Categoría: Noticias de Estudiantes

Académicas y estudiantes UACh desarrollan Talleres Lúdicos Multisensoriales en Centros del SENAME

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Hace un par de semanas, se dio inicio a los Talleres Lúdicos Multisensoriales del Programa socio-educativo del proyecto “Jugando con mis sentidos en inglés”, impulsado por un equipo de académicas del Instituto de Lingüística y Literatura e Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Austral de Chile.

La implementación de este programa se llevará a cabo a través de 9 Talleres lúdicos y multisensoriales organizados en ámbitos socioeducativos: enfocados en  Motivación de Logro y Auto-Cuidado, Resolución Pacífica de Conflictos, y Formación Ciudadana y Pensamiento Crítico, con el objetivo de fomentar competencias comunicativas en lengua inglesa y fomento lector; como medios de expresión y comprensión de estados subjetivos de desarrollo personal y social.

Áreas a abordar

En el ámbito de la Lengua Inglesa, los Talleres están a cargo de las profesoras Dra.Yasna Yilorm, académica del instituto de Lingüística y Literatura y Camila Pantoja, profesora del Colegio Nuestra Señora del Carmen y ex-alumna de la Carrera de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa, quienes cuentan con la colaboración de 17 profesores y profesoras en formación de la carrera de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa.

En el ámbito del Fomento Lector, los Talleres están a cargo de la profesora Dra. Elizabeth Martínez, académica del Instituto de Ciencias en Educación y de la profesora Mónica Munizaga, del Instituto de Lingüística y Literatura, la cuales cuentan con la colaboración de 4 profesores y profesoras en formación de la Carrera de Lenguaje y comunicación.

La coordinadora académica del proyecto Dra. Yasna Yilorm, explicó que, durante esta primera etapa de implementación, 30 infantes de las Residencias El Nidal y Las Parras en la ciudad de Valdivia y del Hogar Ahora en Mafil se encuentran fortaleciendo sus habilidades socio-afectivas en el ámbito de la Motivación de Logros y el Auto-cuidado.

“Estamos implementando los talleres Me Reconozco en el Mundo, ¡Ay, cuanto me quiero! y Me comunico con los otros. Los objetivos de estas sesiones son en primer lugar, desarrollar la autoconsciencia del niño en relación a su entorno; Por otro lado, desarrollar el auto concepto y la valía personal en la construcción identitaria y, finalmente, proyectar tareas asignándole un valor al resultado obtenido”, sostuvo la académica.

Asimismo, la docente destacó que las notas de campo recogidas durante la observación directa y las encuestas de satisfacción de los infantes y de las educadoras de trato directo, dejan en evidencia un alto nivel de satisfacción con las actividades implementadas entre ellas, juegos, cuentacuentos, canciones, dibujo, pintura, manualidades y trucos de magia, entre otras formas de expresión.

Experiencia pedagógica

El estudiante tesista de la carrera de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa, Gabriel Thauby, valoró la incorporación de estudiantes de pedagogía en el desarrollo de estos talleres. “Trabajar con niños vulnerados en sus derechos ha sido una experiencia muy valiosa, tanto desde el punto de vista humano como también en términos académicos. Considerando el fuerte trabajo en equipo con el que contamos y el enorme compromiso, cariño y dedicación de mis profesoras, debo decir que esta experiencia ha sido tremendamente enriquecedora para mi formación profesional. Ha marcado de una manera profunda mi concepción acerca de cómo el docente debe comprender y afrontar su noble labor de educador con responsabilidad social”, puntualizó.

Proyecto de Extensión prepara conversatorio y lanzamiento de antología “Pesca de arrastre”

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Luego de ocho meses de trabajo, el equipo de conformado por las estudiantes del Magíster en Literatura Hispanoamericana Contemporánea, Camila Martínez y Damaris Valdés y el estudiante de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación Sebastián Ramírez, alistan los últimos detalles para el cierre del Proyecto de Extensión Voces de la Narrativa Valdivia.

Esta iniciativa buscó visibilizar la creación narrativa local, con la creación y publicación de una antología que contará con una primera edición de 120 ejemplares, los cuales serán donados a establecimientos educacionales de la región, bibliotecas públicas y Biblioteca Universitaria.

