Semana de la Memoria 2019

Exhibición de un documental, presentación de un libro y un conversatorio abierto a la comunidad, son algunas de las actividades organizadas por las escuelas de Antropología e Historia y Ciencias Sociales de la Universidad Austral de Chile, para conmemorar este 11 de septiembre.

El académico de la Escuela de Historia y Ciencias Sociales, Juan Pablo Venables, explicó que, estas actividades surgen de la necesidad de reencontrar la historicidad de sujetos históricos y repensar las memorias e historias de la época de dictadura en Chile con estudiantes, docentes y público general.

“Con estas actividades planteamos la observación en un viaje retrospectivo, comenzando por el proceso final de la resistencia a la dictadura y que reivindicó la vigencia del proyecto de la Unidad Popular (UP); después revisaremos el aplastamiento físico de los cuerpos que representaron ese proyecto, haciendo hincapié en la tortura como elemento central; por último, generamos un debate en relación al significado específico y material de la UP en nuestros territorios y su constitución”, indicó.

Programa

El programa conmemorativo parte el lunes 09 de septiembre, con la exhibición del documental “Raúl Pellegrin, comandante José Miguel”, a las 11:00 horas en la Sala Paraninfo del Campus Isla Teja UACh. La actividad será presentada por el profesor, Max Cortés, y contempla un conversatorio con la directora de la cinta Michelle Ribaut.

Ese mismo día por la tarde, se llevará a cabo el lanzamiento del libro “Así se torturó en Chile (1973-1990). Relatos del Informe Valech”, a las 18:00 horas, en Casa Luis Oyarzún, ubicada en Yungay #800.  La jornada, será presentada por los académicos del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, Robinson Silva y Juan Pablo Venables, y contará con la presencia de editor y prologuista de la obra, Daniel Hopenhayn.

El jueves 12 de septiembre, se realizará el foro y conversatorio titulado “Una retrospectiva al proyecto de la UP y sus fracturas”, en el cual participarán como expositores académicos de las escuelas de Historia y Ciencias Sociales y Antropología UACh.

La actividad se realizará a las 11:00 horas, en el Sala Humanidades de la Facultad de Filosofía y Humanidades. El evento abordará diferentes ejes que articularon la experiencia de la UP, desde el espacio reformado de la Universidad Austral, pasando por la experiencia del Complejo Forestal y Maderero Panguipulli y hasta la movilización de los pobladores en los márgenes de la ciudad, entre otros sujetos y actores que podamos relevar en el período.

Cada una de las actividades serán abiertas y gratuitas para toda la comunidad local.

Con gran participación de estudiantes, profesores y funcionarios se realizó Jornada Triestamental de la carrera de Pedagogía Lenguaje y Comunicación

Estudiantes, docentes y funcionario de la carrera de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación participaron de una jornada triestamental de trabajo este martes 3 de septiembre. La actividad se llevó a cabo en el Fundo Teja Norte donde trabajaron temáticas como la Inclusión, Creación y Cultura y Formación Pedagógica.

El Claustro Triestamental nació desde el Consejo de Escuela y desde el Claustro de Profesores de la carrera en virtud de las múltiples demandas que se plantearon en las movilizaciones de este año. Por ello, estudiantes, docentes y funcionarios trabajaron en comisiones para fortalecer estas temáticas.

Durante la mañana se conformaron en grupos de discusión en base a tres ejes temáticos: Inclusión y Relaciones Interpersonales de la carrera; Creación y Cultura: propuestas para una identidad de la carrera; Reflexión de la práctica docente y temas académicos.

Por la tarde, realizaron la sesión plenaria de las mesas de trabajo y realizaron actividades de recreación.

Cecilia Quintrileo, directora de Escuela de Lenguaje y Comunicación comentó que en las mesas de trabajo se pudo evaluar problemáticas de la carrera y realizar propuestas de mejora para estos ámbitos.

 “La idea nuestra es promover estos espacios de discusión de diálogo bajo los valores de la libertad, el respeto y también rescatar la misión de la carrera y la visión de formar futuros profesionales que sean capaces de valorar el trabajo participativo y solidario que son valores que rescata plenamente la escuela”.

Alejandra Herrera, estudiante de segundo año  y presidenta del Centro de Estudiantes destacó el trabajo realizado en la Jornada Triestamental: “Creo que esta fue la instancia para decretar cosas y desarrollar ideas que teníamos como volando entre nosotros, creo que en términos de mesas de trabajo funcionó muy bien se llegó a conclusiones así que ha sido muy provechosa la instancia en general”.

