Categoría: Instituto de Filosofía

Facultad de Filosofía y Humanidades impulsa campaña “Por el Derecho de jugar y leer en tiempos de Covid-19” de recolección de libros y juguetes para niños y niñas.

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Bajo la premisa  “Por el Derecho de jugar y leer en tiempos de Covid-19” la  Comunidad que constituye la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, ha impulsado la campaña de recolección de juguetes  y libros para niños y niñas, con el objetivo de que  el contexto de la actual crisis social, económica y sanitaria producto del COVID-19,  nos comprometamos colectivamente a resguardar los derechos de la infancia en conjunto con las familias de Valdivia.

La campaña tiene como objetivo recaudar y distribuir libros y juguetes–nuevos y usados (en buen estado)-,  para apoyar el desarrollo y recreación de niños y niñas de entre 0 y 14 años, los cuales han visto afectadas sus rutinas escolares y de socialización a causa del aislamiento social preventivo.

Se invita a participar en esta instancia solidaria a estudiantes, funcionarios y académicos de la Universidad Austral de Chile, así como también a la comunidad valdiviana.

Lugares de acopio:

Los libros y juguetes se recepcionarán hasta el lunes 22 de junio en:

  • Restaurant Das Haus, ubicado en O´Higgins #394, de 13:00 a 19:00 horas.
  • Bar Bundor, ubicado en Los Alerces #31 Isla Teja , de 12:30 a 19:30 horas.

Quédate en casa: Facultad de Filosofía y Humanidades entrega recomendaciones a su comunidad

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La Facultad de Filosofía y Humanidades,  hace llegar a su comunidad las siguientes recomendaciones que faciliten la comunicación entre sus integrantes. Lo anterior, en función de las medidas dispuestas por la Universidad y en con el objetivo de responder a compromisos académicos y administrativos, en la medida que sea factible y situando como prioridad la salud de todas y todos.

  1. A) MANTENERNOS EN CASA Y PREVENIR

  1. B) PROCESOS ACADÉMICOS

En el actual contexto las tecnologías digitales nos permiten una interacción necesaria para dar continuidad a los procesos formativos y evaluaciones, en la medida de que sea factible. Sabemos también que la educación es socialización y diálogo en la construcción del conocimiento, por ello, reconocemos el valor irremplazable del trabajo que desempeñan las y los académicos.

Las herramientas que describimos a continuación nos dan la posibilidad de generar interacción con las y los estudiantes en dos sentidos: a través del contenido que generamos y ponemos a disposición; así como la posibilidad de interactuar mediante videoconferencias.

Se sugiere usar Siveduc MD, que es una plataforma proyectada para posibilitar mayores niveles de exposición de contenido, en distintos formatos y además con una mixtura de herramientas de evaluación:

Espacio de Aprendizaje SiveducMD VER LINK AQUÍ

Por otra parte, la suite de Office 365 es una herramienta interesante, pues se trata de un espacio licenciado corporativamente (cada una y cada uno de los docentes tiene acceso a características superiores a la oferta regular de las plataformas). Por ejemplo, OneDrive (una especie de “Dropbox”) tiene una capacidad de almacenamiento de 1 Terabyte, que es prácticamente todo el disco duro de nuestro computador.

Otro elemento interesante será poder exponer contenidos mediante la grabación de clases desde nuestros computadores con MS Powerpoint. Para lo Segundo, podemos usar Zoom REVISAR AQUÍ y realizar clases “en vivo” a través de videoconferencias.

Dejamos a continuación este espacio generado por DTI y DEP ( PINCHAR AQUÍ ) donde paulatinamente se irán incorporando materiales que serán de ayuda en este proceso.

Links con manuales en video que publicó la Mesa de Ayuda, que explica cómo crear una cuenta a través de Reuna y cómo crear una reunión y conferencia.

