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Dr. Jorge Pinto dictó clase magistral sobre los desafíos de la historia en la actualidad

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IMG_7308Con el fin de la II Guerra Mundial, la historiografía sufrió un vuelco importante – señaló el Premio Nacional de Historia 2012 – y dio el paso a que nuevas disciplinas emergieran para responder a las demandas de la sociedad civil. “La historia regional adquiere mucha fuerza a partir de los años ’50, pues viene a reemplazar, de cierta forma, a la historia oficial entendida como historia nacional”, sostiene.

A la clase magistral, titulada “Historia e historia regional. Nuevas tendencias de la historiografía 1950-2015”, asistieron estudiantes, docentes y público general interesados en lo que el Profesor Pinto diría.

Las líneas de investigación del Premio Nacional de Historia 2012 estaban centradas, inicialmente, en la historia colonial, principalmente en la zona del Norte Chico, pero después su obra se enfocó en la línea de la historia social y fronteriza. Actualmente, es académico e investigador del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad de La Frontera, en Temuco, institución de la cual forma parte desde 1983.

Ha liderado 8 proyectos de investigación al alero de CONICYT, además de ser co-investigador de otros 4 proyectos en conjunto con la ya mencionada entidad. Tiene una producción científica prolífica, la que suma más de cien publicaciones entre libros, artículos, prólogos y reseñas, muchas de las cuales han sido además publicadas en el extranjero.

Enfatizó, refiriéndose a los historiadores, que su debilidad para estudiar la historia reciente tiene directa relación con la falta de metodologías y teorías que faciliten el proceso investigativo. Propone no solo practicar la historia social, política o económica, sino volver a las historias generales construidas desde esas diferentes corrientes para comprender el actual escenario nacional y mundial.

“Debemos retomar el contacto en la formación de líderes de opinión en los movimientos sociales, no podemos continuar dejando que otras profesiones se ocupen de ello cuando es menester de la historia estar presente en esos importantes procesos”, afirmó el Dr. Pinto.

Dra. Yasna Yilorm participó en Seminario Expanding Opportunities

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DSC_0566Organizado por la Fundación Oportunidad, el seminario reunió a más de 200 personas entre  profesores de inglés, jefes de UTP, coordinadores de inglés, académicos, estudiantes de las carreras de Pedagogía en Inglés, miembros del MINEDUC y consultores.

La temática de este año fue Enseñanza de la lengua Inglesa a edad temprana y el principal expositor fue el  Dr. Herbert Putcha.

La Dra. Yasna Yilorm Barrientos fue invitada como expositora nacional y presentó “Teaching English to Young Learners in Chile: From Inclusiveness to Social Justice”, conferencia en la que abordó el impacto de la pobreza en el proceso de enseñanza aprendizaje de la lengua inglesa en Chile; los trastornos afectivo-conductuales y prevención de incidentes críticos; y, la pedagogía de la Ternura como fundamento pedagógico clave para la transformación del proceso de enseñanza aprendizaje de la lengua inglesa en Chile.

Defensa Pública de Tesis: “Dimensión emocional en la practica docente universitaria. Profesores y Profesoras de Trabajo Social y Psicopedagogía de Valdivia”

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Resumen

Hoy en día, el sistema educativo exige fortalecer las competencias cognitivas en función de indicadores de logro ya que de esta manera se permitiría demostrar la efectividad de los aprendizajes. Sin embargo, una dimensión que parece haber quedado en desmedro en este proceso ha sido la emocionalidad presente en la relación entre estudiantes y profesores. La educación universitaria no está lejana a esta problemática, la dimensión emocional  parece no visualizarse ni valorarse. Además, podría agregrarese que el valor  que culturalmente hablar de las emociones socialmente no es muy  bien considerado puesto que existen roles y funciones dentro de nuestra sociedad que  lo hacen más difícil.

