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Esta semana, las y los estudiantes de la promoción 2020 de la carrera de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación participaron de una serie de actividades de recepción y bienvenida virtual, mediante la plataforma zoom.
Al respecto, la directora de escuela, Dra. Cecilia Quintrileo, dio a conocer que, tanto docentes como profesionales de nuestra casa de estudios ofrecieron charlas y talleres sobre sus respectivas asignaturas y unidades.
“La programación que preparamos cuenta con una serie de reuniones que tuvieron como objetivo la presentación de profesores, conversaciones con estudiantes y delegados de cursos superiores y el desarrollo de talleres informativos respecto al Plan de Estudios de la Carrera, en los cuales se explicaron detalles sobre el Bachillerato en Humanidades y Cs. Sociales y la Coordinación de Prácticas Profesionales. Por otro lado, se realizaron charlas sobre becas y beneficios, se entregó información respecto a la Evaluación Diagnóstica Inicial e iniciación del Curso Taller de Nivelación y Acompañamiento”.
En ese contexto, la Dra. Quintrileo agradeció especialmente el tiempo que dedicaron a sus exposiciones a la Prof. Marta Silva sobre el Ciclo de BachiIIerato; Prof. Alejandra Cárdenas de Coordinadora de Prácticas de la Carrera; Sra. Yaneth Vásquez, Asistente social de la Dirección de Asuntos Estudiantiles; Prof. Rodrigo Hidalgo quien habló sobre TIC’s; Carmen Ángulo quien realizó un Taller Informativo sobre la Ley de Carrera Docente y Evaluaciones Diagnósticas y a la periodista Carolina Ángulo, quien explicó los lineamientos de trabajo de la Coordinación de Vinculación con el Medio de la Facultad de Filosofía y Humanidades.
Asimismo, la directora de escuela mencionó que, ante la nueva modalidad virtual no presencial, se optó por que las asignaturas se inicien de manera diferida, con el fin de monitorear paulatinamente la conectividad de las y los estudiantes.
Sesiones en zoom
Durante las primeras sesiones virtuales, docentes de la carrera ofrecieron lecturas que introdujeron la conversación donde las y los nuevos estudiantes pudieron interactuar e intercambiar opiniones respecto a sus intereses y expectativas.
“Elegí estudiar esta carrera porque me gustan mucho las humanidades y porque creo que abarca el aprendizaje de un sinnúmero de manifestaciones artísticas, investigación literaria, teatro, entre otras disciplinas. Estoy feliz de conocer a mis compañeros y profesores”, mencionó el estudiante de primer año Matías Vargas.
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“Lo que el alma hace por su cuerpo es lo que el artista hace por su pueblo.”
Atribuido a G. Mistral
Un buen hombre encontró por la mañana de un día cualquiera un mendigo y compadeciéndose del pobre le dio dos monedas. Por la tarde, volvió a encontrar al mendigo y picado de la curiosidad le preguntó en que había gastado las dos monedas.
—Con una compré un pan —respondió el mendigo— con la otra una rosa.
—¿Por qué hiciste eso?— preguntó sorprendido el hombre.
—Compré el pan para poder vivir y la rosa para tener por qué vivir.
Albert Camus, termina así su novela La peste:
Oyendo los gritos de alegría que subían de la ciudad, Rieux tenía presente que esta alegría está siempre amenazada. Pues él sabía que esta muchedumbre dichosa ignoraba lo que se puede leer en los libros, que el bacilo de la peste no muere ni desaparece jamás, que puede permanecer durante decenios dormido en los muebles, en la ropa, que espera pacientemente en las alcobas, en las bodegas, en las valijas, los pañuelos y los papeles, y que puede llegar un día en que la peste, para desgracia y enseñanza de los hombres, despierte a sus ratas y las mande a morir a una ciudad dichosa.
Así es. Camus hace, a través de la peste, una metáfora del mal que asecha a la sociedad humana y nos dice que es necesario, siempre y más aún en tiempos de peste, espíritus alertas, dispuestos a revelar lo humano a través de la Poesía, Poesía no solo de la palabra, sino también del cuerpo, del color y el dibujo, de la arcilla y la piedra y la madera mostrando las formas que en ella se escondían, del sonido que ensancha el espíritu, Poesía que esté atenta a la verdad humana. En un palabra, Arte, más necesario que nunca en la fragilidad del ser humano y de la sociedad en que irremediablemente vive, expuestos a la pestilencia y la muerte.
Mantener la llama viva del Arte en los tiempos de la peste es un imperativo y un deber, que no podemos desconocer sino al precio de perder nuestra humanidad, nuestro altruismo, nuestra filantrópica presencia ante el otro, a ese otro a quien el maestro de Nazaret nos obliga a amar como a ti mismo.
Y el Arte no se hace en un paisaje etéreo. El Arte lo hacen frágiles mujeres y hombres de carne y hueso, que necesitan alimentarse y alimentar a los suyos; que necesitan un techo sobre sus cabezas; ropas y combustible para abrigarse; medicinas y atención de salud.
En estos momentos es cuando más la sociedad debe apoyar a los más débiles de entre los suyos.
Los artistas están entre los más desprotegidos ¿Cuántos de ellos viven sólo de las ventas de sus productos? ¿De talleres irrealizables en estos días? ¿De proyectos y frágiles boletas de honorarios? ¿Cuántos de entre ellos tienen programas de salud?
