sobre la concentración de los medios en Chile y su necesaria democratización, en el marco de la celebración del trigésimo aniversario de la Escuela de Periodismo.

*Ver charla completa aquí.

“Me parece muy importante cuando se genera un documento estudiado, con base analítica y metodología precisa, sobre la imaginería que crean los medios de comunicación, la construcción social que generan los medios, de temas que son tan importantes”, dijo Sánchez, sobre su participación en el proyecto “Análisis de la representación del movimiento estudiantil feminista del 2018 en diarios de cobertura nacional y de la Región de Los Ríos”.

Agregó que la invitación le fue cursada para aportar desde su experiencia en los medios y como ex candidata presidencial, “en temas que tienen que ver con el feminismo y principalmente con la forma de protesta feminista, y cómo esto se fue identificando en los medios”.

En cuanto a la celebración de los 30 años de la Escuela de Periodismo de la Universidad Austral de Chile y de la importancia de la enseñanza del periodismo en escuelas a lo largo del país, Beatriz Sánchez afirmó que se pierde la identidad regional que hace particular a cada territorio.

De igual forma, recordó que la Escuela de Periodismo de la UACh y su símil de la U. de Concepción -en la cual estudió- cumplen 30 años y comparten una historia similar. Sobre la apertura de ambas carreras, sostuvo que ocuparon “un vacío de periodistas que había en toda la zona sur”, con lo cual fueron y son “de referencia” en el país y en esta área geográfica.

“Por eso es tan importante que haya universidades, universidades con vocación pública que mantengan en sus mallas no solamente Periodismo como una carrera que se imparte, sino como un lugar de discusión, de debate y de generación de información y metodología crítica respecto a lo que hacen los medios de comunicación en el país”.

Concentración y democratización de los medios

Previo al inicio de su charla, la periodista enfatizó en que no pretende “instalar verdades” desde un espacio académico, sino “temas de conversación o discusión”.

Sobre la concentración y democratización de los medios, Sánchez dijo que uno de los problemas que plantea este tema es que no se aborda a nivel social, sino que solo es tratado en el ámbito gremial o de las escuelas de periodismo. De ahí la importancia de llevar dicha discusión hacia fuera de esos espacios.

¿Quién me habla cuando me habla un titular de un medio de comunicación?, ¿Qué hay detrás de un titular o de una portada? se preguntó la periodista, y afirmó que Chile es uno de los países con la tasa más alta de concentración de medios en América Latina, lo que se traduce, entre otras cosas, en concentración de la propiedad, de publicidad –es decir, de financiamiento–, territorialmente –mirada centralista–, y concentración vertical, lo que significa que el dueño de un medio puede ser, al mismo tiempo, dueño de un banco o de empresas prestadoras de servicios sanitarios, lo cual conlleva un conflicto de interés evidente.

“Cuando hay una concentración tan alta de medios en Chile, una se da cuenta de que se van repitiendo las mismas voces y los mismos temas, pero ¿qué provoca eso en otros medios? (…) Que son los (medios) más grandes los que ponen la agenda”, dijo, para agregar que “habitualmente, la agenda que ponen El Mercurio y La Tercera es la que se va repitiendo y replicando incluso en los medios que se sienten más alternativos o independientes”.

Sobre Beatriz Sánchez

Cursó sus estudios de periodismo en la Universidad de Concepción y ha ganado reconocimiento por dedicarse al periodismo político y a entrevistas de actualidad, con un tono sincero, al tiempo que profesional transparente y coherente con su posición política, sus ideas sobre la sociedad y los movimientos sociales y ciudadanos.

En su carrera profesional ha trabajado en diversos medios de comunicación, tanto en radio como televisión. Entre ellos se destaca el haber sido presentadora del programa Hora 20 en el canal La Red, donde fue pionera conformando la primera dupla de mujeres conductoras de noticieros. Este hecho, que bien puede ser considerado como anecdótico, fue un hito importante para las profesionales periodistas, pues junto a su compañera en la conducción demostraron que el género no es impedimento para liderar espacios noticiosos, manteniendo gran credibilidad y respeto de la audiencia.

El trabajo como periodista y comunicadora de Beatriz Sánchez le ha valido diversos premios y reconocimientos. En 2014 fue elegida como “Mejor Periodista Televisiva” por la Universidad Adolfo Ibáñez y en 2016 recibió el “Premio Raquel Correa” de parte la Asociación Nacional de Mujeres Periodistas.

