Semana Regional de la Infancia: promueven rol ciudadano en respeto de derechos de niños y niñas

El Rector Dr. Óscar Galindo planteó la importancia de contar con una oferta de pregrado y de postgrado mucho más activa para abordar estas materias.
Además de contribuir más con la generación de investigación o condiciones de trabajo y articulación entre el mundo universitario y los distintos actores de la sociedad que participan de la formación de niños (as), planteó la autoridad.

Con la realización del seminario “Confianza lúcida y control social: el rol ciudadano en el respeto de los derechos en la infancia” se dio inicio a la primera Semana Regional de la Infancia en la Universidad Austral de Chile, que se extenderá entre el lunes 19 y viernes  23 de noviembre.

La iniciativa se está llevando a cabo en conjunto con el Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH) de Los Ríos, bajo el lema “Por el respeto a sus derechos”.  Su fecha coincide con la conmemoración del aniversario de la aprobación de la Convención de los Derechos de los Niños por parte de la ONU y con la Semana de la Educación Parvularia.

A pesar de que Chile adhirió a dicha convención en 1990  -mismo año en el que se creó-, se generó un punto de inflexión respecto de la promoción y protección de los derechos de las personas menores de 18 años. En la Región de los Ríos al año 2015 la tasa de violencia intrafamiliar que afectaba a menores de 18 años era de 230 y las víctimas de violencia sexual se situaba en 117, por cada 100 mil habitantes.

Desafíos para la UACh

Durante la inauguración realizada el lunes en la tarde en la Sala Paraninfo el Rector de la UACh Dr. Óscar Galindo reconoció que nuestra Universidad tiene algunas deudas en esta materia. “Nos gustaría tener una institución que tuviera una oferta de pregrado y de postgrado mucho más activa en formar profesionales para el mundo de la infancia”, sostuvo. Además “de contribuir de forma mucho más activa, incluso de lo que hacemos actualmente, a generar investigación o condiciones de trabajo y articulación entre el mundo universitario y los distintos actores de la sociedad que participan de la formación de niños (as)”.

Esto cobra gran relevancia porque, como dijo el Rector, “no es lo mismo ser niño dependiendo del contexto en el cual se viva y por lo tanto se puede hablar de que existen distintas experiencias de la infancia”. En ese sentido se refirió a lo que ha sucedido recientemente “en pueblos originarios, en comunidades fuertemente intervenidas por el Estado y las consecuencias que ello puede tener para los niños (as)”. Lo mismo se puede decir de niños que viven en cualquier familia en situación de vulnerabilidad o vulneración de sus derechos, al mismo tiempo que la orientación sexual es “un problema que nuestro país no ha sabido ni ha podido asumir hasta la fecha de una manera adecuada”, planteó la autoridad universitaria.

Informe sobre aplicación de Convención de los Derechos del Niño 

“El propósito general de los cinco días es visibilizar derechos de niños y niñas para construir una cultura que promueva su respeto”, sostuvo la académica del Instituto de Ciencias de la Educación UACh (Facultad de Filosofía y Humanidades) y Coordinadora de la Semana Regional de la Infancia, Dra. Claudia Contreras, quien precisó que esta iniciativa “no es algo que responde a la contingencia. Quienes nos involucramos en la defensa de los derechos de niños y niñas tenemos una trayectoria como estudiantes de pregrado y postgrado, así como académicos e  investigadores, desde la sociedad civil. Ahora coincidimos muchas personas interesadas desde las Facultades de Ciencias Jurídicas y Sociales y de Filosofía y Humanidades, además del INDH, para poder desarrollarla”.

“Esas complicidades no siempre se dan y hoy se agradecen porque cada vez se van destapando más casos de vulneración de derechos y la infancia está cobrando mayor relevancia en el ámbito educativo también. Ya se está entendiendo que los procesos de aprendizaje y desarrollo son desde la infancia más temprana y por lo tanto discutir estos temas, investigar y tener una postura política es relevante y la Universidad tiene un deber de aportar en esas discusiones”, sostuvo la Dra. Contreras.

