Escuela de Periodismo UACh invita a charla de la Periodista Beatriz Sánchez

La destacada periodista nacional Beatriz Sánchez –quien se hiciera conocida por sus agudos análisis de la contingencia informativa en radios como Cooperativa, Bío-Bío, ADN y La Clave, y canales de televisión como La Red– visitará la Universidad Austral de Chile (UACh) para realizar diversas actividades académicas.

Entre ellas, dará una charla abierta a la comunidad universitaria –particularmente a estudiantes y graduados de la Escuela de Periodismo, académicos/as y estudiantes de doctorado y magíster en comunicación– centrada en la relación entre medios de comunicación, política y ciudadanía, la que se llevará a cabo el próximo martes 9 de julio a las 16.00 hrs. en el Auditorio Félix Martínez Bonati (Facultad de Filosofía y Humanidades, Campus Isla Teja).

Luego de la charla, se espera entablar un diálogo con las y los asistentes en torno a los temas abordados y a los hechos noticiosos que han marcado los últimos meses, como las movilizaciones estudiantiles y docentes, el proceso de generales del Ejército por malversación de fondos públicos, entre otros.

La visita de Beatriz Sánchez a la Universidad Austral de Chile se produce en el marco de su participación como asesora en el proyecto “Análisis de la representación del movimiento estudiantil feminista del 2018 en diarios de cobertura nacional y de la Región de Los Ríos”, financiado por el Fondo de Estudios sobre el Pluralismo en el Sistema Informativo Nacional, del cual la UACh es institución ejecutora principal.

Invitan a 3era Cátedra en Humanidades y Ciencias Sociales

Enmarcada dentro de los lineamientos del actual Plan Estratégico de la Facultad de Filosofía y Humanidades (2016-2019), y considerando el vasto desarrollo de especialidades como la educación, la filosofía, la literatura, la historia, las ciencias de la comunicación, la antropología y la sociología, es que dicha unidad ha gestionado la realización de la 3era Cátedra Abierta en Humanidades y Ciencias Sociales del año 2019.

En esta oportunidad, el académico del Instituto de Ciencias de la Educación Dr. Alberto Galaz será el encargado de presentar la charla titulada “Políticas neoliberales y profesión docente ¿Control o Autonomía?”. Esta instancia será comentada por la representante del Colegio de Profesores de Valdivia Prof. Elizabeth Contreras y el jefe de UTP del Liceo Armando Robles Rivera prof. Miguel Cayul.

La actividad que es gratuita y abierta a toda la comunidad local, se llevará a cabo el jueves 04 de julio, a las 18:00 horas, en dependencias del Centro de Educación Continua UACh, ubicada en General Lagos #911.

La “Cátedra Abierta. Seminario Interdisciplinario en Humanidades y Ciencias Sociales” responde a una larga tradición en la Universidad Austral de Chile de cultivar las humanidades y las ciencias sociales. Desde sus orígenes en 1954 hasta la fecha, han sido significativas y numerosas las contribuciones que, a través de sus académicos y académicas, han aportado para la comprensión y el análisis de fenómenos y problemáticas notablemente relevantes en diversas escalas territoriales. El despliegue de estas disciplinas se ha producido en los tres grandes ámbitos de la vida académica: la docencia, la investigación y la vinculación con la sociedad.

 

Estudiantes y académicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades trabajan para levantar contrapropuesta curricular

Hace un par de semanas, estudiantes y académicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades se encuentran trabajando en la conformación de una mesa de trabajo para levantar una contrapropuesta curricular, que sirva como alternativa a establecimientos educacionales municipalizados que no están dispuestos a acatar la eliminación de las asignaturas de Historia, Educación Física y Artes Visuales al curriculum obligatorio.

En la última sesión de la mesa, participaron la Prodecana de la Facultad de Filosofía y Humanidades Dra. Karen Alfaro; el Coordinador de Vinculación con el Medio Dr. Marcelo Arancibia; el Director del Departamento Administrativo Municipal (DAEM) de Paillaco, David Martínez y estudiantes de diversos niveles de las carreras de pedagogías de la Facultad.