Crear Cuenta en Zoom: PINCHAR AQUÍ

Crear Reunión: PINCHAR AQUÍ

  • Para dudas informáticas contactar por medio de correo electrónico a david.carrasco@uach.cl, quien responderá de forma remota.
  1. B) PROCESOS ADMINISTRATIVOS
  • El Personal directivo, profesional y administrativo de Escuelas, Institutos y Decanato ejecutará sus respectivas labores de forma remota.
  • Personal administrativo y jefaturas tienen la opción de vincular el teléfono de oficina al celular siguiendo estas indicaciones (*21*numerodecelular#) ejemplo: *21*0933344444#

Procesos Administrativos, Contables y Pagos 

  1. Las labores administrativas seguiránen ejecución dentro de lo posible, se solicita utilizar las plataformas existentes, sistema de ordenes de compra, sistema administrativo, envió de CI por plataformas, evitar el papel ya que este no será recepcionado hasta que el virus este controlado. 
  2. Con respecto a los compromisos de honorarios que tenga cada unidad deben proceder de la siguiente manera:
  • Escanear la autorización de pago (foto sirve), adjuntar la boleta de honorarios y pedir mediante correo electrónico autorización a la jefatura correspondiente.
  • Una vez aprobada por su jefatura reenviar esa aprobación con los archivos a udeffh@uach.cl, para gestionar el pago.
  • Es muy importante guardar los documentos, cuando retomemos las actividades estos deben ser enviados físicamente a la oficina administrativa. 
  • Durante este periodo no se generarán cheques, sólo pagos por medio de Vale Vista o Depósitos a cta. cte., si previamente la registraron en Dirección de Personal o Sistema Administrativo. 
  • Para consultar por pagos mediante vale vista pueden llamar al 600-20-10000 o revisar vía Internet a través del siguiente LINK
  1. C) CONTACTOS PARA CONSULTAS: 
  • Decanato y Oficina FID: Srta. Andrea López.

Correo electrónico: udeffh@uach.cl

  • Coordinación de Vinculación Con el Medio: Srta. Carolina Angulo

Correo electrónico: promofil@uach.cl

Escuelas:

  • Antropología:

Sra. Edith Soto, eantropo@uach.cl

  • Pedagogía en Educación Física Deportes y Recreación: 

Sr. Carlos soto, educacionfisica@uach.cl

  • Periodismo:

Sra. Yohana Cruzat, eperiodi@uach.cl

  • Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa: 

Sra. Yohana Cruzat, escingles@uach.cl

  • Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales

Srta. Berta Ojeda, eschistoria@uach.cl

  • Pedagogía en Lenguaje y Comunicación:

Srta. Berta Ojeda, ejenguaj@uach.cl

  • Pedagogía en Educación Parvularia: 

educacionparvularia@uach.cl

  • Escuela de Graduados:

Sra. Karin Osses, gradfil@uach.cl

Dra. Carolina Ávalos realizó charla sobre la emancipación de las mujeres en escuela rural de Itropulli

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Esta semana, la comunidad educativa de la Escuela Rural 21 de Mayo de Itropulli (comuna de Paillaco) conmemoró el Día Internacional de la Mujer con una charla denominada “Tejiendo nuestra emancipación”, la cual fue dictada por la académica del Instituto de Filosofía, Dra. Carolina Ávalos.

La actividad fue coordinada por la coordinadora del Programa de Género Sexualidad y Afectividad de Paillaco y también profesora del Bachillerato en Humanidades y Cs. Sociales, Camila Flores.

La jornada convocó a las mujeres de la comunidad educativa y, principalmente orientada, a estudiantes de 7° y 8° año básico, la exposición se tituló “Tejiendo nuestra emancipación”, la que tuvo como objetivo aclarar conceptos tales como igualdad de género, machismo, patriarcado, vulneración de los derechos de las mujeres y conmemoración del Día de la Mujer.

“Fue una actividad muy bonita, de mucho respeto entre los niños y niñas, me voy muy contenta y siempre dispuesta a seguir trabajando y en un futuro próximo desarrollar otras actividades didácticas junto a la comunidad del establecimiento”, expresó Ávalos.

