Línea de Teatro del Instituto de Lingüística y Literatura UACh continuó sus actividades de vinculación con clase abierta sobre Teatro e Interdisciplina

La Línea de Certificación en Teatro Escolar, la Escuela de Lenguaje y Comunicación y el Instituto de Lingüística y Literatura (ILLI) , realizó una nueva sesión de su ciclo de Clases Abiertas sobre Artes Escénicas 2023. En esta oportunidad, la clase llevó por título “Teatro e Interdisciplina”, y fue impartida por Francisco Ríos Anderson, destacado músico, creador escénico y realizador audiovisual valdiviano.

Francisco Ríos, quien es miembro fundador de la banda La Rata Bluesera y colabora hace más de veinticinco años con el compositor Coke Vio, además integró durante más de una década la compañía Teatro Pequeña Isla de la Universidad Austral de Chile y ha sido director técnico de los festivales Lluvia de Teatro y Danza Junto al Río; también es cofundador y codirector de Guairao Producciones, para la cual actualmente dirige la serie Espíritus de Barro financiada por el Fondo CNTV 2022.

El Dr. Adolfo Albornoz, creador y coordinador del Ciclo de Clases Abiertas sobre Artes Escénicas, comentó: “Conocer a un artista como Francisco Ríos es una experiencia de aprendizaje que a las y los estudiantes de Lenguaje y Comunicación probablemente acompañará por bastante tiempo. Con la simpleza que sólo se alcanza gracias a muchos años de oficio, Francisco fue capaz de compartir con las y los asistentes contenidos de gran complejidad propios de las artes contemporáneas”.

Por su parte, el profesor invitado se mostró muy entusiasmado con el diálogo que se produjo con las y los estudiantes asistentes, hecho que lo llevó a recordar sus propios procesos y años de formación, algunos vividos en las mismas aulas de la UACh.

Para la también académica del ILLI, Margarita Poseck: “Fue una alegría reencontrarme con Francisco en este espacio pedagógico porque se trata de un colaborador con el que he compartido muchos proyectos artísticos profesionales, quien, de hecho, fue un puntal de la compañía de teatro que dirigí y que tuvo a esta misma sala como centro de operaciones”.

 

 

Docentes del Centro de Idiomas expusieron en conferencia “Building Networks”

En su presentación titulada “Desbloqueando las voces estudiantiles: El uso de Flipgrid para promover la confianza y fluidez en el habla en cursos de inglés universitarios”, los profesores Constanza Castillo y Felipe Martínez del Centro de Idiomas, destacaron la importancia de utilizar plataformas de video online para el desarrollo de habilidades lingüísticas y comunicativas en el aprendizaje de una segunda lengua en el contexto universitario.

En la exposición, los docentes compartieron detalles sobre el uso de Flipgrid, una plataforma de video online para desarrollar la fluidez y confianza de los estudiantes en el uso del inglés. Además, abordaron interrogantes como: ¿qué estrategias se usan típicamente para enseñar la oralidad y qué desafíos encontramos en el aula universitaria?, ¿cuáles fueron las estrategias clave que implementaron? y ¿qué resultados obtuvieron en términos de mejora en el habla de los estudiantes?

Asimismo, destacaron la importancia de fomentar la participación activa de los estudiantes a través de esta herramienta interactiva. Por su parte, la audiencia se mostró interesada frente a los ejemplos prácticos y los testimonios de éxito compartidos durante la presentación. Este es un logro importante que da cuenta de la labor docente del Centro de Idiomas en la formación inicial de las y los estudiantes de la Universidad Austral de Chile.

Para acceder a la presentación, pinche aquí.

Se realizó inauguración del año académico del Magíster en Educación Mención Política y Gestión Educativa

El pasado 19 de mayo se dio inicio al año académico del programa de Magíster en Educación, Mención Política y Gestión Educativa de la Facultad de Filosofía y Humanidades UACh, con una clase magistral dictada por la Dra. Alejandra Falabella, y un conversatorio de memorias de tres profesores invitados.

El evento de inauguración realizado en el Auditorio del edificio Eleazar Huerta, tuvo el propósito de, “juntar dos momentos; por un lado la parte académica tradicional de la inauguración de un año académico, que en este caso corresponde a la conferencia de la Dra. Falabella y, por otro lado, un diálogo abierto a partir de las experiencias de dos profesoras y un profesor de aula, que además otorga una mirada transgeneracional”, según explicó el Dr. Marcelo Arancibia, director del Instituto de Ciencias de la Educación.