El estudiante de tercer año de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales, Jorge Paillalef, expresó que se espera que este espacio genere la posibilidad de abrir un espectro para el diálogo entre actores transversales en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

“Con esta mesa buscamos cimentar una propuesta que tenga pertinencia con el territorio local, que contemple un enfoque de género y discusión interdisciplinar. Para nosotros es muy importante la participación transversal de la sociedad civil en este proceso, así que esperamos que en las próximas sesiones se vayan sumando más estudiantes, profesores y representantes de la ciudadanía a esta instancia que nos permitirá evidenciar problemáticas propias del territorio y contextos educativos, y de esta manera, fortalezcan las propuestas alternativas que pensamos crear”, puntualizó.

Por su parte, el director del DAEM de Paillaco, David Martínez, dio a conocer que hace unas semanas la primera autoridad comunal respaldó y entregó su apoyo a la comunidad escolar del Liceo Rodulfo Amando Philippi para formar una mesa de trabajo en torno al cambio curricular para el año 2020.

“Como comuna estamos dispuestos a generar planes y programas que permitan continuar con la obligatoriedad de los ramos mencionados, inclusive nos interesa que el ramo de Educación Física tenga muchas más horas, ya que apostamos por el bienestar y la vida saludable de nuestros escolares. Agradecemos la invitación a participar de esta mesa y esperamos que este trabajo sea fructífero no sólo para Paillaco sino también para fortalecer la educación pública de las comunas”, dijo.

Finalmente, la Prodecana Dra. Karen Alfaro destacó la importancia de levantar una propuesta basada en experiencias exitosas concretas, que van en contracorriente con las políticas establecidas por el Gobierno. “Ahora queda elaborar una propuesta concreta para aquellos municipios y establecimientos educacionales que estén dispuestos a implementar una propuesta situada. Me parece muy interesante tener dentro de esta instancia por ejemplo, representantes de una comuna como Paillaco, que se ha destacado en los últimos años por crear programas pioneros que van contracorriente de lo establecido y que han sido sumamente satisfactorias, como es el caso del Programa Incorporación de la Perspectiva de Género en Educación que ha servido de ejemplo para muchas otras comunas del país”, puntualizó.

 

Tesis en humanidades enfocan su trabajo en vincular pueblos originarios, ciencia e inglés

Interesantes trabajos de titulación se están realizando en el marco del proyecto Fondecyt de Iniciación (11170994), el cual dirige la Antropóloga Marta Silva Fernández, docente de la Universidad Austral de Chile, que consideran a los estudiantes de programas STEM, los cuales involucran áreas de ciencias, tecnología, matemáticas e ingeniería.

Javiera Picares.

Para la tesista del Magíster en Educación, Mención Política y Gestión Educati va, de la UACh y licencia en Ciencias con Mención en Matemática, Javiera Picares, su trabajo de titulación está analizando la naturaleza de las ciencias en el proceso de construcción de identidad profesional “me estoy enfocando en la formación universitaria desde pregrado y postgrado de los estudiantes que se consideren pertenecientes a alguno de los nueve pueblos indígenas reconocidos por la Ley 19.253”.

Picares se pregunta, cómo se desarrollan los proceso de construcción de identidad profesional de pregrado a postgrado de aquellos estudiantes que se identifican con algún pueblo originario y pertenecen del mundo de las ciencias o disciplinas STEM.

Anita Barrientos y Anaís  Rojas.

Otro caso interesante de estudio es el que desarrolla Anita Barrientos y Anaís  Rojas, ambas estudiantes de pedagogía en comunicación en lengua inglesa de la misma casa de estudios del sur, pero están enfocadas directamente en estudiar comparativamente a los estudiantes que pertenecen a pueblo originario y a quienes no son parte de uno en el aprendizaje del idioma inglés.

Tanto Barrientos como Rojas comentaron que profundizan en la historia del idioma inglés, “como se van acercando al inglés y cuáles son aquellos puntos de sus historia que lo hacen acercarse al idioma y terminar hablándolo y escribiendo. Siempre vinculados a los estudiantes de campos del STEM”, dijeron.

“La finalidad de esta investigación es determinar si tanto su contexto familiar, social y educativo, como su manejo del idioma inglés tuvieron alguna influencia en su desempeño como estudiantes de áreas STEM y futuros científicos” comentó Anaís Rojas.