En 2017 fue candidata presidencial por el Frente Amplio, elección en la que obtuvo un sorpresivo 20,27% de los votos.

Actualmente, Beatriz Sánchez es docente del Instituto de la Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile, donde dicta la asignatura de Periodismo Político; integrante del comité editorial del medio digital diarioClever.cl; lanzó la fundación Saberes Colectivos y participa activamente del movimiento feminista y la coordinación de NO+AFP.

Todo ello da cuenta del perfil de Beatriz Sánchez como una comunicadora con opinión, de carácter y gran entrevistadora. Es una periodista que se declara feminista, a favor de la igualdad en todas sus formas, defensora del aborto libre y seguro para todas las mujeres, contraria a la mercantilización de la educación y ferviente detractora del sistema actual de pensiones, entre otros temas en los que su posición profesional y política puede ser fuente de inspiración para futuros comunicadores y periodistas.

La visita de Beatriz Sánchez a la Universidad Austral de Chile se produce en el marco de su participación como asesora en el proyecto “Análisis de la representación del movimiento estudiantil feminista del 2018 en diarios de cobertura nacional y de la Región de Los Ríos”, financiado por el Fondo de Estudios sobre el Pluralismo en el Sistema Informativo Nacional, del cual la UACh es institución ejecutora principal.

Dialogaron en torno a políticas neoliberales en educación y autonomía en la docencia

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El académico del Instituto de Ciencias de la Educación Dr. Alberto Galaz fue el encargado de realizar la charla titulada “Políticas neoliberales y profesión docente ¿Control o Autonomía?”, en la 3era Cátedra Abierta en Humanidades y Ciencias Sociales del año 2019.

En la oportunidad, el docente reflexionó sobre una perspectiva continua, política e histórica respecto a las reivindicaciones que plantean profesores y profesoras movilizados en el país.

“Dentro de las demandas que se establecen en el movimiento del profesorado actualmente están el reconocimiento de la deuda historia, particularmente lo que dice relación a la doble evaluación y el reconocimiento de las educadoras diferenciales y educadoras de párvulo. El no acuerdo con el Gobierno, se concibe en ciertos principios de la política que establecen al profesor o profesora como funcionario o empleado público y no la de un profesional de la educación”, mencionó.

En ese mismo contexto, el Dr. Galaz agregó que, “Es una paradoja llamar a las y los profesores como profesionales de la educación cuando se les exige volver a clases desde una lógica funcionaria. Asimismo, existe otra relación que guarda sentido con la autonomía y el control, es decir, un profesional de la educación debería tener autonomía para tomar decisiones, sin embargo, las políticas en educación desde el año 1990 en adelante, mas bien apuntan a la estandarización, a decirle al profesor lo que tiene que hacer con fines de rendir y establecer resultados para definir los lineamientos de inversión y estar bien posicionados en mercado”, sentenció el académico.

Posterior a la charla, los profesores Javier Martínez de la Escuela Fernando Santivan y Miguel Cayul, jefe de UTP del Liceo Armando Robles Rivera aportaron con comentarios relacionados a las problemáticas del modelo existente.

“La concepción que se tiene del trabajo docente es muy diferente al de otros profesionales ya que, se busca generar competencias entre colegas, no reconociendo la dimensión colaborativa entre los mismos. Por otra parte, el salario del profesor actualmente se adjudica en virtud de su desempeño y, a su vez, existen 25 causales y factores que pueden establecer el sueldo de un profesor, entre ellos el reconocimiento por zona, resultados de evaluaciones individuales y por establecimiento. En conclusión, existe una notoria falta de reconocimiento a la labor docente por parte del Estado”, mencionó el profesor Javier Martínez.

El profesor Miguel Cayul destacó los espacios de conversación y reflexión pedagógica ofrecidos en este periodo por la Facultad de Filosofía y Humanidades.

“Agradezco que se generen estas instancias, sobre todo porque creo que debe haber una articulación permanente entre el gremio y la academia. Actualmente estamos inversos en un modelo donde la política pública es una imposición donde se invisibiliza al profesorado y a la comunidad educativa. Nuestra postura ahora debe ir hacia la construcción colectiva para evitar que la elite siga creando y ejecutando normas que no son representativas y que se alejan de una visión cercana a la educación pública”.