La siguiente investigación pretendió comprender la dimensión emocional en la práctica docente universitaria de los profesores y profesoras de las carreras de Trabajo Social y Psicopedagogía de Valdivia. Para ello se realizaron entrevistas a profesores y observaciones de aula. .Como resultado se relevaron seis categorías de análisis que describen y comprenden la dimensión emocional en la práctica docente universitaria. Se encontraron distintos indicadores que explican como las emociones están, influyen, se limitan y predisponen la acción pedagógica de los docentes universitarios de ambas carreras.

En la UACh se realizó Primer Seminario de Deporte Inclusivo y Adaptado

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DSC_6732La doble jornada, organizada por el Programa de Remo Inclusivo y financiado por SENADIS del Ministerio de Desarrollo Social, estuvo dirigida a profesionales y estudiantes de las áreas de Educación Física, Educación Diferencial, Kinesiología y Terapia Ocupacional, además de entrenadores, deportistas y personas en situación de discapacidad.

El seminario propuso reflexionar y compartir experiencias sobre la inclusión en materia del deporte, inclusivo/recreativo y adaptado/competitivo en la Región de Los Ríos. A su vez, promovió la visión del Estado frente a esta temática y los factores y consideraciones sociales que existen en torno a las diversas disciplinas deportivas, tales como el básquetbol, remo, natación, goalball y atletismo.

Como parte del equipo coordinador de este seminario y parte del Programa de Remo Adaptado, iniciativa financiada por el FONAPI 2016 (Fondo nacional de proyectos inclusivos del Servicio Nacional de Discapacidad), Wladimir Cárdenas Valdivia nos comentó detalles de cómo surge este encuentro y el impacto que busca en la comunidad, tanto universitaria como valdiviana.

“Este seminario, es parte de nuestro proyecto de Remo Adaptado, con fondos que nos fueron otorgados por el SENADIS y que busca la divulgación y difusión de estas instancias de desarrollo del deporte con personas que sufren algún tipo de discapacidad. Haciendo partícipe a la comunidad, para que de esta manera haciendo efectivo el concepto de inclusión”, manifestó Cárdenas.

En cuanto a lo desarrollado en esta doble jornada de seminario, Wladimir Cárdenas agregó que “estos espacios son para compartir experiencias, aprender de los ejemplos y generar vínculos de cooperación, donde la inclusión sea un tema permanente, no solo en el deporte, también en otras áreas, por eso este seminario es abierto a toda la comunidad”.

Durante la primera jornada de exposiciones, se hizo presente Ángel Sarmiento, representante del Servicio Nacional de Discapacidad (SENADIS) de Los Ríos, quien expuso sobre el contexto, normativa, institucionalidad y programática, junto a ello agregó que “felicito a los organizadores de este seminario, que viene a reflejar los importantes avances en materia de inclusión deportiva en Valdivia y la región”.

Sarmiento agregó que “como política de SENADIS es muy importante fomentar la inclusión por medio del deporte entre todas las personas que padecen alguna discapacidad, es ahí donde estudiantes y profesionales de distintas carreras afines, pueden aportar a mejorar y potenciar mejoras sustanciales en nuestra sociedad”.

Entre los y las expositores/as participaron el psicólogo y coordinador del Programa UACh Inclusiva, Rodrigo Reyes; la profesora de Educación Física, Pamela Tejeda; la profesora de Educación Física, Melisa Guerrero; al licenciado en Educación Física, Pierre Médor; al profesor de Educación Física, Carlos Castro; al técnico en tenis de mesa, David Manciet; a la kinesióloga, Macarena Fontanilla; a la profesora de Educación Diferencial, María Cristina González; al estudiante de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación, Camilo López; y, al estudiante de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación, Samuel Hidalgo.

Destacar que este Primer Seminario de Deporte Inclusivo y Adaptado fue financiado por SENADIS y contó con la colaboración de la Universidad Austral de Chile, UACh Inclusiva, la Escuela de Educación Física, Deportes y Recreación UACh, el Club Deportivo Phoenix de Valdivia.