El estudio se llevó a cabo mediante entrevistas semiestructuradas y se han contactado estudiantes de universidades de Alemania, Francia Australia, Canadá, pertenecientes a pueblos indígenas; y de Reino Unido, España y Alemania a estudiantes no pertenecientes a etnias.

En los dos estudios la docente patrocinante es la Dra. Marta Silva y aclara que el estudio Fondecyt describe y analiza las trayectorias académicas de estudiantes pertenecientes a pueblos originarios en las regiones centro-sur de Chile, al ir explorando los caminos que fueron tomando para decidir seguir una carrera científica en disciplinas STEM a nivel de pre y postgrado. Estos trabajos profundizan y aporta sin duda a comprender mejor otras aristas en la trayectoria de vida de los estudiantes”, explica la Dra. Silva.

Dialogaron entorno a la Consulta Indígena

En el marco de la asignatura Pueblo Mapuche de la carrera de Antropología y con el apoyo del Instituto de Estudios Antropológicos, se llevó a cabo el foro-taller titulado La “Consulta” Mapuche, instancia que tuvo como objetivo instar a la reflexión e informar a estudiantes de la carrera de Antropología y comunidad universitaria, sobre el escenario actual de la Consulta Indígena impulsada por el Ministerio de Desarrollo Social y Familia.

La jornada fue presentada por el Dr. Roberto Morales y contó con la participación del abogado Cristian Oñate, Jorge Hueque integrante del Parlamento de Koz Koz, Panguipulli y Juan Huichicoy, Integrante comunidades Lafkenche costa valdiviana.

El primero en intervenir fue el abogado Cristian Oñate, quien explicó las principales razones por las que se interpuso un recurso de protección en la Corte de Apelaciones de Valdivia, que busca frenar el proceso de consulta.

“Lo que buscamos es en primer lugar, es frenar el proceso de consulta y también, marcar un precedente que se pueda replicar en otras regiones. Estamos convencidos de que este proceso impulsado por el Ministerio de Desarrollo Social no cumple los estándares mínimos de exigidos por la normativa vigente. Se están vulnerando principios de carácter nacional e internacional”, manifestó.

El abogado agregó que, desde el inicio del proceso, no se procedió correctamente debido a que no se notificó ni se entregó información clara y oportuna a comunidades afectadas.

“En la eventualidad de que nos vaya bien con el recurso de protección, se va a marcar un precedente para el futuro, no solamente por la contingencia, sino también el efecto político va a ser sumamente relevante. Incluso, nos atrevemos a decir que este mal procedimiento del Gobierno ya está teniendo repercusiones al enterarnos hace pocos días sobre la renuncia del principal asesor de asuntos indígenas del Ministerio”, puntualizó Oñate.

Asimismo, Juan Huichicoy, integrante de las comunidades Lafkenche de costa valdiviana, manifestó su profundo rechazo a los procedimientos que se emplearon para la aprobación de la consulta en Valdivia.

“Esta consulta no nos representa en absoluto, la Seremi en Valdivia recurrió al acarreo de conscriptos que tienen apellido mapuche pero que no pertenecen a las comunidades de este territorio para la aprobación de la consulta. Vamos a seguir reuniéndonos para aunar fuerzas que permitan bajar esta consulta que pretende formular cambios a políticas públicas orientadas a los pueblos indígenas y que sólo van a beneficiar a las empresas”.

Asimismo, el werken del Parlamento de Koz Koz de Panguipulli, Jorge Hueque, destacó la importancia de generar vínculos entre las comunidades mapuche y la comunidad universitaria.

“Creemos que es importante que nos inviten a participar de instancias de diálogo como esta, donde podemos compartir nuestros puntos de vista sobre la contingencia con estudiantes y académicos. La consulta impuesta por el Gobierno recoge intereses del empresariado y que, a la larga, significará más represión para el pueblo mapuche. No estamos dispuestos a darle continuidad a la consulta, estamos contra de este proceso porque quieren cambiar la ley a como dé lugar y, si lo dejamos pasar, no vamos a tener oportunidad de reclamo en el futuro”, dijo.

