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Acompañados por el profesor Yerko Monje, del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, estudiantes de enseñanza media del Colegio Pufudi fueron recibidos por la Prodecana, Dra. Karen Alfaro y el Director de la Coordinación de Extensión, Prof. Ricardo Molina, al llegar a la Corporación.
En el marco de la actividad, la periodista y Magíster (c) en Historia del Tiempo Presente, Fernanda Luzzi, realizó una charla sobre Patrimonio y Sitios de Memoria, ocasión en la que rescató los principales debates sobre los sitios de memoria en la historia reciente de Chile, profundizando en la declaratoria de monumento nacional de la Ex Cárcel Isla Teja, proceso del cual fue partícipe.
Una segunda parte de la visita a la UACh se realizó en el Campus Cultural, hasta allá se trasladaron para recorrer los museos en compañía de los estudiantes de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales UACh, Nicole Godoy e Iván Mella. Más tarde visitaron la Casa de la Memoria en Valdivia, edificación que conocieron junto a la Sra. Ida Sepúlveda.
Referente a la visita, la Profesora Marcia Fierro del Colegio Pufudi agradeció la organización de las actividades, pues lograron mezclar diferentes aspectos que pueden ser incorporados en la vida cotidiana de los estudiantes.
“Me siento muy contenta como docente de poder tener la oportunidad de trabajar con tan destacados profesionales preocupados de abrir sus conocimientos y traspasarlos a la comunidad, especialmente a los estudiantes quienes son y serán grandes sujetos históricos”, afirmó la profesora.
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Junto al Instituto de Ciencias de la Educación organizaron la actividad en la que se mostrarán los trabajos realizados por los estudiantes del Programa en los diversos establecimientos donde realizaron sus prácticas profesionales.
El objetivo de la exposición colectiva VINCULARTE es poder reunir a establecimientos educacionales con el quehacer de la Universidad para vivir un encuentro de intercambio entre ambos.
Programa Exposición Colectiva VINCULARTE
Edificio Eleazar Huerta
11:00 horas: Inauguración
12:00 a 17:00 horas: Exposición abierta al Público
12:00 a 13:00 horas: Taller de Mural/ Taller Pintura al Aire libre
14:00 a 17:00 horas: Taller de Mural/ Taller Pintura al Aire Libre
16:00 a 17:00horas: Muestra trabajos audiovisuales
*Para el desarrollo del Taller de Pintura al aire libre, se les solicita a los grupos de estudiantes que traigan block de dibujo o croquera, témperas, lápices o acuarelas y pinceles.
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Un total de 6 talleres y la participación de más de 80 estudiantes provenientes de Liceos PACE de la Región de Los Ríos, fue el resultado de la jornada de talentos pedagógicos organizada por el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior, PACE, en conjunto con el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Austral de Chile.
Mauricio Mancilla, Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades comentó “para nuestra Facultad es un hermoso desafío sumarse a los esfuerzos por generar mayor equidad en el acceso a la Educación superior y establecer más y mejores criterios de inclusión. Por ello, nos parece del todo fundamental fortalecer la articulación y vinculación entre la Universidad y las comunidades educativas, por ejemplo, a través del Programa PACE, iniciativa que apunta a mejorar el acceso a la Educación superior de los estudiantes más vulnerables del país. Hoy, estos alumnos que terminan su educación media dentro del 15% de mejor rendimiento y que desean estudiar pedagogía, tienen un determinado número de vacantes asegurado en nuestra Facultad“.
Los talleres fueron realizados por docentes de las distintas pedagogías que imparte la UACh en sus sedes de Valdivia y Puerto Montt y tuvieron como objetivo realizar actividades de carácter lúdico que permita a los estudiantes vincularse con el sentido de la pedagogía para poner a prueba sus intereses e identificar sus talentos para ella.
Al respecto, Marcelo Arancibia, Director del Instituto de Ciencias de la Educación, comentó “para el instituto, la vinculación con los establecimientos educacionales es muy importante y hacerlo a través del PACE, que en este momento es un programa súper relevante para el acceso inclusivo a la educación superior en Chile, es realmente significativo por la metodología de trabajo, por el acercamiento que tienen los estudiantes a la universidad, porque le abrimos espacios para que conozcan que es ser profesor y sobre todo para que entiendan la importancia actual de la profesión y los desafíos que implica estudiar pedagogía”.
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La coordinación del Bachillerato en Humanidades y Ciencias Sociales organiza el encuentro dirigido a estudiantes y docentes de nuestra Facultad.
El maestro de yoga Gurubachan Singh ha visitado Chile dentro del marco de la gira Tour Breathe en diversas ocasiones para entregar a los asistentes de sus encuentros una experiencia de consciencia y bienestar para que puedan crecer y sentirse bien en sus vidas eliminando el estrés y la sobrecarga de estos tiempos.