La clase magistral ofrecida por la Dra. Alejandra Falabella, académica invitada de la Universidad Alberto Hurtado, fue denominada “El mito del purismo neoliberal: políticas educativas misceláneas bajo la dictadura cívico-militar”, y abordó principalmente el impacto de la dictadura en la educación en sus distintos niveles, tales como educación de párvulo, básica, superior, además de cómo esta ha ido transformando la educación hasta hoy en día. Al respecto, la Dra. Falabella comentó que, “esta fue una instancia muy importante porque estamos a 50 años del Golpe cívico-militar, y por lo tanto nos invita a reflexionar y pensar sobre el impacto de la dictadura militar en educación”.

Tras la conferencia, se desarrolló el conversatorio “Memorias en el aula: Una conversación sobre la educación en Chile en tiempos de dictadura y democracia”, para el cual se invitó a la profesora Viviana Silva de la Escuela Normal, la profesora Yohana Naguil del Colegio San Vicente de Paul Puerto Octay, y al profesor Mauricio Quichiyao, presidente del Colegio de Profesores de Futrono. Este espacio de conversación permitió que los tres docentes presentes compartieran sus diversas experiencias en educación, a partir de temas y preguntas realizadas principalmente por los asistentes al evento, según lo cual se produjo un enriquecido diálogo.

Destacó la asistencia y participación tanto de estudiantes del magíster, como de estudiantes de pregrado de distintas pedagogías a la inauguración del año académico del Magíster en Educación, Mención Política y Gestión Educativa, que aportaron en gran medida para su desarrollo exitoso.

 

Proyecto GIFID realizará conversatorio sobre Métodos para descolonizar la Formación Inicial Docente

Con el objetivo de dialogar y reflexionar sobre alcances interculturales de la investigación mapuche en la Formación Inicial Docente, es que el Proyecto Anillo ATE220025 – Despatriarcar y Descolonizar desde el Sur de Chile: Género e Investigación en la Formación Inicial docente (GIFID), invita a la comunidad universitaria y educacional a participar del conversatorio “Métodos mapuche de investigación: aportes para descolonizar la Formación Inicial Docente”, a cargo del académico de la Universidad Católica de Temuco, Dr. Segundo Quintriqueo Millán.

La actividad se llevará a cabo el viernes 26 de mayo a las 10:30 horas en el Auditórium del edificio Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Campus Isla Teja.

Vale mencionar que, este conversatorio es uno de los hitos reflexivos abiertos a la comunidad gestionado por el proyecto liderado por los investigadores Dra. Elizabeth Martínez Palma, Dr. Dámaso Rabanal Gatica, Dr. Gerardo Muñoz Troncoso (Universidad Austral de Chile), Dra. Rubí Carreño Bolívar (Pontificia Universidad Católica de Chile) y Dra. Margarita Calderón López (Universidad de Chile).

Dr. Daniel Barredo Ibañez visitó el Instituto de Comunicación Social

Entre el 3 y el 23 de mayo se extendió la visita del Dr. Daniel Barredo Ibañez del Departamento de periodismo de la Universidad de Málaga. El profesor Barredo tiene una vocación investigadora de carácter interdisciplinario, con la cual explora tres líneas de investigación: los estudios sobre opinión pública y medios de comunicación, los estudios alrededor de la violencia en América Latina, y los estudios internacionales en clave comparada.

En el ámbito de la investigación, se establecieron jornadas de trabajo para la extracción de datos masivos de prensa y definir orientaciones de análisis para los mismos. Así también, se proyectaron acciones de cooperación entre los proyectos App-Andalus, dirigido por el Dr. Barredo; la iniciativa Queltehue, liderada por el Dr. Cárcamo Ulloa y el desarrollo Sophia2 del profesor del Instituto de Informática Dr. Matthieu Vernier.

Por otra parte, el Dr. Barredo dictó la clase “Promoción diluida y periodismo” para los estudiantes del curso Taller de Multimedia de la Carrera de Periodismo. Además, colaboró con la clase “Socioconstructivismo y trabajo colaborativo” en la asignatura Comunicación, Educación y Desarrollo del Magíster en Comunicación.

Daniel Barredo Ibañez es actualmente Presidente Honorario de ICOMTA 2023, un evento internacional que explora la relación entre la comunicación y las tecnologías aplicadas. También, se desempeñó -por varios años- como Coordinador del GT 19: Comunicación Digital, Redes y Procesos de la Asociación Latinoamericana de Investigación en Comunicación.