Una de las estudiantes ejecutoras del proyecto, Damaris Valdés, explicó que durante para la creación de la antología se abrió una convocatoria a escritores y escritoras residentes en Valdivia de entre 18 y 35 años de edad, durante el segundo semestre del año 2018.

“Nos sorprendió de buena forma la aceptación y participación de escritores jóvenes en nuestra convocatoria. Nos llegaron obras de más de 60 autores, así que fue un gran desafío para el equipo poder escoger los 12 textos que iban a estar dentro de la antología. Desarrollar esta iniciativa ha sido una muy linda experiencia ya que salieron trabajos muy interesantes de este proyecto, por nuestra parte, nos esforzamos mucho en ser prolijos a la hora de hacer la recopilación y edición de textos finales”, mencionó.

Asimismo, la estudiante contó que en la ejecución del proyecto contaron con el apoyo del profesor del Instituto de Filosofía Jorge Polanco, quien les ayudó a encaminar y guiar la idea.

“La antología Pesca de arrastre está compuesta por las obras de Romina Valenzuela, Gabriel Godoi, Carlos Gómez, Flores Araya, Martina Pedreros y Ariel Sandoval. Vale mencionar que la obra se editó en Ediciones Inubicalistas de Valparaíso, ellos realizaron el diagramado e impresión en su Taller de Libros”, puntualizó.

Actividades “Pesca de Arrastre”

En el marco de las actividades de cierre del proyecto de extensión, se contempla un conversatorio que lleva por nombre “Conversaciones de Taller” a realizarse el día viernes 31 de mayo a las 19:00 horas, en la Casa Luís Oyarzún. El evento es gratuito y abierto a la comunidad y tendrá como objetivo incentivar el diálogo entre narradores y poetas, respecto al proceso escritural y el quehacer del escritor local.

Finalmente, la presentación de la antología “Pesca de Arrastre” se realizará el viernes 14 de junio, a las 19:00 horas en la Librería Qué Leo Valdivia. La presentación se la obra estará a cargo de Pablo Alvarado, estudiante de último año de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación.

Estudiantes de periodismo realizarán foro-panel sobre problemas del sistema carcelario actual

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Siete estudiantes de periodismo realizarán el foro panel “Cárceles Chile: ¿Aumentando un Número o Rehabilitando Personas?”, el lunes 27 de mayo, a las 11:30 horas, en la sala Paraninfo de la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE) de la Universidad Austral de Chile.

La iniciativa forma parte del seminario “Una mirada crítica a la actualidad: Periodismo joven desde el sur de Chile”, y tiene como objetivo presentarle a la comunidad local los problemas con los que cuenta el sistema penitenciario actual, y cómo estos influyen en la rehabilitación de los reos y en la situación laboral de los Gendarmes.

Sobre la elección de esta temática, el director del foro-panel manifestó que, “más de 40.000 reclusos se encuentran cumpliendo sentencia en alguna cárcel del país, y por ese motivo debemos aumentar la conciencia en la comunidad sobre la situación en la que se encuentran estas personas y los responsables de su cuidado”, djio Felipe Bahamondes.

Los expositores que entregarán sus puntos de vista, lo harán desde su área de especialización, siendo estos el Presidente de la Asociación Nacional de Oficiales Penitenciarios, el Teniente Coronel, Alberto Figueroa; Marcela Tapia Silva, Defensora Penal Pública Penitenciaria; y Max Cortés, Sociólogo titulado en la Universidad Academia Humanismo Cristiano.

En ese sentido, Alberto Figueroa, enfatizó que en su participación en el evento espera que “se pueda dar a conocer la realidad del sistema penitenciario chileno, para que la ciudadanía entienda lo que ocurre dentro del circuito de seguridad pública”.

Asimismo, añadió que además de establecer una nueva infraestructura carcelaria para evitar el hacinamiento, “se necesita intensificar los planes de intervención hacia la población penal, para alcanzar una mejor rehabilitación en las personas que han delinquido”.

La actividad dará inicio al conjunto de foro paneles que conformarán el seminario “Una mirada crítica a la actualidad: Periodismo joven desde el sur de Chile”, los cuales se realizarán todos los lunes, a la misma hora, hasta el 8 de julio.

