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Para discutir sobre la calidad o eficacia educativa, el Instituto de Ciencias de la Educación junto al Colegio Aliwen, la escuela Roberto Ojeda y al Centro de Emprendizaje de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas realizarán este seminario en Reumén el 16 de noviembre y en Valdivia el 17 de noviembre.
El objetivo del proyecto es realizar seminarios y talleres en el marco de las Jornadas de trabajo denominadas “Pedagogías Alternativas. Nuevas miradas para una Educación situada”, así como constituir redes colaborativas de conversaciones y de proyectos de educación contextualizada y alternativa en la Región de los Ríos, de modo de vislumbrar en qué medida otra educación es posible.
“Con una fusión de miradas desde el ICED, el Centro de Emprendizaje, el colegio Aliwen y la escuela Roberto Ojeda, buscamos atender a la demanda social por una co-construcción de una educación de calidad, situada, de mejoramiento continuo que pueda configurarse como alternativa a prácticas escolares tradicionales de bajo éxito en el logro de aprendizajes”, señaló el Dr. Arancibia.
Se realizarán dos jornadas abiertas a las comunidades escolares de la región de los Ríos, en ellas participarán especialistas nacionales que dictarán las conferencias y permitirán generar círculos de diálogo temáticos entre los asistentes. Las actividades serán guiadas por profesores del colegio Aliwen, la escuela Roberto Ojeda y del Instituto de Ciencias de la Educación, además contarán con la participación de estudiantes del curso “Proyectos Educativos y Transformación Cultural” del Magister en Educación y de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales del curso “Gestión Escolar y Proyectos Educativos”. A ellos se sumarán profesionales vinculados al Centro de Emprendizaje, quienes han realizado un desarrollo relevante en innovar propuestas formativas a nivel universitario y escolar.
La configuración preliminar de una red de centros escolares que persigan la innovación educativa y la transformación situada de sus contextos es el principal objetivo de este proyecto y de las actividades que desarrollarán.
Podrán participar profesores y asistentes de la educación, quienes se desenvuelven en los establecimientos educacionales, ejecutan las tareas pedagógicas y didácticas en el diario vivir de las escuelas; estudiantes, padres, madres y apoderados de los centros escolares directamente involucrados. Habrá dos actividades específicas dentro de las jornadas en la cual los “especialistas” interactuarán con la comunidad de los establecimientos educativos.
“Uno de los aspectos críticos del sistema educativo nacional dice relación con la desarticulación entre los distintos actores que le constituyen, lo que redunda en que la universidad forma desconectada de una realidad escolar desmejorada y en caída permanente de los estándares de calidad y de un sistemático mejoramiento en el aprendizaje. Para una nueva configuración de la disyuntiva entre cambio y continuidad surge este proyecto, así se reunirá a diferentes actores regionales a debatir y co-construir miradas pedagógicas alternativas a este viejo molde impuesto hace casi 40 años”, afirmó el docente.
El Seminario Pedagogías Alternativas. Nuevas miradas para una Educación situada, se realizará el día 16 de noviembre en la Escuela Roberto Ojeda de Reumén y el día 17 de noviembre el Campus isla Teja de la UACh. Para consultas e inscripciones pueden escribir al correo seminario@colegioaliwen.cl
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“La vista del Dr. Gaglia responde al propósito de fortalecer la actividad docente y las redes entre miembros del Instituto de Lingüística y Literatura con docentes e investigadores de otros centros de América Latina y Europa. La meta es que esta mini cátedra permanezca en el tiempo”, señala la Dra. Claudia Rosas.
Las propuestas del candidato o candidata deben surgir de las áreas básicas de investigación: Literatura y Lingüística, pero se requiere, en primer lugar, que tenga disponibilidad para dictar una conferencia abierta a la comunidad y colaborar en el pregrado dictando un taller de 4 horas pedagógicas, al menos.
En su visita a la Corporación, el romanista italiano dictará una conferencia a la comunidad y un taller para estudiantes de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación, de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa y del Magíster en Literatura Hispanoamericana Contemporánea.
La conferencia, titulada “Análisis diacrónico y sincrónico de los pronombres de tratamiento desde una perspectiva gramatical: Francés, Español e Italiano“, se realizará el martes 17, a las 10 horas, en el Auditorio Eleazar Huerta.
