La Escuela de Periodismo de la Universidad Austral de Chile (UACh) inauguró este miércoles –3 de abril– su año académico 2019 y, con ello, inició las celebraciones del 30° aniversario desde su fundación, el 23 de marzo de 1989.
Atendiendo a un asunto de interés y que se ha instalado en la agenda pública y las conversaciones de pasillo, este año la Escuela de Periodismo invitó para la inauguración de año académico a la Dra. Jean Grow –quien es experta en publicidad, comunicación y género– para dictar la conferencia Arts & Advertising: Invisible Women (Arte y publicidad: mujeres invisibles), en la que dio cuenta de sus investigaciones acerca del escenario dispar al que se enfrentan las mujeres en la industria de la publicidad y los medios de comunicación.
En su conferencia, la experta en publicidad y género abordó la brecha de género existente en la industria de la publicidad y en el campo artístico, situación que a su juicio se produce por la “exclusión sistemática de las mujeres de las galerías de arte y museos e, incluso, de la crítica especializada”.
Por medio de distintas cifras y ejemplos, la académica de Marquette University retrató el cuadro al que se enfrentan las mujeres en un terreno que les es adverso. La Dra. Jean Grow afirmó que para que un grupo excluido –como lo son las mujeres, los afrodescendientes, la comunidad LGTBI o la comunidad latina en Estados Unidos– tenga representación efectiva en un área determinada, esta debería ser del orden del 35%.
Sin embargo, en la industria publicitaria las mujeres muchas veces no alcanzan siquiera el 15%, con lo cual quedan en una situación de “invisibilidad”. La Dra. Jean Grow también abordó distintas campañas, movimientos e iniciativas en torno a esta problemática: Guerrilla Girls, Time’s Up, #MeToo, Press Forward, 30% Movement y Free the Bid, entre otras.
Un aspecto relevante, constatado por la académica, lo constituyen las diferencias que se da en la cobertura de temas asociados al acoso sexual en la prensa, teniendo un cariz distinto cuando escriben hombres y cuando las que lo hacen son las mujeres.
Periodismo UACh: 30 años
El Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla, tuvo palabras para recordar a la primera generación de estudiantes de la carrera, así como para la primera generación de profesores, destacando al Dr. Juan Domingo Ramírez, que continúa ejerciendo la docencia a las nuevas generaciones de estudiantes de periodismo.
El Dr. Mancilla valoró el trabajo realizado en estos 30 años y expresó sus felicitaciones a los docentes de la Escuela, “quienes han sido capaces de mantener este proyecto pujante y que hoy día sigue siendo uno de los mayores y mejores programas que existen en este país”, y aseguró que el periodismo “tiene como imperativo contar las historias y desdenes de la gente, contar lo que realmente sucede detrás de los números, que muchas vecen nublan nuestra mirada”.
En tanto, el Director de la Escuela de Periodismo, Prof. José Arturo Figueroa, saludó la presencia de cada una de las autoridades y asistentes, muchos de los cuales fueron o son estudiantes de la UACh, y dijo que “es grato constatar el compromiso que muchos de ustedes tienen con su Escuela”.
Haciendo un repaso de los 30 años de la creación de la Escuela de Periodismo, el Prof. Figueroa recordó los antecedentes que dieron cuenta de la necesidad de una masa crítica de comunicadores sociales con formación universitaria en regiones y provincias, toda vez que en 1989 sólo había en Chile dos escuelas de periodismo, ambas en Santiago.
Así, el Prof. Figueroa señaló que, pasados 30 años, los desafíos de la Escuela de Periodismo de la UACh siguen vigentes y aun más complejos. De acuerdo con sus palabras, “es fundamental que al cumplir tres décadas renovemos como comunidad académica nuestro deber con la comunicación responsable, democrática, plural y, sobre todo, comprometida como manifestaba aquel proyecto de creación del año ‘87 que concluía con convicción que la creación de la Escuela de Periodismo de la Universidad Austral de Chile era socialmente necesaria, académicamente conveniente y presupuestariamente posible”.
Aporte a la sociedad
En la década de 1980 se comienza a gestar la idea de crear una carrera de periodismo en la Universidad Austral de Chile, por medio de la iniciativa colaborativa de profesionales, profesores y directivos de la Facultad de Filosofía y Humanidades, iniciativa que se concretó un año más tarde, el 23 de marzo de 1989.
Se abría así una vía concreta de desarrollo profesional para cientos de jóvenes que sentían el interés por practicar el periodismo ante la exigencia de los nuevos tiempos en cuanto a la relevancia de la información pública en un país democrático, lo que se conjugaba con la valorización creciente de las ciencias de la comunicación y de las nuevas tecnologías en el mundo.