Por su parte, la directora del establecimiento, Margot Vásquez, agradeció la dedicación y buena disposición de las académicas para entregar herramientas de esta área a los niños y niñas de la escuela. “Este año la escuela 21 de Mayo tiene un gran proyecto educativo, un equipo empoderado y capacitado para desarrollar un trabajo de calidad educativa en todos los ámbitos y es por lo mismo que agradecemos a la coordinadora del Programa de Género del Daem, por acercarnos actividades de esta índole, donde nuestros estudiantes tiene la oportunidad de obtener herramientas que les permitan enfrentar distintas dificultades”.

Finalmente, la coordinadora del programa y docente del Bachillerato, Camila Flores, indicó que el objetivo de la actividad fue acercar a la comunidad temáticas de género relevantes que corresponden a la conmemoración del 8 de marzo, tales como la educación y filosofía.

“Es importante trabajar con académicas expertas en temáticas que relevan el valor y autonomía de las mujeres, lo que permite promover la cultura del respeto, inclusión y valorar la historia de las luchas que están dando las mujeres en todo el mundo. Consideramos que estas son excelentes oportunidades para que los niños, niñas y niñes se atrevan a continuar estudiando e innovando”, concluyó Flores.

Tres académicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades se adjudicaron Proyectos Fondecyt de Iniciación

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Tres académicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile (UACh) resultaron ganadores en el Concurso Nacional de Proyectos FONDECYT de Iniciación año 2019 otorgados por CONICYT.

En dicha convocatoria fueron adjudicadas 379 iniciativas, de las cuales 23 proyectos fueron captados por académicos de la UACh, ubicándola en el tercer lugar a nivel nacional con un monto total de $1.732 millones de pesos. Los proyectos aprobados corresponden a las facultades de Ciencias (7), de Filosofía y Humanidades (3), de Arquitectura y Artes (2), de Ciencias de la Ingeniería (3), de Ciencias Jurídicas y Sociales (2), de Medicina (2), de Ciencias Agrarias (1) y Sede Puerto Montt (2).

En la Facultad de Filosofía y Humanidades los académicos que resultaron favorecidos con estos fondos fueron la Dra. Yasna Yilorm (Instituto de Lingüística y Literatura), Dr. Jorge Polanco (Instituto de Filosofía)) y el Dr. Sebastián Peña (Instituto de Ciencias de la Educación).

En el caso de la académica del Instituto de Lingüística y Literatura Dra. Yasna Yilorm, se trata del proyecto nº 111911193 “Exploración de estrategias didácticas que respondan a la diversidad y garanticen la justicia social en las salas de clases de inglés como lengua extranjera: Un estudio de las percepciones de los profesores acerca de la implementación de las prácticas inclusivas en contextos escolares socialmente vulnerables”.

Según la docente esta noticia, significó un momento de mucha reflexión y gratificación ya que se trata de una iniciativa que involucra a sus pares docentes. “Fue linda sorpresa y muy significativa porque en esta oportunidad me corresponde trabajar con las y los profesores. Es importante porque si bien llevo mucho tiempo trabajando con ellos en otros proyectos, nunca lo había hecho en términos de investigación, más bien mi trabajo con docentes ha estado dirigido hacia un foco pedagógico pensado en los niños y niñas. Ahora me corresponde recorrer un camino con quienes son los gestores de todo lo que sucede en un aula con estudiantes socialmente vulnerables, para mi es un regalo de la vida, me siento muy privilegiada y honrada, siento una gran responsabilidad”, expuso la docente.

Por otra parte, el Dr. Jorge Polanco, se adjudicó el proyecto N°11190215 “Migraciones visuales entre artes visuales y poesía en Chile, Durante el periodo 1973 y 1990”.

Respecto al proyecto, el académico explicó que, este proyecto significa una continuidad al trabajo realizado en el área desde el año 2016. “Tal como lo he desarrollado en otras investigaciones, la actual propuesta enlaza las reflexiones de la teoría del arte y el análisis acerca de los modos de conformación de las estructuras artísticas considerando la importancia que esta discusión reviste tanto en términos estéticos, artísticos, filosóficos, literarios como políticos. Me interesa generar una relación entre filosofía, poesía y artes visuales en Chile, específicamente en periodo de dictadura por los quiebres que se pueden dar debido al carácter histórico y porque es un periodo que nos permite pensar el presente. La metodología se basa en una recopilación, mediante el trabajo de campo, entrevistas a editores y artistas, además de una interesante revisión de bibliotecas individuales. Ya hemos indagado anteriormente estas relaciones y prácticas visuales desde Santiago al sur, por lo que contemplamos ampliar la investigación de este Fondecyt al norte del país”, indicó.