Además, para el viernes 20 se programó el Taller “Variación morfo-fonológica en las lenguas románicas”, la actividad se desarrollará en la Sala N° 1 del Edificio Eleazar Huerta entre las 10:00 y las 13:00 horas.
El profesor Dr. Gaglia ha desarrollado una interesante línea de investigación en el ámbito de las lenguas romances con énfasis en la perspectiva morfológica diacrónica y sincrónica. Sus trabajos versan sobre el español, el italiano y el francés, principalmente.
“Liderada por el Instituto de Lingüística y Literatura, la actividad responde a la reciente convocatoria de especialistas de las áreas afines a las carreras de pregrado de Comunicación en Lengua Inglesa y de Lenguaje y Comunicación para abrir el diálogo entre docentes e investigadores”, enfatizó la directora del Instituto.
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El Dr. Duque estudió licenciatura de Filosofía y de Psicología en la Universidad Complutense de Madrid. Obtuvo el Premio Internacional de Ensayo Jovellanos en el 2003 por la publicación de “Los buenos europeos. Hacia una filosofía de la Europa contemporánea”. Actualmente, es catedrático emérito de Filosofía en la Universidad de Madrid.
Sus investigaciones se centran en la filosofía clásica alemana, en las teorías del arte actual y en las relaciones entre política e historia. Es autor de treinta y cinco libros (once de ellos, en idioma italiano) y ha preparado la edición de nueve libros de clásicos de la filosofía (entre ellos, una edición trilingüe de El arte y el espacio, de Heidegger, y los dos volúmenes de La ciencia de la lógica de Hegel). También ha escrito un manual: La era de la crítica. Historia de la filosofía moderna (1998)-
Durante su visita a la Institución, el Dr. Duque dictará “Otro modo de Ilustración”. Dicha actividad, abierta al público universitario, se realizará mañana jueves, a las 18.30 horas, en la Sala de Humanidades.
Además, y dirigido a estudiantes de postgrado, el profesor ofrecerá el Seminario “Utopías y distopías en la era de la globalización”. El curso se desarrollará este viernes a partir de las 09.30 horas.
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Hace 50 Años, el 28 de julio de 1967, se publicó la Ley 16.640, texto legal que todo Chile conocería como la Ley de la Reforma Agraria y que profundizó la “reforma del macetero” llevada adelante por el gobierno de Alessandri. Esta legislación posibilitó una reforma constitucional sobre el derecho de la propiedad privada y se facultaba al Estado el uso de recursos naturales, bienes de producción u otros de importancia para la vida económica, social o cultural del país. Durante los primeros 6 años se expropiaron alrededor de 1.400 predios agrícolas y más de 3,5 millones de hectáreas. En vista a la formación de las nuevas generaciones se hace fundamental rehacer el tejido de la historia y analizar, desde diferentes perspectivas, qué sucede hoy con el derecho a la tierra, un espacio de disputa en gran parte de América Latina.
Programa de actividades:
Miércoles 11 – 18:30 horas – Cine Club UACh
Ahora te vamos a llamar hermano (1971, Raúl Ruiz)
Sinopsis: la cinta, filmada durante la gran marcha campesina en Temuco, celebra la ley que “protege” al Mapuche, dándole completa ciudadanía y todos sus derechos relacionados. Lo que emerge de las historias de los ancianos es la persecución y explotación que ellos han sufrido por siglos.
La expropiación (1973, Raúl Ruiz)
Sinopsis: El filme recoge las acciones de los habitantes del campo en el Sur de Chile y de la CORA (Corporación de la Reforma Agraria). Un ingeniero agrónomo llega a un fundo a expropiar terrenos, pero se encuentra con un latifundista que está dispuesto a entregar las tierras por voluntad propia. Ante este panorama, comienzan a entablar una cordial relación abortada por una sublevación de los inquilinos que prefieren seguir siendo empleados de su actual dueño y no entregar las tierras.
