Centro de Idiomas UACh abre cupos para cursos de inglés en nivel elemental e intermedio

El Centro de Idiomas de la Universidad Austral de Chile, se encuentra en el periodo de inscripción de cursos de inglés en niveles básico (nivel A1), pre-intermedio (nivel A2) e intermedio (nivel B1) para el primer semestre del 2019.

Cada curso incluye el libro “Life Intermediate”, contempla 30 sesiones de 90 minutos y la entrega de certificado de asistencia y diploma de aprobación. Las inscripciones se realizarán hasta el jueves 28 de marzo, en el Centro de Idiomas de la Facultad de Filosofía y Humanidades, ubicado en el Campus Isla Teja de la UACh.

Los inscritos deberán presentarse a una prueba de diagnóstico el lunes 1, martes 2 y miércoles 3 de abril a las 19:30 horas en el Laboratorio de Idiomas.  Para mayor información comunicarse al correo electrónico pcastro@uach.cl o al teléfono 63 2221274.

Lugar: Campus Isla Teja UACh

Días y horarios de los cursos:

A1 – Lunes y miércoles – 19:30 a 21:00 horas

A2 – Martes y jueves – 19:30 a 21:00 horas

B1 – Lunes y miércoles – 19:30 a 21:00 horas

CARACTERÍSTICAS:

  • Curso integral para el desarrollo de las cuatro habilidades de la lengua inglesa.
  • 30 sesiones de 90 minutos cada una, 2 veces por semana a las 19:30 hrs.
  • Libro “Life Intermediate” (incluído).
  • Inicio: 8 de abril
  • Término: 26 de julio.
  • Ingreso a cada nivel: se aplicará una prueba de diagnóstico, la cual definirá el nivel a ingresar (elementary/pre intermédiate/intermediate). Ésta se realizará los días lunes 1, martes 2 y miércoles 3 de abril a las 19:30 horas en el Laboratorio de Idiomas
  • Entrega de Certificado de asistencia/Diploma de aprobación.
  • 10 personas mínimas por grupo para realizar el curso.
  • Costo $300.000 por programa completo.
  • Forma de pago: Al contado en efectivo o documentado vía cheque en tres cuotas.

UACh será una de las sedes del I Coloquio Franco-Latinoamericano “¿Renacimiento de las Humanidades o Cenotafio del Humanismo? Las resistencias de las humanidades en el siglo XXI”

Entre el lunes 11 y el lunes 25 de marzo se llevará a cabo la primera versión de Coloquio Franco-Latinoamericano “¿Renacimiento de las Humanidades o Cenotafio del Humanismo? Las resistencias de las humanidades en el siglo XXI” (Historia, Filosofía, Política, Cultura), que se desarrollará en Montevideo, Buenos Aires, Santiago, Valparaíso, Valdivia y Osorno.

La Universidad Austral de Chile será la sede de la jornada del día viernes 22 de marzo, en la cual se destaca la participación del Dr. Patrice Vermeren de la Universidad Paris 8 Vincennes – Saint-Denis, Doctor Honoris Causa por la Universidad de Chile y el Dr. Horacio González de la Universidad de Buenos Aires, Doctor Honoris Causa por la Universidad Nacional de la Plata. Dicha sesión es organizada por el Instituto de Filosofía y patrocinada por la Facultad de Filosofía y Humanidades y la Escuela de Graduados de la Universidad Austral de Chile.

Vale mencionar que, este primer coloquio es posible gracias al Doctorado en Estudios Interdisciplinarios sobre pensamiento cultura y sociedad de la Universidad de Valparaíso, el Departamento de Filosofía de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile y el Centro de Estudios del Pensamiento Latinoamericano (CEPLA) de la Universidad de Playa Ancha, quien han coordinado la organización de las distintas sesiones.

Argumento del Coloquio

(Texto del Dr. Patrice Vermeren)

¿Por qué nuevamente sostener una discusión por el lugar de la humanidad en un siglo que aventura sistemáticamente formulaciones dirigidas a su respeto y defensa? ¿Por qué nuevamente situarla como un topos de interrogación? Junto a la preocupación de los gobiernos democráticos por dar cumplimiento a las garantías que supone la existencia de la humanidad, el tiempo presente nos instruye igualmente respecto de la marcada presencia de diversas figuras de (des) humanización. La educación misma parece verse afectada por la desaparición de las “humanidades” en la formación de las nuevas generaciones de ciudadanos.