Finalmente, el Dr. Sebastián Peña, líder del proyecto n°:11190537 “Evaluación del conocimiento, habilidades y actitudes de la formación pedagógica en educación física y su relación con los estilos de enseñanza y estrategias de evaluación de los académicos de la formación inicial docente”, contó que para el desarrollo de esta investigación trabajará con miembros de una Red Interuniversitaria que permitirá cruzar distintos tipos de enseñanza y potenciar la Formación Inicial Docente en las carreras de Educación Física a lo largo del país.

“Estoy muy contento por la evaluación obtenida ya que es un lindo proyecto e importante desafío académico que me va a permitir seguir creciendo como profesional. Mi idea es aprovechar las redes que existen para trabajar con los académicos que de desempeñan en esta área y abarcar las tres dimensiones del conocimiento (procedimental, conceptual y actitudinal). Considero relevante intervenir en una línea de estudio que pueda aportar a las políticas públicas del país, realizando una evaluación integral en la formación de los futuros docentes de educación física. El objetivo del estudio busca comprender el conocimiento, habilidades y actitudes de los estudiantes de último año de pedagogía en Educación Física a partir de los estándares orientadores de la disciplina y su relación con los estilos de enseñanza y estrategias de evaluación”, señaló.

Comunidad de la Facultad de Filosofía y Humanidades reflexionó sobre la situación actual del país posterior al levantamiento social del 18 de octubre

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En el Auditorio Félix Martínez Bonati, con la presencia de más de 250 estudiantes, académicos y funcionarios, se desarrolló la primera jornada de recepción para estudiantes de cursos superiores, organizado por la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile.

Esta iniciativa fue impulsada por la Comisión de Vinculación con el Medio de dicha Facultad y se enmarca en un completo programa de actividades denominado “Cruzando el puente: Reencontrarnos para un nuevo Chile desde las Humanidades y las Ciencias Sociales”, el cual concluirá el día viernes 06 de marzo con una actividad artístico cultural.

Antes de dar paso a la asamblea, se reprodujo un corto documental, a cargo de la carrera de Periodismo que mostró registros de las primeras manifestaciones en la ciudad de Valdivia después del estallido social suscitado el 18 de octubre de 2019.

En la oportunidad, el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla, explicó que esta invitación triestamental buscó que todos los miembros de la comunidad sean capaces de mirarse y contar qué han estado haciendo de forma colectiva e individual en estos más de cuatro meses de movilización social y, de esta manera, ser capaces de cimentar un nuevo futuro.

“Nos parece que uno de los elementos importantes de nuestro trabajo es defender la libertad. Hemos visto que, en estos cuatro meses y medio, justamente uno elementos que ha sido distorsionado completamente ha sido la libertad, primero con un estado de excepción que se ha ido extendiendo, y que finalmente cuartó nuestras posibilidades de movilidad y nuestra libertad de expresión. Nos parece que es importante hoy día más que nunca que, como institución que se dedica a formar profesionales al servicio de la comunidad y sus territorios, elevar una voz de defensa de la libertad de expresión y de la libertad académica que tenemos al interior de nuestra aulas, pero sobre todo, como lo han señalado los fundadores de nuestra casa de estudios, debemos ser capaces de entender que libertad que está en todo y que no se puede encontrar a un costado del camino, sino que la libertad de conquista y ese es el trabajo que estamos motivados a hacer”, puntualizó.

Asimismo, el Dr. Mauricio Mancilla señaló que el sello de la Facultad tiene su fortaleza en la diversidad y de cómo se entienden y desarrollan las relaciones humanas.