Presentación del libro del Dr. Claudio Merino Jara

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PortadalibroCMerinoEl Doctor en Ciencias Humanas, mención Discurso y Cultura de nuestra Facultad, Claudio Merino Jara, se desempeña como académico del Departamento de Salud en la Universidad De Los Lagos en el campus Chinquihue de Puerto Montt. Su línea de investigación aborda el vínculo entre economía y salud, desde una mirada de las determinantes sociales, enfatizando en la historia de Chile y Latinoamérica, filosofía política y las prácticas gubernamentales neoliberales.

La presentación del libro la realizarán James Park Key, Director Centro de Estudios del Desarrollo Regional y Políticas Públicas (CEDER) y Jefe de Programa Doctorado de Ciencias Sociales en Estudios Territoriales de la Universidad de Los Lagos junto a la académica del Instituto de Salud Pública de la UACh, María Cristina Torres.

La actividad se realizará el viernes 12 de mayo, a las 11 horas, en la Sala de Humanidades de la Escuela de Graduados de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

Sobre “Del proyecto interrumpido de la democratización de la salud a la práctica sanitaria neoliberal en Chile. Una aproximación histórica desde los Cuadernos Médicos Sociales 1960-1998”:

El libro aborda la historia de la salud pública en Chile desde el período de 1960 a 1998. Analiza los distintos proyectos políticos que han materializado la relación Estado-Pueblo vía intervención sanitaria. El trabajo histórico se desarrolla bajo el discurso sistematizado en Los Cuadernos Médico Sociales que, desde su primera publicación en 1959 adquirirá un rol protagónico como aparato cultural que mediará entre las Ciencias Sociales y Salud. Debate que durante el transcurso de la historia chilena tiene distintos matices según los proyectos políticos que contemplarán con mayor o menor participación del Estado el vínculo entre capital humano y derecho a salud. En base a este propósito nuestro trabajo trata de responder la pregunta, ¿qué campos discursivos relacionados con las políticas sanitarias de gobierno configuran la emergencia de la racionalización y regulación económico-sanitaria en la salud pública en Chile durante el período 1960-1998? Intentando aproximarnos a nuestra problemática, el debate de fondo que pretende re-abrir este trabajo, es evidenciar los distintos proyectos políticos, que han observado nuestros cuerpos, como engranaje indispensable de la productividad; de esta forma el cuidado de la vida, algunas veces de la mano del Estado, otras resguardado por la familia o el individuo, será protegido, según miradas económicas, políticas y sociales, como un Derecho o dejado a la “libertad de elección” como un bien de consumo.

Antropóloga mexicana visitará la UACh

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cristinaUNAMEn el marco del Seminario Problemas escogidos en Ciencias Sociales que dirigen los profesores Gonzalo Saavedra y Magdalena Navarro y de la asignatura Introducción a las Ciencias Sociales, la Dra. Oehmichen dictará “Cultura, Turismo y Patrimonio”. La actividad se realizará el jueves 11 de mayo, a las 11.30 horas, en el Auditorio del edificio Eleazar Huerta de nuestra Facultad.

La doctora en Antropología por la Universidad Nacional Autónoma de México se encuentra realizando una pasantía de investigación en la Universidad Católica en Villarrica.

Entre los proyectos que ha desarrollado la Dra. Oehmichen podemos mencionar “Migración y turismo residencial en Cancún y la Riviera Maya, 2013-2016”; “Mujeres indígenas migrantes y procesos de identidad social, 2010-2015”; y, “Migración, turismo y relaciones interétnicas en Cancún, Quintana Roo, 2009-2011”.

Además participa en el  Proyecto PAPIIT IN301117 “Patrimonio cultural, procesos de turistificación y pueblos indígenas: un estudio de etnografía comparada” que se ejecuta hasta el 2019. Entre el 2010 y 2011 participó del proyecto trinacional México-Estados Unidos-Canadá: “Identity, Migration and Culture Change among Native Women” del Gobierno de Canadá y  DFAIT.