Para la abogada del INDH Los Ríos, Constanza de la Fuente, “esta semana tiene una relevancia muy destacable para nosotros porque se abordan temas que muchas veces no están siempre en la agenda o no están de forma tan clara”. En su exposición señaló que “han transcurrido 28 años desde el retorno a la democracia y de la incorporación formal a través de nuestra Constitución de la Convención de los Derechos del Niño. Sin embargo, el último informe presentado por el comité que vigila el cumplimiento de la Convención de los Derechos del Niños el 2015 evidenció una serie de observaciones al Estado de Chile en materia de incumplimiento de preocupaciones por parte de este organismo de la ONU sobre cómo Chile ha estado abordando las materias de infancia”.

Por ejemplo, el documento menciona la falta de una ley de protección integral en materia de infancia; la falta de mecanismos idóneos para la recepción de denuncias, tramitación y la investigación en materia de vulneración de derechos de niños (as) y adolescentes; el reforzamiento de programas destinados a la discriminación o evitar la discriminación en materia de infancia, en particular de niños (as) indígenas y la necesaria identidad cultural que requieren para su desarrollo; la discriminación a niños con discapacidad; la eliminación de todo tipo de discriminación sexual e identidad de género, entre otros.

El rol ciudadano en el respeto de los derechos en la infancia

Posteriormente se realizó el seminario “Confianza lúcida y control social: el rol ciudadano en el respeto de los derechos en la infancia”, cuya introducción estuvo a cargo del Dr. Juan Sebastián Vera, académico de la Facultad de Cs. Jurídicas y Sociales de la UACh.

El académico sostuvo que “actualmente hay una cuestión social muy importante respecto de los casos de abuso sexual cometidos contra los menores de edad. Hay problemáticas jurídicas importantes y no solamente en relación con los enjuiciamientos si no también con el marco normativo. Hay un marco normativo que se está discutiendo en el Congreso porque se entiende que lo que existe no es suficiente para abordar todas las problemáticas y en ese sentido la Semana de la Infancia ha querido partir con este seminario el día lunes entre otras cosas porque la Fundación para la Confianza ha trabajado de cerca con los casos de abuso sexual”. Esta entidad “ha levantado una cantidad de datos importantes que puede ayudar a entender mejor todas estas problemáticas”.

De la Fundación para la Confianza expusieron Gabriel Guzmán y su Director Ejecutivo, Dr. José Andrés Murillo, quien destacó que “es posible construir un mundo donde el abuso hacia la infancia sea inaceptable si es que los adultos estamos comprometidos constantemente y nos transformamos en garantes de sus derechos”.

En esta fundación, comentó, “dependemos de la colaboración de la ciudadanía, tanto en participación como también haciéndose socios, apoyándonos, porque nosotros no dependemos de nadie, somos una organización pequeña pero que buscamos tener alto impacto si contamos con la participación de la gente”.

Una de sus iniciativas es un mapa de residencias del SENAME a lo largo del país con información de cada una de ellas alojada en la página web http://observatorioparalaconfianza.cl/ “La mejor manera de hacer control social es a través de la visibilización de los espacios que mucho tiempo fueron opacos, oscurecidos o silenciados. Lo que queremos hacer es ser caja de resonancia de esos espacios para que una vez que se visibilicen y se transformen en voz puedan mejorarse y hacerse más transparentes”, recalcó el Dr. Murillo.

La semana continuó el martes 20 con la proyección de la película “El viaje de Ferdinand” para algunos cursos de escuelas y jardines infantiles en el Cine Club UACh. El jueves 22 se realizarán talleres simultáneos, dirigidos a niños y niñas entre 5 y 12 años, en distintas escuelas y jardines infantiles de la ciudad.

Finalmente, el viernes 23 se llevará a cabo el seminario “Sexualidad e identidad de género en la infancia”, en la Sala Paraninfo, de 09:30 a 12:30 hrs. También se proyectará “El viaje de Ferdinand” para niñas y niños de hogares de SENAME, en el Cine Club UACh, de 15:30 a 17:30 hrs.

Este lunes se inaugurará la Semana Regional de la Infancia en la UACh

Este evento, cuya fecha coincide con la conmemoración del aniversario de la aprobación de la Convención de los Derechos de los Niños por parte de la ONU y con la Semana de la Educación Parvularia, tiene como principal objetivo promover el respeto de los derechos de los niños y las niñas en el ámbito local.