“En instancias como esta es que queremos fortalecer el rol que tenemos como personas que se dedican a la educación, la comunicación y las ciencias sociales. Nos parece importante no hacer como si nada esto hubiese pasado, como si en estos cuatro meses no nos hubiesen tocado la fibra más íntima de nuestro ser y volver simplemente a actividades lectivas como otras facultades u otras escuelas, sino volver a espacios de reflexión continuas como el que queremos instalar, justamente para ser capaces de acordar caminos de futuro. Se nos vienen tareas importantes como el plebiscito de abril, el proceso constituyente que, probablemente durará años, pero que nos invita a hacernos parte sin tener miedo a participar, discutir y plantear nuestras posiciones”, mencionó el Decano.

Opiniones

La estudiante de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación, Javiera Cerda, valoró la activa participación de los miembros de la comunidad en la movilización social en los últimos meses.

“Nuestra Facultad nos está ofreciendo participar de un proceso super importante que no se da en otros espacios –Facultades y carreras–, que es la posibilidad de tener diálogos entre estudiantes, académicos y funcionarios. Muchos de nosotros, de corazón queremos un cambio para nuestra sociedad y me hace sentir orgullosa que, a raíz del movimiento social, muchos miembros de nuestra comunidad dieron pie a la creación del Movimiento por la Reforma Universitaria (MRU), que es un espacio que pretende cambiar las lógicas en las cuales ha sido cimentada la Universidad y que, al igual que ha cambiado nuestra sociedad, este movimiento impulsará transformaciones en este espacio educativo”, dijo.

Por su parte, el estudiante de Periodismo, Nicolás Gómez, destacó la importancia de generar espacios para compartir experiencias. “Los estudiantes vuelven con nuevas ideas y nuevos ideales a la universidad y creo que estas jornadas nos entregan espacios para comprender las problemáticas sociales desde distintos territorios y aristas. Todo esto, facilita romper la burbuja donde muchos de nuestros nos criamos en nuestra juventud”, expuso.

Finalmente, el estudiante de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa, Nicolás Bahamonde, agradeció el recibimiento que insta a la reflexión y participación activa de sus miembros, “valoro demasiado que la Facultad nos de la posibilidad de dialogar entre los estamentos que la componen porque creo que nuestro rol como futuros profesionales de las humanidades es poder ayudar desde el diálogo y, en mi caso, no concebía un retorno a clases como si estuviéramos en una normalidad impuesta. Creo que ésta debe ser una constante, y generar más instancias de participación para convivir de mejor manera”, concluyó.

Programa de actividades: Cruzando el Puente

El programa de “Cruzando el puente: Reencontrarnos para un nuevo Chile desde las Humanidades y las Ciencias Sociales” estará abierto a sumar iniciativas autoconvocadas por la comunidad, por lo que se irá actualizando día a día en las redes sociales de la Facultad de Filosofía y Humanidades (Facebook e Instagram).

Lunes 2

09:00 horas – Recepción de bienvenida

Hall Edificio Eleazar Huerta

09:15 horas – Asamblea de Facultad

Salas por confirmar

11:00 horas – Desayuno

Hall Edificio Eleazar Huerta

15:00 horas – Intervención de Funcionarios en Edificio Eleazar Huerta

Hall Edificio Eleazar Huerta

***Durante toda la semana en el Edifico Eleazar Huerta:

Exposición “Hasta que la dignidad…” del fotográfo valdiviano Marcos Matus, que registra las dos primeras semanas de movilazación post estallido social.

Martes 3

17:30 horas – Jornada triestamental feminista “Mujeres y experiencias de la insurrección popular: la huelga general feminista va”.

Sala de Estudio (pecera) Edificio Eleazar Huerta

Miércoles 4

09:00 horas – Conversatorio sobre movilización social y organización del trabajo comunitario.

Sala de Estudio Edifico Eleazar Huerta (Esc. Antropología)

Jueves 5

10:00 horas – Jornada de intercambio de experiencias y aprendizajes en el contexto

del estallido social.

