Esta semana, el Consejo de Vinculación con el Medio de la Facultad de Filosofía y Humanidades dio a conocer su veredicto respecto al XX Concurso de Proyectos de Vinculación con el Medio.
En la convocatoria 2019, fueron once las propuestas recepcionadas, de las cuales dos fueron inadmisibles por ser presentadas fuera de bases y nueve, las que compitieron para optar al financiamiento que entrega la Facultad de Filosofía y Humanidades.
El coordinador de Vinculación con el Medio Dr. Marcelo Arancibia dio a conocer que se financiarán dos proyectos de estudiantes de pregrado y dos iniciativas impulsadas por estudiantes de posgrado.
“Estamos muy contentos de que este año la comunidad haya mostrado tanto interés en participar en este tradicional concurso de proyectos. Cada iniciativa demuestra un importante trabajo en equipo y mucha creatividad por parte de los estudiantes. Como oficina, nos hemos propuesto fortalecer la participación de nuestra comunidad en actividades que nos vinculen a colegios, instituciones, comunidades organizadas y que aporten conocimiento y diversos aprendizajes entre quienes son responsables de dichos proyectos y quienes se hacen parte del desarrollo de los mismos. Esperamos que el próximo año sean muchos más los estudiantes de pregrado, posgrado y funcionarios los que postulen a estos fondos”, mencionó el académico.
PROYECTOS GANADORES:
- Escuela popular “La Rotonda”
- Fotorelato: Otras literaturas en Valdivia
- Oficios en 6 tierras
- Proyecto “Sintiendo aprendo”
¡DATO IMPORTANTE!
Los representantes de cada iniciativa ganadora deberán acercarse a firmar su carta de compromiso el día miércoles 14 de agosto, entre 10:00 y 14:00 horas en la Oficina de Vinculación con el Medio de la Facultad de Filosofía y Humanidades, ubicada en el primer piso del Edificio Eleazar Huerta.
La presentación del libro estuvo a cargo del ex académico del Instituto de Lingüística y Literatura Dr. Iván Carrasco, el cual destacó el carácter enigmático de algunos espacios de la obra.
Asimismo, Víctor Hugo Catalán mencionó que haber sido preso político en la dictadura militar, siempre lo motivó a crear cuentos con finales esperanzadores.
En el marco del proyecto “Jugando con mis sentidos en inglés”, las educadoras de trato directo de las residencias del SENAME con las que trabajamos: El Nidal, Las Parras y Ahora, participaron activamente en la exposición de materiales didácticos multisensoriales y en un Taller de confección de materiales para el desarrollo de habilidades socio-afectivas de los infantes vulnerados en sus derechos. Posteriormente, las educadoras y el equipo del Proyecto de la Universidad Austral de Chile cerraron la jornada con una sesión metodológica que permitió reflexionar acerca del trabajo realizado hasta la fecha en los Talleres Lúdicos y Multisensoriales, en las Pasantías de Vinculación y en los Talleres de Formación Docente y programar actividades para el segundo semestre de 2019. Cabe mencionar que hasta la fecha, el análisis de resultados de las notas de campo, las encuestas de satisfacción y las pautas de valoración evidencia un alto grado de satisfacción de parte de los infantes, de las educadoras de trato directo y de los miembros del equipo. “Me gustó compartir con gente solidaria” (Infante, comunicación personal, 2019).
CYNTHIA RIMSKY 
Víctor Hugo Catalán nace en Paillaco, el 13 de julio de 1948. Es Profesor Normalista y Médico-cirujano.