De un cierto modo, la cuestión de la Humanidad sería entonces un asunto inactual, es decir intempestivo. Cabría notar en este sentido, que ser intempestivo desde Nietzsche y Françoise Proust, no consiste en pensar y actuar en contra del tiempo presente, sino a la inversa, a contrapelo, sellando otra forma de pensar. Lo anterior signa de algún modo la (in)actualidad del presente. Es lo que Walter Benjamín traduciría como el porvenir, que es a la vez lo que el pasado llama y lo que llama al pasado. Lo intempestivo no es ni una tarea, ni una obligación, sino una propiedad a tomar en cuenta para pensar el tiempo presente, sus imaginarios, sus relatos de mundo, sus acciones de fabricación diversa.

La idea de humanidad continúa transitando por dominios que destierran su ideal más esencial -como es aquel de dar cabida a la idea de hombre-, aun si este fuese el de un horizonte jamás cumplido. Este horizonte inacabado cuestiona al mismo tiempo la figuración en el presente de un proyecto civilizatorio, aun si él es anunciado sistemáticamente por medio del progreso científico-técnico. Este cuestionamiento se extiende indudablemente a los diversos modos neoliberales de concebir una idea de democracia, y al lazo que esta podría expresar con la existencia de un proyecto civilizatorio. Pero un cuestionamiento sobre la humanidad no podría olvidar la situación histórica de la mujer, su “exilio” de los problemas de la ciudad, su manera de afrontar la constitución del espacio público. Esta (in) actualidad del presente que transita por estas fulguraciones, haciéndose presente en la declinación de las referencias simbólicas brindadas para pensar el habitar político y colectivo del hombre, nos conmina a situar nuevamente una interrogación por los sentidos de la humanidad. ¿Existe ella aun? ¿Cuáles son sus condiciones de existencia? Podría decirse que la humanidad no existe “allí donde ella existe”, porque antes de la experiencia de la historia y de los sistemas económicos, la idea de la justicia y del derecho que ella persigue como un ideal preconcebido, de una forma de civilización, no se produce por medio de la simple transformación mecánica de los modos de producción, sino bajo la influencia oscura o claramente sentida de ese ideal. Ideal perdido de paz y de felicidad, de igualdad y de fraternidad, que es reminiscencia del mito de la edad de oro, de Platón, de Tomás Moro y de Campanella, y de todas las religiones”.

Programa Coloquio Humanidades UACH

 

 

 

 

Con gran éxito finalizó la primera Escuela de Verano en Ciencias Sociales, Territorio y Medioambiente

La actividad que se realizó en la Sala Paraninfo, fue organizada por la Dra. Carla Marchant, del Instituto de Ciencias Ambientales y Evolutivas de la Facultad de Ciencias y el Dr. Hugo Romero-Toledo, del Instituto de Estudios Antropológicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Contó con el apoyo de la Sociedad Chilena de Ciencias Geográficas (SOCHIGEO), el Centro para el Estudio de Conflictos y Cohesión Social (COES) y la Universidad Austral de Chile (UACh).

“Este evento se creó a partir de la necesidad de hacer dialogar a las ciencias sociales y humanidades con las ciencias duras, con el objetivo de analizar en conjunto problemáticas urbanas y rurales, que afectan principalmente al sur de Chile. Estamos muy conformes con la convocatoria de esta primera escuela de verano ya que, hemos tenido la participación de profesores, académicos, graduados, estudiantes de pre y postgrado, quienes han participado de discusiones sobre cómo se relacionan y tensionan la sociedad y la naturaleza, y cómo a lo largo del tiempo se han creado transformaciones que han sido radicales”, manifestó el Dr. Hugo Romero-Toledo.

Asimismo, el docente aseguró que este evento es el único con sus características en el país, por lo que se estima proyectarlo en el tiempo.

“Las presentaciones tuvieron un muy alto nivel y nos ofrecieron un completo abanico de temas, perspectivas y métodos. En fondo creamos un espacio para la discusión académica bajo un irrestricto respeto hacia las ideas de los otros. Vamos a trabajar para que esta escuela de verano se realice todos los años en el mes de enero, como una oportunidad de hacer presentaciones de adelantos de investigación, que privilegie el intercambio de ideas y la posible colaboración entre los diferentes participantes”, explicó.