Primer Seminario de Deporte Inclusivo/Adaptado

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Seminario deporte inclusivoDirigido a profesionales y estudiantes de las áreas de Educación Física, Educación Diferencial, Kinesiología y Terapia Ocupacional, además de entrenadores, deportistas y personas en situación de discapacidad, el Primer Seminario de Deporte Inclusivo/Adaptado tiene por objetivos compartir experiencias de distintas manifestaciones de deporte inclusivo/recreativo y adaptado/competitivo en la Región de Los Ríos; educar a los asistentes en las diferentes prácticas deportivas que se realizan con personas en situación de discapacidad; concientizar sobre la inclusión y el contexto de la discapacidad; y, promocionar las actividades deportivas inclusivas y adaptadas que se desarrollan actualmente en la Región de Los Ríos.

En la Sala Paraninfo de la Dirección de Asuntos Estudiantiles se desarrollará la primera jornada del encuentro, las actividades comienzan a las 08.30 horas con el saludo de las autoridades y las exposiciones de siete invitados e invitadas que expondrán desde su perspectiva. Por la tarde, otras siete intervenciones completarán el Primer Seminario de Deporte Inclusivo/Adaptado.

Entre los y las expositores/as podemos anunciar a la asistente social y Directora Regional del Servicio Nacional de la Discapacidad Región de Los Ríos, Javiera Flores; al psicólogo y coordinador del Programa UACh Inclusiva, Rodrigo Reyes; a la profesora de Educación Física, Pamela Tejeda; a la profesora de Educación Física, Melisa Guerrero; al licenciado en Educación Física, Pierre Médor; al profesor de Educación Física, Carlos Castro; al técnico en tenis de mesa, David Manciet; a la kinesióloga, Macarena Fontanilla; a la profesora de Educación Diferencial, María Cristina González; al estudiante de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación, Camilo López; y, al estudiante de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación, Samuel Hidalgo.

Para el día 6 de mayo se programaron actividades prácticas en el gimnasio de la Universidad Austral de Chile y en el Club Deportivo Phoenix.

El Programa de Remo Adaptado, proyecto financiado por el FONAPI 2016 (Fondo nacional de proyectos inclusivos del Servicio Nacional de Discapacidad) señala que el  seminario está pensado como un espacio de encuentro para compartir y divulgar las experiencias y vivencias de las distintas manifestaciones del deporte para personas en situación de discapacidad, que se realizan en la ciudad de Valdivia y el resto de la Región de Los Ríos. Este encuentro servirá para dotar de sentido, valor y trascendencia, el trabajo que se viene desplegando y desarrollando desde todas las instancias deportivas.

El Primer Seminario de Deporte Inclusivo/Adaptado es financiado por SENADIS y cuenta con la colaboración de la Universidad Austral de Chile, de UACh Inclusiva, de la Escuela de Educación Física, Deportes y Recreación UACh, del Club Deportivo Phoenix de Valdivia. Además, es patrocinado por Corpo Salud, Ciclé y Glam Gym.

Las inscripciones son gratuitas y se deben realizar al correo inscripcionseminario2017@gmail.com

II Seminario Paisajes del habitar industrial en el sur de Chile

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Afiche II Seminario tirza final-2El II Seminario “Paisajes del habitar industrial en el sur de Chile” cuenta con el patrocinio de las Universidades Austral de Chile, de Concepción, del Bío-Bío y de Magallanes, es auspiciado, además, por el Proyecto Anillos de investigación SOC 1403. Patrimonio industrial: Formas de habitar colectivo en el sur de Chile. Aportes para su puesta en valor y recuperación integrada y por las Facultades de Arquitectura y Artes y de Filosofía y Humanidades UACh. Los trabajos desarrollados en estos territorios serán expuestos en el seminario para divulgar ideas en torno a la ya larga y rica historia de la industria y los trabajadores del sur del país.