Facultad de Filosofía y Humanidades coordina acciones en conjunto con Seremi de Educación Los Ríos

El pasado 15 de mayo se desarrolló una reunión entre el Seremi de Educación de Los Ríos, Juan Pablo Gerter, la Decana de la Facultad Dra. Karen Alfaro, el encargado de Educación Superior de la Seremi, Rodrigo Ortiz y la encargada de la Unidad de Desarrollo Estratégico de la Facultad, Carmen Angulo.

El objetivo de este encuentro fue establecer una coordinación que permita elaborar un plan de trabajo anual, en el que podamos contribuir desde las diversas unidades y escuelas de la Facultad de Filosofía y Humanidades al fortalecimiento de los procesos educativos de nuestra región, atendiendo a nuestro compromiso público y a la reciprocidad con los establecimientos educacionales. Junto con ello, se discutió la relevancia del trabajo de los equipos de prácticas, de los centros prácticas en la formación inicial docente, el rol destacado de las/os profesores guías y las posibilidades de valoración de esta importante labor desde el MINEDUC.

En dicha instancia también se abordaron aspectos prioritarios en nuestra región, en torno al fortalecimiento de la lectoescritura en primer y segundo ciclo de enseñanza básica, la educación rural, la inclusión educativa, la formación ciudadana, entre otros. Se destacó al respecto, la trayectoria en la investigación y docencia en dichos ámbitos en nuestra facultad, que nos permiten proyectar el desarrollo de talleres y cursos de especialización. Como actividad conjunta, se propuso la realización de un Seminario de Innovación Pedagógica, instancia que promoverá el aprendizaje entre pares y el desarrollo de trabajo colaborativo.

Además, se destacó que este año la facultad ha impulsado una agenda de trabajo por la conmemoración de los 50 años del golpe de estado en Chile, en la que se plantean diversas iniciativas a desarrollar con establecimientos educacionales de la región, posibilitando la reflexión conjunta de nuestro pasado reciente.

 

 

American Corner y Centro de Idiomas refuerzan alianza para promover la práctica del inglés

Reforzar y formalizar la cooperación es el espíritu del convenio firmado, el 17 de mayo, entre American Corner y el Centro de Idiomas de la Universidad Austral de Chile. Ambas unidades se han aliado desde 2019 para desarrollar actividades para la comunidad y estudiantes de la UACh, orientadas al aprendizaje y el mejoramiento de habilidades en inglés escrito y oral.

El convenio apunta a ello fortaleciendo la vinculación y el compromiso de continuar implementando dos iniciativas, a través de la prestación de instalaciones, materiales didácticos y apoyo docente.

La primera de ellas es el Club de Inglés para la comunidad y estudiantes de la UACh que, a través de sesiones de conversación, juegos y otras actividades promuevan la práctica del idioma. La segunda corresponde a la implementación del programa Telecollaboration para promover el intercambio cultural y desarrollo de la segunda lengua (inglés) entre estudiantes universitarios.

La Directora del Centro de Idiomas -dependiente de la Facultad de Filosofía y Humanidades-, Dra. Yasna Roldán, manifestó que “es muy significativo concretar este acuerdo, porque nos permite formalizar actividades de cooperación que veníamos realizando hace unos años. Por ejemplo, el club de conversación se inició al interior de la Universidad y, desde el año 2019, gracias al apoyo y difusión de American Corner UACh se abrió a la comunidad valdiviana y actualmente tiene mucha demanda”.

“Asimismo, invitados por American Corner, apoyamos el programa Tellecolaboration para que nuestros estudiantes de pregrado tengan la oportunidad de practicar su inglés e interactuar con estudiantes de universidades en Estados Unidos y Europa”, agregó la académica.

Por su parte, la coordinadora de American Corner de la UACh, Camila Montesinos, celebró la firma del convenio. “Lo que hemos desarrollado en conjunto hasta hoy ha favorecido el cumplimiento de una de las principales misiones en ambas unidades y no me cabe duda que el vínculo seguirá siendo fructífero. Además, destaco el valor agregado de esta alianza, que es traspasar la frontera universitaria, sumando a la comunidad a aprender y practicar un segundo idioma”.

En la actividad también participaron Felipe Martínez, docente del Centro de Idiomas, y Karin Weil, coordinadora de la Política de Internacionalización de la UACh.

Dr. Claudio Pérez dictó la primera sesión del Seminario Permanente “50 años del Golpe de Estado en Chile”

El pasado viernes 12 de mayo, se realizó la primera sesión del Seminario Permanente, la cual estuvo a cargo del Dr. Claudio Pérez, académico de la Universidad de Santiago de Chile. Esta primera sesión se llevó a cabo en el Liceo Armando Robles Rivera de Valdivia y se denominó “Golpe de Estado, antecedentes y consecuencias de una fractura”.

