En UACh se reunieron Decanos de Educación del país

Comisiones de trabajo, reuniones con autoridades de nuestra Universidad y presentaciones de proyectos fueron parte de las actividades que las 23 Decanas, Decanos y representantes de autoridades desarrollaron en su visita a las UACh los días 4 y 5 de octubre.

El presidente del Confauce, Dr. Óscar Nail, de la Universidad de Concepción, agradeció al Decano de nuestra Facultad, Dr. Mauricio Mancilla, la organización del encuentro y la buena asistencia a la sesión con participación de Decanos y Decanas de Arica a Magallanes.

Una importante reunión sostuvo el Rector de nuestra Corporación, Dr. Óscar Galindo, con el Consejo de Decanos de Educación para dialogar sobre el relevante rol de este grupo de hombre y mujeres en materia de educación y políticas públicas, por lo mismo, destacó la periodicidad con la que se realizan estas sesiones para debatir y proponer oportunamente nuevas propuestas para la institucionalidad de la educación.

Al respecto, afirmó que “hay que avanzar en investigación sistemática para la formación de profesores y profesoras, lo cual es un gran desafío para nuestras instituciones, pero la UACh está comprometida en contribuir para ello”.

Al trabajo de comisiones por macro zonas geográficas (norte, centro, centro sur, sur austral) se sumó la presentación del Senador Jaime Quintana con el proyecto “Sin notas” que lidera en la Comisión de Educación del Senado, iniciativa que busca que niñas y niños sean evaluados de manera cualitativa y no con calificaciones numéricas. La presentación del Senador buscó socializar el proyecto ante los miembros del Confauce con la idea de generar alianzas con ellos y conseguir su apoyo para el futuro de la iniciativa en el Senado.

El rol que cumple el profesor hoy en día es trascendental, independiente de los procesos de calificación imperantes en nuestro sistema, las notas no dan cuenta de las habilidades de las y los estudiantes”, afirmó el Senador.

El modelo ha sido implementado en el Liceo Manuel de Salas para evaluar, a contar del 2017, a niños y niñas de primero básico mediante el nuevo sistema. La idea del Proyecto de Ley es que todos los establecimientos educacionales adopten ese modelo de aprendizaje entre primero y cuarto básico.

Esta mañana se presentó el proyecto “Formación virtual en Programación”, dirigido a docentes y futuros docentes, promovido por la Organización de Estados Iberoamericanos junto a la Fundación Telefónica, el cual apunta a mejorar las oportunidades de desarrollo de las personas eliminando brechas sociales, educativas y culturales por medio de diversos programas adaptados a los retos del mundo digital.

Con la presentación de los trabajos de las subcomisiones en una sesión plenaria finalizó la reunión del Consejo de Decanos de Educación del CRUCh.

CEC UACh dictará Postítulos gratuitos en Primer Ciclo en las Regiones de Los Ríos y Los Lagos

La Ley 20.903, que crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente, establece que los profesionales de la educación tienen derecho a formación gratuita y pertinente para su desarrollo profesional y la mejora continua de sus saberes y competencias pedagógicas.

El objetivo de esta formación  es contribuir al mejoramiento continuo del desempeño profesional mediante la actualización y profundización de los conocimientos disciplinarios y pedagógicos, la reflexión sobre la práctica profesional, con especial énfasis en la aplicación de técnicas colaborativas con otros docentes y profesionales, así como también el desarrollo y fortalecimiento de las competencias para la inclusión educativa.

Ante un nuevo llamado del Ministerio de Educación, esta vez para dictar Postítulos de Mención de Primer Ciclo Básico , la Universidad Austral de Chile, a través de su Centro de Educación Continua, se adjudicó la dictación de este programa en 5 provincias de las Regiones de Los Ríos y Los Lagos, estas son: Valdivia, Ranco, Osorno, Llanquihue y Chiloé, los que se suman a los 9 postítulos que ya iniciaron en 2017 en las áreas de Matemáticas, Ciencias , Historia, Educación Técnico Profesional y Primer Ciclo en las Regiones de Los Ríos, Los Lagos y Aysén.