La académica del Instituto de Ciencias de la Educación, Dra. Claudia Contreras manifestó que, a pesar de que Chile adhirió a dicha convención en el año 1990 -un año después de su aprobación-, se generó un punto de inflexión respecto de la promoción y protección de los derechos de las personas menores de 18 años.

“A pesar de que dicha convención establece cuáles son los marcos éticos y legales en el cuidado de la infancia, y que supone el bien superior de niños y niñas como prioridad, ellos y ellas siguen siendo objeto de invisibilización y maltrato en nuestro país. En la región de los Ríos, las cifras preocupan, al año 2015 la tasa de Violencia intrafamiliar que afectaba a menores de 18 años, era de 230 y las víctimas de violencia sexual se situaba en 117, por cada 100 mil habitantes”, explicó.

En ese contexto, el encargado de promoción del INDH Los Ríos, Cipriano Zambrano, dio a conocer que la generación de instancias de reflexión – como esta semana de la infancia-, buscan generar acciones que promuevan los derechos de niños y niñas en la población adulta que, desde distintos ámbitos, está a cargo de su cuidado y educación.

“El programa de actividades incorporados a la semana tiene como principales lineamientos, el avanzar hacia una relación con la infancia centrada en un trato digno, respetuoso y no discriminatorio; y acercarnos al componente de “marco de convivencia y horizonte utópico” que poseen los derechos humanos, entendiendo esto como el trabajar por “la construcción de una sociedad de paz, justa, libre e igualitaria para todos y todas””, mencionó el profesional.

ENFOQUE DE DERECHOS

Dentro de las actividades que se desarrollarán en la semana, destaca el seminario “Identidad, sexualidad y género en la infancia desde el enfoque de derechos”, donde se abordarán las construcciones de género en la infancia y el camino de una infancia trans. Asimismo, se realizarán proyecciones de películas vinculadas a la temática y diversos talleres simultáneos, dirigidos a niños y niñas entre 5 y 12 años en establecimientos educacionales de la ciudad.

Vale mencionar, que este importante hito se llevará a cabo gracias al apoyo de la Facultad de Filosofía y Humanidades, a través del Decanato, el Instituto de Lingüística y Literatura, y las Escuelas de Piscología, de Pedagogía en Educación Física y Pedagogía en Historia y Cs. Sociales, y el financiamiento de la Sede Regional del INDH de Los Ríos.

PROGRAMA: SEMANA REGIONAL DE LA INFANCIA 2018 

LUNES 19

Seminario: “Confianza lúcida y control social: el rol ciudadano en el respeto de los derechos en la infancia”

Lugar: Sala Paraninfo –

Horario: 15:00 a 18:00 hrs.

MARTES 20

Proyección de cine: película “el viaje de Ferdinand” para algunos cursos de escuelas y jardines infantiles

Lugar: Cine club – 10:00 a 12:00 hrs.

JUEVES 22

Actividades temáticas: Talleres simultáneos, dirigidos a niños y niñas entre 5 y 12 años

Lugar: Distintas escuelas y jardines infantiles de la cuidad (10 a 12:00 hrs.)

VIERNES 23

Seminario: “Sexualidad e identidad de género en la infancia”

Lugar: Sala Paraninfo – 9:30 a 12:30 hrs.

Proyección de cine: película “el viaje de Ferdinand” para niñas y niños atendidos en distintos programas de protección de derechos.

Lugar: Auditorio 3, Edificio Nahmías – 15:30 a 17:30 hrs.

Semana Regional de la Infancia

Hace casi tres décadas, se logró la ratificación internacional de la Convención de los Derechos del Niño (ONU, 1990), en tanto que Chile adhirió a ella, en el año 1990. Este hito, marca un punto de inflexión respecto de la promoción y protección de los derechos de las personas menores de 18 años, o al menos así debió ser.

A pesar de que dicha convención establece cuáles son los marcos éticos y legales en el cuidado de la infancia, y que supone el bien superior de niños y niñas como prioridad, ellos y ellas siguen siendo objeto de invisibilización y maltrato en nuestro país. Por ejemplo, un estudio realizado por UNICEF el 2012, señalaba que el 71% de los niños y niñas en Chile, eran objeto de violencia por parte de su madre y/o padre, y que un 26% eran víctimas de maltrato físico grave.