La combinación de los dos criterios aquí expuestos —irrenunciable necesidad del Arte y fragilidad de sus cultures— hace imprescindible levantar programas de apoyo inmediato a la contingencia del mundo del Arte, para lo cual proponemos algunas medidas de la máxima urgencia que puedan sumarse a otras propuestas en este mismo sentido.
Uno: establecimiento de un subsidio inmediato de apoyo base a los miembros de la comunidad artística.
Dos: implementación inmediata de un fondo concursable, de mínima complejidad burocrática, a través del cual los artistas puedan desarrollar iniciativas artísticas on-line o a través de los medios masivos de información: conciertos, presentaciones de artes escénicas, exposiciones, lecturas, libros digitales, cuenta cuentos, etc. Este fondo debe ser destinado en un 100% al pago de honorarios de los artistas involucrados, salvo que estos destinen voluntariamente parte de lo recibido en producción u operación de su proyecto.
Tres: implementación de un fondo concursable destinado a la docencia artística, que permita a los artistas, a través de los medios antes señalados, dictar cursos, jornadas, charlas interactivas, etc. sobre aspectos de la Historia del Arte, Arte contemporáneo, perfiles de artistas (ojalá locales), técnicas artísticas, etc.
La rendición de estos fondos concursables debe ser solo a través de la presentación del producto comprometido y de una o más boletas de honorarios.
El Arte siempre es necesario; el Arte en los tiempos de la peste es imprescindible.
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Desde 1999, cada 16 de abril se celebra el Día Mundial de la Voz con el fin de difundir la necesidad del cuidado de la voz, como principal medio de comunicación interpersonal, como instrumento de trabajo y como expresión estética.
En la Universidad Austral de Chile, la académica del Instituto de Lingüística y Literatura de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dra. Claudia Rosas, ha estado liderando acciones que incentiven a la comunidad universitaria y local a dialogar en torno a la importancia de cuidar esta herramienta de comunicación y expresión.
Dentro de las acciones más importantes gestionadas por la académica se encuentra el ciclo de jornadas de aprendizaje sobre la voz, las que tienen como objetivo que, distintos especialistas en el área aborden diversos aspectos relacionados con el cuidado y uso correcto de la voz en distintos escenarios cotidianos.
Conferencia
Este año, la primera sesión del Ciclo de Charlas sobre la Voz se realizará el próximo jueves 23 de abril, a las 11:30 horas, mediante la plataforma Zoom, en la cual se llevará a cabo la conferencia “Análisis fenomenológico de la voz en la patología mental”, por Dr. Edwin Krogh del Instituto de Neurociencias (Facultad de Medicina UACh). Dicha jornada será abierta a toda la comunidad y el acceso será dirigido mediante el siguiente link: https://reuna.zoom.us/j/91518027859?pwd=TW05MEg0aHNzTDIyNjZCMjBoNWhHQT09
ID de reunión: 915 1802 7859
Contraseña: 638372
Dr. Edwin Krogh:
Médico y psiquiatra de la Universidad Austral de Chile. Psicoterapeuta psicodinámico y Master en Psicoterapias Psicodinámicas en la Universidad del Desarrollo. Es profesor auxiliar del Instituto de Neurociencias Clínicas de la Facultad de Medicina de la Universidad Austral de Chile, miembro del Grupo de Investigación en Mindfulness, Salud Mental y Cultura de la misma Facultad. Dirige el Programa Clínica Consciente, un curso para estudiantes y profesionales del área de la Salud que busca promover el autocuidado, la Resiliencia y la calidad de la Atención en Salud.
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La Facultad de Filosofía y Humanidades, hace llegar a su comunidad las siguientes recomendaciones que faciliten la comunicación entre sus integrantes. Lo anterior, en función de las medidas dispuestas por la Universidad y en con el objetivo de responder a compromisos académicos y administrativos, en la medida que sea factible y situando como prioridad la salud de todas y todos.
A) MANTENERNOS EN CASA Y PREVENIR
B) PROCESOS ACADÉMICOS
En el actual contexto las tecnologías digitales nos permiten una interacción necesaria para dar continuidad a los procesos formativos y evaluaciones, en la medida de que sea factible. Sabemos también que la educación es socialización y diálogo en la construcción del conocimiento, por ello, reconocemos el valor irremplazable del trabajo que desempeñan las y los académicos.
Las herramientas que describimos a continuación nos dan la posibilidad de generar interacción con las y los estudiantes en dos sentidos: a través del contenido que generamos y ponemos a disposición; así como la posibilidad de interactuar mediante videoconferencias.
Se sugiere usar Siveduc MD, que es una plataforma proyectada para posibilitar mayores niveles de exposición de contenido, en distintos formatos y además con una mixtura de herramientas de evaluación:
Por otra parte, la suite de Office 365 es una herramienta interesante, pues se trata de un espacio licenciado corporativamente (cada una y cada uno de los docentes tiene acceso a características superiores a la oferta regular de las plataformas). Por ejemplo, OneDrive (una especie de “Dropbox”) tiene una capacidad de almacenamiento de 1 Terabyte, que es prácticamente todo el disco duro de nuestro computador.
Otro elemento interesante será poder exponer contenidos mediante la grabación de clases desde nuestros computadores con MS Powerpoint. Para lo Segundo, podemos usar Zoom REVISAR AQUÍ y realizar clases “en vivo” a través de videoconferencias.
Dejamos a continuación este espacio generado por DTI y DEP ( PINCHAR AQUÍ ) donde paulatinamente se irán incorporando materiales que serán de ayuda en este proceso.