 

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Escuela de Periodismo UACh invita a charla de la Periodista Beatriz Sánchez

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La destacada periodista nacional Beatriz Sánchez –quien se hiciera conocida por sus agudos análisis de la contingencia informativa en radios como Cooperativa, Bío-Bío, ADN y La Clave, y canales de televisión como La Red– visitará la Universidad Austral de Chile (UACh) para realizar diversas actividades académicas.

Entre ellas, dará una charla abierta a la comunidad universitaria –particularmente a estudiantes y graduados de la Escuela de Periodismo, académicos/as y estudiantes de doctorado y magíster en comunicación– centrada en la relación entre medios de comunicación, política y ciudadanía, la que se llevará a cabo el próximo martes 9 de julio a las 16.00 hrs. en el Auditorio Félix Martínez Bonati (Facultad de Filosofía y Humanidades, Campus Isla Teja).

Luego de la charla, se espera entablar un diálogo con las y los asistentes en torno a los temas abordados y a los hechos noticiosos que han marcado los últimos meses, como las movilizaciones estudiantiles y docentes, el proceso de generales del Ejército por malversación de fondos públicos, entre otros.

La visita de Beatriz Sánchez a la Universidad Austral de Chile se produce en el marco de su participación como asesora en el proyecto “Análisis de la representación del movimiento estudiantil feminista del 2018 en diarios de cobertura nacional y de la Región de Los Ríos”, financiado por el Fondo de Estudios sobre el Pluralismo en el Sistema Informativo Nacional, del cual la UACh es institución ejecutora principal.

Dr. Álvaro Bello dictará conferencia sobre identidad latinoamericana en la UACh

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Con la conferencia titulada “La identidad latinoamericana revisitada: entre los discursos de la homogeneidad y la “sutura imposible”, el antropólogo e historiador Álvaro Bello visitará la Universidad Austral de Chile. La actividad se enmarca en el proyecto Fondecyt Regular nº 1181386, dirigido por el académico del Instituto de Historia y Ciencias Sociales Dr. Alberto Harambour y cuenta con el apoyo del Instituto de Estudios Antropológicos y la Escuela de Antropología UACh.

La jornada es abierta a toda la comunidad y se realizará este miércoles 3 de julio, a las 11:30 horas, en el Auditorio del Edificio Eleazar Huerta.

Álvaro Bello Maldonado es Doctor en Antropología por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y actualmente es Investigador del Núcleo Científico-Tecnológico en Ciencias Sociales y Humanidades de la UFRO.

Entre los años 2013 y 2016 fue director del Instituto de Estudios Indígenas de la UFRO y entre los años 2009 al 2011 se desempeñó como profesor de la Carrera de Antropología y director del Departamento de Antropología de la Universidad Católica de Temuco.

Se ha desempeñado como investigador en diversos proyectos FONDECYT y ha sido distinguido como Profesor Visitante (Visiting Scholar) en el Center of Latina American Studies de la Universidad de Cambridge, Reino Unido (2015); en el Instituto Ibero-Americano de Berlín, Alemania (2014) y en el Center for the Study of Ethnicity and Race de la Universidad de Columbia en Nueva York, Estados Unidos (2008).

Ha dictado cursos, conferencias y charlas en diversas universidades de América Latina, Estados Unidos y Europa. Asimismo ha sido consultor en distintos organismos del sistema de Naciones Unidas tales como CEPAL, PNUD y el Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Ginebra (Suiza).

 

 

Invitan a 3era Cátedra en Humanidades y Ciencias Sociales

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Enmarcada dentro de los lineamientos del actual Plan Estratégico de la Facultad de Filosofía y Humanidades (2016-2019), y considerando el vasto desarrollo de especialidades como la educación, la filosofía, la literatura, la historia, las ciencias de la comunicación, la antropología y la sociología, es que dicha unidad ha gestionado la realización de la 3era Cátedra Abierta en Humanidades y Ciencias Sociales del año 2019.

En esta oportunidad, el académico del Instituto de Ciencias de la Educación Dr. Alberto Galaz será el encargado de presentar la charla titulada “Políticas neoliberales y profesión docente ¿Control o Autonomía?”. Esta instancia será comentada por la representante del Colegio de Profesores de Valdivia Prof. Elizabeth Contreras y el jefe de UTP del Liceo Armando Robles Rivera prof. Miguel Cayul.

