Mediante su presentación de tesis titulada “Interacción, Poder y Participación Estudiantil en el aula: Creencias Docentes en el nivel Universitario”, el profesor de inglés del Centro de Idiomas, Felipe Martínez, participó en las primeras Jornadas Posgraduales de Investigación en Comunicación, realizadas el pasado 24 de mayo en La Araucanía. La actividad se llevó a cabo en dependencias de la Universidad de la Frontera de Temuco, y fue organizada en conjunto por los encargados de los Magíster en Comunicación que ofrecen ambas universidades.
En la actividad, el docente del Centro de Idiomas presentó la investigación que está desarrollando en el Magíster en Comunicación de la UACh, a través de la cual estudió la “interacción comunicativa que se produce entre el profesor y el estudiante en el aula universitaria”. Para esto, exploró las creencias de los profesores de inglés del Centro de Idiomas, obteniendo como resultado principal que “las relaciones entre profesor y estudiante deben ser más dialógicas”.
Para realizar esta investigación, el Felipe Martínez observó y grabó las clases de tres profesores de inglés que enseñaban el idioma a carreras diferentes. Gracias a este material, construyó una entrevista semiestructurada, mediante la cual , pudo ahondar en las herramientas utilizadas por los profesores, para luego mostrarles aquellas partes del video que eran llamativas, según la literatura que él estudió. El objetivo de esta metodología fue que “los docentes hicieran una reflexión en torno al poder y a la participación que se refleja en sus clases”, sostuvo Felipe.
Jornadas Posgraduales
En ese contexto, el académico y director del Magíster en Comunicación de la UACh Dr. Claudio Valdés, sostuvo que el objetivo principal de la jornada fue retomar el vínculo que, en algún momento, existió entre ambas universidades, dado que hace años los profesores de ambos magíster trabajaban en conjunto, tanto en Valdivia como en Temuco.
La actividad fue organizada para presentar los trabajos de los alumnos del Doctorado en Comunicación -el cual es dictado por docentes de ambas universidades-, dado que como parte de la evaluación final deben tener una instancia de presentación pública de sus tesis doctorales, y se aprovechó la actividad para que alumnos del magíster pudieran tener la misma experiencia.
“Fue muy grato participar de este taller, para mí fue una instancia de aprendizaje y reencuentro con el sistema computacional, me ha permitido fortalecer muchas habilidades adquiridas hace algunos años cuando trabajaba. Agradezco esta oportunidad y solicitar que se creen nuevos espacios como este, que nos permitan actualizar este tipo de conocimiento, considerando que somos hijos del siglo pasado”, dijo.
Como es tradición, la Coordinación de Vinculación con el Medio de la Facultad de Filosofía y Humanidades, abrirá la convocatoria de postulación de proyectos de extensión para estudiantes de pregrado, postgrado y funcionarios.
El director de la Escuela de Historia y Ciencias Sociales de la Universidad Austral de Chile explicó que esta asamblea busco dotar de insumos para generar un documento que ayude a un proceso de movilización que comenzó con estudiantes, profesores universitarios manifestando su rechazo ante la medida tomada por el Consejo Nacional de Educación.
La implementación de este programa se llevará a cabo a través de 9 Talleres lúdicos y multisensoriales organizados en ámbitos socioeducativos: enfocados en Motivación de Logro y Auto-Cuidado, Resolución Pacífica de Conflictos, y Formación Ciudadana y Pensamiento Crítico, con el objetivo de fomentar competencias comunicativas en lengua inglesa y fomento lector; como medios de expresión y comprensión de estados subjetivos de desarrollo personal y social.
La coordinadora académica del proyecto Dra. Yasna Yilorm, explicó que, durante esta primera etapa de implementación, 30 infantes de las Residencias El Nidal y Las Parras en la ciudad de Valdivia y del Hogar Ahora en Mafil se encuentran fortaleciendo sus habilidades socio-afectivas en el ámbito de la Motivación de Logros y el Auto-cuidado.
En el marco de las actividades de cierre del proyecto de extensión, se contempla un conversatorio que lleva por nombre “Conversaciones de Taller” a realizarse el día viernes 31 de mayo a las 19:00 horas, en la Casa Luís Oyarzún. El evento es gratuito y abierto a la comunidad y tendrá como objetivo incentivar el diálogo entre narradores y poetas, respecto al proceso escritural y el quehacer del escritor local.
En dependencias del Centro de Educación Continua (CEC) UACh, la Dra. Elisa Loncón Antileo llevó a cabo la charla “Contribuciones y tensiones de la lucha de las mujeres indígenas al proceso de descolonización de los pueblos”, en el marco de la 2da Cátedra en Humanidades y Ciencias Sociales 2019.
En la oportunidad, el docente e Investigador de la Escuela de Sociología de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano (UAHC) Dr. Alvaro Gaínza expuso sobre el cambio epistémico que ha generado el movimiento indígena en América Latina. “Actualmente, existe una crisis de civilización ya que, el espíritu del bosque y de la montaña no son validados por la academia, existe la necesidad de validar ese conocimiento ancestral para poder acercarse a la comprensión del otro, y así aportar a las diversas luchas. Definitivamente, hay un imperativo por tener relación con estas epistemes”, expuso.
Respecto a la masiva asistencia al evento y las intervenciones de la comunidad, la académica manifestó “El diálogo que se creó luego de la exposición fue muy interesante porque desde la audiencia se plantearon las principales preocupaciones del mundo social. Las intervenciones fueron muy pertinentes ya que es necesario preguntarse cómo establecer unidad como movimiento social frente al extractivismo, la colonización, la explotación que causan las transnacionales”, indicó.