Los Postítulos de Especialización para docentes de Primer Ciclo Básico buscan apoyar a las y los docentes de establecimientos municipales y particulares subvencionados en el fortalecimiento de sus competencias pedagógicas, disciplinarias y didácticas específicas, e impulsar el desarrollo en redes de docentes.

Asimismo, buscan potenciar los diferentes liderazgos de los docentes participantes, facilitando herramientas de conducción y construcción de diálogos altamente profesionales que permitan aportar a la reflexión crítica y la conformación de comunidades de aprendizaje.

El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) es el organismo central en la implementación del Sistema Nacional de Desarrollo Profesional Docente. Su labor considera la coordinación con la Agencia de la Calidad de la Educación, la Superintendencia de Educación y el Consejo Nacional de Educación para asegurar que todos los aspectos consagrados en la ley cumplan con el objetivo de consolidar el rol de la profesión docente como clave para crear desarrollo humano y calidad de vida para todas y todos.

La apertura de convocatorias se informará a través del sitio web del Centro  www.cpeip.cl

Estreno del largometraje “Cielo de Agua”

Dirigido por la académica del Instituto de Lingüística y Literatura, “Cielo de Agua” tendrá su estreno el próximo martes 9 de octubre, a las 20 horas, en el Aula Magna de la UACh. Una segunda función se programó para el jueves 11, a las 11 horas, en Cineplanet Mall de Los Ríos.

La cinta fue rodada en Valdivia y tiene una duración de 56 minutos, la protagonizan Alessandra Guerzoni, Lotte Haack, Gerardo Ebert, Bernardita Hurtado, Juan Ossa y Frederique Gudelj.

Sinopsis “Cielo de Agua”

Sobre paisajes de bosques milenarios y en tierras rodeadas de agua, la voz de Bastien, la protagonista, relata lo que un día aconteció en una familia, la suya, descendiente de colonos alemanes que llegaron a poblar las tierras del sur de Chile. A veces niña, a veces adolescente, regresa al lugar de la infancia, ese tiempo feliz donde una vez se enamoró de Juan, el hijo de la criada. Juan y Bastien crean lazos prohibidos por lo establecido socialmente y precipitan acontecimientos que llevaran a la familia a tomar decisiones drásticas para cortar de raíz ese amor que rompe la norma.

Presentan el libro “Mi vieja caleta. Historias de viejo lobos de mar”

Entre familiares y estudiantes, Juan Carlos Delgado, escritor, pescador y buzo mariscador habló del libro “Mi vieja caleta. Historias de viejos lobos de mar” que recoge las historias de pescadores de la caleta donde trabajo toda su vida. Durante su presentación invitó a los asistentes a visitar la exposición fotográfica “Pasado y presente Caleta San Pedro, Los Vilos” que rescata la vida en la costa de la comuna de Los Vilos durante el último siglo.

Juan Carlos Delgado cuenta que comenzó a recopilar las historias que le contaban los viejos pescadores en un cuaderno, sin pensar que en algún momento se transformarían en un libro, “este libro lo fui editando a raíz de las mismas conversas, esas mismas aventuras que teníamos con los viejos pescadores, cuando contaban sus historias en las tardes mientras estábamos en las caletas. Es bonito hacer algo y dejar algo para las próximas generaciones, porque todo pueblo, en toda ciudad hay tesoros, no son tesoros materiales, son riquezas espirituales y culturales”.

Por último se refirió a su exposición fotográfica y como las mismas personas que han asistido a verla, son las que han donado fotografías a través de los años para construir este rescate de la historia de la localidad por medio de las imágenes, al respecto mencionó que “este registro fotográfico me ha dado muchas satisfacciones porque yo comencé como con 50 fotos, ahora tengo casi 400”.