La actividad que es gratuita y abierta a toda la comunidad local, se llevará a cabo el jueves 04 de julio, a las 18:00 horas, en dependencias del Centro de Educación Continua UACh, ubicada en General Lagos #911.

La “Cátedra Abierta. Seminario Interdisciplinario en Humanidades y Ciencias Sociales” responde a una larga tradición en la Universidad Austral de Chile de cultivar las humanidades y las ciencias sociales. Desde sus orígenes en 1954 hasta la fecha, han sido significativas y numerosas las contribuciones que, a través de sus académicos y académicas, han aportado para la comprensión y el análisis de fenómenos y problemáticas notablemente relevantes en diversas escalas territoriales. El despliegue de estas disciplinas se ha producido en los tres grandes ámbitos de la vida académica: la docencia, la investigación y la vinculación con la sociedad.

 

Dr. Rodrigo Hidalgo Dattwiler participó de Cátedra Doctoral del Sur en la UACh

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Con el objetivo de discutir y reflexionar sobre la complejidad de problemáticas territoriales en regiones es que, el Consorcio de Doctorados en Ciencias Sociales del Sur organizó la segunda jornada de reflexión en la Universidad Austral de Chile. Actualmente, en el Consorcio participan los programas de Doctorado de Ciencias Sociales en Estudios Territoriales de la Universidad de Lagos, Doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad de la Frontera y el Doctorado en Ciencias Humanas, Mención Discurso y Cultura.

La jornada se dividió en dos etapas, la primera se basó en la exposición del Dr. Rodrigo Hidalgo Dattwiler titulada “La Investigación, el Territorio y las Categorías de los Posible” y la segunda, contempló un espacio de debate en relación a los tópicos tratados

En la oportunidad, el Dr. Hidalgo expuso sobre la conceptualización de lo que se ha entendido como territorio y cómo se llega a comprender el espacio y la geografía. Todo esto, haciendo un recorrido histórico disciplinar, reflexionando sobre cómo se ha instalado la geografía en Chile y cómo se pueden generar diálogos disciplinares asociados al concepto de “anatopismo”.

“Me parece muy interesante que se hagan estas cátedras de integración que permiten establecer espacios de dialogar sobre los estudios del territorio, la investigación y los programas de Doctorado en Chile y América Latina. Existe la necesidad de conocer el lugar donde uno vive y, por otro lado, también son necesarias instancias de encuentro que nos permiten entender que la investigación en Chile se está desarrollando en diferentes puntos y que, muchas veces, tendemos a mirar mucho al exterior para encontrar respuestas. Creo que es importante repensarnos, mirar hacia dentro y observar que lo que se está haciendo desde dentro”, manifestó el académico.

Por su parte, el director del Programa de Doctorado en Ciencias Humanas, mención Discurso y Cultura, el Dr. Iván Oliva Figueroa, relevó la importancia de la actividad, en términos de integrar en una instancia de diálogo abierto, las áreas y trayectorias investigativas de las y los estudiantes pertenecientes a estos tres programas de doctorado.

Finalmente, el académico agradeció al Dr. Felipe Hidalgo por aceptar la invitación al encuentro.

 

 

Ex académico Eduardo Roldán dictó clase magistral sobre fonética a estudiantes de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa

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La escuela de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa organizó una clase magistral para abordar la enseñanza de la fonética en el contexto del aprendizaje de inglés como lengua extranjera. En la oportunidad, fue invitando a exponer el profesor Eduardo Roldán, ex académico de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

La Directora de la Escuela de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa, Paola Vega, explicó que la idea de invitar a profesor Roldán surgió luego de un encuentro intergeneracional, impulsado hace algunos meses en un claustro del Instituto de Lingüística y Literatura.

“Como comunidad, creemos que es importante mantener el compromiso con quienes fueron parte nuestra formación, es por esto, que organizamos una instancia que nos permita rescatar a los grandes profesores que han pasado por la Facultad y conectarlo con la enseñanza y el aprendizaje de las nuevas generaciones de estudiantes. Hoy, el profesor Roldán nos ofreció una excelente clase de fonética que nos demostró su gran trayectoria en el área”, indicó.

La profesora Paola Vega agregó que, debido al éxito de esta jornada, se pretende incorporar al ex académico en talleres en el próximo semestre.

“La presentación fue muy interesante porque enlazó la materia de fonética de primer año, y luego, pasó a la entonación que se da en las asignaturas de tercer año de la carrera. Esta clase fue un gran aporte porque él explicó de manera espléndida cómo se aborda la fonética y cómo se avalúa este tipo de técnicas en el aula”, puntualizó.