Conversatorio: Una visión histórica de la Reforma Agraria
Presentador y moderador: Mauricio Mancilla / Panelistas: Fabián Almonacid y Sergio Caniuqueo
Jueves 12 – 18:00 horas – Carpa Cecs
Voces Ciudadanas – A 50 años de la Reforma Agraria
Presentador y moderador: Mauricio Mancilla / Panelistas: Jacques Chonchol, Luis Bocaz y Cristián Galaz
Viernes 13 – 18:30 horas – Cine Club UACh
16.640. El despertar de la tierra (2017, Cristián Galaz)
Sinopsis: La Reforma agraria se constituyó en el Chile de los ‘60 y ‘70, como el proceso social, económico, político y cultural más relevante del siglo XX, en Chile. El fin del latifundio y el inquilinato cambiaron para siempre a ese Chile atrasado y medieval que persistía a pesar de las transformaciones que experimentaba el mundo. Fue el fin de un sistema de esclavitud e indignidad de vastos sectores de la población y al mismo tiempo un proceso inconcluso y dramático por lo que fue la contra reforma, luego del golpe de 1973.
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La Unidad de Responsabilidad Social de la Universidad Austral de Chile es la encargada de difundir al interior de la comunidad universitaria y su entorno el conjunto de principios y acciones en los que se fundamenta la Responsabilidad Social, contribuyendo a las líneas de acción del Plan Estratégico Institucional, para el cumplimiento de la misión de nuestra universidad con el sello de calidad y servicio público.
En este contexto, esta Unidad convoca a los estudiantes de la Escuela de Pedagogía en Educación Física, Deporte y Recreación a postular al concurso para ser Monitor/a Deportivo/a, para desarrollar actividades en el Centro Penitenciario Llancahue de Valdivia.
Estos talleres se realizarán en el marco del programa de reinserción social desarrollados a través del convenio entre la UACh, la Dirección Regional de Gendarmería y la Seremi de Justicia. El horario en que se desarrollará esta actividad son los días martes o miércoles de 14:30 a 16:30 horas en el centro penitenciario.
Requisitos de postulación:
1.- Cursar tercer año o superior de la carrera de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación.
2.- Tener un promedio de notas acumulado igual o superior a 5,0.
3.- Mostrar interés por actividades que aporten a la reinserción y movilidad social.
4.- Es deseable demostrar experiencia en actividades deportivas de carácter comunitario.
Documentos requeridos:
1.- Currículum vitae actualizado.
2.- Certificado de notas acumulado (obtenido desde Infoalumnos).
3.- Carta motivacional dirigida a Zita Muñoz Jerez, Coordinadora de la Unidad de Responsabilidad Social.
La fecha límite de postulación vence el miércoles 11 de octubre a las 12:00 horas. Los antecedentes se deben enviar al correo electrónico secrsu@uach.cl, indicando en el asunto ANTECEDENTES TALLER DEPORTIVO.
Proceso de selección
El equipo de la Unidad de Responsabilidad Social y la Dirección de Vinculación con el Medio realizarán una primera selección a través de la cual se conformará el listado de preseleccionados, los que serán invitados a una entrevista. Posteriormente, los estudiantes seleccionados serán notificados vía correo electrónico o vía telefónica, el día 16 de octubre de 2017.
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El taller tiene por objetivo mostrar a docentes y futuros profesores las vías más efectivas para enseñar gramática, incorporando entretenidas y motivadoras actividades para el aprendizaje y la práctica de la gramática. Técnicas que han sido probadas en clases EFL en el mundo.
Tom Connelly es consejero académico de Books and Bits, posee más de 15 años de experiencia como profesor, entrenador de profesores. Además diseña materiales y tests y dirige el área de inglés como idioma extranjero en países como España, México, Chile e Inglaterra.
Desde el 2012, Connelly trabaja con el Ministerio de Educación de Chile, en el Programa Inglés abre puertas, ideando proyectos que beneficien a profesores de inglés pero también a quiénes estudien el idioma en el sistema educativo chileno. Actualmente, coordina para el British Council y el Ministerio de Educación un proyecto para mejorar estándares en las escuelas de inglés de las Universidades chilenas.
“Making grammar fun!” se realizará este jueves, a las 17 horas, en el Auditorio del Edificio Eleazar Huerta.
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Titulada “Aproximación del principio de incertidumbre a un proyecto poético” la exposición está instalada en la Biblioteca Municipal Camilo Henríquez de la ciudad y se puede visitar entre 10 y 19 horas.