La visita de este escritor se llevó a cabo gracias a la invitación realizada por medio del proyecto Fondecyt N°1171309, “Condicionamientos socio-ambientales y económico culturales de la producción y la intermediación en el espacio pesquero-artesanal chileno. Una investigación antropológica sobre los límites de la transformación social” encabezado por el Dr. Gonzalo Saavedra, académico del Instituto de Estudios Antropológicos de la UACh. En el proyecto participan, además, las docentes María Eugenia Solari, Magdalena Navarro, Pía Torres y Gustavo Blanco.

 

Presentaron libro “La vida entre contiendas”

Editado por RIL, “La vida entre contiendas: Militancias y sentidos de la participación política en la lucha antidictatorial chilena” presenta los resultados de la investigación doctoral que realizó la Investigadora Asociada del ICSO-UDP. A través de una serie de entrevistas biográficas con miembros de distintos partidos de la oposición, el texto describe la forma en que se recompuso la oposición política a la dictadura y los pasajes más importantes de la movilización antidictatorial.

El libro fue comentado por los académicos del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, Dres. Karen Alfaro y Robinson Silva.

Para el director de la Escuela de Historia y Ciencias Sociales, el texto da cuenta de una generación de hombres y mujeres llamados a cambiar la historia sin importar la militancia política y partidaria, una generación que se vio afectada con el quiebre emocional, social y cultural que trae consigo una Dictadura.

La Prodecana de nuestra Facultad, Dra. Karen Alfaro, por su parte, afirmó que la memoria que cruza el texto da cuenta de la relevancia de la lucha contra la Dictadura en los años ’80, pero que además ayuda a pensar regionalmente la historia al trabajar con las memorias de militantes de regiones.

La vida entre contiendas: Militancias y sentidos de la participación política en la lucha antidictatorial chilena” da cuenta del trabajo político en las organizaciones y se constituye en el capítulo central del escrito: esta parte del trabajo muestra que la protesta es eficaz, porque hay grupos organizados territorialmente: las organizaciones (de mujeres, de pobladores, estudiantiles) se ponen al servicio de la protesta y se articulan para lograr el éxito de la movilización nacional, combinando estrategias rupturistas con lógicas de alianza y negociación entre los miembros de una amplia oposición. El trabajo muestra con relativo detalle a los militantes insertos en las disputas de los partidos por controlar la conducción de la movilización y por definir las condiciones de salida.

La autora, Gemita Oyarzo, intenta salir de la sociología al reunir testimonios para construir una identidad ética y generacional que no responde a las diferencias de clase. “Las evidencias de las vidas quebradas estaban en todas partes durante la década de los ’90, por lo mismo es vital el rescate de historias de lucha política y social de los movimientos antidictatoriales”.

En UACh se realizará encuentro de Decanos de Educación del CRUCh

Nuestra Corporación será anfitriona del encuentro del Consejo Nacional de Decanas y Decanos de Educación (CONFAUCE) del Consejo de Rectores. Las actividades comenzarán con un saludo del Rector de la UACh, Dr. Óscar Galindo y del Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla.

El programa incluye una sesión de presentación y análisis del trabajo realizado por la Comisión de Educación del CRUCH, que está conformada por Decanos y Rectores, la cual estará a cargo del Dr. Óscar Nail, Decano de la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción y actual presidente del CONFAUCE.

Además, se trabajará por subcomisiones zonales y se conversará sobre la función de la comisión con los Rectores asistentes.

Por la tarde, el senador Jaime Quintana del Partido por la Democracia (PPD) presentará el proyecto “Sin notas”, iniciativa que busca que niñas y niños sea evaluados de manera cualitativa y no con calificaciones numéricas. Este modelo ya ha sido implementado en el Liceo Manuel de Salas para evaluar, a contar del 2017, a niños y niñas de primero básico mediante el nuevo sistema. La idea del Proyecto de Ley es que todos los establecimientos educacionales adopten ese modelo de aprendizaje entre primero y cuarto básico.

Para el día viernes se programó la presentación del proyecto “Formación virtual en Programación”, dirigido a docentes y futuros docentes, iniciativa promovida por la Organización de Estados Iberoamericanos junto a la Fundación Telefónica, que apunta a mejorar las oportunidades de desarrollo de las personas eliminando brechas sociales, educativas y culturales por medio de diversos programas adaptados a los retos del mundo digital.

