Este martes comenzó el seminario internacional “Las izquierdas en Latinoamérica” que organizan en conjunto la U. de Los Andes (Mérida, Venezuela) y la Universidad Austral de Chile, a través de la Facultad de Filosofía y Humanidades y con el patrocinio de la Dirección de Estudios de Postgrado de la UACh.
El encuentro busca que intelectuales de distintos países de la región iberoamericana reflexionen en torno a las transformaciones sociales que se han suscitado en sus países o a nivel continental en lo que va del siglo XXI, desde una perspectiva crítica, a propósito de los movimientos de izquierda.
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Algunas de las preguntas que guiarán el encuentro –cuya presentación inicial estuvo a cargo de Roberto Agustín Follari (Argentina)– apuntan a cómo leer a los autodenominados partidos o movimientos que adscriben a la izquierda y los balances que hoy es posible realizar.
Al comenzar la jornada, representantes de las instituciones organizadoras ofrecieron algunas palabras de bienvenida. El Decano Dr. Mauricio Mancilla, de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh, destacó la posibilidad de tener “una mirada panorámica de los procesos sociales y políticos en América Latina” y destacó la oportunidad de “establecer un diálogo abierto, reflexionar sobre el proceso de cambio político que está experimentando el continente”.
Por su parte, Víctor Daniel Albornoz, director general de Cultura de la U. de Los Andes, relevó la necesidad de “tener conciencia de qué es lo que viven nuestras sociedades latinoamericanas”, así como también valoró el espacio de discusión académica que representa el seminario, al permitir reflexionar e intercambiar ideas en “un escenario de izquierda que domina la política del continente”.
En tanto, el coordinador del seminario, Dr. Jonatan Alzuru (UACh), sostuvo que “así como en las ciencias naturales se estudia la flora y la fauna del mundo y la región, es un deber fundamental para nuestros investigadores y académicos pensar lo que ocurre en el mundo y América Latina”.
Las próximas jornadas del seminario se realizarán, también en formato virtual, los días 1 y 7 de diciembre.
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La Subsecretaria explicó que este nivel educativo ha sido bastante golpeado por la pandemia. “Todavía nos falta un poco de perspectiva para ver qué incidencia va a tener todo lo que vivimos respecto de los bordes y los contornos de la primera infancia. Eso involucra a los académicos, a los estudiantes, por supuesto a las familias y a los niños y niñas, principalmente, los equipos educativos”.
El Seremi de Educación de Los Ríos, Juan Pablo Gerter, coincidió con la profesora Contreras en la importancia de la presencia de la Subsecretaria “porque pone el acento en aquello que el Ministro ha sido muy enfático de relevar, que es la asistencia a las escuelas y, en este caso, a los jardines infantiles. Hoy día esa tarea es mancomunada, conjunta, no es solamente el Ministerio como ente estatal, sino que son las familias que tienen que también ser parte de este proceso porque es en el jardín, es con las educadoras, educadores, y también con pares donde el aprendizaje se da. Y principalmente a través del juego, que yo diría que es lo maravilloso de poder discutir ahora en este seminario que inicia la primera infancia, porque en esta etapa lo más importante es jugar”.
Llegar a investigar en zonas rurales y, especialmente, estudiar a los docentes deviene justamente de una trayectoria muy interesante, según cuenta el Dr. Marcelo Arancibia, ya que él en otros equipos de investigación ha estudiado la formación continua de profesores a través de programas de postítulos; el uso de tecnología en las clases, y posteriormente, cómo se expresaban las interacciones de los docentes y los estudiantes en las aulas, en términos de las relaciones educativas, con énfasis en cómo cambian estas posteriores al perfeccionamiento docente, entre otros estudios.