Dra. Elisa Loncon Antileo dictará 2da Cátedra Abierta en Humanidades y Ciencias Sociales

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Con el objetivo de dialogar en torno a las prácticas sociales del pueblo mapuche que permiten espacios de otredad, conocimientos y resistencia al colonialismo y, a su vez, analizar el proceso histórico de lucha y participación de la mujer indígena en el movimiento social por la defensa de los derechos y de la naturaleza es que, la Dra. Dra. Elisa Loncon Antileo dictará la charla “Contribuciones y tensiones de la lucha de las mujeres indígenas al proceso de descolonización de los pueblos”.

En la oportunidad, la académica será acompañada del Dr. Alvaro Gaínza Veloso, quien es docente e Investigador de la Escuela de Sociología de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano (UAHC) y cuya especialidad está vinculada a la Investigación Acción, impulsor de metodologías descoloniales.

La jornada cuenta con la colaboración de Red por los Derechos Educativos y Lingüísticos de los Pueblos Indígenas de Chile, Red de Mujeres de Valdivia, Corazón Terrícolas y la Universidad de Santiago de Chile (USACH).

Cátedras Abiertas en Humanidades y Cs. Sociales

Esta instancia de diálogo entre especialistas y la comunidad local, se enmarca dentro de los lineamientos del actual Plan Estratégico de la Facultad de Filosofía y Humanidades (2016-2019). “Cátedra Abierta. Seminario Interdisciplinario en Humanidades y Ciencias Sociales” impulsado por la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, tiene como foco visibilizar y difundir el desarrollo que disciplinas como la educación, la filosofía, la literatura, la historia, las ciencias de la comunicación, la antropología y la sociología tienen al interior de la Universidad y Facultad.

Elisa Loncon Antileo. Doctora en Humanidades por la Universidad de Leiden, Holanda; Magíster en Lingüística por la Universidad Autónoma Metropolitana de México y Profesora de Estado, mención Inglés por la Universidad de la Frontera.

Nació en Lefweluan, comunidad mapuche de Traiguén, Provincia de Malleco, Región de la Araucanía). Chile. Especialista en mapuzugun y en educación intercultural bilingüe. Actualmente es académica del Departamento de Educación de la Universidad de Santiago de Chile y profesora externa de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Coordinadora de la Red por los Derechos Educativos y Lingüísticos de los Pueblos Indígenas de Chile y autora de varios libros y artículos sobre educación y lenguas en pueblos indígenas

En la UACh se realizará symposium sobre ciudad y modernidad

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Este viernes, la directora del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD) en Chile, Prof. Susanne Reischmann, hará una charla informativa dirigida a investigadores y estudiantes de postgrado, que deseen optar por alternativas de formación académica en Alemania.

Esta actividad se realizará en el marco del symposium “Ciudad y Modernidad” organizado por la Universidad Austral de Chile, la Facultad de Arquitectura y Artes, la Facultad de Filosofía y Humanidades y el DAAD.

El coordinador del evento, Dr. Cristobal Balbontín, explicó que el symposium tiene el objetivo fundamental de promover a Alemania como destino para académicos y estudiantes. Por otra parte, comprende un encuentro científico en torno a la obra de Walter Benjamin, crítico literario, traductor y ensayista alemán, cuyo pensamiento recoge elementos del idealismo alemán o el romanticismo, del materialismo histórico y del misticismo judío que le permitieron hacer contribuciones perdurables e influyentes en la teoría estética y el marxismo occidental.

“Es así como durante la jornada se realizarán diez ponencias en las cuales los expositores van a discutir la obra de Benjamin y su relación con la ciudad y modernidad a través de distintas aproximaciones, que van desde el urbanismo, la literatura, la antropología y la estética”, puntualizó.

Programa: 

 

Estudiante de primer año de Antropología UACh fue destacado en concurso literario internacional

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El XVI Concurso Literario “Gonzalo Rojas Pizarro”, impulsado por el Club de Amigos de la Biblioteca Municipal de Lebu “Samuel Lillo Figueroa”, con el patrocinio del Gobierno Regional de la Región del Bío Bío, destacó al estudiante de primer año de la carrera de antropología, Nicolás Mayora Picker, con la primera Mención Honrosa de la convocatoria 2018 en la categoría poesía-cuento.