La autoridad ancestral expresó que el trabajo entre las comunidades mapuche y la Universidad debe seguir avanzando. “Después de este foro quedamos con el desafío de seguir trabajando con los estudiantes para darle continuidad al intercambio de saberes, los invitamos a recurrir a las comunidades y a generar más alianzas de colaboración conjunta. El conocimiento es una herramienta de transformación y con ella, podemos combatir la represión que el Estado le hace pueblo mapuche”, finalizó.

Estudiantes de periodismo realizarán foro- panel sobre derechos y problemáticas del Agua en Chile

El foro panel titulado “El Agua en Chile: ¿Derecho o Negocio Humano?” se realizará el próximo lunes 17 de junio a las 11.30 horas, en el auditorio n°3 del edificio Nahmías de la Universidad Austral de Chile, Campus Teja. La actividad, organizada por un grupo de estudiantes de segundo año de la carrera de periodismo de esta institución, contará con la presencia de tres invitados especialistas en el tema.

La iniciativa, que es el cuarto foro-panel del seminario “Una Mirada Crítica a la Actualidad: Periodismo Joven desde el Sur de Chile”, abordará temas como los derechos de agua, los comités de Agua Potable Rural (APR) y otros problemas contingentes con respecto al uso de este recurso hídrico. El mencionado seminario involucra distintas problemáticas que afectan a la zona sur del país, y es dirigido por el Doctor Alex Inzunza, profesor del Instituto de Comunicación de la Universidad Austral de Chile.

Respecto a la importancia de informar a la comunidad sobre las problemáticas que genera el uso de los derechos de agua, la directora del foro-panel, Danae Muñiz, afirmó que “Chile figura como el único país a nivel mundial donde el agua es legalmente privatizada, por ende, el estado chileno no está interviniendo para garantizar este bien público”.

En esta misma línea, Claudio Heufemann, gerente general de empresa Hydro Sur Consultorias, afirmó que, “La administración del agua es una labor compleja, según las leyes actuales bajo las cuales se rige este país en materia hídrica, si bien está definido como un bien nacional de uso público, en la teoría sabemos que no funciona así. El desconocimiento general respecto a cómo Chile administra y distribuye sus recursos hídricos es muy grande”.

La actividad será gratuita y abierta a toda la comunidad, al igual que los siguientes foros-paneles que forman parte de de este seminario.

De la resistencia a la incidencia: el derecho a la comunicación y los dilemas de los medios comunitarios en Argentina y Latinoamérica

En el marco del proyecto FONDECYT de Iniciación sobre radios comunitarias que dirige el Dr. Juan Domingo Ramírez –académico del Instituto de Comunicación Social de la Universidad Austral de Chile (UACh)–, la investigadora adjunta del CONICET de Argentina Dra. María Soledad Segura visitará Valdivia para realizar distintas actividades relativas al derecho a la comunicación y procesos sociocomunitarios.

Presentación de libro

El miércoles 19 de junio será la presentación del libro “De la resistencia a la incidencia. Sociedad civil y derecho a la comunicación en la Argentina” (Ediciones U. Nacional de General Sarmiento), publicación en que la Dra. Segura sistematiza las relaciones entre organizaciones sociales y derecho a la comunicación teniendo como marco la lucha por la democratización de esta última en el país trasandino entre 2000 y 2015.

La presentación estará a cargo del Prof. Dr. Juan Domingo Ramírez y se realizará a las 15.30 horas en la sala 5 del Edificio Eleazar Huerta (Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh).

En este enlace se puede acceder al texto introductorio de la publicación, a cargo de Iván Schuliaquer.

Curso de postgrado

En tanto, entre el 17 y 19 de junio, la académica de la Universidad Nacional de Córdoba impartirá el curso intensivo Comunicación y procesos sociocomunitarios, dirigido a estudiantes de Magíster en Comunicación de la UACh y del Doctorado en Comunicación de la UACh y Universidad de La Frontera.

El curso aportará definiciones teórico–políticas de los medios comunitarios, populares y alternativos en América Latina y Argentina; Emergencias y trayectorias de estos medios y sus asociaciones en la región y el país; Incidencia de las asociaciones de medios comunitarios en las reformas de leyes de radiodifusión en Argentina y otros países latinoamericanos; y la comunicación socio–comunitaria en Latinoamérica y Argentina luego de las reformas de políticas de comunicación audiovisual en la última década.