Links con manuales en video que publicó la Mesa de Ayuda, que explica cómo crear una cuenta a través de Reuna y cómo crear una reunión y conferencia.
Para dudas informáticas contactar por medio de correo electrónico a david.carrasco@uach.cl, quien responderá de forma remota.
B) PROCESOS ADMINISTRATIVOS
El Personal directivo, profesional y administrativo de Escuelas, Institutos y Decanato ejecutará sus respectivas labores de forma remota.
Personal administrativo y jefaturas tienen la opción de vincular el teléfono de oficina al celular siguiendo estas indicaciones (*21*numerodecelular#) ejemplo: *21*0933344444#
Procesos Administrativos, Contables y Pagos
Las labores administrativas seguiránen ejecución dentro de lo posible, se solicita utilizar las plataformas existentes, sistema de ordenes de compra, sistema administrativo, envió de CI por plataformas, evitar el papel ya que este no será recepcionado hasta que el virus este controlado.
Con respecto a los compromisos de honorarios que tenga cada unidad deben proceder de la siguiente manera:
Escanear la autorización de pago (foto sirve), adjuntar la boleta de honorarios y pedir mediante correo electrónico autorización a la jefatura correspondiente.
Una vez aprobada por su jefatura reenviar esa aprobación con los archivos a udeffh@uach.cl, para gestionar el pago.
Es muy importante guardar los documentos, cuando retomemos las actividades estos deben ser enviados físicamente a la oficina administrativa.
Durante este periodo no se generarán cheques, sólo pagos por medio de Vale Vista o Depósitos a cta. cte., si previamente la registraron en Dirección de Personal o Sistema Administrativo.
Para consultar por pagos mediante vale vista pueden llamar al 600-20-10000 o revisar vía Internet a través del siguiente LINK
C) CONTACTOS PARA CONSULTAS:
Decanato y Oficina FID: Srta. Andrea López.
Correo electrónico: udeffh@uach.cl
Coordinación de Vinculación Con el Medio: Srta. Carolina Angulo
Correo electrónico: promofil@uach.cl
Escuelas:
Antropología:
Sra. Edith Soto, eantropo@uach.cl
Pedagogía en Educación Física Deportes y Recreación:
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Tres académicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile (UACh) resultaron ganadores en el Concurso Nacional de Proyectos FONDECYT de Iniciación año 2019 otorgados por CONICYT.
En dicha convocatoria fueron adjudicadas 379 iniciativas, de las cuales 23 proyectos fueron captados por académicos de la UACh, ubicándola en el tercer lugar a nivel nacional con un monto total de $1.732 millones de pesos. Los proyectos aprobados corresponden a las facultades de Ciencias (7), de Filosofía y Humanidades (3), de Arquitectura y Artes (2), de Ciencias de la Ingeniería (3), de Ciencias Jurídicas y Sociales (2), de Medicina (2), de Ciencias Agrarias (1) y Sede Puerto Montt (2).
En la Facultad de Filosofía y Humanidades los académicos que resultaron favorecidos con estos fondos fueron la Dra. Yasna Yilorm (Instituto de Lingüística y Literatura), Dr. Jorge Polanco (Instituto de Filosofía)) y el Dr. Sebastián Peña (Instituto de Ciencias de la Educación).
En el caso de la académica del Instituto de Lingüística y Literatura Dra. Yasna Yilorm, se trata del proyecto nº 111911193 “Exploración de estrategias didácticas que respondan a la diversidad y garanticen la justicia social en las salas de clases de inglés como lengua extranjera: Un estudio de las percepciones de los profesores acerca de la implementación de las prácticas inclusivas en contextos escolares socialmente vulnerables”.
Según la docente esta noticia, significó un momento de mucha reflexión y gratificación ya que se trata de una iniciativa que involucra a sus pares docentes. “Fue linda sorpresa y muy significativa porque en esta oportunidad me corresponde trabajar con las y los profesores. Es importante porque si bien llevo mucho tiempo trabajando con ellos en otros proyectos, nunca lo había hecho en términos de investigación, más bien mi trabajo con docentes ha estado dirigido hacia un foco pedagógico pensado en los niños y niñas. Ahora me corresponde recorrer un camino con quienes son los gestores de todo lo que sucede en un aula con estudiantes socialmente vulnerables, para mi es un regalo de la vida, me siento muy privilegiada y honrada, siento una gran responsabilidad”, expuso la docente.
Por otra parte, el Dr. Jorge Polanco, se adjudicó el proyecto N°11190215 “Migraciones visuales entre artes visuales y poesía en Chile, Durante el periodo 1973 y 1990”.
Respecto al proyecto, el académico explicó que, este proyecto significa una continuidad al trabajo realizado en el área desde el año 2016. “Tal como lo he desarrollado en otras investigaciones, la actual propuesta enlaza las reflexiones de la teoría del arte y el análisis acerca de los modos de conformación de las estructuras artísticas considerando la importancia que esta discusión reviste tanto en términos estéticos, artísticos, filosóficos, literarios como políticos. Me interesa generar una relación entre filosofía, poesía y artes visuales en Chile, específicamente en periodo de dictadura por los quiebres que se pueden dar debido al carácter histórico y porque es un periodo que nos permite pensar el presente. La metodología se basa en una recopilación, mediante el trabajo de campo, entrevistas a editores y artistas, además de una interesante revisión de bibliotecas individuales. Ya hemos indagado anteriormente estas relaciones y prácticas visuales desde Santiago al sur, por lo que contemplamos ampliar la investigación de este Fondecyt al norte del país”, indicó.