Este tradicional concurso fue creado con el objetivo de fomentar el arte y la cultura y difundir las obras de las personas con aptitudes y capacidades literarias en Latinoamérica y el mundo.

Nicolás es oriundo de la ciudad de Osorno y compitió con un plaquette poético bajo el nombre de “Ego Disoluto”, que contenía 4 poemas titulados “Juramento”; “Filología”; “Dead-Construcción”; y por último “Testamento”.

“El poemario es un intento de satirizar los dogmas que se encuentran en el ámbito literario y revelarse con arrogancia intencional ante los poetas de antaño. Estoy muy feliz porque soy el único chileno en ganar un premio en este concurso donde se presentaron 294 trabajos. y además, el más joven”, sostuvo.

Premiación

El premio de esta convocatoria es un diploma y 6 ejemplares de antología editada en papel. La ceremonia de premiación del XVI Concurso Literario “Gonzalo Rojas Pizarro” se desarrollará el jueves 9 de mayo, en Lebu, región del Biobío.

Abren inscripciones para Taller de Proyectos Periodísticos Digitales Sustentables

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Taller destinado a titulados/as y estudiantes de tercero, cuarto y quinto año. Se otorgarán 5 cupos para titulados/as, así como 5 para cada generación de estudiantes. La asistencia de un 100% otorgará certificado formal de participación.

En medio de la crisis mundial de los medios de comunicación, es fundamental entregar las herramientas necesarias a los periodistas para que sean capaces de crear, desarrollar e impulsar proyectos periodísticos (medios, agencias, aplicaciones, entre otros) que logren ser sustentables para enfrentar un mundo laboral cambiante. En esa línea además de saber armar un Modelo de Negocios, es necesario revisar y analizar qué sucede en los proyectos nativos digitales en el mundo y Chile. ¿Cuáles son las nuevas tendencias y fórmulas? ¿Cómo se monetizan? ¿Cuáles son los principales errores? ¿Por qué fracasan?

El taller será dictado por Claudia Urquieta. Periodista con más de 15 años de experiencia.

La profesora Urquieta ha trabajado en El Mostrador, Cooperativa, La Tercera y Ciperchile. Actualmente es socia fundadora del medio digital Interferencia.cl

Fechas: 16, 17 y 18 de Mayo.

Horarios: 09.00 a 12.30hrs.  y 14.30 a 17.30 hrs.

Lugares: Sala de conferencias Casa Luis Oyarzún. Dirección de Vinculación con el Medio (Yungay #800) y Laboratorio de Computación ICOM-UACh

Invitan: Facultad de Filosofía y Humanidades, Instituto de Comunicación Social y Escuela de Periodismo

Inscripciones AQUÍ

 

Ocho académicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades serán parte del Programa Abramos nuestros laboratorios del Par Explora en Los Ríos

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Este jueves 18 de abril se realizó la jornada inaugural del Programa Abramos Nuestros Laboratorios del Par Explora Conicyt en la región de Los Ríos. La actividad, se llevó a cabo en el edificio Emilio Pugin de la Facultad de Ciencias de la Universidad Austral de Chile UACh) donde asistieron académicos, profesores y estudiantes de distintos establecimientos educacionales.

El programa abramos nuestros laboratorios busca estimular el interés por las ciencias (sociales y naturales), y la tecnología, utilizando la investigación como una herramienta para inculcar el espíritu de indagación en la formación personal de los estudiantes. Dicho programa permite que académicos y académicas trabajen con comunidades educativas durante el año.

Este año, fueron ocho académicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades que participaran del programa desarrollando laboratorios de investigación en diversos establecimientos de Los Ríos. Las iniciativas promoverán temáticas como: historia y memoria, convivencia escolar, migración desde la integración, territorio quienes trabajaran con comunidades escolares de distintas comunas de la región durante el año.