El seminario comenzará con la charla magistral, titulada “La memoria insolente. El papel del olvido en la construcción del patrimonio urbano en Barcelona“, que ofrecerá el Dr. Manuel Delgado, profesor titular de Antropología Social y coordinador del Programa de Doctorado en Antropología del Espacio y del Territorio de la Universidad de Barcelona, el día jueves 11 de mayo, a las 10 horas, en el Auditorio del Instituto de Arquitectura y Urbanismo.

Tres mesas de trabajo, tituladas “Los Ríos-Los Lagos”, “grupo Aysén-Magallanes” y “Bío Bío” reunirán a más de una decena de investigadores a debatir sobre temáticas relacionadas a la industria y la vida en el sur de Chile.

Para cerrar la primera jornada del seminario se programó un conversatorio en el que participarán Sandra Ranz del Consejo Monumentos Nacionales, el arquitecto Rodrigo Cofré y el vecino del Barrio Isla Teja, Pedro Figueroa.

El segundo día del seminario “Paisajes del habitar industrial en el sur de Chile” se iniciará con la charla magistral “Los Guggenheim en Chuquicamata y Tocopilla: Impresiones sobre la vivienda en los campamentos de la Chile Exploration Co” del arquitecto de la Universidad Católica del Norte y Doctor en Teoría e Historia de la Arquitectura, ETSAB de la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC), Claudio Galeno. La cita es en el Auditorio del Edificio Eleazar Huerta a las 09.30 horas.

El proyecto “Anillos Conicyt PIA SOC1403 Patrimonio Industrial: Formas de habitar colectivo en el sur de Chile. Aportes para su puesta en valor y recuperación integrada” busca comprender las formas del habitar colectivo de un gran segmento de trabajadores y trabajadoras que, desde fines del siglo XIX, vino desarrollando nuevas maneras de vivir en común, ello en relación al proceso de modernización industrial que se generó en el país. En particular, “el sur del país constituyó un escenario de esos procesos, los cuales entendemos a través de diversas maneras de constituir modelos de poblamiento en relación a las actividades industriales. Es por ello que trabajamos conjuntamente entre la disciplina histórica, la arquitectura y el urbanismo, con investigadores de las Universidades de Concepción, del Bío-Bío, Austral de Chile y de Magallanes”, señaló el Dr. Robinson Silva de la UACh.

Revisa las actividades: Programa II Seminario Paisajes del habitar industrial en el sur de Chile

Comenzó club de inglés conversacional para la comunidad UACh

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IMG_0214El 7 de abril se inició la actividad y reunió a más de una veintena de estudiantes de pre y postgrado de la UACh. La actividad busca crear espacios de diálogo mediante del uso de la lengua Inglesa. Para ello, se pondrá especial énfasis en el desarrollo de la comprensión auditiva y expresión oral (Listening and Speaking) en un nivel intermedio (B2).

Durante las sesiones, un equipo de profesores del Centro de Idiomas presentará temáticas que permitan compartir visiones frente a acontecimientos de la actualidad y potencien la formación de los futuros profesionales. En esta tercera versión se extiende la invitación a participar a toda la comunidad universitaria, es decir, académicos, funcionarios y estudiantes de pre y posgrado a compartir cada viernes.

Cada sesión se llevará a cabo en el laboratorio del Centro de Idiomas en dos periodos: 09:50 a 11:20 hrs y 11:30 a 13:00 hrs. Para participar en esta actividad envíe un correo electrónico a eccuach@gmail.com.

Las próximas sesiones son:

Sesión 2: viernes 21 Abril

Sesión 3: viernes 28 Abril

Sesión 4: viernes 05 Mayo

Para inscribirte y participar de la segunda sesión debes completar el siguiente formulario: goo.gl/forms/zgC0TCCBsSfxcqwM2