La reunión de Consejo de Decanos de Educación del Consejo de Rectores finaliza el viernes 5 de octubre con la proyección de próximas sesiones y tareas.

Programa Encuentro Decanos de Educación del Consejo de Rectores

Jueves 4 de octubre

09:00 a 09:15

Saludo de Autoridades Institucionales UACh

Rector Dr. Óscar Galindo Villarroel

Decano Facultad de Filosofía y Humanidades

Dr. Mauricio Mancilla Muñoz

09:15 a 09:30 Presentación Programa de trabajo

Presidente Confauce, Dr. Oscar Nail Kröyer

09:30 a 11:00 Síntesis de reunión miembros del Confauce (Dr. Oscar Nail K., Dra. Lorena Medina M. y Dra. Ana María Figueroa E.) con Comisión de Educación del CRUCh y Rector Dr. Óscar Galindo V.
 11:00 a 11:30  Café
11:30 a 13:00 Conversación abierta sobre trabajo de Comisión con  Rectores
13:00 a 14:30 Almuerzo
14:30 a 16:00 Trabajo por Subcomisiones zonales.
16:00 a 16:30  Café
16:30 a 17:30 Plenario y Conclusiones
17:30 a 18:30 Presentación Proyecto “Sin notas”.

H. Senador Sr. Jaime Quintana Leal

Viernes 5 de octubre

09:00 a 09:15 Apertura y bienvenida

Presidente Confauce

09:15 a 10:30 Presentación Proyecto “Formación virtual en Programación”, dirigido a docentes y futuros docentes.

Gabriela Sánchez, Organización de Estados Iberoamericanos y Cristina Araya, Fundación Telefónica

10:30 a 11:00 Café
11:00 a 12:30 Proyecciones próximas sesiones y tareas. Cierre

Programa Confauce UACh

Conferencia “Modelo Didáctico de la Lectura Comprensiva y Creativa”

El Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha explicará el modelo, elaborado desde la perspectiva de conocimientos didácticos, los que les dan relevancia teórica a los conocimientos prácticos, en la medida en que se puede demostrar qué se debe hacer para que los y las estudiantes comprendan lo que leen y así puedan crear nuevos textos orales o escritos.

En otras palabras, concibe una relación dialéctica entre Didáctica y Práctica, en tanto están en un movimiento continuo que va de la acción educativa a la reflexión y de esta a la acción educativa.

La conferencia “Modelo Didáctico de la Lectura Comprensiva y Creativa” se realizará este miércoles, a las 17:30 horas, en el Auditorio Eleazar Huerta.

Cuatro proyectos fueron beneficiados por la Coordinación de Extensión

En dependencias de la Facultad de Filosofía y Humanidades se llevó a cabo la ceremonia de premiación de los proyectos ganadores de este año por el XIX Concurso de Proyectos de Extensión de nuestra facultad. En la ocasión se reconocieron tres proyectos de pregrado y uno de funcionarios, los cuales se desarrollarán durante el 2018 y parte del año entrante.

Además, durante la ceremonia se reconocieron a los proyectos del año pasado con un diploma que acredita la corrrecta finalización del proyecto adjudicado en la XVIII edición y se presentaron los resultados de proyectos como la edición del libro “Riñihuazo, Memorias de un Desastre” y la presentación de los resultados del proyecto “Comunicación y Género: Derribemos el estereotipo y la cosificación para construir perspectiva de género en los medios” a cargo de Consuelo Sarmiento, responsable del proyecto.

Durante la actividad el Director de la Coordinación de Extensión, Ricardo Molina, comentó que “como Facultad tenemos muy presente el trabajar por un compromiso permanente con la comunidad, para que al mismo tiempo ella nos entienda y perciba como una parte de si misma”. En relación a los proyectos de la XIX edición del concurso, “estamos muy conformes conformes con los cuatro proyectos que lograron cumplir con los criterios de evaluación del Consejo de Extensión y esperamos ansiosos ver el progreso de cada uno durante lo que resta del año“, aseguró.