Lugar por confirmar (Es. EFIS)

Viernes 6

09:50 horas – La Primavera Árabe y el estallido social en Chile

Auditorio Eleazar Huerta

13:00 horas – Olla Común

Frente al Edificio Eleazar Huerta

14:00 horas – Frente al Edificio Eleazar Huerta

Creación de Mural

14:30 horas – Tertulia + Feria de Movimientos Sociales

Exterior Edificio Eleazar Huerta

Facultad de Filosofía y Humanidades prepara recepción de estudiantes de cursos superiores con jornadas de reflexión sobre Chile post estallido social

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Con la consigna “Cruzando el puente: Reencontrarnos para un nuevo Chile desde las Humanidades y las Ciencias Sociales”, la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile (UACh) se prepara para recibir a las y los estudiantes de cursos superiores de sus seis carreras.

El Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla, dio a conocer que dicha unidad consideró fundamental generar instancias de reflexión y diálogo entre la comunidad que se vinculen a los cambios que ha experimentado el país después del levantamiento ciudadano del 18 de octubre. Esto, con el objetivo de apelar a no mostrar indiferencia a los importantes acontecimientos que están ocurriendo en la sociedad, en el marco del cierre del segundo semestre de 2019.

“Desde la Facultad, por iniciativa de la Comisión de Vinculación con el Medio, hemos estimado necesario generar un espacio de conversación entre los distintos estamentos para compartir experiencias y acciones que hemos realizado en los últimos meses. Asimismo, nos parece fundamental establecer acuerdos para enfrentar de manera coordinada los decisivos meses que vienen. Hoy nuestro país se juega la oportunidad de transformar el agotado modelo neoliberal y sentar las bases de un verdadero estado de bienestar. Y para ello es necesario abandonar la actual democracia de baja intensidad, a través de una participación social efectiva”, puntualizó.

El Decano explicó además que el programa de actividades se extenderá desde el lunes 2 al viernes 6 de marzo, y contempla conversatorios, muestras fotográficas, intervenciones artísticas, charlas y una tertulia literaria con música en vivo y feria de movimientos sociales.

Programa

El programa de “Cruzando el puente: Reencontrarnos para un nuevo Chile desde las Humanidades y las Ciencias Sociales” estará abierto a sumar iniciativas autoconvocadas por la comunidad, por lo que se irá actualizando día a día en las redes sociales de la Facultad de Filosofía y Humanidades (Facebook e Instagram).

Programa con actividades confirmadas

Lunes 2

09:00 horas – Recepción de bienvenida

Hall Edificio Eleazar Huerta

09:15 horas – Asamblea de Facultad

Salas por confirmar

11:00 horas – Desayuno

Hall Edificio Eleazar Huerta

15:00 horas – Intervención de Funcionarios en Edificio Eleazar Huerta

Hall Edificio Eleazar Huerta

Martes 3

17:30 horas – Jornada triestamental feminista “Mujeres y experiencias de la insurrección popular: la huelga general feminista va”.

Sala de Estudio (pecera) Edificio Eleazar Huerta

Miércoles 4

09:00 horas – Conversatorio sobre movilización social y organización del trabajo comunitario.

Sala de Estudio Edifico Eleazar Huerta (Esc. Antropología)

Jueves 5

10:00 horas – Jornada de intercambio de experiencias y aprendizajes en el contexto

del estallido social.

Lugar por confirmar (Es. EFIS)