Se contemplan visitas guiadas para grupos, con un mínimo 10 y un máximo de 20 personas. Los interesados deben coordinar participación con la encargada de la muestra profesora Yenny Paredes, del Instituto de Lingüística y Literatura de la UACh, al correo electrónico crisalida8@yahoo.es
La visita incluye un panorama general de su creación poética y la exhibición del cortometraje “Señales de ruta“.
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Será un encuentro de trabajo entre investigadores en literatura de las universidades responsables del subproyecto de Romanística – instituciones Friedrich-Schiller-Universität Jena, Universidad Nacional del Comahue, Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco y Universidad Austral de Chile- más investigadores invitados, y entre investigadores y escritores patagónicos residentes o no en la Región de Aysén.
Los investigadores participantes deberán preparar una ponencia cuya lectura en voz alta no sobrepase los 20 minutos de duración en la que se aborde una o varias problemáticas enunciadas en el título del Coloquio. No se aceptarán ponencias que carezcan de relación con la temática indicada en el título del Coloquio. Asimismo, se deja constancia de que este Coloquio no es un congreso abierto y solo se admite un número limitado de participantes. Los investigadores que no pertenecen a las universidades de la red y que estén interesados en participar deberán previamente comunicarse con el Director del Coloquio, Dr. Sergio Mansilla Torres, Instituto de Lingüística y Literatura, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Austral de Chile. No se cobrará inscripción ni se emitirán certificados de participación; no obstante, se podrán emitir a posteriori constancias simples de participación para quienes las requieran.
Este coloquio se realiza como parte de las actividades contempladas en la ejecución del proyecto internacional e interdisciplinario Red Temática “Cambio transnacional, desigualdad social, intercambio intercultural y manifestaciones estéticas: el ejemplo de la Patagonia”. El primer Coloquio de Literatura Patagónica se realizó en Friedrich-Schiller-Universität Jena, Alemania, en octubre de 2015; el segundo en la Universidad del Comahue, Neuquén Argentina, en octubre de 2016.
En la Red participan ocho universidades: Friedrich-Schiller-Universität Jena, Alemania, que encabeza la red; Universidad de Buenos Aires, Argentina; Universidad Nacional del Comahue, Argentina; Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, Argentina; Universidad de Chile, Chile; Universidad Austral de Chile, Chile; Universidad de Concepción, Chile, y Universidad Católica de Temuco, Chile.
Este proyecto es apoyado y financiado por el Ministerio Federal de Educación e Investigación (BMBF) y el Servicio Internacional de Intercambio Académico (DAAD) de Alemania.
Liliana Ancalao (Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco): Tras las huellas de la espiritualidad mapuche en La memoria iluminada: poesía mapuche contemporánea – pelótuñma ngütrámtunzüngu: fachántü ta mapuche ñi ülkántumeken.
Silvia Mellado (CONICET – Universidad Nacional del Comahue): ‘Lengua(h)ara(s)z’: voces y poesía en poemas de Adriana Paredes Pinda y Jaime Luis Huenún.
Javier Soto (Universidad Austral de Chile): “Xampurria, el lof de los que no tienen lof”, de Javier Milanka Olivares: identidad transterritorial y escritura mestiza mapuche-chileno-argentina.
Jorge Spíndola (Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, Universidad Austral de Chile): Ülkantun de Wüñelfe para enlazar el Cielo y la Tierra.
José Mansilla (Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos de Chile): Entretejidos de la convivencia.
Luciana Mellado (Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco): Voces de la memoria de la violencia en Patagonia. Todo eso oyes de Luisa Peluffo.
Oriette Sandoval (Universidad Austral de Chile): La mirada imperial y su desplazamiento hacia los espacios de confín: el caso de la narrativa de viaje de Florence Dixie a Patagonia durante el fin de siécle.
Roberto Chacana (Universidad Austral de Chile): Borges, Bolaño: el llamado de la tierra.
5 de octubre
9.00 – 11.00 hrs: Mesa 3: Narrativas y representaciones de y sobre Patagonia / Moderador: David Foitzick
Ivonne Coñuecar (Universidad Nacional de Rosario): Cuando uno está muy lejos: exilio e insilio en la novela Trapananda del escritor aysenino Enrique Valdés.