Finalmente, el Dr. Sebastián Peña, líder del proyecto n°:11190537 “Evaluación del conocimiento, habilidades y actitudes de la formación pedagógica en educación física y su relación con los estilos de enseñanza y estrategias de evaluación de los académicos de la formación inicial docente”, contó que para el desarrollo de esta investigación trabajará con miembros de una Red Interuniversitaria que permitirá cruzar distintos tipos de enseñanza y potenciar la Formación Inicial Docente en las carreras de Educación Física a lo largo del país.
“Estoy muy contento por la evaluación obtenida ya que es un lindo proyecto e importante desafío académico que me va a permitir seguir creciendo como profesional. Mi idea es aprovechar las redes que existen para trabajar con los académicos que de desempeñan en esta área y abarcar las tres dimensiones del conocimiento (procedimental, conceptual y actitudinal). Considero relevante intervenir en una línea de estudio que pueda aportar a las políticas públicas del país, realizando una evaluación integral en la formación de los futuros docentes de educación física. El objetivo del estudio busca comprender el conocimiento, habilidades y actitudes de los estudiantes de último año de pedagogía en Educación Física a partir de los estándares orientadores de la disciplina y su relación con los estilos de enseñanza y estrategias de evaluación”, señaló.
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Viajando en bus por Estados Unidos
Vi hace muchos años desde un bus en Virginia o Alabama
una muchacha rosada, con pantalones azules
subida a una escalera, cortando manzanas
(la madre llamando desde adentro)
y otra muchacha, la hermana, pantalones azules
pintando de blanco el porche de la casa
Y miraron hacia el bus que pasaba y aceleraba.
El tiempo ha pasado como el bus de la Greyhound
pero quedaron, a pesar de los años, la pintura
fresca en el porche
la brocha chorreando
la mano en las manzanas, las miradas
al bus hace años, una mañana, Virginia o Alabama
el estado está olvidado.
(Ernesto Cardenal, Antología Esencial. Santiago: LOM, 2009, p. 45)
El domingo 1º de marzo de 2020 falleció el poeta y sacerdote trapense Ernesto Cardenal a la edad de 95 años, en Managua, Nicaragua. 19 años antes, el 28 de marzo de 2001, Cardenal ofreció un recital poético en el Aula Magna de la Universidad Austral de Chile el marco de una memorable gira del poeta por el sur de Chile.
La primera vez que vi a Ernesto Cardenal fue en Seattle, Estados Unidos, en 1992, cuando el poeta fue invitado por la Universidad de Washington a presentar su libro Cántico cósmico. En esa ocasión, además de su lectura masiva en un anfiteatro de la Universidad, visitó el Departamento de Lenguas Romances (Romance Languages), sección Español, oportunidad en que profesores y estudiantes graduados pudimos compartir gratos momentos con la ayuda de un par de botellas de buen vino chileno (no se podía consumir alcohol dentro de campus pero esa “ley seca” por fortuna no regía en Romance Languages). Recuerdo su sencillez, su sempiterna boina, su justeza de palabras en la conversación. Conocí ahí en persona al poeta que yo había leído profusamente desde 1975, desde que un día de ese año Carlos Trujillo trajera a una de las reuniones del Taller Aumen en Castro, Chiloé, un disco con la grabación de “Oración por Marilyn Monroe”, leído por su autor, el sacerdote y poeta Ernesto Cardenal. Su escritura “exteriorista” cumplió un rol crucial en la formación de muchos poetas chilenos que hicimos nuestras primeras armas literarias con posterioridad a 1973: aprendimos que la poesía puede ser tan lírica como documental, tan personal como colectiva, tan historizada como íntima.
Sus poemas de amor y sus poemas políticos están hechos de la misma amorosa madera de la que está hecha la historia y el universo todo. Aprendimos con él que un copo de nieve y una galaxia son la misma exultante belleza a escalas diferentes. Ahora, cuando ya no está en este mundo, su palabra, bella, comprometida, arranca y seguirá arrancando melodías a las cuerdas que, dicen los físicos, conforman las múltiples dimensiones del universo.
Sergio Mansilla Torres
Instituto de Lingüística y Literatura
ESCRITURA EN LA TIERRA
En Puerto Montt, Chile, a jueves 29 de marzo de 2001, asistí al recital del poeta nicaragüense Ernesto Cardenal. Pequeño de estatura, vientre algo abultado, movimientos no torpes pero lentos de la lentitud natural de sus 70 y tantos, sempiterna boina negra que deja aparecer por los lados su cabellera blanca ni larga ni corta, lentes que dejan ver una mirada que fluye cristalina en las palabras de su Cántico Cósmico con las que expresa, hasta el estremecimiento, su obsesión de universo, de Dios viviente, de esa Revolución sandinista que amó tanto para su país y que hoy es nada. Me emociona su lealtad al amor, su confianza contra viento y marea en que el cosmos, macro y micro, es el libro abierto de Dios: los caminos de la biología son los caminos de Dios en la vida y, a la vez, los caminos de la vida en Dios. Contra usura, como Pound; contra Somoza, como Sandino; contra el capitalismo, como Marx. Me emociona hasta las lágrimas su fuerza para creer que resucitaremos después de la muerte (yo, que no creo en la vida después de la muerte). La grandeza de Cardenal es su amor verdadero por la justicia, su odio verdadero contra el imperialismo, su fe inquebrantable en el comunismo (a la vez bíblico, a la vez marxista) como alternativa al capitalismo que nos arroja a la barbarie de las desigualdades endémicas, por usura. Su poesía es un mirar descarnado con ojos brillantes, inyectados de la sangre del amor. Me emociona su palabra con la que nos muestra algo del paraíso que todos llevamos dentro y que no siempre sabemos ni queremos ver.