Exponentes destacados

Esta primera GEOFEST, contó con la participación de los destacados Premios Nacionales de Geografía Dr. Rodrigo Hidalgo de la Pontificia Universidad Católica de Chile y el Dr. Hugo Romero Aravena de la Universidad de Chile; el Dr. Jonathan Barton, de la Pontificia Universidad Católica de Chile y el Dr. Arnt Fløysand, de la Universidad de Bergen de Norueg; los académicos del Instituto de Estudios Antropológicos Dra. Maria Eugenia Solari. Dra. María Pia Poblete y el Dr. Roberto Morales. Finalmente, participaron también el Dr. Gonzalo de La Maza, de la Universidad de Los Lagos y COES.

Premio Nacional

“Me parece una actividad muy interesante porque este tipo de instancias son una tradición de las universidades del hemisferio norte y hacen mucha falta en nuestro país. Esto tiene que seguir consolidándose y mantenerse en el tiempo porque son espacios de diálogos interdisciplinarios donde los distintos saberes son utilizados como mecanismos para comprender las geografías y ciudades del sur de Chile. Rescato la capacidad de dialogo horizontal y de pares, con un nivel de calidad humana y nivel científico muy importantes”, dio a conocer el Premio Nacional de Geografía y académico de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Dr. Rodrigo Hidalgo.

Finalmente, el académico destacó la importancia de reflexionar sobre la relación entre la sociedad y la naturaleza. “Vamos a tratar de estar presentes cada enero en la UACh, para invitar a más personas a ver a la geografía más que una disciplina, como una perspectiva”, puntualizó.

Facultad de Filosofía y Humanidades se prepara para el proceso de Matriculas 2019

La formalización de la matrícula durante el primer período –lista de seleccionados– podrá realizarse de manera presencial en los distintos Centros de Atención de Matrícula (CAM), así como de forma no presencial en el Portal de Matrícula http://www.uach.cl/matricula

Revisa las ciudades y lugares donde se encuentran los Centros de Atención de Matricula AQUÍ

Documentos exigidos

Cualquiera sea el período de formalización de la matrícula (lista de seleccionados, primera lista de espera, segunda lista de espera y lista adicional de espera) o modalidad a escoger (presencial o no presencial), las y los postulantes deberán presentar en original los siguientes documentos:

  • Tarjeta de Identificación, Proceso de Admisión 2019.
  • Cédula Nacional de Identidad o comprobante del Registro Civil e Identificación vigente.

Además, deberán entregar:

  • Pagaré de Arancel debidamente completado y firmado ante notario público junto a su aval y codeudor (este documento no será requerido en caso de ser pre seleccionado para gratuidad en la Educación Superior o Beca Vocación de Profesor).
  • Autorización de Uso Interno de Datos Personales.

Nota: Estos documentos (pagaré y autorización) se podrán descargar e imprimir en el Portal de Matrícula.

  • Fotocopia por ambos lados de la cédula Nacional de Identidad vigente.
  • Ficha de datos personales, con todos los datos ingresados. Éste documento se podrá descargar e imprimir en el Portal de Matrícula.
  • Licencia de Enseñanza Media.

Modalidad presencial: Centros de Atención de Matrícula (CAM)

En los distintos Centros de Atención de Matrícula habilitados para este proceso, se deberá entregar la documentación exigida, formalizar la matrícula y entregar personalmente los antecedentes socioeconómicos de respaldo de postulación a Becas y Créditos, cuando corresponda.

En todos los CAM, el horario de atención será continuado entre las 9:00 y 17:30 horas, excepto el 17 de enero, en que sólo se atenderá hasta las 16:00 horas.

Matrícula No Presencial

Quienes opten por esta alternativa, deben acceder al Portal de Matrícula, donde podrán disponer de las siguientes alternativas:

  • Pago en línea con tarjetas bancarias de débito o crédito
  • Pago en Banco Santander

Una vez formalizada la matrícula, el estudiante estará obligado a:

  • Enviar la documentación exigida al correo electrónico matricula@uach.cl (desde el mismo correo se le notificará la recepción) y en original mediante correo certificado hasta el 24 de enero de 2019, a la dirección que se indica:

Departamento de Admisión y Matrícula

Universidad Austral de Chile

Correo Interno, Campus Isla Teja

Valdivia.