Viernes 6

09:50 horas – La Primavera Árabe y el estallido social en Chile

Auditorio Eleazar Huerta

13:00 horas – Olla Común

Frente al Edificio Eleazar Huerta

14:00 horas – Frente al Edificio Eleazar Huerta

Creación de Mural

14:30 horas – Tertulia + Feria de Movimientos Sociales

Exterior Edificio Eleazar Huerta

La policía jurídica de la Nueva Constitución

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Desde que se firmó el Acuerdo por la Paz Social y la Nueva Constitución hemos empezado a ver un desfile de abogados dando charlas, en conversatorios y conferencias, explicando a la gente lo que significa una nueva constitución y lo que específicamente está contenido en el acuerdo. Una colega de Historia llamó a estas prácticas “traductor popular”, otro colega de Filosofía decía que desde que se había firmado el acuerdo empezaron a proliferar los foros y conversatorios con abogados y abogadas, quitándole tiempo y espacio a los cabildos y asambleas. Hoy en un conversatorio alguien dijo que parecía la navidad de los abogados. No hay duda: los abogados constitucionalistas están en su momento. Todos y todas aquellas que han dedicado sus estudios al derecho constitucional tienen mucho que decir y enseñar hoy. Sin embargo, como ya lo he suscrito en La trampa jurídica de una lucha social: respuesta a la declaración de profesoras/es de Derecho y Ciencia Política, reducir el debate y la acción política a la discusión de cómo se configura una nueva constitución atenta con el mismo movimiento social y, puntualmente, con la soberanía popular. Esto se debe –y es lo que me gustaría poner en discusión aquí– a que el punto de partida técnico-jurídico no es el de la igualdad. Por más que se intente argumentar que se trata de un proceso constituyente posibilitado por el movimiento social y por tanto de principio democrático, las organizaciones sociales no lo reconocen como propio afirmando que se ha hecho “de espaldas al pueblo”. Porque el acuerdo nos obliga a poner el foco de atención en la Constitución y no en el poder constituyente; de hecho se da cuenta en la importancia que el gremio le ha dado a la “nueva constitución” y a la indiferencia que ha tenido con lo que significa “el acuerdo por la paz social”. Y esto se reproduce cada vez que los abogados se paran a explicar “a la gente que no entiende” las condiciones para elaborar una constitución, ya sea plebiscito, quorum, hoja en blanco, etc. Lo que olvidan los juristas es que, aunque se pretenda exponer solo argumentos técnicos, hay allí una definición política. Por más que se pretenda tener una neutralidad y objetividad de especialista, no es posible negarla. Una muestra son los 30 años de mesas técnicas y de burocracia institucional que ha servido al fortalecimiento de la ideología neoliberal.

Este fenómeno puede considerarse un retroceso o puede ralentizar el movimiento que ha implicado no solo la protesta, sino sobre todo, el encuentro entre vecinos y vecinas a través de cabildos. Allí, la conversación y el debate parten desde una simetría donde la igualdad es el ethos constituyente. Los saberes circulan libremente poniendose a disposición de la causa común: una nueva Constitución. En cambio, he visto varios y varias abogadas posicionarse desde la jerarquía del saber, lo que hace que el proceso constituyente deje de serlo y sea sometido por un saber ya constituído. Esto corresponde a una forma de la política que el filósofo Jacques Rancière llamó policía, es decir, “una figura habitual del poder ejercido por hombres sobre otros hombres en nombre de una capacidad específica”. Lo que esto termina causando es una adaptación a ciertos saberes que bajo la idea –históricamente instalada– que el pueblo es ignorante, y que, por tanto, el abogado sabio y especialista nos tendría que venir a enseñar cómo adaptarnos como grupo de ignorantes insumisos a la nueva propuesta del gobierno y la oposición, que es también otra forma de la policía.

No se trata de una disputa disciplinar. En ningún caso. No se trata tampoco que los y las abogadas no participen de ninguna instancia del proceso constituyente. Se trata, más bien, de que pongan a disposición del pueblo soberano su saber. Se trata que sean servidores del pueblo y no de la clase política. Se trata de que repartan su saber desde las necesidades que el pueblo, bajo discusión democrática, le demande. Por esta razón, creo que haber suscrito el Acuerdo por la Paz Social y la Nueva Constitución no solo confirma una posición política, aquella de servir a la política institucional, al gobierno como policía y, por tanto, en contra de la democracia, sino que también, el saber jurídico si se reparte desde la autoridad, el poder y la jerarquía ilustrada de los abogados, es doblemente policiaco y doblemente autoritario porque contiene el saber y la ley en una misma figura.

Este miércoles se desarrollará un nuevo Cabildo Autoconvocado

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Luego de que el pasado miércoles 30 de octubre se desarrollara con gran éxito un primer Cabildo Autoconvocado, en dependencias de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, se fijó una nueva fecha para dialogar en torno a la realidad social y universitaria local.

