El miércoles 14 de junio, en el hall del edificio Nahmias, se desarrolló la Muestra de Idioma y Cultura Árabe organizada por el Centro de Idiomas de la Facultad de Filosofía y Humanidades. En la actividad, se presentaron los estudiantes de los niveles básico, pre-intermedio e intermedio, para compartir con la comunidad los diversos conocimientos que adquirieron durante el primer semestre.
Los alumnos recibieron a los participantes de la Muestra con música en vivo, stands de comida y café árabe para degustar, además de juegos, presentaciones de historia y mitología, caligrafía para escribir nombres y aprender el alfabeto en el idioma.
El profesor a cargo del curso, Reda Ashuur, expresó sobre sus alumnos que “me sorprendieron mucho, estoy orgulloso de cada uno de ellos y del esfuerzo que han hecho con solo un semestre de estudio. Todas las personas que han llegado piensan que los alumnos estudiaron años el árabe, sobre todo cuando escuchan su pronunciación. Entonces yo, como profesor responsable de estos cursos, me quedo muy satisfecho”.
La estudiante de Obstetricia y Puericultura y alumna del curso básico, Saira Azócar, explicó que su razón para unirse fue que “era algo que se alejaba totalmente a lo que estaba acostumbrada. Lo elegí para aprender algo nuevo y fue una invitación a abrir la mente y conocer otra cultura. Mi familia me pregunta y pide que les lea cosas escritas en árabe y es genial porque ahora los entiendo”.
Elias Ire, de 9 años, asistió a la Muestra y comentó que “me gustó bastante y me pareció entretenido porque descubrí las cosas principales de Arabia, como por ejemplo las mezquitas. El puesto que más me gustó de la muestra fue el de las construcciones”.
Las estudiantes de árabe nivel básico creadoras de este stand, Denise Pérez y Javiera Sagredo, tuvieron como objetivo diseñar un stand para aprender de arquitectura árabe mediante un juego de memorice. Si se completaba el memorice antes del límite de tiempo, los participantes podían canjear un dulce árabe.
Sagredo relató que al ser su primer año participando, “empezamos a investigar sobre arquitectura y con esa información armamos nuestro stand. Lo que más me ha gustado del curso es que el profesor pone hincapié en darse cuenta que el mundo árabe es muy amplio y no tiene que ver directamente con la religión del islam, sino que es una identidad”. Por su parte, Pérez reafirmó esta idea diciendo que, “algunas construcciones no necesariamente representan elementos árabes, sino otras culturas o creencias. En Chile la mayoría de arquitectura árabe que podemos encontrar son mezquitas, y eso enriquece nuestro país porque produce una interculturalidad”.
El Centro de Idiomas tiene cursos optativos semestrales disponibles en idioma árabe, japonés, alemán y mapudungún. Puedes inscribirte el segundo semestre mediante el portal InfoAlumnos UACh. Para más información pincha aquí.
La Línea de Certificación en Teatro Escolar, la Escuela de Lenguaje y Comunicación y el Instituto de Lingüística y Literatura (ILLI) de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile organizaron la segunda sesión del Ciclo “Escena, historia y memoria: 50 años”. La actividad tuvo por título “Teatro chileno de los 70” y se realizó, en el auditorio del edificio CIDFIL.
Finalmente, la actriz Marcela Cornejo y el actor Andrés Waas, dirigidos por el Prof. Albornoz, presentaron una lectura dramatizada de Testimonio de las muertes de Sabina, ópera prima de Juan Radrigán, estrenada por la compañía Teatro de Comediantes en 1979.
El pasado viernes 2 de junio, en el marco del Taller de Consolidación Profesional – ILLI 208,
Entre la conclusiones que arrojó la investigación valdiviana, y que pudieron conocer las y los
El programa de Acceso a Pedagogías Eleazar Huerta Varcárcel de la Universidad Austral de Chile busca establecer un vínculo temprano con estudiantes de enseñanza media de la macrozona sur austral, para incentivar y promover el ingreso a carreras de pedagogías, a partir del fortalecimiento y desarrollo de competencias comunicativas, en los ámbitos de la vocación pedagógica y socioemocional.
Victoria Figueroa participó el año pasado en este programa y hoy estudia Pedagogía en Lenguaje y Comunicación en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile. “El programa fue la puerta principal para entrar a la vida universitaria ya que no he sentido esa incomodidad ni el estar fuera de lugar en la carrera. El programa me brinda todas esas instancias para poder clarificar inquietudes y dudas respecto de lo que iba a estudiar”, comentó.
En la Universidad San Sebastián de Valdivia, se realizó el lanzamiento regional del Plan Nacional de Tutorías, con la participación de autoridades universitarias de la misma casa de estudios, y de la Universidad Austral de Chile. Durante la ceremonia se destacó la cifra total de inscripción de 668 tutores voluntarios, a la fecha, lo que supera con creces la meta propuesta de 413 tutores para Los Ríos.
Asimismo, el Dr. Dámaso Rabanal, en representación de Facultad de Humanidades de la UACh, indicó que este trabajo colaborativo es relevante para la recuperación de aprendizajes en las y los estudiantes: “es una instancia muy importante para nosotros como Universidad Austral de poder participar de este plan, porque somos una facultad que tiene mucha tradición en la formación inicial docente, y también porque poseemos la experiencia para acompañar estos procesos de la formación de nuestros estudiantes en el contexto escolar, lo que conlleva un acompañamiento a los procesos formativos de nuestros futuros profesores. Celebramos este plan y esperamos poder seguir participando de esta iniciativa” puntualizó Rabanal.
El evento de presentación se realizó durante la tarde del miércoles 24 de mayo, en el auditorio Eleazar Huerta. En la instancia, los egresados de antropología UACh y autores del libro Héctor Olivares, Carla Contreras, Juan Carlos Muñoz y Katherine Correa, dieron a conocer los detalles y contenidos del escrito que tiene por objetivo valorar los saberes locales y contribuir al legado histórico del territorio.
El pasado 12 de mayo, en el auditorio Eleazar Huerta, se desarrolló el encuentro organizado por profesores del Instituto de Ciencias de la Educación (ICED). En la actividad, se presentaron Elba Duarte, Cipriano Zambrano y Gerardo Muñoz, donde cada uno se encargó de profundizar un tema referente a la educación popular, derechos humanos e interculturalidad.
La Línea de Certificación en Teatro Escolar, la Escuela de Lenguaje y Comunicación y el Instituto de Lingüística y Literatura (ILLI) , realizó una nueva sesión de su ciclo de Clases Abiertas sobre Artes Escénicas 2023. En esta oportunidad, la clase llevó por título “Teatro e Interdisciplina”, y fue impartida por Francisco Ríos Anderson, destacado músico, creador escénico y realizador audiovisual valdiviano.