La representante estudiantil valoró la disposición de los profesores a escuchar y afrontar cambios “Creo que los profesores han sido parte fundamental de este trabajo y que ellos están muy abiertos a las nuevas propuestas al igual que los estudiantes a dar propuestas y que estás salgan de la mejor manera posible como “por ejemplo” a la formación pedagógica, las líneas de certificación visiones sobre la identidad de la carrera y a como queremos formar esta carrera  tanto con la  nueva malla y con las generaciones anteriores”.

 

Este martes se realizará Jornada Triestamental de la Facultad de Filosofía y Humanidades

Con el objetivo de reflexionar sobre la importancia de los roles de la comunidad en el quehacer universitario, así como fortalecer los lazos de unidad entre sus distintos miembros, la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile (UACh) invita a participar de una jornada triestamental denominada “La Universidad que queremos”, el próximo martes 10 de septiembre, a partir de las 11:30 horas.

La jornada partirá a las 11:30 horas en el Aula Magna de la corporación, con un “Panel de Debate” que contará con la participación de la Dra. Rosa Devés Alessandri (Universidad de Chile), Dr. José Miguel Salazar (Universidad de Valparaíso), Lic. Daniela Ancheo Navarrete (UACh) y Dr. Mauricio Ruiz-Tagle (UACh).

Asimismo, a partir de las 14.30 horas, en el Edificio Eleazar Huerta (CIDFIL), se desarrollará la segunda parte de claustro con una “Jornada de Reflexión Triestamental”, instancia donde los asistentes podrán hacerse parte de una de las siete mesas temáticas:

1) Democracia, participación y formas innovadoras de movilización

2) Comunicación efectiva y relaciones humanas

3) Salud, bienestar y buen vivir

4) Inclusión efectiva

5) Innovación curricular y prácticas docentes

6) Género y sexualidades

7) Territorios y comunidades

La actividad, finalizará con una “Peña Concert”, que se realizará en el Hall del Edificio Eleazar Huerta a partir de las 19:30 horas.

Invitan a participar de “Encuentro de Historia, Memoria y Derechos Humanos”

Como es tradición en el mes de septiembre, la Escuela de Historia y Ciencias Sociales de la Universidad Austral de Chile, invita a la comunidad local y universitaria a participar de una serie de actividades enmarcadas en el mes de la Memoria y Derechos Humanos.

Este año, cuando se conmemoran 46 años del Golpe Militar que dio inicio a un oscuro periodo en la historia del país, la agrupación de Ex Presos Políticos y familiares de Valdivia en conjunto con la Escuela de Historia y Ciencias Sociales y la Seremi de las Artes, las Culturas y el Patrimonio – a través del programa de Memoria y Derechos Humanos-, organizaron el “Encuentro de Historia, Memoria y Derechos Humanos”, a realizarse este jueves 5 y vienes 6 de septiembre.

La jornada, contempla un recorrido por el Monumento Histórico Nacional ex Cárcel Isla Teja y la participación la destacada académica de la Universidad de Valparaíso, Dra. Graciela Rubio, quien realizará charlas y talleres en los cuales se buscar incentivar la reflexión entorno a la historia reciente del país y comprender los actuales desafíos de la educación en los Derechos Humanos.

El encuentro busca activar mecanismos de trabajo en temas de derechos humanos en espacios educativos. Es por ello que, las jornadas están dirigidas a profesores y profesoras, estudiantes y público en general.

PROGRAMA

Jueves 5

10:00 horas – Ex Cárcel Isla Teja

Visita a la ex cárcel Isla Teja con un grupo de niños de segundo ciclo de enseñanza media y sus profesores, representación de la obra de teatro “Lazaro en el Newen Sur Circus” y charla-taller con la profesora Graciela Rubio: “Pasado Reciente en Chile. La educación histórica basada en la memoria y los derechos humanos: experiencia en el sitio de memoria ex-cárcel de Valdivia”. Dirigido a Público geneal.

15:00 horas –  Hall Edificio Eleazar Huerta 

Taller: “Enseñanza del pasado reciente: trayectos curriculares y desafíos educativos para la integración del conocimiento histórico, la memoria y los derechos humanos”. Dirigido a estudiantes en práctica de la carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales UACh.

Viernes 6

10:00 horas – Auditorio 2 Edificio Nahmías (campus Isla Teja)

Conferencia de la Dra. Graciela Rubio “El pasado reciente como recurso para la educación histórica. Reflexiones en torno a la integración del conocimiento histórico, la memoria y los Derechos Humanos”. Dirigido a público general.