  • Entregar personalmente los antecedentes socioeconómicos de respaldo de su postulación a Gratuidad, Becas y Créditos, cuando corresponda.

El envío de toda la documentación exigida es requisito para la formalización definitiva de la matrícula.

Estudiantes pre-seleccionados con gratuidad

Deberán matricularse de manera presencial en cualquiera de los Centros de Atención de Matrícula.

Matrícula Beca Vocación de Profesor

Postulantes de Pedagogía pre-seleccionados con la Beca Vocación de Profesor quedarán liberados del pago de matrícula y deberán matricularse de manera presencial en cualquiera de los Centros de Atención de Matrícula.

Postulantes que tengan esta beca y se cambien a una carrera distinta a la de Pedagogía, deberán pagar la matrícula.

En caso de estar pre-seleccionado con la Beca Vocación de Profesor y al mismo tiempo con Gratuidad, deberán matricularse con la BVP.

Instructivo de Matrícula

Para mayor información, se sugiere revisar el Instructivo de Matrícula (link) para nuevos estudiantes.

En caso de dudas, escribir al correo electrónico matricula@uach.cl

 

Académicos de la UACh y UFRO participaron de Claustro del Doctorado en Comunicación

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Luego de que se cumpliera un año de la puesta en marcha del Programa de Doctorado en Comunicación, impartido por la Universidad Austral de Chile (UACh) y la Universidad de La Frontera (UFRO), los equipos académicos de ambas instituciones se reunieron para analizar el primer año del Doctorado.

Esta segunda instancia de retroalimentación y análisis, se llevó a cabo en dependencias de la Universidad de la Frontera, y sirvió para establecer estrategias que mejoraran el funcionamiento y estructura del doctorado en su segundo año de implementación.

“Este encuentro se realizó en el marco de la preparación de acreditación para el Programa y fue sumamente importante ya que, logramos reunir a casi por completo al claustro de los profesores de las dos casas de estudio. Logramos perfilar lo que significa nuestra visita de pares, y al mismo tiempo, proyectar los lineamientos de trabajo para el 2019. Esperamos que, dentro del primer semestre de este año, tengamos una buena noticia para el programa de nuestra Universidad”, explicó el Director de Postgrado UACh y Coordinador Institucional UACh del Doctorado, Dr. Rodrigo Browne.

El académico agregó que dentro de los temas tratados se dieron a conocer aspectos administrativos y organizacionales; información sobre electivos dictados por académicos visitantes; desarrollo de asignaturas obligatorias; postulantes para año 2019 y mecanismos de comunicación en plataformas digitales.

Doctorado en Comunicación

Este programa tiene como objetivo formar capital humano avanzado, cuyas competencias le permitan aportar socialmente desde el desarrollo de investigación autónoma y la difusión del conocimiento generado en el ámbito de la comunicación.

El Doctor en Comunicación formado en las Universidades de La Frontera y la Universidad Austral de Chile es un postgraduado con capacidades para desempeñarse en la investigación autónoma en el campo de la comunicación, y la difusión del conocimiento del área a públicos académicos. Su formación es desde una perspectiva crítica de la industria cultural y sus mediaciones, a través de enfoques, teorías y análisis interdisciplinarios para desarrollar estudios sobre los procesos de comunicación.

Vale mencionar que Programa cuenta con tres líneas de investigación: Comunicación, Discurso e Imagen; Comunicación, Medios y Poder y Comunicación, Sociedad y Cultura.

Más información sobre el Programa de Doctorado en Comunicación AQUÍ

 

Matías Díaz Huirimilla es el ganador del Concurso de Literatura “Dramaturgias invocadas”

Esta semana, el Instituto de Lingüística y Literatura, de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Austral de Chile, dio a conocer el resultado del I Concurso Literario “Dramaturgias Invocadas”, dirigido a dramaturgos chilenos y/o residentes en Chile.