Humano, muy humano, sin embargo, como tienen que ser las cosas humanas: llenas de luces y de sombras, pero tratando siempre de no confundir las luces con las sombras. Como sacerdote, debe, al fin, lealtad al Dios de su iglesia; de religión monoteísta no podrá, a pesar de toda su convicción revolucionaria, admitir sino que hay un solo Dios, uno, único, omnipotente. Y en eso siempre hay una insoportable semilla de intolerancia. No tengo yo fe en el Dios de Cardenal, y no me siento triste de no tenerla. Y tampoco he tenido ni tengo fuerzas para creer que el comunismo aquél de la comunión con Dios, con las cosas y con los humanos, y que Cardenal sueña con todo su ser, ocurrirá alguna vez en este mundo nuestro, demasiado voraz para dejar espacio al amor como sistema. Pero aun así creo en el amor, y creo que la poesía es un acto de amor y que la poesía es un reclamo, siempre justificado, de comunismo. Confieso que para mí —hablo de ése a quien llaman Sergio Mansilla Torres— no hay ningún arte que llegue a tocar las más profundas fibras de mi ser como lo hace la poesía, la buena poesía, sea exteriorista, superrealista, política, erótica, religiosa, masculina, femenina, antigua, moderna… Porque escribir buena poesía y leer buena poesía es amar. Con Jacques Prèvert diré: “amo a los que se aman” (como Bárbara con su novio mientras llovía sobre Brest). Pero amar es también odiar: odiar lo que impide que el amor levante sus catedrales sobre roca firme.
Sábado 31 volví a ver a Ernesto en casa de Rosabetty y Juan en Ancud, Chiloé. Esta vez sin boina, con su cotona blanca de algodón bajo una gruesa chaqueta verde que alguna vez le regalaron en Mongolia cuando era Ministro de Cultura de su país. “Leí un poema suyo por primera vez en 1975”. “¿Cuál poema?”, me pregunta casi como en un susurro. “Oración por Marilyn Monroe”, le digo. “Gracias”, me dice y se queda en silencio. La casa se llena de tibiezas: los amigos, el vino, los mariscos de las playas de Chiloé, la hospitalidad tremenda de Rosabetty y Juan, allá abajo el río Pudeto, el puente, un poco más lejos el mar taciturno que vemos desde las ventanas. La poesía hace estos milagros de reunirnos mientras afuera llueve y ladran lejos los perros de los vecinos. Hablamos, hablamos: esclavos todos de la palabra, sabiendo que nuestros versos, nuestros libros, son apenas huellas —pocas veces nítidas, casi siempre borrosas, torpes— de estos cuerpos celestes que somos y que llevamos en el tiempo que nos ha sido dado. Quizás no resucitaremos como las cigarras del poema de Cardenal (aunque también nosotros vivimos 17 años bajo la tierra); pero cantaremos, aunque sea como los grillos, sin boca ni garganta, frotando las alas contra el cuerpo, y si no nos quedan alas, frotando el cuerpo contra la tierra, y si no nos queda cuerpo, frotando la lámpara maravillosa de la nada contra todo lo que existe.
(de Cauquil, de Sergio Mansilla Torres. Santiago: Cuarto Propio, 2005, pp. 135-137).
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Se trata de la Dra. Claudia Rosas, académica del Instituto de Lingüística y Literatura de la Facultad de Filosofía y Humanidades UACh, quien, desde la creación del programa de postgrado de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería, dicta el curso de Acústica Forense, área en que posee más de una década de experiencia en investigación y desarrollo en fonética y acústica forense, así como también experiencia en casos de trabajo forenses.
Cabe resaltar que la docente actualmente es coordinadora -sección Chile de un proyecto internacional en ciencias forenses denominado Development of an Automatic Forensic Voice Comparison System junto al Dr. Geoffrey Stewart Morrison, Team leader, Aston University Birmingham Uk., lider mundial en la materia.
La Dra. Rosas explica que la investigación desarrolla protocolos, herramientas de software, bases de datos, estudios de validación, y capacitación. Este proyecto está subvencionado por Research England como parte de una subvención total de 5.4 M GBP entre 2019 y 2022 al Aston Institute for Forensic Linguistics. El proyecto cuenta con la colaboración de universidades y laboratorios forenses públicos de varios países de Europa, Asia, América del Norte, y América del Sur.
El curso de Acústica Forense, a cargo de la Dra. Rosas, pretende que las y los estudiantes adquieran el conocimiento teórico y el manejo práctico de las metodologías, bajo índices de admisibilidad internacional, utilizadas en casos de trabajo reales donde se comparan muestras de voz de origen desconocido y conocido, con el propósito de ayudar a un tribunal de justicia a decidir quién habló en una determinada ocasión, con énfasis en los casos de trabajo de Chile.