En la región de los Ríos, las cifras también preocupan, al año 2015 la tasa de Violencia intrafamiliar que afectaba a menores de 18 años, era de 230 y las víctimas de violencia sexual se situaba en 117, por cada 100 mil habitantes (Informe de Participación ciudadana: Aportes para la política nacional en NNA, 2015).

Estas cifras, muestran una porción mínima de la transgresión a la que son sometidos niños y niñas en Chile, saltándonos el principio ético fundamental que implica la prohibición de dañar a quienes son más vulnerables y están a nuestro cuidado. En tal sentido, cabe preguntarse, cuánto falta para crear cultura de respeto, o cómo generamos conciencia de que el maltrato a la infancia menoscaba la capacidad política y afectiva del ser humano en desarrollo.

Para transitar hacia una sociedad más justa y respetuosa debemos aunar esfuerzos. En tal sentido, desde el 19 al 23 de noviembre, la Universidad Austral de Chile, en conjunto con el Instituto Nacional de Derechos Humanos, desarrollarán la Primera Semana Regional de la Infancia, cuyo foco central estará en la promoción y respeto de los derechos de niños y niñas. Desde ya la invitación queda abierta a quienes quieran contribuir en esta causa

 

Pedagogía en Educación Física UACh formó a técnicos deportivos en canotaje y paracanotaje

El seminario contó con tres jornadas, donde se llevaron a cabo módulos prácticos y teóricos, impartidos por destacados docentes y deportistas nacionales e internacionales. Dichas actividades, se desarrollaron en dependencias de la Facultad de Filosofía y Humanidades y el Club Deportivo Phoenix.

El profesor a cargo de la actividad, Carlos Mulsow, dio a conocer que el sello náutico de la carrera, impulsa la generación de instancias formativas de disciplinas que están en la vanguardia.

“Nuestra carrera es la única pedagogía en educación física en Chile que ofrece en su malla curricular disciplinas como remo, vela menor, kaiak y natación, desarrolladas en el corazón de la ciudad. Creemos que es importante y pertinente aportar en la capacitación de entrenadores, deportistas, profesionales y estudiantes, como clasificadores de canotaje y paracanotaje al deporte nacional, y así contribuir la propuesta social, educativa e inclusiva de la Federación Internacional de Canotaje (FIC)”, sostuvo el docente.

Mulsow, agregó que este seminario se concretó gracias a la alianza de la carrera de Pedagogía en Educación Física y el Club de Kaiak Wampu de la comuna de Los Lagos.

“Sabemos que en varias comunas de la región se están desarrollando talleres de distintos deportes acuáticos, por lo que nos interesa establecer vínculos de apoyo para fortalecer las prácticas de estas disciplinas, enfocándonos hacia la inclusión cultural, por asociación humana e inclusión física, a través de las diferencias anatómicas de los deportistas”.

En ese contexto, explicó que la instancia contó con la presencia y exposición de la docente María Alessandra Pinto Pereira, proveniente de la Universidad de Alicante España, quien abordó etnomotricidad, sociedad educación y canotaje; de igual modo, participó la académica Ana Navarro, de la Universidad Nacional de Rio Negro Argentina, quién se enfocó en el impacto social educativo del canotaje.

Asimismo, el docente contó que el seminario sólo certificó a 17 de 45 inscritos, ya que las exigencias de las evaluaciones tenían carácter internacional. “Queremos que los estudiantes y deportistas que participen de estas jornadas estén preparados para enfrentar retos a nivel nacional e internacional, por lo que la certificación fue estricta en este primer seminario”.

CONVENIO INTERNACIONAL

Finalmente, el docente contó que este primer seminario permitió generar una alianza con Universidad Nacional de Rio Negro, Argentina, que permitirá realizar un seminario de similares características en dicha casa de estudios el año 2019.

“Gracias a la gestión de nuestro Decano Dr. Mauricio Mancilla fue posible concretar un convenio entre las dos Universidades, que fortalecerán la formación y práctica de nuestros estudiantes en canotaje en los próximos años. Estamos muy contentos por esta acción, que nos permitirá avanzar aún más en esta área en el futuro”.