Durante el año 2016 Gurubachan Singh dictó una clase abierta en dependencias de la UACh, regresa en esta ocasión para profundizar el nexo con la Corporación y desplegar desde acá sus actividades en la ciudad.
La charla “Vivir sin miedo en estos tiempos” se realizará el martes 10 de octubre, a las 11:30 horas, en el Auditorio del Edificio Eleazar Huerta.
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El proceso de autoevaluación es conducido por una Comisión presidida por la Directora de Escuela Dra. Amalia Ortiz de Zárate. La Comisión está compuesta por las profesoras Andrea Lizasoain Conejeros; Paola Vega Rosas; Andrew Siegerson; Marta Silva Fernández; Yesenia Soto Torres; y Amalia Ortiz de Zárate Fernández. Los representantes estudiantiles en esta Comisión son Constanza Schmidlin, Gabriela Aburto y Gabriel Vera. También participa Yohana Cruzat, Secretaria Administrativa de la Escuela.
Esta Comisión tiene la tarea de recopilar información para analizar el estado actual de la carrera, en función del cumplimiento de los criterios de evaluación establecidos por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA). La participación y opinión de los distintos actores es muy importante para la evaluación, por esta razón se aplicarán encuestas a académicos(as), estudiantes, egresados y egresadas. También se considera realizar una serie de entrevistas a directivos de establecimientos educacionales en los cuales se desempeñan titulados de la carrera.
Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa ha realizado dos procesos de acreditación, el primero fue por 4 años el 2009, y el segundo por 5 años el 2013.
¿Qué es la acreditación?
Es un proceso voluntario al que se someten las instituciones de educación superior autónomas del país, así como las carreras de pregrado, programas de postgrado y especialidades del área de la salud que ellas imparten, para contar con una certificación de calidad de sus procesos internos y sus resultados. En el caso de las carreras de Medicina y Pedagogía, la acreditación es obligatoria, según lo establece la Ley 20.129.
La acreditación de carreras y programas certifica la calidad en función de sus propósitos declarados y de los criterios establecidos por las respectivas comunidades académicas y profesionales.
Sólo en el caso de las carreras de Medicina y Pedagogías las carreras deben estar acreditadas para que los estudiantes accedan a financiamiento estatal. En el resto de ellas basta con la acreditación de la casa de estudios. La Universidad Austral de Chile está acreditada en todas las áreas posibles de acreditación por un periodo de 6 años que culmina en noviembre del año 2021.
Nuevos procesos de acreditación para las pedagogías a partir de la ley de desarrollo profesional docente
La Ley 20.903, que Crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente y Modifica Otras Normas, introdujo un nuevo artículo 27 quáter a la Ley No 20.129, conforme al cual la acreditación de las carreras de pedagogía solo podrá ser otorgada por la Comisión Nacional de Acreditación. Con anterioridad a esta Ley, y tal como ocurre con las restantes carreras de pregrado, el proceso de acreditación podía ser conducido por agencias privadas.
Otro de los cambios que trae la Ley pero cuya implementación aún no ocurre, es la exigencia a las carreras de pedagogía de establecer procesos formativos que permitan cumplir con los estándares pedagógicos y disciplinarios. La Universidad Austral de Chile, en convenio con el MINEDUC, está coordinando la elaboración de estándares disciplinarios para las carreras de Pedagogía en Inglés, Pedagogía en Artes Visuales y Pedagogía en Educación Física. Andrea Lizasoain, integrante de la Comisión de Autoevaluación de la Carrera, es la coordinadora del equipo de elaboración de estándares disciplinarios para carreras de Pedagogía en Inglés.
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Durante la mañana del pasado martes se realizaron los talleres que acercaron a los y las interesadas a las áreas de formación pedagógica, historia e inglés. Así, se desarrollaron las siguientes iniciativas: “Cómo podemos intervenir en nuestro entorno? Contaminación y educación: La pedagogía y la Ciencia como principios de transformación social”; “Imágenes y relatos del Valdivia en el siglo XX: prensa y fotografía”; “Escribamos nuestra historia”; “Yes or no?: Identificación y uso del refuerzo verbal en la sala de clases de inglés”; y, “El arte y la pedagogía puestas en diálogo”.
Ricardo Molina, Director de Coordinación de nuestra Facultad, se refirió a la participación de los estudiantes en la jornada “nos llamó gratamente la atención la alta convocatoria que tuvieron los talleres, para muchos de ellos fue su primera visita a la universidad y a partir de esta experiencia se constituye una expectativa respecto de su futuro probable en una de nuestras carreras”.
El Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo (PACE) es la tercera medida comprometida por la Presidenta Michelle Bachelet. En el marco de la Reforma Educacional, este programa busca restituir el derecho a la educación superior a estudiantes de sectores vulnerables, garantizándoles un cupo en la educación superior. Lo que permitirá aumentar la equidad, diversidad y calidad en la educación superior, así como generar nuevas perspectivas en la educación media.