Antecedentes de la investigadora
En esta misma línea de investigación la Dra. Rosas fue nombrada en octubre de 2019, investigadora visitante en The School of Engineering & Aplied Science at the Aston University Birmingham Uk desde el 01 de octubre de 2019 al 30 de septiembre de 2022 a través del Aston Institute for Forensic Linguistics (AIFL). El AIFL desarrolla diversas ramas de ciencia forense, siendo las ciencias forenses del habla una de ellas.
Cabe mencionar además que la académica forma parte del Forensic Speech Science Laboratory (FSSL). El FSSL es parte del Aston Institute for Forensic Linguistics (AIFL) y del Centre for Forensic Data Science (CFDS).
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En el Auditorio Félix Martínez Bonati, con la presencia de más de 250 estudiantes, académicos y funcionarios, se desarrolló la primera jornada de recepción para estudiantes de cursos superiores, organizado por la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile.
Esta iniciativa fue impulsada por la Comisión de Vinculación con el Medio de dicha Facultad y se enmarca en un completo programa de actividades denominado “Cruzando el puente: Reencontrarnos para un nuevo Chile desde las Humanidades y las Ciencias Sociales”, el cual concluirá el día viernes 06 de marzo con una actividad artístico cultural.
Antes de dar paso a la asamblea, se reprodujo un corto documental, a cargo de la carrera de Periodismo que mostró registros de las primeras manifestaciones en la ciudad de Valdivia después del estallido social suscitado el 18 de octubre de 2019.
En la oportunidad, el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla, explicó que esta invitación triestamental buscó que todos los miembros de la comunidad sean capaces de mirarse y contar qué han estado haciendo de forma colectiva e individual en estos más de cuatro meses de movilización social y, de esta manera, ser capaces de cimentar un nuevo futuro.
“Nos parece que uno de los elementos importantes de nuestro trabajo es defender la libertad. Hemos visto que, en estos cuatro meses y medio, justamente uno elementos que ha sido distorsionado completamente ha sido la libertad, primero con un estado de excepción que se ha ido extendiendo, y que finalmente cuartó nuestras posibilidades de movilidad y nuestra libertad de expresión. Nos parece que es importante hoy día más que nunca que, como institución que se dedica a formar profesionales al servicio de la comunidad y sus territorios, elevar una voz de defensa de la libertad de expresión y de la libertad académica que tenemos al interior de nuestra aulas, pero sobre todo, como lo han señalado los fundadores de nuestra casa de estudios, debemos ser capaces de entender que libertad que está en todo y que no se puede encontrar a un costado del camino, sino que la libertad de conquista y ese es el trabajo que estamos motivados a hacer”, puntualizó.
Asimismo, el Dr. Mauricio Mancilla señaló que el sello de la Facultad tiene su fortaleza en la diversidad y de cómo se entienden y desarrollan las relaciones humanas.
“En instancias como esta es que queremos fortalecer el rol que tenemos como personas que se dedican a la educación, la comunicación y las ciencias sociales. Nos parece importante no hacer como si nada esto hubiese pasado, como si en estos cuatro meses no nos hubiesen tocado la fibra más íntima de nuestro ser y volver simplemente a actividades lectivas como otras facultades u otras escuelas, sino volver a espacios de reflexión continuas como el que queremos instalar, justamente para ser capaces de acordar caminos de futuro. Se nos vienen tareas importantes como el plebiscito de abril, el proceso constituyente que, probablemente durará años, pero que nos invita a hacernos parte sin tener miedo a participar, discutir y plantear nuestras posiciones”, mencionó el Decano.
Opiniones
La estudiante de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación, Javiera Cerda, valoró la activa participación de los miembros de la comunidad en la movilización social en los últimos meses.
“Nuestra Facultad nos está ofreciendo participar de un proceso super importante que no se da en otros espacios –Facultades y carreras–, que es la posibilidad de tener diálogos entre estudiantes, académicos y funcionarios. Muchos de nosotros, de corazón queremos un cambio para nuestra sociedad y me hace sentir orgullosa que, a raíz del movimiento social, muchos miembros de nuestra comunidad dieron pie a la creación del Movimiento por la Reforma Universitaria (MRU), que es un espacio que pretende cambiar las lógicas en las cuales ha sido cimentada la Universidad y que, al igual que ha cambiado nuestra sociedad, este movimiento impulsará transformaciones en este espacio educativo”, dijo.
Por su parte, el estudiante de Periodismo, Nicolás Gómez, destacó la importancia de generar espacios para compartir experiencias. “Los estudiantes vuelven con nuevas ideas y nuevos ideales a la universidad y creo que estas jornadas nos entregan espacios para comprender las problemáticas sociales desde distintos territorios y aristas. Todo esto, facilita romper la burbuja donde muchos de nuestros nos criamos en nuestra juventud”, expuso.
Finalmente, el estudiante de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa, Nicolás Bahamonde, agradeció el recibimiento que insta a la reflexión y participación activa de sus miembros, “valoro demasiado que la Facultad nos de la posibilidad de dialogar entre los estamentos que la componen porque creo que nuestro rol como futuros profesionales de las humanidades es poder ayudar desde el diálogo y, en mi caso, no concebía un retorno a clases como si estuviéramos en una normalidad impuesta. Creo que ésta debe ser una constante, y generar más instancias de participación para convivir de mejor manera”, concluyó.
Programa de actividades: Cruzando el Puente
El programa de “Cruzando el puente: Reencontrarnos para un nuevo Chile desde las Humanidades y las Ciencias Sociales” estará abierto a sumar iniciativas autoconvocadas por la comunidad, por lo que se irá actualizando día a día en las redes sociales de la Facultad de Filosofía y Humanidades (Facebook e Instagram).