Esta jornada corresponde a la primera de las siete sesiones del Seminario Permanente “50 años del Golpe de Estado en Chile”, organizado por la Escuela de Historia y Ciencias Sociales de la Universidad Austral, el Magister de Historia del Tiempo Presente y el grupo de profesores de Historia de Valdivia, “Educando x la Memoria”, el cual rotará por diferentes establecimientos educacionales de la comuna de Valdivia, y busca vincular el mundo académico con el pedagógico, lo cual resulta fundamental para hacer llegar los hallazgos de la investigación a los profesores, quienes son los que realmente los utilizan en su trabajo en aula.

En esta primera sesión se realizó una revisión del Golpe de Estado, una cuestión fundamental para iniciar y motivar la reflexión sobre esta temática. Por lo mismo, se decidió invitar al profesor Claudio Pérez, cuyo fuerte se encuentra en la historia política y ha publicado libros de dictadura, resistencia, además de organizaciones políticas latinoamericanas.

Sobre el evento y su presentación, el Dr. Pérez comentó que, “esta instancia permite conversar en un formato distinto al académico tradicional, por lo que se acerca la discusión que se está dando a nivel universitario, la cual necesariamente debe traducirse en otros espacios sociales, particularmente en los colegios. Resulta fundamental la labor que se está realizando”. Además, explicó que, debido a la asistencia de profesores de historia, ya sea en ejercicio o egresados de la carrera, esta sesión tuvo por propósito intentar problematizar algunas de las afirmaciones de los contenidos y objetivos que se plantean en el currículum escolar respecto con esta temática.

Asimismo, el Dr. Robinson Silva, Director del Magíster en Historia del Tiempo Presente UACh, resaltó la buena asistencia tanto de profesores como de estudiantes de Pedagogía en Historia que se tuvo en esta sesión, y expresó que “no hay mejor manera de conmemorar los 50 años del Golpe de Estado que haciendo educación por la memoria”.

El Liceo Armando Robles Rivera de Valdivia, fue el primero de varios establecimientos educacionales en ser sede para el desarrollo de este Seminario Permanente. Este hecho, fue destacado por el profesor de Historia y Ciencias Sociales del mismo establecimiento y egresado de pedagogía UACh, Luis Cartes, quien valoró la historia pública y trayectoria en el sur de Chile del Liceo.

“Estamos muy contentos de ser parte de este seminario, ya que como  establecimiento contamos con una historia relacionada a los derechos humanos muy importante, no sólo porque estudiantes fueron parte activa de ese momento histórico en el país y la ciudad, sino porque que también el ex presidente Salvador Allende, fue alumno por un periodo”, indicó el docente.

Se extendió finalmente la invitación a participar en la segunda sesión del Seminario Permanente “50 años del Golpe de Estado en Chile” que está programada para el próximo mes y cuyo horario y lugar será confirmado a través de la web y redes sociales de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

 

Dra. Carmen Cares ofreció conferencia en Inauguración de Año Académico del Magíster en Comunicación UACh

En el marco del Proyecto Fondecyt de Iniciación n° 11200446, liderado por la académica del Instituto de Comunicación Social, Dra. Camila Cárdenas Neira, es que se concretó la visita de la académica y coordinadora de la Línea de Género Intersecciones de la Universidad Isabel I, España, Dra. Carmen Cares Mardones.

La invitada internacional realizó actividades entre el 14 y el 21 de abril pasado, dentro de las cuales destacó su participación en cursos de Comunicación Organizacional y Opinión Pública de la carrera de Periodismo; el curso de Género y Cultura del Bachillerato en Ciencias Sociales y Humanidades y los cursos de Seminario de Proyectos y Comunicación, Educación y Desarrollo del programa de Magíster en Comunicación.

La Dra. Camila Cárdenas, anfitriona de la visita, comentó que “se trata de una acción de cooperación internacional y, dado que mi proyecto tiene que ver con el análisis de prácticas discursivas de movimientos feministas en Chile, Carmen era la persona más adecuada a propósito de su experiencia en investigación en estos temas. Ella ha podido compartir con estudiantes de distintos niveles y, sobre todo, al nivel de postgrado, retroalimentar sus tesis y lo que están comenzando a trabajar que eso ha sido muy significativo para ellas y ellos”.

Por otra parte, la académica del instituto de Comunicación Social destacó el trabajo de retroalimentación de aprendizajes con este tipo de cooperación internacional. “Para el proyecto, por supuesto que es nutritivo, pero es parte de un diálogo que con Carmen ya hemos establecido durante largo tiempo porque hemos hecho algunos estudios juntas. Yo aprendo de ella y eso sirve para nutrir mi investigación”, explicó.