En esta primera versión, el Jurado conformado por la Dra. Pamela Cárcamo, especialista en Dramaturgia chilena contemporánea y docente de la Universidad Autónoma de Chile; el Dr. Roberto Matamala, docente de la especialidad de la Universidad Austral de Chile y el destacado dramaturgo y ex director de la Escuela de Teatro de Universidad de Valparaíso, Cristian Figueroa, ha resuelto otorgar el premio único a la obra “Divas”, de Matías Díaz Huirimilla.

El Premio al ganador contempla un incentivo monetario de $700.000 mil pesos chilenos, traducción al inglés y la publicación de su obra en un volumen antológico Dramaturgias Invocadas. En el mismo libro, serán incluidas otras diez obras seleccionadas.

Vale mencionar que, la fecha de la Ceremonia de Premiación se dará a conocer por este medio y vía telefónica, a las autoras y autores participantes dentro de las próximas semanas.

Obras seleccionadas

Las obras que resultaron catalogadas en la categoría de “mención honrosa” son las siguientes:

  • “Diálogo de sordos” de Benito Escobar
  • “DileMma” de Verónica Valenzuela
  • “Debajo del puente” de Cristian Vidal López
  • “Duele” de Carla Zúñiga Morales
  • “Hacer que Dios exista” de Tomás Bastidas
  • “Instrucciones para contradecir a Dios” de Claudia Solange Hidalgo Jiménez
  • “Kristal” de Carlos Marcelo Soto Molina
  • “Peso mosca” de Fernando Alberto Mena Rojas
  • “Todas las palabras se las lleva el viento” de Cristóbal Alarcón Aguilera
  • “Sobre esas lucecitas llamadas Anchimallén” de Eduardo Silva León.

Ganador: Matías Díaz Huirimilla

Matías Díaz Huirimilla tiene 23 años, es profesor de Español por la Universidad de Concepción y estudiante de Magíster en Literaturas Hispánicas en la misma casa de estudios. Su primer acercamiento a la literatura se dio durante la adolescencia, por medio de la escritura de textos personales.

Al llegar a la universidad comenzó a participar en pequeños concursos literarios, ganando el Concurso Literario del Primer Encuentro Nacional de Estudiantes de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación (2013) y el concurso Historias Campesinas por la Región de Los Lagos organizado por FUCOA (2015).

En 2015 fundó junto a un grupo de compañeros de carrera, la Revista Literaria Circe, de distribución en el área penquista. Actualmente, se vincula al arte de las letras desde los estudios de postgrado y la investigación en temas vinculados a las representaciones de la homosexualidad en la narrativa chilena; estudios que cursa con el apoyo de una Beca de Magíster Nacional entregada por la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT).

Dr. Manuel Chaparro participará de seminario y conversatorio abierto a la comunidad

La estadía del Dr. Manuel Chaparro Escudero se enmarca en el Fondecyt Iniciación nº11160386 Radios Comunitarias en Chile: análisis de las variables de Asociatividad, Comunidad y Afectividad en los procesos radialistas. Esta instancia, le permitirá compartir reflexiones y parte de sus investigaciones, en un seminario y conversatorio gratuito y abierto a toda la comunidad universitaria.

El Dr. Chaparro establece que el debate en torno a la Comunicación y el Desarrollo requiere una nueva epistemología que confronte la posición eurocéntrica dominante y que reconozca el pensamiento crítico construido en la periferia al margen del eurocentrismo. En ese contexto, manifiesta que no se trata de una epistemología Norte contra Sur, sino que debe basarse en el reconocimiento de la diversidad, alteridad, construida “desde abajo, desde el barro, desde lo indígena, desde el diferente, desde el desclasado, desde lo popular, desde la feminidad, desde lo decolonial, desde la felicidad, desde el derecho a vivir la vida”.

“Ese espíritu de rebeldía sigue siendo necesario para construir nuevas utopías de la mano de una Nueva Ética, para mirar desde abajo el mundo y accionar las soluciones que exigen los expulsados del sistema, una inmensa mayoría, y de quienes todavía se resisten o renuncian a ser parte del mundo “desarrollado”. Lo valiente ahora es construir una comunicación que incentive no sólo la crítica al desarrollo sino las opciones de una cultura del posdesarrollo”. De este modo, el académico redefine los conceptos de Comunicación y Desarrollo, desde una mirada horizontal, comunitaria y de participación.