Claudia Hammerschmidt (Universidad Friedrich-Schiller, Jena): Fronteras, pasajes y ‘entrelugares’ en la nueva novela patagónica. Trapananda de Enrique Valdés y Le transpatagonien de Raúl Ruiz.
Yemina Mamy (Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco): Narrar la historia: el proceso de escritura y la construcción de la memoria en Nadie baila el tango y Todo eso oyes, de Luisa Peluffo.
Gabriela Sánchez (Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco): Narrativas y entramados de la memoria en torno a las huelgas rurales de 1921.
11.15 – 13.15 hrs.: Mesa 4: Poéticas de la transmedialidad / Moderador: Jorge Spíndola
Pedro Bascuñán (Universidad Nacional del Comahue): De la transfiguración cultural a la hibridez gráfico-espacial, en las literaturas postales de Eduardo Gotthelf, Pedro Guillermo Jara, y Nelly González.
Aixa Natalini (Universidad Nacional del Comahue): Un mundo por una vereda: la poética intermedial de Verónica Padín.
Matías Sigot (Universidad Nacional del Comahue): Historietas a contrapelo de la metrópolis: El sistema, de Chelo Candia.
Noelia Soriano (Universidad Nacional del Comahue): La memoria incendiada: Informe Tunguska de Alexis Figueroa y Claudio Romo (Chile).
15.00 – 17.00 hrs.: Mesa 5: Fronteras en la literatura, literatura en las fronteras / Moderadora: Luciana Mellado
Natalia Montes (Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco): Nombrar desde la frontera. Reflexiones sobre Ñawpa Guasú (cada vez que paró, llovió) (2017), de Rafael Urretabizkaya.
Sergio Mansilla (Universidad Austral de Chile): Límites y fronteras en la literatura. Una reflexión preliminar sobre el campo literario y sus bordes.
Laura Pollastri (Universidad Nacional del Comahue): De lindes y pasajes: escritos en los (tras)pasos.
Rubí Carreño (Pontificia Universidad Católica de Chile): Escritura canoera: letras y cuerposnómades.
17.30 – 19.00 hrs. Mesa 6: Intersecciones entre literatura, economía y sociedad en los territorios patagónicos / Moderadora: Gabriela Espinoza
Fabiola Zambrano (Universidad Friedrich-Schiller, Jena): Literatura patagónica e inmigración.
Carla Dávila (Universidad Nacional del Comahue): Desigualdad social: literatura y petróleo.
Susana Vásquez (Universidad de Los Lagos): Relatos patagónicos para niños ¿con atisbos de crueldad o muestra de una realidad cruda?
19.30 hrs. Lecturas poéticas: Silvia Mellado, José Mansilla, Luciana Mellado, Jorge Spíndola, Jorge Maldonado, Christian Formoso.
6 de octubre
9.00 – 11.00 hrs. Mesa 7: Poesía y lugares: verbos en tránsito / Moderadora: Laura Pollastri
Gabriela Espinoza (Universidad Nacional del Comahue): La poesía actual del sur: verbos en tránsito.
David Foitzick (Universidad Friedrich-Schiller, Jena): Escribir de y en la frontera: el sujeto fronterizo en Comarcas de Bernardo Colipán.
Virginia Rojas (Investigadora independiente): Reflejos en la escarcha.
Horacio Muñoz (Universidad Nacional del Comahue): La pasajera: el hablante en una zona de pasaje.
Natalia Salvador (ISFD IMA, Comodoro Rivadavia): Recuperar la experiencia propia: Festivales de narración oral escénica, una oportunidad para conocer/nos, valorar/nos y pensar/nos.
Jorge Maldonado (Colegio Provincial Nº 7.7002, Comodoro Rivadavia): Márgenes de la poesía en Patagonia. Lectura en los pliegues de una experiencia.
Cristián Arregui (Investigador independiente): Caminos a la provincia sin dónde: El topos esquivo de la Patafísica y la Geopoética, como solución imaginaria al problema del habitar la Patagonia en tiempos de globalización.
15.00 – 18.30: Actividades varias: presentaciones de libros, exposiciones y conversaciones sobre literatura/cultura de Aysén.
19.00 hrs.: “La galaxia del sur / es un horno que aún no se apaga”.