Respecto a la primera jornada, el Decano Dr. Mauricio Mancilla explicó que si bien, se trató de una actividad autoconvocada por la sociedad civil hubo gran participación por parte de los principales actores de la comunidad universitaria.

“Hemos visto la necesidad de abrir espacios dentro de nuestra Facultad para generar diálogo y conversar de manera horizontal entre todos los miembros de la comunidad universitaria y local. Es muy importante que, dada la contingencia nacional, seamos capaces de plantearnos desafíos y generar propuestas concretas para los tiempos que vienen no solo como Facultad y Universidad, sino como sociedad en su conjunto”, manifestó.

Por otra parte, el Dr. Mauricio Mancilla destacó la alta participación en esta primera jornada “Nos sorprendió la gran convocatoria de este primer Cabildo, y la verdad, nos agrada mucho que no sólo la comunidad universitaria se haya sentido convocada, sino también otros actores de la sociedad y exestudiantes que han participado de manera muy activa”, puntualizó.

SEGUNDO CABILDO AUTOCONVOCADO

Este miércoles 6 de noviembre, a partir de las 10:00 horas, en el hall del Edificio Eleazar Huerta del Campus Isla Teja UAch, se llevará a cabo el 2do Cabildo Autoconvocado que pretende abordar “Universidad para un Chile democrático”.

Dr. Jorge Polanco lanzará su último libro “Juan Luis Martínez, poeta apocalíptico”

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Este viernes, en dependencias del Centro Cultural Casa Prochelle 1, se llevará a cabo la presentación del último libro del poeta y académico del Instituto de Filosofía de la Facultad de Filosofía y Humanidades UACh, Dr. Jorge Polanco.

La obra, se titula “Juan Luis Martínez, poeta apocalíptico” la cual se presenta en 325 páginas donde el autor repasa la obra y trayectoria del poeta y artista visual nacional, Juan Luis Martínez.

Este libro, sale a la luz por la Editorial UV (Universidad de Valparaíso) y recoge una lectura de la poesía de Martínez desde la mirada filosófica, que incluye una antología de los textos más significativos del artista, así como también recoge cinco certificados y la bandera chilena, que son parte de su obra La poesía chilena, y están hechos facsimilarmente para esta edición.

Presentación

El lanzamiento del libro se realizará este viernes 09 de agosto, a las 19:00 horas, en Centro Cultural Casa Prochelle 1, ubicado en Los Robles n°4, Isla Teja.

En la jornada, el autor estará acompañado del destacado comunicador, poeta y actual Director de Editorial UV, Cristian Warnken y el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades Dr. Mauricio Mancilla, quién será el encargado de abrir la conversación.

Juan Luis Martínez, fue destacado en su generación por su gran capacidad creativa y vanguardista para la época. En los años setenta desarrolló sus primeras exposiciones visuales a partir de objetos, perteneció al grupo de poetas Cinema de Valparaíso, y apareció publicado en Nueva poesía joven en Chile (1972) de Martín Micharvegas, en Buenos Aires.

Darán a conocer bases del XX Concurso de Proyectos de Vinculación con el Medio de la Facultad de Filosofía y Humanidades

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Como es tradición, la Coordinación de Vinculación con el Medio de la Facultad de Filosofía y Humanidades, abrirá la convocatoria de postulación de proyectos de extensión para estudiantes de pregrado, postgrado y funcionarios.

Esta convocatoria tiene como objetivo fortalecer el desarrollo de la comunidad en su formación académica, artístico-cultural, deportiva y social, proyectando las iniciativas de sus miembros hacia la Universidad y la comunidad local y regional.

En ese contexto es que, la Coordinación de Vinculación con el Medio ha organizado una ceremonia especial donde se hará el lanzamiento de las bases de la veinteava versión del concurso, y donde también, se darán a conocer los resultados de los cuatro proyectos ganadores el año 2018.

La jornada se llevará a cabo este miércoles 5 de junio, a las 18:00 horas, en el Auditorio Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Si bien, la actividad es abierta a toda la comunidad, está creada especialmente para informar sobre el proceso a estudiantes de pregrado, postgrado y funcionarios de la Facultad de Filosofía y Humanidades.