María Soledad Segura

Es docente del Instituto de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina), e investigadora adjunta del CONICET con el proyecto “Participación e incidencia de la sociedad civil en políticas de comunicación en Argentina en el siglo XXI”, del Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UNC.

Ha investigado sobre radios comunitarias, sociedad civil, derecho a la comunicación y políticas de comunicación, mediante la participación y dirección de distintos proyectos.

Entre sus publicaciones destacadas está el libro, Media Movements, Civil Society and Media Policy reform in Latin America, en coautoría con Silvio Waisbord, donde examina de 2000 a 2015 la contribución o el aporte de los movimientos ciudadanos –o movimientos sociales– sobre temas de comunicación durante un “único e intenso” período de reformas de políticas en la comunicación pública en América Latina.

Dicha obra ganó del Premio AEJMC-Knudson para América Latina 2017, otorgado por la Asociación para la Educación en Periodismo y Comunicación de Masas, premio anual que se otorga a un libro o proyecto relacionado con América Latina o cobertura de temas en América Latina que realice una contribución original a mejorar el conocimiento sobre América Latina para estudiantes estadounidenses, periodistas o el público general.

Proyecto FONDECYT

Ambas actividades académicas son patrocinadas por el proyecto FONDECYT de Iniciación del Dr. Juan Domingo Ramírez, del Instituto de Comunicación Social de la UACh.

El proyecto lleva por título Radios comunitarias en Chile: Descripción y análisis de las variables de asociatividad, comunidad y afectividad en los procesos radialistas en las voces de sus actores.

La investigación se adentra en el mundo social, comunitario, ciudadano y afectivo de las radios comunitarias para describir y comprender los procesos por los cuales las comunidades se unen en estos proyectos y ejercen el derecho a comunicar(se).

Colaboran también en estas actividades el Instituto de Comunicación Social, la Escuela de Periodismo y la Dirección de Estudios de Postgrado de la Universidad Austral de Chile.

Este viernes presentarán antología que reúne obras de escritores jóvenes de Valdivia

En el marco del cierre del proyecto “Voces Emergentes de la Narrativa Valdiviana”, iniciativa ganadora del del XIX Concurso de Proyectos de Extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades, se realizará la presentación de la antología “Pesca de arrastre”, iniciativa que reúne 12 obras narrativas de escritores jóvenes residentes en Valdivia.

El equipo de trabajo que impulsó y llevó a cabo esta idea está conformado por las estudiantes del Magíster en Literatura Hispanoamericana Contemporánea, Camila Martínez y Damaris Valdés y el estudiante de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación Sebastián Ramírez.

El proyecto buscó visibilizar la creación narrativa local, con la creación y publicación de una antología que contará con una primera edición de 120 ejemplares, los cuales serán donados a establecimientos educacionales de la región, bibliotecas públicas y Biblioteca Universitaria.

Una de las estudiantes ejecutoras del proyecto, Damaris Valdés, explicó que durante para la creación de la antología se abrió una convocatoria a escritores y escritoras residentes en Valdivia de entre 18 y 35 años de edad, durante el segundo semestre del año 2018.

“Nos sorprendió de buena forma la aceptación y participación de escritores jóvenes en nuestra convocatoria. Nos llegaron obras de más de 60 autores, así que fue un gran desafío para el equipo poder escoger los 12 textos que iban a estar dentro de la antología. Desarrollar esta iniciativa ha sido una muy linda experiencia ya que salieron trabajos muy interesantes de este proyecto, por nuestra parte, nos esforzamos mucho en ser prolijos a la hora de hacer la recopilación y edición de textos finales”, mencionó.

Asimismo, la estudiante contó que en la ejecución del proyecto contaron con el apoyo del profesor del Instituto de Filosofía Jorge Polanco, quien les ayudó a encaminar y guiar la idea.

“La antología Pesca de arrastre está compuesta por las obras de Romina Valenzuela, Gabriel Godoi, Carlos Gómez, Flores Araya, Martina Pedreros y Ariel Sandoval. Vale mencionar que la obra se editó en Ediciones Inubicalistas de Valparaíso, ellos realizaron el diagramado e impresión en su Taller de Libros”, puntualizó.