17:00 horas – Sala Humanidades UACh (campus Isla Teja)

Taller en DD.HH con profesores y egresados de Pedagogía en Valdivia y la región de Los Ríos.

Este viernes : Se realizará el Primer Congreso Interescolar de Contingencia Nacional en la Facultad de Filosofía y Humanidades

La Escuela de Historia y Ciencias Sociales de la Universidad Austral de Chile en conjunto con la comunidad educativa Hampton College, Valdivia, Región de Los Ríos, a través de su Centro Cultural, invitan a asistir al “Primer Congreso Interescolar de Contingencia Nacional: Pensando Chile desde sus jóvenes”, que se realizará el día 06 de septiembre de 2019 en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh, Campus Isla Teja.

En la instancia participarán estudiantes de establecimientos educacionales de distintas ciudades del País, donde expondrán sobre temas como: Estado y Democracia; Migración; trabajo; Ciencia y Tecnología; Economía y Desarrollo entre otros.

El director de la Escuela de Historia y Cs Sociales de la UACh Dr. Robinson Silva comentó que: “Este Congreso Interescolar busca generar un espacio de reflexión, discusión y análisis en torno a la realidad nacional, valorando las ideas surgidas desde la actividad de la educación secundaria, especialmente las que se desarrollan en el trabajo colaborativo que realizan profesores y estudiantes en su acción cotidiana”.

La actividad comienza a las 08:00 de la mañana con la inscripción de los participantes en el Hall del edificio Eleazar Huerta. Luego, a las 09:00 en el Cine Club de la Universidad Austral  se dará comienzo al Congreso con la Conferencia Inaugural: “Inteligencia Puesta en Cuestión: la escuela como espacio de embrutecimiento y de producción”  dictada por la Dra. en Filosofía Carolina Ávalos y académica del Instituto de Filosofía de  la Facultad.

Posteriormente, se comenzará con las mesas de exposición por temáticas desde 10:00 de la mañana las que se continuarán durante toda la jornada en las dependencias de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

Programa de Congreso Interescolar

Programa-Congreso Inerescolar

 

Dr. Luis Eduardo González reflexionó sobre el curriculum y la educación superior en la 4 ta Cátedra Abierta de Humanidades

Este jueves 29 de agosto se realizó la cuarta Cátedra Abierta en Humanidades y Ciencias Sociales, “Currculum y Poder” dictada por el académico especialista en educación, investigador del Programa Interdisciplinario de Investigación en Educación (PIIE) Dr. Luis Eduardo González. La actividad se llevó a cabo en el Centro de Educación Continua de la Universidad Austral de Chile.

El invitado fue presentado por el docente del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, Juan Pablo Venables quién acompaño al especialista en las diversas actividades que tuvo en la semana durante su visita en Valdivia.

El académico Luis Eduardo González, comentó que en la educación formal, para que un proyecto educativo prospere y subsista en su concepción la planificación curricular  debe definir los valores y las necesidades para hacer un perfil de egreso. En este sentido, el Dr. en Educación expuso sobre teorías educativas que sustentan los planes de estudios, haciendo una relación entre el Curriculum, Cultura y el Estado.

El Dr. González comentó que la educación también vive el transito de los cambios culturales en este sentido preciso: “La escuela y el sistema escolar formal  no se han dado cuenta de la heterogeneidad que hay en los estudiantes” se ha dado poca importancia en la educación a estos temas y no se ha sabido actuar ante ello”.

El especialista en educación puso énfasis en el estado actual del sistema educativo y añadió “En la educación chilena persiste la iniquidad en acceso y permanencia, altos grados de ineficiencia, hay poca planificación integral”.

Propuestas de mejoramiento

El académico explicó que para mejorar este escenario se debe incrementar la cobertura y mejorar la articulación horizontal y vertical; Mejorar la calidad para una oferta diversa y estudiantes heterogéneos; Incorporar la gestión del conocimiento y la innovación docente y Perfeccionar la eficiencia administrativa y académica.

Cátedra Abierta

Esta instancia de diálogo entre especialistas y la comunidad local, se enmarca dentro de los lineamientos del actual Plan Estratégico de la Facultad de Filosofía y Humanidades (2016-2019). “Cátedra Abierta. Seminario Interdisciplinario en Humanidades y Ciencias Sociales y tiene como foco visibilizar y difundir el desarrollo que disciplinas como la educación, la filosofía, la literatura, l historia, las ciencias de la comunicación, la antropología y la sociología tienen al interior de la universidad y de la Facultad.

La invitación del académico fue apoyada por el Plan de Implementación del Programa de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente de la Universidad Austral y la Facultad de Filosofía y humanidades.