Recital de cierre de Juan Pablo Riveros. Presentado por Sergio Mansilla Torres
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Doctora en Filología Románica por la Universidad de Colonia (Alemania), la Dra. Hammerschmidt ha sido profesora titular en el Instituto de Filología Románica de la Universidad de Tréveris (2009-2011) y, desde 2011, es catedrática de Literatura española, latinoamericana y francesa en el Instituto de Filología Románica de la Universidad Friedrich Schiller de Jena.
El Caribe, ‘puerta de entrada’ para los primeros europeos que llegan a América y centro del comercio de esclavos ya un siglo después, constituye un espacio donde las “venas abiertas de América Latina” se exponen muy marcadamente. Aún a fines del siglo XX se caracteriza por la violencia, el exilio y una vasta diáspora caribeña repartida en Europa y Norteamérica. Partiendo de una “vista del amanecer en el trópico” del escritor del exilio cubano Guillermo Cabrera Infante, la presentación confrontará tres miradas sobre el Caribe provenientes de autores cubanos, martinicanos y haitianos (Cabrera Infante, Glissant, Laferrière) que dan distintas versiones del nomadismo apátrida que parece caracterizar a los autores del Caribe, todas ellas basadas en una estética de la falta existencial que se volvió constitutiva para su escritura: la carencia de las islas del archipiélago caribeño y su añoranza por ellas.
La Dra. Hammerschmidt es directora del Centro Internacional de Estudios Interdisciplinarios Argentina/Cono Sur (ARCOSUR) de la Universidad Friedrich Schiller de Jena y dirige dos proyectos de investigación bi- y trinacional: Es Directora de la Red temática Cambio transnacional, desigualdad social, intercambio intercultural y manifestaciones estéticas: el ejemplo de la Patagonia en cooperación con siete universidades argentinas y chilenas (proyecto financiado por el Servicio Alemán de Intercambio Académico, 2015-2018), donde se dedica al regionalismo estratégico de la literatura patagónica actual y las estrategias de autoría en la ‘nueva novela patagóncia’. En el cuadro del proyecto binacional El paradigma Marechal, financiado por DFG-CONICET-MINCyT, investiga la presencia de la escritura marechaliana en la literatura argentina a partir de los años 1960. Sus libros monográficos y editados más importantes de los últimos años son: Patagonia literaria. Fundaciones, invenciones y emancipaciones de un espacio geopolítico y discursivo (PotsdamLondon: INOLAS 2016); Leopoldo Marechal y la fundación de la literatura argentina moderna (Potsdam-London: INOLAS 2015); Paradojas de la modernidad. Secularización y producción de mitos en España, Latinoamérica y el Caribe (Potsdam-London: INOLAS 2015); “Mi genio es un enano llamado Walter Ego”. Estrategias de autoría en Guillermo Cabrera Infante (Madrid: Iberoamericana 2015).
La conferencia “Corrientes del discurso caribeño, o Tres vistas del amanecer en el trópico” se realizará el jueves 28 de septiembre, a las 17 horas, en la Sala de Humanidades de nuestra Facultad.
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La coordinación del Bachillerato en Humanidades y Ciencias Sociales organiza el encuentro dirigido a estudiantes y docentes de nuestra Facultad.
El maestro de yoga Gurubachan Singh ha visitado Chile dentro del marco de la gira Tour Breathe en diversas ocasiones para entregar a los asistentes de sus encuentros una experiencia de consciencia y bienestar para que puedan crecer y sentirse bien en sus vidas eliminando el estrés y la sobrecarga de estos tiempos.
Durante el año 2016 Gurubachan Singh dictó una clase abierta en dependencias de la UACh, regresa en esta ocasión para profundizar el nexo con la Corporación y desplegar desde acá sus actividades en la ciudad.
La charla “Vivir sin miedo en estos tiempos” se realizará el martes 10 de octubre, a las 11:30 horas, en el Auditorio del Edificio Eleazar Huerta.
Para discutir sobre la calidad o eficacia educativa, el Instituto de Ciencias de la Educación junto al Colegio Aliwen, la escuela Roberto Ojeda y al Centro de Emprendizaje de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas realizarán este seminario en Reumén el 16 de noviembre y en Valdivia el 17 de noviembre.