Lunes 2
09:00 horas – Recepción de bienvenida
Hall Edificio Eleazar Huerta
09:15 horas – Asamblea de Facultad
Salas por confirmar
11:00 horas – Desayuno
Hall Edificio Eleazar Huerta
15:00 horas – Intervención de Funcionarios en Edificio Eleazar Huerta
Hall Edificio Eleazar Huerta
***Durante toda la semana en el Edifico Eleazar Huerta:
Exposición “Hasta que la dignidad…” del fotográfo valdiviano Marcos Matus, que registra las dos primeras semanas de movilazación post estallido social.
Martes 3
17:30 horas – Jornada triestamental feminista “Mujeres y experiencias de la insurrección popular: la huelga general feminista va”.
Sala de Estudio (pecera) Edificio Eleazar Huerta
Miércoles 4
09:00 horas – Conversatorio sobre movilización social y organización del trabajo comunitario.
Sala de Estudio Edifico Eleazar Huerta (Esc. Antropología)
Jueves 5
10:00 horas – Jornada de intercambio de experiencias y aprendizajes en el contexto
del estallido social.
Lugar por confirmar (Es. EFIS)
Viernes 6
09:50 horas – La Primavera Árabe y el estallido social en Chile
Auditorio Eleazar Huerta
13:00 horas – Olla Común
Frente al Edificio Eleazar Huerta
14:00 horas – Frente al Edificio Eleazar Huerta
Creación de Mural
14:30 horas – Tertulia + Feria de Movimientos Sociales
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Con la consigna “Cruzando el puente: Reencontrarnos para un nuevo Chile desde las Humanidades y las Ciencias Sociales”, la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile (UACh) se prepara para recibir a las y los estudiantes de cursos superiores de sus seis carreras.
El Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla, dio a conocer que dicha unidad consideró fundamental generar instancias de reflexión y diálogo entre la comunidad que se vinculen a los cambios que ha experimentado el país después del levantamiento ciudadano del 18 de octubre. Esto, con el objetivo de apelar a no mostrar indiferencia a los importantes acontecimientos que están ocurriendo en la sociedad, en el marco del cierre del segundo semestre de 2019.
“Desde la Facultad, por iniciativa de la Comisión de Vinculación con el Medio, hemos estimado necesario generar un espacio de conversación entre los distintos estamentos para compartir experiencias y acciones que hemos realizado en los últimos meses. Asimismo, nos parece fundamental establecer acuerdos para enfrentar de manera coordinada los decisivos meses que vienen. Hoy nuestro país se juega la oportunidad de transformar el agotado modelo neoliberal y sentar las bases de un verdadero estado de bienestar. Y para ello es necesario abandonar la actual democracia de baja intensidad, a través de una participación social efectiva”, puntualizó.
El Decano explicó además que el programa de actividades se extenderá desde el lunes 2 al viernes 6 de marzo, y contempla conversatorios, muestras fotográficas, intervenciones artísticas, charlas y una tertulia literaria con música en vivo y feria de movimientos sociales.
Programa
El programa de “Cruzando el puente: Reencontrarnos para un nuevo Chile desde las Humanidades y las Ciencias Sociales” estará abierto a sumar iniciativas autoconvocadas por la comunidad, por lo que se irá actualizando día a día en las redes sociales de la Facultad de Filosofía y Humanidades (Facebook e Instagram).
Programa con actividades confirmadas
Lunes 2
09:00 horas – Recepción de bienvenida
Hall Edificio Eleazar Huerta
09:15 horas – Asamblea de Facultad
Salas por confirmar
11:00 horas – Desayuno
Hall Edificio Eleazar Huerta
15:00 horas – Intervención de Funcionarios en Edificio Eleazar Huerta
Hall Edificio Eleazar Huerta
Martes 3
17:30 horas – Jornada triestamental feminista “Mujeres y experiencias de la insurrección popular: la huelga general feminista va”.
Sala de Estudio (pecera) Edificio Eleazar Huerta
Miércoles 4
09:00 horas – Conversatorio sobre movilización social y organización del trabajo comunitario.
Sala de Estudio Edifico Eleazar Huerta (Esc. Antropología)
Jueves 5
10:00 horas – Jornada de intercambio de experiencias y aprendizajes en el contexto
del estallido social.
Lugar por confirmar (Es. EFIS)
Viernes 6
09:50 horas – La Primavera Árabe y el estallido social en Chile
Auditorio Eleazar Huerta
13:00 horas – Olla Común
Frente al Edificio Eleazar Huerta
14:00 horas – Frente al Edificio Eleazar Huerta
Creación de Mural
14:30 horas – Tertulia + Feria de Movimientos Sociales
Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades
En dependencias del Museo de Sitio Castillo de Niebla, se desarrolló la segunda versión del Coloquio “Hacer Cantar la Maravilla”, actividad que se enmarca en el proyecto Fondecyt nº 1171337 denominado “Hacer cantar la maravilla: plantas medicinales en canciones, tonadas y poemas Chile-Wallmapu, liderado por las investigadoras Dra. Rubí Carreño (Investigadora Responsable, Pontificia Universidad Católica de Chile), y Dra. Claudia Rodríguez (Co-investigadora, Universidad Austral de Chile).