SEMINARIO Y CONVERSATORIO

Lunes 26 y martes 27 de noviembre – 17.30 – 19.30 horas

Seminario: “Políticas públicas y nuevos imaginarios de la comunicación”

Lugar: Sala Multimedios Instituto de Comunicación Social. Campus Isla Teja.

Se entregará certificación a los y las asistentes de ambos días.

Inscripciones en:  https://goo.gl/J7Ficr

 

Miércoles 28 de noviembre – 11.30 – 13.00 horas

Conversatorio: “Comunicación, decolonialidad y posdesarrollo”

Lugar: Auditorio Edificio Eleazar Huerta, Campus Isla Teja.

Se entregará certificación de asistencia.

Inscripciones en https://goo.gl/7BD8mx

Este lunes se inaugurará la Semana Regional de la Infancia en la UACh

Este evento, cuya fecha coincide con la conmemoración del aniversario de la aprobación de la Convención de los Derechos de los Niños por parte de la ONU y con la Semana de la Educación Parvularia, tiene como principal objetivo promover el respeto de los derechos de los niños y las niñas en el ámbito local.

La académica del Instituto de Ciencias de la Educación, Dra. Claudia Contreras manifestó que, a pesar de que Chile adhirió a dicha convención en el año 1990 -un año después de su aprobación-, se generó un punto de inflexión respecto de la promoción y protección de los derechos de las personas menores de 18 años.

“A pesar de que dicha convención establece cuáles son los marcos éticos y legales en el cuidado de la infancia, y que supone el bien superior de niños y niñas como prioridad, ellos y ellas siguen siendo objeto de invisibilización y maltrato en nuestro país. En la región de los Ríos, las cifras preocupan, al año 2015 la tasa de Violencia intrafamiliar que afectaba a menores de 18 años, era de 230 y las víctimas de violencia sexual se situaba en 117, por cada 100 mil habitantes”, explicó.

En ese contexto, el encargado de promoción del INDH Los Ríos, Cipriano Zambrano, dio a conocer que la generación de instancias de reflexión – como esta semana de la infancia-, buscan generar acciones que promuevan los derechos de niños y niñas en la población adulta que, desde distintos ámbitos, está a cargo de su cuidado y educación.

“El programa de actividades incorporados a la semana tiene como principales lineamientos, el avanzar hacia una relación con la infancia centrada en un trato digno, respetuoso y no discriminatorio; y acercarnos al componente de “marco de convivencia y horizonte utópico” que poseen los derechos humanos, entendiendo esto como el trabajar por “la construcción de una sociedad de paz, justa, libre e igualitaria para todos y todas””, mencionó el profesional.

ENFOQUE DE DERECHOS

Dentro de las actividades que se desarrollarán en la semana, destaca el seminario “Identidad, sexualidad y género en la infancia desde el enfoque de derechos”, donde se abordarán las construcciones de género en la infancia y el camino de una infancia trans. Asimismo, se realizarán proyecciones de películas vinculadas a la temática y diversos talleres simultáneos, dirigidos a niños y niñas entre 5 y 12 años en establecimientos educacionales de la ciudad.

Vale mencionar, que este importante hito se llevará a cabo gracias al apoyo de la Facultad de Filosofía y Humanidades, a través del Decanato, el Instituto de Lingüística y Literatura, y las Escuelas de Piscología, de Pedagogía en Educación Física y Pedagogía en Historia y Cs. Sociales, y el financiamiento de la Sede Regional del INDH de Los Ríos.

PROGRAMA: SEMANA REGIONAL DE LA INFANCIA 2018 

LUNES 19

Seminario: “Confianza lúcida y control social: el rol ciudadano en el respeto de los derechos en la infancia”

Lugar: Sala Paraninfo –

Horario: 15:00 a 18:00 hrs.

MARTES 20

Proyección de cine: película “el viaje de Ferdinand” para algunos cursos de escuelas y jardines infantiles

Lugar: Cine club – 10:00 a 12:00 hrs.

JUEVES 22

Actividades temáticas: Talleres simultáneos, dirigidos a niños y niñas entre 5 y 12 años

Lugar: Distintas escuelas y jardines infantiles de la cuidad (10 a 12:00 hrs.)

VIERNES 23

Seminario: “Sexualidad e identidad de género en la infancia”

Lugar: Sala Paraninfo – 9:30 a 12:30 hrs.