 

I Seminario Educación Física y Salud

Organizado por la Escuela de Educación Física, Deportes y Recreación, este seminario-taller tiene como propósito fomentar el diálogo sobre la contingencia de lo que significa realizar clases de educación física y salud en el sistema escolar regional actual.

Para el equipo que lidera las prácticas pedagógicas/formación situada (tempranas y profesionales), es indispensable pensar esta área de trabajo como una “colectividad educativa”, vale decir, como “comunidad” ocupada de la formación escolar y de la formación inicial docente de profesoras y profesores de educación física. Desde esta mirada, se torna urgente la necesidad de co-aprender metodologías, conceptos, políticas administrativas y curriculares que constantemente atraviesan esta área de desarrollo.

La jornada se proyecta como un hito importante a seguir desarrollando en el futuro, principalmente desde la Escuela de Educación Física, el Instituto de Ciencias de la Educación y la Coordinación de Prácticas de la Facultad de Filosofía y Humanidades, teniendo como principales colaboradores al Departamento Provincial de Educación y la participación de Profesoras y Profesores de Educación Física de los diferentes establecimientos educacionales de la Región de los Ríos, quienes cumplen un rol fundamental en la formación inicial docente.

El Seminario comenzará en dependencias del Gimnasio N° 2 de la UACh para recibir saludo de los docentes Elizabeth Martínez, Marcelo Arancibia y Sergio Toro, tras las palabras se iniciará la actividad práctica “El juego en la formación inicial docente” que dirigirá el profesor de Educación Física, Camilo Henríquez.

Los participantes se trasladarán a la Sala Cristoffanini para continuar con el programa, el que incluye la presentación del profesor Enrique Barría del Departamento Provincial de Educación de Valdivia con “Currículum y educación física escolar”; con el taller de conversación grupal “Diagnóstico de la educación física escolar actual y oportunidades de mejoramiento” con los profesores Otto Lührs y Felipe Villanueva; y, con la presentación de los profesores Pierre Medor y Loreto Libuy con “Re-configuración de conceptos claves para la valoración de la educación física escolar”.

Al término de la jornada se hará entrega de certificados a los y las participantes del I Seminario Educación Física y Salud: Miradas desde el Contexto Escolar hacia las Prácticas Pedagógicas.

Conferencia “Modelo Didáctico de la Lectura Comprensiva y Creativa”

El Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha explicará el modelo, elaborado desde la perspectiva de conocimientos didácticos, los que les dan relevancia teórica a los conocimientos prácticos, en la medida en que se puede demostrar qué se debe hacer para que los y las estudiantes comprendan lo que leen y así puedan crear nuevos textos orales o escritos.

En otras palabras, concibe una relación dialéctica entre Didáctica y Práctica, en tanto están en un movimiento continuo que va de la acción educativa a la reflexión y de esta a la acción educativa.

La conferencia “Modelo Didáctico de la Lectura Comprensiva y Creativa” se realizará este miércoles, a las 17:30 horas, en el Auditorio Eleazar Huerta.

Partieron recreos entretenidos en Colegio Teniente Merino

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Globos de colores, música, baile entretenido y los juegos “Aro viajero”, “Cabeza cola” y el “Paracaídas” formaron parte del lanzamiento de “Recreos Entretenidos 2018 -2019”, nombre del proyecto de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB), adjudicado por la Escuela de Pedagogía en Educación Física, Deporte y Recreación de la Universidad Austral de Chile.

El inicio del proyecto se realizó la mañana de hoy miércoles 12 de septiembre en el gimnasio de la Escuela Teniente Merino de Valdivia -el que tiene una matrícula de 1.103 alumnos y 37 cursos, desde kínder a cuarto medio- donde serán beneficiados directamente alrededor de 350 estudiantes del primer ciclo básico, quienes en esta primera sesión se divirtieron junto autoridades regionales, académicas y comunidad educativa presentes en la actividad.

La directora de esta escuela, Andrea Rojas, valoró este programa “porque apunta hacia la actividad física para ayudar a bajar el índice de obesidad infantil que es dramático en este país. Para nosotros todo lo que vaya en esa dirección es ampliamente bienvenido. Por eso estamos agradecidos”.