Por su parte, el profesor Eduardo Roldán agradeció la oportunidad creada por la Escuela de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa y la buena acogida por parte de las y los estudiantes.

“Me sentí como en mis mejores tiempos como profesor de planta de la Universidad, me emocionó mucho el entusiasmo que demostraron los estudiantes y las profesoras, quienes fueron hace varios años alumnas mías. En esta oportunidad, quise dar algunas claves del inglés-español para que los estudiantes tomen conciencia fonológica y para esto, me enfoqué en tres puntos esenciales para que un hablante de español comprenda las dificultades que se presentan en la pronunciación del inglés, me refiero al sistema de sonido del habla, la acentuación y ritmo y la entonación”, mencionó.

Finalmente, el ex académico expresó su total disponibilidad para seguir colaborando con la Escuela.

Con la obra Madame Bovary finalizó el exitoso ciclo Jueves Clásicos en la Biblioteca Municipal

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Cerca de 500 personas asistieron a la Biblioteca Municipal Fray Camilo Henríquez durante seis jueves consecutivos, para participar del exitoso ciclo de charlas y conversatorios Jueves Clásicos, organizado por el Instituto de Lingüística y Literatura de la Universidad Austral de Chile (UACh).

La Dra. Claudia Rodríguez, directora del Instituto organizador explicó que “en esta primera versión el ciclo estuvo destinado a revisar autores de excelencia, como Homero, Dante, Shakespeare, Cervantes, Boccaccio y Flaubert, acercados y mediados bajo los prismas singulares, agudos, creativos y provocativos de los colegas Roberto Matamala, Manuel Contreras, Amalia Ortíz de Zárate, Sergio Mansilla, María Isabel Larrea y Cecilia Rodríguez”.

Asismismo, agregó “La idea de realizar este ciclo nació en enero de este año, en el encuentro intergeneracional, con colegas jubilados, durante las jornadas de claustro de instituto. Allí conversamos sobre la necesidad y responsabilidad de abrir los espacios académicos hacia la comunidad, estableciendo puentes y vinculándonos con el medio local; y qué mejor manera que a través de la literatura y con autores y obras clásicas, esos extraños textos antiguos que tienen vigencia y se actualizan en todas las épocas”, dijo.

La académica destacó además el valor agregado que tuvo la actividad, al realizarse en la Biblioteca Municipal, siendo muy simbólico ya que representa un lugar democrático donde todos pueden acceder a la cultura y los libros.

“Agradecemos al numeroso público que nos acompañó durante las seis sesiones. Contabilizamos en cada jornada aproximadamente a 70 y 100 personas, entre las que contamos a estudiantes secundarios y universitarios, adultos mayores y los propios colegas que nos sentimos reencantados con cada libro y con deseos de volver a leerlos. Este ciclo superó las originales expectativas de difusión e impacto en el medio, estamos muy contentos”, manifestó.

Próximos desafíos

La Dra. Claudia Rodríguez agregó que este ciclo planteó el desafío de generar una actividad gratuita y abierta a comunidad con un mínimo de recursos. “Nuestro objetivo fue también demostrar que no es impedimento realizar este tipo de tareas -para decirlo de manera coloquial- casi a puro pulmón, con muchas ganas, compromiso y amor por la literatura. Esta experiencia nos ha dejado a todos muy motivados y por ello estamos pensando en una nueva versión para el segundo semestre, de clásicos latinoamericanos y el próximo año otro de literatura chilena”, puntualizó.

Asistentes

Stella Fuentealba valoró la creación de este tipo de espacios que permiten reencantarse con los clásicos de la literatura universal y dialogar sobre las diversas lecturas que ofrecen estas obras.

“Soy escritora, escribo cuentos y participo hace más de 10 años de la Sociedad de Escritores de Chile en Valdivia, estoy feliz de haber participado de estas jornadas. Fue muy enriquecedor repensar cada obra literaria gracias a las exposiciones de expertos, agradezco que la Universidad abra estos espacios y espero que se sigan generando”, señaló.

“Se llama clásicos a los libros que constituyen una riqueza para quien los ha leído y amado, pero que constituyen una riqueza no menor para quien se reserva la suerte de leerlos por primera vez ”  Ítalo Calvino