Laboratorio “Conociendo mi Escuela”

Este laboratorio tiene por objetivo trabajar la convivencia escolar y por segundo año consecutivo lo realizará el docente del Instituto de Ciencias de la Educación Marcelo Arancibia quién trabajara en el Colegio Manuel Balmaceda de Futrono.

El docente destacó la oportunidad que abre este programa para que las y los docentes realicen trabajo con comunidades educativas. “Este debe ser mi cuarta a quinto participación en el programa abramos nuestros laboratorios, me parece una experiencia formidable a nosotros cómo académicos nos acerca a los jóvenes al contexto escolar, a sus intereses y también bueno para los chicos es una experiencia yo creo que muy gratificante, venir a la universidad, participar de actividades, hacer investigación escolar, entonces creo que es una fusión extraordinaria a mí me encanta mucho participar de estas actividades que organiza explora”.

Por us parte, Gabriela Barrios profesora del Colegio Manuel Balmaceda destacó el aprendizaje que le genero este trabajo a las estudiantes y a la comunidad educativa. “Para nosotros ha sido bien importante, primero que nada, porque las estudiantes han sacado bastante personalidad en todo lo que fue la investigación del año pasado con un tema que consideramos que es bastante relevante que es el trato de la convivencia escolar al interior de los colegios. Para mí ha sido muy enriquecedor he contado con todo el apoyo del colegio y nos tocó con trabajar con el profesor Marcelo que es muy comprometido, así que consideramos que es una gran experiencia”.

Asimismo, la estudiante Carla Castillo del Colegio Manuel Balmaceda de Futrono, destacó el aprendizaje que le generó participar de estos laboratorios “Aprendimos demasiado, cosas que nos enseñan en el colegio, pero acá cómo que las complementábamos más y también nos servía para hacer trabajos en la escuela”.

 Laboratorio ¿A que jugaban mis abuelos?

Karen Alfaro, docente del Instituto de Historia y Ciencias Sociales quién trabajara con la Comunidad Educativa del Liceo Rodulfo Amado Phillipi comentó que este es el segundo año en el que participa como académica de estos laboratorios trabajando el rescate de la memoria, el año pasado abordando el tema  sobre el terremoto del 60 y este año trabajando con adultos mayores con el laboratorio ¿a que jugaban mis abuelos? haciendo memoria a sus historias de infancia.

La académica del Instituto de Historia y Ciencia Sociales de la Universidad Austral destacó la oportunidad que generar participar del programa abramos nuestros laboratorios.

“Yo creo que es muy importante porque nos permite poner en circulación el conocimiento de las universidades con las comunidades escolares y también aprender de cómo las nuevas generaciones están comprendiendo la historia y también trabajar con colegas de los colegios que es una experiencia enriquecedora”.

Mary Anne Flandez, profesora del Liceo Rodulfo Amado Philippi  comentó que es su segundo año trabajando con la académica Karen Alfaro y recalcó lo significativo que es para las y los estudiantes abrir sus conocimientos en estos temas “Es muy importante, porque les genera un conocimiento académico y buenas bases al momento de redactar cualquier informe mejorando sus capacidades su comunicación con el contexto se les hace mucho más fácil interactuar y sobre todo entienden que la historia no es solamente de los que ganan sino que ellos también son constructores de historia y somos capaces de trabajar en ello”.

Elizabeth Gómez Castillo estudiante del Liceo  quién participo del laboratorio el año pasado destacó el aprendizaje que le generó ser parte de esta actividad. La verdad me gustó mucho este laboratorio, ya la investigación pasada que se trataba del terremoto, pero ahora esto tiene otra línea que es sobre los abuelos ver como ellos se divertían y volver a recordarles como pasaban el tiempo y ver qué tanto a cambiado hasta ahora el tema del machismo y todo eso.

Los laboratorios que realizarán las y los docentes de la Facultad con estás comunidades educativas serán expuestos a fin de año a los estudiantes de las carreras de pedagogía de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

Otros docentes que participaran del programa abramos nuestros laboratorios son 2019:

Paulina Larrosa del Instituto Ciencias de la Educación con el laboratorio ¿Qué tan especista es la construcción del conocimiento científico escolar?: Explorando implicancias curriculares, culturales y pedagógicas en la escuela.