Vale mencionar que la organización de este evento contó con el apoyo de la Dirección de Investigación y Posgrado, de la Facultad de Letras de la Pontificia Universidad Católica de Chile y el Instituto de Lingüística y Literatura de la Facultad de Filosofía y Humanidades, de la Universidad Austral de Chile.
El coloquio, que duró dos días, congregó a un público mayoritariamente femenino, el cual dialogó y reflexionó en torno a al conocimiento ancestral ligado a la sanación del cuerpo y el alma a través del “lawen” (medicina mapuche), y cómo éste se vincula a otros sabes letrados como son la música y poesía.
En la oportunidad, la Dra. Rubí Carreño dio a conocer que, en este segundo coloquio participaron, entre otros invitados, el crítico y Director del Centro Indígena de la Universidad de Texas, Luis Cárcamo Huechante; la poeta Alejandra Del Río; la poeta mapuche Faumelisa Manquepillán; además de pu lawentunchefe Rosa Vásquez, Lastenia Vásquez y Marta Nahuelpan.
“En primer lugar, quiero agradecer la participación de nuestros invitados y público asistente a las dos jornadas, muy especialmente a pu lawentuchefe que son tesoros vivos de la humanidad. Desde el punto de vista del proyecto, ellas comparten nuestra idea de que la palabra puesta con fe puede sanar, ellas tienen un saber tradicional enorme en torno a las plantas medicinales que se puede compartir y preservar y ese es uno de los objetivos fundamentales de este proyecto. Entre otras cosas, nosotros apostamos a que los saberes tradicionales y saberes letrados no queden encapsulados, sino que se difundan y se compartan”, puntualizó.
La académica explicó además que, las plantas son fuente inagotable de sabiduría. “Las plantas son la unidad mínima de la tierra ya que son parte primordial de la cultura alimentaria, el vestuario y, entre muchas cosas, aportan a la sanación del cuerpo y el espíritu. Debemos repensar nuestra relación con el reino vegetal desde el mundo letrado, ya que son las plantas las que resisten embates ecológicos y, por otro lado, es importante ver y analizar los distintos conocimientos presentes en la poesía, las tonadas campesinas, cantos de machi, por ejemplo”.
Asimismo, la Dra. Carreño señaló que este proyecto ha propiciado varias publicaciones científicas, dos coloquios y se está preparando una antología con poemas que contienen sabes ancestrales, donde se releva la vida y el conocimiento sanador de las plantas.
II Coloquio “Hacer Cantar la Maravilla”
Durante el encuentro diversos cultores e investigadores intercambiaron conocimientos y experiencias respecto a saberes femeninos, campesinos e indígenas. También, se generaron distintos escenarios donde confluyeron disciplinas, lenguajes y miradas distintas en torno a las plantas, desde la literatura, el arte, la antropología, la botánica, el Kimün mapuche, la sabiduría popular y la sabiduría de la propia naturaleza.
La lawentuchefe y artesana en lana, Marta Nahuelpan, valoró esta instancia de aprendizaje y retroalimentación, en la cual pudo contar su experiencia trabajando en la unidad intercultural del Cesfam de San José de la Mariquina, donde es facilitadora intercultural de medicina natural. “Agradezco la invitación a este coloquio que ha permitido compartir experiencias y saberes con otras lawentuchefes de la región. Estando aquí, siento que mi espíritu se fortalece porque entre todos hacemos que la herencia de nuestros ancestros no se pierda”, manifestó.
Asimismo, Marta Nahuelpan se refirió a la sanación y la realidad del país en cuanto a la medicina ancestral. “Es muy bonito ver que personas no mapuche y que no trabajan con medicina natural se interesen en conocer el poder de las plantas. Lo que nosotras las lawentuchefes y machis hacemos no es medicina alternativa, para nosotros es la única medicina que conocemos por miles de años. En el 2009 tuve la posibilidad de conocer India y es impresionante como allá se valora la medicina ancestral, hay distintos tipos de hospitales, muchos de ellos trabajan con medicina natural, plantas y espiritualidad, espero que con el tiempo la sanación de las plantas tenga un espacio más importante en la salud del país”.
Por su parte, la poeta Alejandra Del Río reflexionó sobre lo divino que resulta la creación artística y literaria. “Escribo desde los ocho años y este proceso creativo no lo busqué ni lo aprendí, lo fui descubriendo. Crep que a veces la voz poética nace desde lo mas profundo del ser humano, me parece que es algo ancestral al contrario de lo que se piensa desde un conocimiento científico y occidental, que un poeta viene de leer a otros poetas, yo creo que se trata de un poder ancestral más individual y divino”, dijo.
Respecto al desarrollo del coloquio, la poeta valoró la búsqueda de cruces entre los saberes. “Desde el inicio de la humanidad, la palabra, sanación con las yerbas y la fe han estado unidos. A mi parecer, el mundo occidental ha trabajado para separar las disciplinas como la literatura, la herbolaria, la medicina, cada uno por separado y por eso valoro tanto participar de este tipo de encuentros que buscan y encontrar los cruces la poesía, sanación, conocimiento medico de las plantas, volver a recuperar una parte humana que estaba perdida y que nunca debió haberse separado. Acá las lawentuchefes han dicho que la fe es lo que sana a través de las plantas y la palabra y es que, por medio de esos cruces, es donde la poesía vuelve a tomar una importancia en el uso, no solo recreacional y artístico, sino que también tiene un sentido humano distinto”, mencionó.
Finalmente, Alejandra Del Río apeló a recuperar el conocimiento ancestral y a través de la sanación para crecer espiritualmente.