 

 

Estudiantes de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa presentaron obra “Much Ado About Nothing”

La compañía teatral “Los Mashadú” integrada por estudiantes de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa tuvo un exitoso estreno de la Obra “Much Ado About Nothing”.  La presentación teatral fue estrenada este 28 de agosto como cierre del curso dirección teatral y fue exhibida a establecimientos educacionales y público en general en la Sala Multiexpresión de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

La obra de William Shakespeare es una comedia de errores en la cual los dos personajes principales –Beatrice, sobrina del gobernador de Messina, y Benedick, soldado de Padua– son engañados por sus amigos para que cada uno confiese su mutuo amor, mientras Claudio, hijo de un conde florentino, es engañado para abandonar a su prometida Hero en el altar por la falsa creencia de que ella le había puesto los cuernos la noche anterior a la boda.

Fernanda Aucapan, asistente a la obra destacó el trabajo del elenco “Me pareció muy buena la obra, interesante, era muy cómica y los actores presentaron muy bien a sus personajes, los sentimientos que ponían así que muy bien”.

Formación Pedagógica

La obra se construye en el marco del curso de monitores teatrales en ingles que llevan a cabo las profesoras Amalia Ortiz de Zárate y Nicole Guarda, asignatura que se realiza en el séptimo semestre.

La profesora del Instituto de Lingüística y Literatura Dra. Amalia Ortíz de Zárate, comentó que para los estudiantes de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa esta obra es el evento con el que finalizan el curso del que reciben la certificación como monitores teatrales.

La docente, destacó el trabajo de sus estudiantes “ La idea también es que todos los años se lo presentamos a los colegios porque de cierta manera los colegios se ven involucrados con lo que hacemos en la universidad y mis actores tienen la oportunidad de mostrar algo frente a estudiantes de colegios, estudiantes que no hablan inglés de corrido y menos ingles moderno que es el inglés de Shakespeare, entonces es la oportunidad que tienen ellos de mostrar lo que hacen y de mostrarlo en público que es con el cuál ellos van a trabajar en el futuro”.

Por su parte, Paola Gutiérrez estudiante de pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa valoró la posibilidad de realizar este curso “yo creo que estoy igual es cómo parte de la experiencia pedagógica porque parte de este curso es recibir una certificación al final en teatro para ser monitor de teatro y también después poder hacer obras escolares en ingles en nuestra área en los colegios igual y también desarrollar otras habilidades en los estudiantes también”.

Profesora Loreto Libuy realizó taller de biodanza infantil en Instituto Educacional Collico de Valdivia

La docente del Instituto de Educación de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Loreto Libuy realizo una serie de talleres de “Biodanza Infantil” para niños y niñas del Instituto Educacional Collico – Valdivia. La actividad se realizó el 22 de agosto y forma parte del curso de especialización que realiza la académica en la Escuela de Biodanza de Puerto Varas.

El vinculo se hizo posible a través de la Coordinación de Prácticas de la Facultad de Filosofía y Humanidades que permitió que profesores y profesoras de biodanza de dos regiones realicen la práctica educativa en Collico. Iniciativa apoyada por la directora del Instituto Educacional de Collico, Profesora Rossana Jara, lo que provoco un gran impacto en la comunidad escolar, tanto de estudiantes docentes y directivos.

La profesora Loreto Libuy destacó la posibilidad que entregan estos talleres de volver a las salas de clases “Cuando existe la posibilidad que nosotros como docentes universitarios (formadores de formadores), volvemos a la “escuela” y específicamente “al aula”, estamos más cerca de la realidad educativa actual, y por ende se puede transmitir con mayor propiedad y pertinencia las competencias docentes a estudiantes de pedagogía… volver a la escuela es una tarea pendiente en la Formación Inicial Docente”.

Finalmente, la docente informó que, en conjunto con la coordinadora de prácticas, Doctora Elizabeth Martínez, y con la directora del Establecimiento, Profesora Rossana Jara, se está trabajando en el diseñando una propuesta concreta para el año 2020, para que esta experiencia 2019 sirva como insumo diagnóstico de las problemáticas y oportunidades que ofrece esta comunidad educativa, dentro de la Formación Inicial y Permanente de Profesoras y Profesores y hacia el mejoramiento de la Convivencia Escolar.