Yerko Castillo Monje Instituto de Historia y Ciencias Sociales con el laboratorio Somos Territorio, Somos Historia: Trayectorias Campesinas en la Región de Los Ríos quién trabajará con el Colegio Pufudi de la comuna de Mariquina.

Alberto Harambour del Instituto de Historia y Cs. Sociales con el laboratorio conquista y colonización en Amazonas y Patagonia quién trabajara con el liceo Armando Robles

Gloria  Niebles Gutiérrez del Instituto de Ciencias de la Educación con el laboratorio Pololear una cuestión de amores, desamores y límites donde trabajara la prevención de la violencia de pareja adolescente quién trabajara en el Instituto Príncipe de Asturias

Marta Silva Fernández del Instituto de Ciencias de la Educacionales con el laboratorio llamado Un científico ¿Nace o se hace? Historia de la vida de científicos y científicas en Chile que lo realizará en el Instituto de Superior de Administración y Turismo

Andrea Lizasoain Conejeros del Instituto de Lingüística y Literatura con el laboratorio Ser haitiano en la Región de Los Ríos: Historias de vida en el Colegio Santa Marta de Valdivia.

Alistan los últimos detalles para la V Semana de la Danza en la UACh

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Con la participación de más de 50 bailarines y 15 agrupaciones del área se desarrollará la quinta versión de la Semana de la Danza en la Universidad Austral de Chile (UACh). Esta tradicional celebración es organizada por el área de Expresión de la carrera de Pedagogía en Educación Física Deportes y Recreación de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

La coordinadora del evento, Alluitz Riezu, dio a conocer que este año por primera vez se contemplan intervenciones en el Campus Miraflores de la UACh. “Siguiendo la linea de años anteriores, todas las intervenciones programadas se llevarán a cabo entre las 13:00 y las 14:00 horas, tanto en dependencias del Edificio Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades; en el Hall del Edificio Emilio Pujín de la Facultad de Ciencias y el Casino Central del Campus Isla Teja. Felizmente podemos anunciar que este año estaremos presentes en el Campus Miraflores el día jueves 25 en el mismo horario”.

Asimismo, la docente agregó que este año, se harán presentes grupos de folclore andino, breack dance, danza árabe, danza contemporánea y por primera vez, el Ballet Folklórico de La Universidad Austral De Chile (BAFUACh). “Invitamos a toda comunidad universitaria a poner atención y disfrutar de las puestas en escena de las quince agrupaciones que se unieron a esta celebración”.

Estudiantes de periodismo participaron de charla sobre uso del lenguaje y manejo de información policial

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El profesor a cargo de la asignatura, Dr. Alex Inzunza explicó que este tipo de actividades se realizan todos años para aproximar a las y los estudiantes al lenguaje técnico de diversas instituciones. “Es importante que nuestros estudiantes tengan contacto real con posibles fuentes informativas ya que, fortalecerá el ejercicio diario de la investigación periodística una vez que inicien sus prácticas profesionales. Nos preocupamos de que tengan conocimiento sobre cómo se accede a la fuente, en qué momento y para qué pueden requerir a esta institución”.

Por su parte, el periodista y comisario de la Brigada de Homicidios (BH) Ricardo Cabrini destacó el interés y participación demostrado por los estudiantes. “Hoy, nuestra exposición estaba orientada a dar a conocer la misión y visión de la institución, qué somos y para dónde vamos. Los futuros profesionales de las comunicaciones deben saber que cuentan con la Policía de Investigaciones como fuente de información a través de distintas brigadas operativas en la región y, por otro lado, conocer ejemplos concretos de errores del lenguaje utilizado en los medios de comunicación en temas policiales”.

Finalmente, estudiante de quinto año de la carrera Joessi Troncoso valoró esta instancia de aprendizaje “Actualmente estoy haciendo mi práctica profesional en la PDI y ha sido un gran desafío. Destaco que la Escuela de Periodismo gestione este tipo de actividades que nos hacen dialogar y comprender la importancia de la ética, la rigurosidad de los procedimientos de investigación periodística y el rol que cumplimos como comunicadores al momento de traducir y simplificar el lenguaje técnico para informar sobre temas contingentes”, puntualizó.