Recreos Entretenidos es un programa que incorpora la recreación como práctica habitual en recreos para mejorar convivencia escolar y reducir sobrepeso y obesidad. Nace del Plan Contra la Obesidad Estudiantil, Contrapeso, que beneficiará en Valdivia a más de 2600 estudiantes del nivel pre básico y educación básica de las escuelas México, Chile, Teniente Merino, Fernando Santiván y El Bosque.

En la práctica, consisten en sesiones de promoción de la recreación dirigidos a estudiantes desde pre kínder a 8° básico, los cuales se realizarán durante los recreos y tendrán una duración de 20 minutos en 4 días de la semana.

Menos obesidad y mejor convivencia

Según informó el responsable del proyecto y director de la Escuela de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación UACh, Dr. Sergio Toro, a los recreos entretenidos “quisimos darle un concepto diferente; me refiero básicamente a la idea de jugar y del espacio de la creación que implica para cada persona. Jugar para mucha gente es pasar el tiempo, entretenerse; pero es mucho más que eso. Toda la psicología y la neurología plantea que nace de ti y no es algo que viene de afuera. Por lo mismo es el acto de presencia más pleno porque cuando uno juega está contento; no juega si está triste”.

El equipo está integrado por profesores de educación física. Entre profesionales egresados, alumnos de postgrado -entre ellos extranjeros- y estudiantes de primer año. “No es transformar el recreo en una clase más, si no que generar espacios de juego y encuentros más activos. Porque no es solo el tema de la obesidad el que se quiere abordar aquí; también las posibilidades de convivencia, de integración social, de compañerismo, de aceptación, de estar juntos y de compartir cosas”, recalcó el Dr. Toro.

La idea -dijo- es generar posibilidades de juego “pero con ellos y desde ellos, y si no funcionan los cambiamos. No es ordenarlo desde una perspectiva adultocéntrica o instruccional”.

Alianza con Junaeb

La Directora de Asuntos Estudiantiles UACh, Dra. Virginia Vásquez, destacó la alianza estratégica con Junaeb, que se relaciona con becas de alimentación de los hogares estudiantiles, al mismo tiempo que la Universidad ofrece a esta institución capacitaciones y espacios físicos. “Participar en estas instancias que también son de prevención temprana en los establecimientos educacionales es una buena base para la Universidad y su vinculación con el medio”, dijo.

También estuvo en la ceremonia la Gobernadora de la Provincia de Valdivia, María José Gatica, quien señaló que el gobierno “está generando las condiciones para promover los derechos de la infancia y concienciar a las personas de la importancia de trabajar día a día por el bienestar y desarrollo integral de quienes representan el futuro del país. Precisamente, las políticas públicas que lidera el presidente Sebastián Piñera apuntan a promover hábitos y estilos de vida saludable, teniendo como prioridad a los niños”.

Por su parte, el Seremi de Educación Tomás Mandiola sostuvo que “el presidente Sebastián Piñera ha sido enfático en señalar que mejorar la calidad de vida de los niños es uno de los objetivos principales del gobierno, motivo por el cual estamos invirtiendo recursos que permitan generar espacios saludables e inclusivos, a través de una formación integral que incorpora acciones para combatir el sedentarismo y propiciar cambios al interior de las escuelas que permitan consolidar una población estudiantil más sana, porque la educación es la herramienta más potente para reducir las desigualdades y promover oportunidades”.

La Directora Regional (s) de la Junaeb, Karina Silva, precisó que “los Recreos Entretenidos es una iniciativa que está en coherencia con los objetivos del Elige Vivir Sano que lidera nuestro gobierno, para insertar la promoción de los hábitos de vida saludable en la escuela, con una mirada inclusiva, integradora y comunitaria, y así garantizar que se cumpla el derecho de cada niño a recibir una educación de calidad. Es un gran esfuerzo que aportamos como institución”.

Mapa nutricional

Según el último mapa nutricional de la Junaeb, que permitió conocer el perfil a más de 24 mil niñas, niños y jóvenes de pre kínder, kínder, primero básico y primero medio de la Región de Los Ríos, más de la mitad del estudiante en estos niveles presenta obesidad y sobrepeso.

En pre-kínder se aplicaron 3926 encuestas arrojando que 1151 escolares están con sobrepeso y 923 son obesos; es decir que presentan malnutrición por exceso un 52.83% en este nivel.