Inauguración Año Académico Magíster en Comunicación

En ese contexto, la Dra. Carmen Cares fue invitada a realizar la conferencia inaugural de Año Académico del programa de Magíster en Comunicación, la cual llevó por nombre conferencia llevó por nombre “Metodologías feministas aplicadas a la investigación en comunicación”.

“Hemos conversado sobre metodología, sobre cómo enfocar la investigación a través de una perspectiva feminista y de género, hemos discutido cómo conceptualizar algunas cosas que están un poco en el aire en Chile. Yo pensé que estaba más trabajado, y creo que necesitamos encontrarnos ahí para definir las claves de la transformación social que ofrece el feminismo y los estudios de género, sobre todo, en la investigación feminista”, indicó la Dra. Cares.

Sobre la posibilidad de debatir con personas desde distintas áreas disciplinares, la académica dijo “En esta jornada tuvimos una profesora que comentaba las dificultades que tiene al trabajar ciencias experimentales desde una perspectiva de género, porque no necesariamente tenemos que hacer investigación feminista o sobre diferencias sexuales para hablar de instigación de género. Pero es complicado tener que explicar las cosas muchas veces, porque a un geógrafo nadie le rebate sus métodos de investigación, pero nosotras solemos tener esas dificultades. El camino también es tratar de abrirnos a desarrollar una investigación más comprometida, más social”, señaló.

Finalmente, la invitada agregó: “La idea es conversar y debatir sobre metodología sin miedo al rechazo, de manera en que, si nos sostenemos ahí como docentes o como investigadoras vamos a poder construir conocimiento de verdad, porque el resto es solo clonar los resultados que hemos obtenido antes. Hay responsabilidades éticas tanto en el trabajo de docentes como de investigadores, y al compartir y exponer todo lo que haces en la cocina de investigación es fundamental. Yo siempre digo: publico poco porque me gusta hacer las cosas bien, porque voy lento pero segura”.

Registro completo de la actividad:

Facultad de Filosofía y Humanidades participó de ExpoUACh Puertas Abiertas 2023

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Por primera vez, la Universidad Austral de Chile realiza una jornada de Puertas Abiertas, para que estudiantes de enseñanza media de diversos establecimientos educacionales del Sur Austral visiten el Campus Isla teja y se interioricen de los planes de estudio de sus carreras de pregrado y programas de formación.

En esta oportunidad, la Facultad de Filosofía y Humanidades participó activamente de esta instancia, con un stand en el Gimnasio Teja 1, lugar donde fueron recepcionadas las delegaciones de estudiantes, y una completa muestra de su oferta en el nuevo Edificio Guillermo Araya. En este último espacio, las siete carreras de pregrado y el Programa de Formación de Profesores para la Enseñanza Media, recibieron a más de un centenar de estudiantes.

Las y los visitantes pudieron además de recorrer las dependencias e infraestructura, pudieron interactuar con estudiantes de cursos superiores y conocer un poco más de la vida universitaria y las actividades que se realizan a través de las carreras. Al finalizar la visita, estudiantes pudieron conocer el Cine Club, donde se exhibió el cortometraje “60 años Cine Club UACh” y un video de la Facultad.

Testimonios

Sofía Manríquez, del Colegio Santa Marta de Valdivia, manifestó que este evento “me ha gustado mucho porque muestra varias carreras que me interesan. Mucha gente y muchos colegios han venido a ver la Expo y a varios al parecer les ha interesado las carreras que han expuesto. Ha sido una buena experiencia y encontré carreras que me interesaron bastante, así es que espero que me vaya bien”.

Diego Yobanolo, del Instituto Salesiano de Valdivia, destacó que hubo “un buen ambiente donde se pudieron ver las carreras y hubo diversas áreas, de las ciencias y humanidades. Fue una buena oportunidad para decidir qué carrera queremos estudiar”.

Julia Wilmenes, del Instituto Gracia y Paz de Valdivia, valoró que se haga este evento. “Creo que es importante porque siento que las generaciones que vienen ahora no están muy informadas con respecto a las carreras y esto es algo que abre mucho la mente de todos y nos ayuda a ampliar nuestras ramas de conocimiento acerca de lo que queremos estudiar”.

Por último, Constanza Navarro, del Colegio San José de Osorno, expresó que “fue una instancia súper buena para todos porque había mucha gente que le interesaba la Universidad y también las carreras, para conocer mejor las oportunidades que tenemos. Fue muy bueno y de mucha ayuda para todos”.