Previo a la conferencia, se dirigió también al público el Dr. Juan Domingo Ramírez, académico del Instituto de Comunicación Social de la UACh y miembro de la primera generación de docentes que tuvieron la tarea de comenzar a formar en nuestra Universidad a los futuros profesionales de la comunicación.
En sus palabras, el Prof. Ramírez contó acerca de la evolución que la Escuela de Periodismo ha tenido durante estos 30 años, los distintos lugares en que se han concentrado sus actividades y la diferencia entre las condiciones para el estudio de la comunicación y el ejercicio del periodismo hace 3 décadas y en la actualidad. Recordó, entre otras cosas, la implementación del primer estudio de radio, o el paso de usar máquinas de escribir a los computadores.
Y reflexionó sobre el aporte que la Escuela ha sido durante este tiempo. “Creo que hemos construido lo que soñamos”, sostuvo, y agregó que “el gran desafío es seguir soñando para poder construir no solo una carrera de periodismo, sino que para contribuir a que este mundo sea tal vez un mejor lugar para vivir”.
Así, con la inauguración del año académico 2019, la Escuela de Periodismo de la Universidad Austral de Chile inicia las celebraciones de su 30° aniversario.
Asimismo, la dirigenta Millaray Garrido Paillalef reflexionó en torno a su relato publicado en el libro Zomo Newen de la editorial LOM. “Vengo por la memoria y por la palabra, vengo a hacerme cargo de lo que dije en ese momento de mi vida.Yo creía que era Weichafe (Guerrero), porque lo fui en mi otra vida, en mi otra forma espiritual. Mi rol como mujer es distinto y ahora lo comprendo, uno viene a la vida a aprender porque hemos sido criados como jóvenes mapuche siendo huinca, y la verdad es que somos jóvenes con origen mapuche”.
“Esta instancia nos permitió poner en tensión un cierto tipo de feminismo occidental como también, abrirnos a otras luchas y otras formas de comprender la violencia. Es muy interesante lo que nos han plateado las y los estudiantes mapuche respecto al cruce de los distintos procesos que están viviendo en sus territorios y su formación académica. Considero que actualmente, es un desafío para las universidades atender a las diversidades culturales, históricas y necesidades de las nuevas generaciones de estudiantes en el conocimiento académico”, puntualizó.
Entre el 17 y 20 de diciembre, en dependencias de la Escuela Fernando Santiván de Valdivia, se desarrolló el primer Taller de Escritura Creativa, organizado por las estudiantes de cuarto año de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación Camila Martínez, Damaris Valdés y el estudiante de tercer año Sebastián Ramírez. La actividad tuvo por objetivo la creación de una antología digital y fue financiada por la Facultad de Filosofía y Humanidades, el Instituto de Lingüística y Literatura y la Escuela de Pedagogía en Lenguaje y Comunicaciones.
“Hoy es también un día para agradecer a todos quienes han sido parte importante de su proceso formativo, celebrar con sus familias y amigos, profesores y compañeros, y la comunidad que los acogió todos estos años. Es un día para agradecer la oportunidad de estudiar y alcanzar sus metas, agradecer a la vida por permitirles tocar tantas otras vidas y ser parte del crecimiento de otros”, continuó, para concluir señalando que “vivirán cada día con certeza de que si hacemos lo mejor que podemos tendremos un Chile más justo y más feliz”.
“Queridos titulados y tituladas” –continuó el Decano–, “desde las primeras generaciones se fue construyendo una herencia que nos ha impuesto un deber ético, de no solo ejercer como parlantes pedagógicos en inglés, sino a reflexionar, a repensar y actuar sobre los desafíos, venturas y desventuras de nuestro presente (…) El idioma inglés es una lengua franca de comunicación, que no debe ser simplemente un instrumento para cristalizar y perpetuar desigualdades sociales, culturales o asimetrías y brechas educativas, sino justamente para superarlas, para construir puentes de comunicación social, para abrir nuevos rumbos, nuevas tentativas y soluciones, y que finalmente generen un amplio entendimiento intercultural”.
Mañana miércoles 5 de diciembre, a las 17:00 horas, se realizará una jornada informativa a los y las estudiantes de las carreras de pedagogía que deben rendir la Evaluación Nacional Diagnóstica, entre los días 18 y 21 de diciembre próximos. La actividad se llevará a cabo en el auditorio Félix Martinez Bonati, para todos y todas las estudiantes que se encuentran cursando el penúltimo año de la carrera.