Proyección de cine: película “el viaje de Ferdinand” para niñas y niños atendidos en distintos programas de protección de derechos.

Lugar: Auditorio 3, Edificio Nahmías – 15:30 a 17:30 hrs.

Semana Regional de la Infancia

Hace casi tres décadas, se logró la ratificación internacional de la Convención de los Derechos del Niño (ONU, 1990), en tanto que Chile adhirió a ella, en el año 1990. Este hito, marca un punto de inflexión respecto de la promoción y protección de los derechos de las personas menores de 18 años, o al menos así debió ser.

A pesar de que dicha convención establece cuáles son los marcos éticos y legales en el cuidado de la infancia, y que supone el bien superior de niños y niñas como prioridad, ellos y ellas siguen siendo objeto de invisibilización y maltrato en nuestro país. Por ejemplo, un estudio realizado por UNICEF el 2012, señalaba que el 71% de los niños y niñas en Chile, eran objeto de violencia por parte de su madre y/o padre, y que un 26% eran víctimas de maltrato físico grave.

En la región de los Ríos, las cifras también preocupan, al año 2015 la tasa de Violencia intrafamiliar que afectaba a menores de 18 años, era de 230 y las víctimas de violencia sexual se situaba en 117, por cada 100 mil habitantes (Informe de Participación ciudadana: Aportes para la política nacional en NNA, 2015).

Estas cifras, muestran una porción mínima de la transgresión a la que son sometidos niños y niñas en Chile, saltándonos el principio ético fundamental que implica la prohibición de dañar a quienes son más vulnerables y están a nuestro cuidado. En tal sentido, cabe preguntarse, cuánto falta para crear cultura de respeto, o cómo generamos conciencia de que el maltrato a la infancia menoscaba la capacidad política y afectiva del ser humano en desarrollo.

Para transitar hacia una sociedad más justa y respetuosa debemos aunar esfuerzos. En tal sentido, desde el 19 al 23 de noviembre, la Universidad Austral de Chile, en conjunto con el Instituto Nacional de Derechos Humanos, desarrollarán la Primera Semana Regional de la Infancia, cuyo foco central estará en la promoción y respeto de los derechos de niños y niñas. Desde ya la invitación queda abierta a quienes quieran contribuir en esta causa

 

Revista de Estudios Filológicos lanzará su edición n°60

Desde su fundación en el año 1965, Estudios Filológicos, la primera revista de la universidad, ha reflejado el trabajo de investigación en las áreas de lingüística y literatura de los académicos que la crearon, así como del resto del país y del extranjero.

En el marco de la publicación n° 60, se buscó celebrar con un hito que convoque a directores y miembros de comités editoriales de destacadas revistas universitarias del país, para contraponer puntos de vista respecto a los cambios disciplinares e irrupción de los criterios de calidad que afectan a las publicaciones académicas.

“Nos interesa reflexionar sobre cómo eran los contextos y propósitos de las revistas universitarias cuando se crearon, y cómo éstas han debido adaptarse a los estándares de calidad que se aplican a las ciencias duras y que no necesariamente reflejan las necesidades de las artes, las humanidades y las ciencias sociales. La idea de este conversatorio es precisamente compartir experiencias respecto a las trayectorias de importantes revistas surgidas en ciudades del sur del país como Osorno, Valdivia y Concepción, consolidadas y muy bien posicionadas, y cuya labor sigue siendo la de orientar y divulgar la investigación nacional y del extranjero”, explicó la directora de la revista Estudios Filológicos desde el año 2015, Dra. Ana Traverso.

Asimismo, Ana Traverso aclaró que la revista Estudios Filológicos cumple 53 años desde su fundación y que con motivo del número 60, se decidió editar un ejemplar especial, con un diseño renovado y una selección de artículos de reconocidos académicos locales y extranjeros, que marcan la pauta de la investigación en las áreas de lingüística y literatura.

Conversatorio: “Trayectoria y desafíos de las revistas científicas universitarias”

Dr. Claudio Wagner, ex director Revista Estudios Filológicos (Valdivia)

Dr. Mario Rodríguez, ex director revista Atenea (Concepción)

Dra. Diana Kiss, directora revista Alpha (Osorno)

Dr. Sergio Mansilla, miembro del Comité Editorial Estudios Filológicos