Estudiantes de cinco Establecimientos Educacionales realizaron Muestra Teatral en la Facultad de Filosofía y Humanidades

Niños, niñas y adolecentes de cinco establecimientos educacionales de Valdivia y Futrono participaron de la muestra teatral que se realizó el viernes 23 de agosto en la Sala Multi expresión de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh. La actividad comenzó  a las 10 de la mañana con la llegada de los niños y niñas a las dependencias de la Facultad para ensayar y preparar su puesta en escena, esto bajo la supervisión de sus talleristas donde culminaron con su presentación y los aplausos del público asistente.

En la muestra teatral participó el Instituto Comercial de Valdivia , Colegio Austral, Escuela Francia, Liceo Bicentenario y Liceo San Conrado de la comuna de Futrono.

La profesora del instituto de Lingüística y Literatura Amalia Ortíz de Zárate,encargada de la asignatura de dirección teatral comentó que es la primera vez que trabaja con estudiantes de la carrera de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación.

” Ha sido  una experiencia muy enriquecedora para mi y también para los estudiantes del curso,porque yo tengo una forma muy diferente de enseñar y de ver las cosas y ellos la acogieron muy bien fueron muy receptivos conmigo y cómo hicimos un buen mix decidimos hacer esta muestra de teatro escolar con estudiantes de diferentes establecimientos educacionales donde ellos van a hacer talleres de teatro voluntarios”

La docente explicó  que en esta modalidad los estudiantes van a los colegios cómo parte de su último curso para la certificación de director teatral escolar y ofrecen hacer un taller gratis, una especie de práctica  que normalmente termina con una pequeña escena, una pequeña muestra que está dentro del colegio y este año decidieron traer todas esas obras a la universidad para que se juntaran entre los distintos colegios.

Formación Pedagógica

Consuelo Rodríguez , estudiante de pedagogía en Lenguaje y Comunicación  y directora teatral en este taller destacó la posibilidad que les entregó el curso  de concretar el trabajo con estudiantes de colegios finalizando con una muestra teatral: “La experiencia fue muy interesante porque trabajar con un grupo humano adolescente es difícil de llevar, en mi poca experiencia dado que estoy en tercer año fue importante para encontrar mi vocación y darme cuenta que el teatro sí es algo a lo que yo me quiero dedicar a nivel escolar”.

Benjamin Ojeda, estudiante del Colegio Austral de Valdivia valoró la posibilidad de participar de este taller y comentó : “Bueno mi experiencia aquí en el taller de teatro fue bastante grata porque aprendí muchas cosas en cuanto a la concentración a distribuir bien mis tiempos también a mejorar mi modulación mi léxico, cómo expresarme mejor  y todas esas cosas. Me ayudo bastante y también a manejar los nervios a la hora de estar frente a una gran cantidad de público gente que lisa llanamente no conozco y es una experiencia bastante bonita que definitivamente me va a quedar cómo un muy buen recuerdo” 

Proyecto FID extiende plazo para postulación a concursos

El Plan de Implementación del Programa de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente de la UACh extiende las fechas de postulación para sus convocarías a fondos y concursos.

Concurso Vinculación con el contexto escolar

Pueden postular al concurso, estudiantes, egresados y profesores de planta adjunta o académica que dicten asignaturas en alguna de las carreras de pedagogía.

El concurso busca fortalecer los nexos con los establecimientos educacionales a través de iniciativas que vinculen el quehacer de la academia con la comunidad escolar y/o atiendan problemáticas específicas de los establecimientos.

Fecha de postulación hasta el 13 de septiembre

Bases concurso y formulario

FDI PI, Bases concurso PVCE FID PI, Formulario de Postulacion 2019 PVCE (1)

Consultas fid@uach.cl

 Concurso Pasantía en Establecimientos educacionales

La pasantía está dirigida a profesores y profesoras de planta adjunta y planta académica que dicten asignaturas o módulos en las carreras de Pedagogía UACh.

 El concurso está abierto a todas y todos los/as profesores/as de planta adjunta y planta académica de la Universidad Austral de Chile que dictan asignaturas o módulos en algunas de las carreras de pedagogía que se imparten en Campus Isla Teja, Sede Puerto Montt y/o Campus Patagonia.

Fecha de cierre de postulación 13 de septiembre

Bases y formulario

FID PI, Formulario pasantías establecimientos educacionales 2019 (2) FDI PI, Bases pasantías establecimientos 2019

Fondo de Apoyo a publicaciones

Fecha de cierre de las postulaciones 18 de octubre

Objetivo del concurso: El concurso busca apoyar la elaboración de publicaciones científicas y material educativo destinado a la docencia universitaria en el campo de la educación.

Bases del concurso y formulario

FID PI, Formulario apoyo publicaciones 2019 FDI PI, Bases apoyo publicaciones 2019

Consultas  fid@uach.cl