Para finalizar se entregaron los recursos adjudicados a los siguientes proyectos ganadores y sus respectivos integrantes:

Pioneras del Fútbol: Nunca más fuera de las canchas, elaborado por los estudiantes, Francisco Parra Agüero, Nicole Cárcamo Velásquez y el docente Yerko Manzano Venegas.

Voces emergentes de la narrativa valdiviana, de los estudiantes, Sebastián Ramirez Miranda, Damaris Valdés Alvarado, Camila Martínez Delgado y el docente Jorge Polanco Salinas.

Yo, pobladora: memorias de mujeres miraflorinas, elaborado por los estudiantes de la carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales, Nicole Godoy Duarte, Iván Mella Torrejón y los estudiantes de Geografía, Matías Riesco Salinas, Fernanda Uribe Oliva, Pedro Moreno Zúñiga y Claudia Dauré Bahamondes. Junto a los docentes, Robinson Silva Hidalgo y Yerko Monje Hernández.

Computación entretenida para el Adultor Mayor de los funcionarios del Centro de Educación Continua, Mariana Rodríguez Guarda, Héctor Hernáez Alfaro, Camila Ulloa Yud,  Marcela Vera Urra, Loreto Castillo Pino y el estudiante del Programa de Formación de Profesores para la Educación Técnico Profesional, Cristian Peralta Rivas. Junto al docente Carlos Amtmann Moyano.

Sobre el Complejo Maderero y Forestal Panguipulli versó la 5ta Cátedra en Humanidades y Ciencias Sociales

En la ocasión dialogaron sobre sujetos y territorio los académicos Roberto Morales, del Instituto de Estudios Antropológicos y Robinson Silva, del Instituto de Historia y Ciencias Sociales junto al autor de “Sangre de Baguales”, Pedro Cardyn.

El Dr. Silva, en primera instancia, afirmó que el proyecto colectivo que albergó el Complejo Maderero y Forestal Panguipulli tuvo gran impacto en el país, por lo mismo, la dictadura se propuso quebrar la comunidad al detener a miles de obreros durante los primeros meses del gobierno militar.

Para el Dr. Roberto Morales, por su parte, el Complejo Maderero y Forestal Panguipulli fue el resultado de un proceso de articulación del campesinado para fomentar la reforma agraria y la sindicalización en su agrupación.

Cardyn, médico familiar, apiterapeuta y escritor, se desempeñó como médico practicante en el consultorio de Futrono en la década del setenta y participó en el Complejo Maderero y Forestal Panguipulli, desde su creación hasta el golpe de Estado de 1973. Por lo mismo, trajo al diálogo con estudiantes, académicos y público general aspectos anecdóticos para dar cuenta de la realidad del territorio y sus habitantes en esa época.

Esta actividad responde a una larga tradición en la Universidad Austral de Chile de cultivar las humanidades y las ciencias sociales. Desde sus orígenes en 1954 hasta la fecha, han sido significativas y numerosas las contribuciones que, a través de sus académicos y académicas, han aportado para la comprensión y el análisis de fenómenos y problemáticas notablemente relevantes en diversas escalas territoriales. El despliegue de estas disciplinas se ha producido en los tres grandes ámbitos de la vida académica: la docencia, la investigación y la vinculación con la sociedad.

En este marco, siguiendo los lineamientos del actual Plan Estratégico de la Facultad de Filosofía y Humanidades (2016-2019), y considerando el vasto desarrollo de especialidades como la educación, la filosofía, la literatura, la historia, las ciencias de la comunicación, la antropología y la sociología, es que se propone la creación de una “Cátedra Abierta. Seminario Interdisciplinario en Humanidades y Ciencias Sociales”. El propósito de este Seminario será visibilizar y difundir el desarrollo que estas disciplinas tienen al interior de la Universidad y Facultad, y también compartir y ampliar los vínculos que a través de estas investigaciones enriquecen nuestras perspectivas y campos de conocimiento.