Por su parte, Carlos Gómez, antologado en “Pesca de arrastre”, valoró el buen manejo de las antologadoras en el proceso de edición de la obra. “Creo que lo que más destaco, aparte de la oportunidad de publicar mis obras, son las sugerencias que me dieron para mejorar detalles de mis narraciones que no veía, creo que fueron muy acertadas, me gustó mucho el resultado final”.

Finalmente, la antologada Martina Pedreros destacó la importancia de generar instancias que propicien la creación literaria. “Estoy muy contenta de participar de una instancia como esta, me parece muy interesante poder ser parte de la generación de una escena local, y unir a las personas que están escribiendo narrativa en Valdivia. Nunca había publicado narrativa y estoy muy contenta de conocer además las experiencias creativas de otros escritores”.

Escritores antologados

Romina Valenzuela Fernández

Obra en la antología:

Martes

Carlos Gómez Agüero

Obras en la antología:

El tipo

Visitante

El paquete

Josefa Flores Araya

Obras en la antología:

Nada se pierde con intentar

Hiroshima en el puente

Martina Pedreros

Obras en la antología:

El músico

Replicas

Ariel Sandoval Cárcamo

Obra publicada en antología:

Génesis

Gabriel Godoi Vidal

Obras publicadas en antología:

Las noches no son para dormir

Escritor

Para el cantautor

Invitan a Claustro Biestamental Universidad y Política

La Escuela de Historia y Ciencias Sociales, en conjunto con el Instituto de Historia y Ciencias Sociales y Estudiantes de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales invitan a participar del Claustro Biestamental Universidad y Política, con el objetivo de generar un espacio de encuentro para debatir temas de interés común entre estamentos.

Esta iniciativa se genera a raíz de un inminente cambio curricular, impuesto recientemente por el Consejo Nacional de Educación. En la jornada, se contempla el trabajo en dos ejes, el primero denominado Conocimiento como ejercicio político y, el segundo, Saber, curriculum y territorialidad.

El Claustro Biestamental se realizará este miércoles 12 de junio, de 11:00 a 13:00 horas, en el Auditorio Edificio Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

Estudiantes de Pedagogía en Lengua Inglesa desarrollan talleres en la Escuela Hospitalaria de Valdivia

Este semestre, los profesores en formación que están cursando su práctica de colaboración, junto a la docente responsable de la asignatura, Dra. Yasna Yilorm, se encuentran implementando en la Escuela Hospitalaria de Valdivia un Programa socio-educativo. Esta iniciativa está compuesta por sesiones semanales de trabajo lúdico y multisensorial, diseñado para niñas y niños de primer y segundo ciclo básico en situación de enfermedad.

La docente del Instituto de Lingüística y Literatura Dr. Yasna Yilorm, explicó que la participación en estos voluntariados aportan a la construcción de una identidad profesional con postura crítica, con conciencia social y con vocación de servicio a la comunidad.

Las jornadas tienen como propósito promover el trabajo colaborativo con la Escuela Hospitalaria de Valdivia, a través de una experiencia de aprendizaje-servicio, que permite fortalecer las habilidades socio-afectivas y comunicativas de los infantes y, además, potenciar las habilidades pedagógicas en los futuros profesores de Inglés.

En ese contexto, la profesora en formación Jocelyn Rivera catalogó esta experiencia como enriquecedora y gratificante.

“Me gusta mucho ir y enseñarle inglés a los niños y niñas que asisten. Me he podido dar cuenta durante este tiempo enseñando en la escuela que todos los niños son diferentes y tienen gustos, preferencias y opiniones variadas, pero algo que tienen todos en común es la motivación para aprender inglés. Es hermoso escucharlos decir en la mañana: “Miss, today I am happy” o “Faltan 4 días para volver a tener inglés, falta poquito”. Son pequeñas palabras que te pueden dar una satisfacción tremenda e incluso alegrar todo el día”, manifestó.

Jocelyn agregó que “Como futura educadora, esta experiencia ha sido única, me ha dado la posibilidad de enseñar en un contexto diferente, me ha ayudado a desarrollar mis habilidades sociales y emocionales, he aprendido a trabajar en equipo junto a mis compañeros, entre otros aspectos. Tomar este voluntariado ha sido una experiencia maravillosa que me ha ayudado mucho en mi crecimiento personal y como futura profesora”, puntualizó.