En kínder, la prevalencia es de un 55.6% de un total de 4301 estudiantes, presentándose 1301 niños y niñas con sobrepeso y 1090 obesos.

En primero año de enseñanza básica, se realizó el perfil de 4.868 escolares, resultando 1426 con sobrepeso y 1262 obesos, sumando un 55.2% de malnutrición por exceso.

En tanto, en primer año de educación media, un 47.3% de estudiantes de un total de 5.209 estudiantes presenta sobrepeso y obesidad.

Conjunto Sur Austral realiza actividades en diversos establecimientos

Por motivación de un grupo de estudiantes de la Escuela de Educación Física, Deportes y Recreación de la UACh, el conjunto hoy cuenta con la participación de estudiantes de educación física, arquitectura y veterinaria. En su trayectoria artística se han presentado en diversas actividades dentro y fuera de la UACh y en la ciudad.

Para conmemorar las fiestas patrias, este año el Conjunto Sur Austral decidió realizar muestras pedagógicas con intervenciones de Juegos tradicionales en Jardines Infantiles de Valdivia, además de establecimientos educacionales y un hogar de ancianos.

Todas las actividades comenzaron ayer y se extenderán hasta el viernes 14 de septiembre. Visitarán los jardines infantiles Katemu, Paso a Pasito, Los Alcaldes, la sala cuna Altue, la Escuela Leonardo Da Vinci, el Liceo Bicentenario y el Hogar de Ancianos Alemán.

Dr. Cristián Bellei dictó charla sobre educación y mercado

Ver conferencia del Dr. Bellei

El sociólogo y Dr. en Educación ofreció “Educación orientada por el mercado: El gran experimento chileno“, conferencia en la que revisó antecedentes y resultados de las investigaciones que ha desarrollado en escuelas del país para determinar el real impacto del mercado.

Los resultados de dichos estudios le han permitido al Dr. Bellei determinar que la calidad de las escuelas está determinada por cuán contentas y satisfechas están las familias con el servicio que le entregan. Pero también, que los procesos de admisión se han instalado como prácticas discriminartorias a la hora de permitir o no la selección de estudiantes. “Lo cual queda demostrado a partir de los hallazgos sobre sus efectos especialmente en términos de la segregación escolar y su relación con la elección de escuela por parte de las familias”, afirmó el académico.

El miembro del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile debatió con los asistentes a la actividad los supuestos, características y consecuencias del arreglo institucional de la educación cuyo rasgo esencial es ser gobernado por lógicas de mercado desde hacer casi cuatro décadas. Por lo mismo, se transformó en un espacio para discutir la naturaleza y posibles efectos de las recientes reformas orientadas a reducir o controlar dichas dinámicas, especialmente la introducción de un sistema de admisión escolar centralizado y la nueva educación pública.

Los docentes Alberto Galaz e Iván Oliva presentaron la actividad y acompañaron al Dr. Bellei durante la charla realizada en Casa Luis Oyarzún.

La cuarta cátedra en Humanidades y Ciencias Sociales responde a una larga tradición en la Universidad Austral de Chile de cultivar las humanidades y las ciencias sociales. Desde sus orígenes en 1954 hasta la fecha, han sido significativas y numerosas las contribuciones que, a través de sus académicos y académicas, han aportado para la comprensión y el análisis de fenómenos y problemáticas notablemente relevantes en diversas escalas territoriales. El despliegue de estas disciplinas se ha producido en los tres grandes ámbitos de la vida académica: la docencia, la investigación y la vinculación con la sociedad.

En este marco, siguiendo los lineamientos del actual Plan Estratégico de la Facultad de Filosofía y Humanidades (2016-2019), y considerando el vasto desarrollo de especialidades como la educación, la filosofía, la literatura, la historia, las ciencias de la comunicación, la antropología y la sociología, es que se propone la creación de una “Cátedra Abierta. Seminario Interdisciplinario en Humanidades y Ciencias Sociales”. El propósito de este Seminario será visibilizar y difundir el desarrollo que estas disciplinas tienen al interior de la Universidad y Facultad, y también compartir y ampliar los vínculos que a través de estas investigaciones enriquecen nuestras perspectivas y campos de conocimiento.