El Programa PACE concibe a la educación como un derecho social, un agente movilizador y una vía para una convivencia más democrática y tiene como principio inspirador que todos los talentos (académicos, técnicos, pedagógicos, artísticos, científicos, etc.) están democráticamente distribuidos en toda la población, entre ricos y pobres, en todas las etnias y en todas las culturas.
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Ante las numerosas consultas e interés evidenciado en la XVIII versión de este tradicional concurso de iniciativas de estudiantes de pre y posgrado y funcionarios de la Facultad de Filosofía y Humanidades, se ha decidido aplazar la fecha de entrega de los proye
ctos para el día jueves 8 de junio hasta las 19:00 horas.
La finalidad del XVIII Concurso de Proyectos de Extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades es fortalecer el desarrollo de la formación académica, artístico-cultural, deportiva y social, proyectando las iniciativas hacia la universidad y la comunidad regional, además este concurso fomenta el trabajo interdisciplinario y triestamental entre estudiantes de diferentes escuelas, programas y facultades, así como entre estudiantes, docentes y funcionarios.
Para postular al concurso puedes descargar las bases y formularios de postulación correspondientes en los links que se adjuntan. Para mayor información puedes escribir a extensionhumanidades@uach.cl o llamar al Teléfono 63 2293163.
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El 7 de abril se inició la actividad y reunió a más de una veintena de estudiantes de pre y postgrado de la UACh. La actividad busca crear espacios de diálogo mediante del uso de la lengua Inglesa. Para ello, se pondrá especial énfasis en el desarrollo de la comprensión auditiva y expresión oral (Listening and Speaking) en un nivel intermedio (B2).
Durante las sesiones, un equipo de profesores del Centro de Idiomas presentará temáticas que permitan compartir visiones frente a acontecimientos de la actualidad y potencien la formación de los futuros profesionales. En esta tercera versión se extiende la invitación a participar a toda la comunidad universitaria, es decir, académicos, funcionarios y estudiantes de pre y posgrado a compartir cada viernes.
Cada sesión se llevará a cabo en el laboratorio del Centro de Idiomas en dos periodos: 09:50 a 11:20 hrs y 11:30 a 13:00 hrs. Para participar en esta actividad envíe un correo electrónico a eccuach@gmail.com.
Las próximas sesiones son:
Sesión 2: viernes 21 Abril
Sesión 3: viernes 28 Abril
Sesión 4: viernes 05 Mayo
Para inscribirte y participar de la segunda sesión debes completar el siguiente formulario: goo.gl/forms/zgC0TCCBsSfxcqwM2
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Con dos años de vida, el conjunto nacido bajo el alero de la Escuela de Educación Física, Deportes y Recreación, ensaya en la Sala de Humanidades. La cita es los días martes y jueves a las 19 horas.
Danzas de la zona central, del norte y de Rapa Nui son parte del repertorio que practica el conjunto folclórico Sur Austral. A lo largo de estos años han realizado diversas presentaciones en el marco de actividades de fiestas patrias.
Si estás interesado/a en formar parte de Sur Austral debes tomar contacto con Fernanda Epuyao al correo: fernandaepuyao@gmail.com o al fono: 979179234.
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Esta actividad busca crear espacios de diálogo mediante del uso de la lengua Inglesa. Para ello, se pondrá especial énfasis en el desarrollo de la comprensión auditiva y expresión oral (Listening and Speaking) en un nivel intermedio (B2).
Durante ocho sesiones, un equipo de profesores del Centro de Idiomas presentará temáticas que permitan compartir visiones frente a acontecimientos de la actualidad y potencien la formación de los futuros profesionales. En esta tercera versión se extiende la invitación a participar a toda la comunidad universitaria, es decir, académicos, funcionarios y estudiantes de pre y posgrado a compartir cada viernes del mes de Abril.
Cada sesión se llevará a cabo en el laboratorio del Centro de Idiomas a partir del viernes 7 de Abril en dos periodos: 09:50 a 11:20 hrs y 11:30 a 13:00 hrs. Para participar en esta actividad envíe un correo electrónico a eccuach@gmail.com. La actividad tiene un máximo de 20 cupos por sesión.
Acompañados por el profesor Yerko Monje, del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, estudiantes de enseñanza media del Colegio Pufudi fueron recibidos por la Prodecana, Dra. Karen Alfaro y el Director de la Coordinación de Extensión, Prof. Ricardo Molina, al llegar a la Corporación.
urso de iniciativas de estudiantes de pre y posgrado y funcionarios de la Facultad de Filosofía y Humanidades, se ha decidido aplazar la fecha de entrega de los proye
