Se inaugura Diplomado en Fomento lector y literatura para niños y jóvenes

Liliana Bodoc

Con la presencia de la profesora de lenguaje, bibliotecaria, narradora oral y mediadora de lectura, Elena García Huidobro, se dará el vamos al diplomado que ofrece la Escuela de Graduados desde el 2015.

La académica de la Universidad de los Andes además de funcionaria de la Fundación Mustakis y de Fundación Había una vez, visitará la UACh para dictar la charla “Quien se acerca a los libros nunca está solo“, actividad que estará enfocada en homenaje a Liliana Bodoc, escritora argentina fallecida en febrero de este año.

El diplomado busca constituir un espacio de formación y actualización para todos aquellos agentes socioculturales que trabajan en el campo de la promoción de la lectura y la formación de lectores, especialmente en la macro-zona sur de nuestro país. Para ello, ofrece una formación profesional orientada hacia dos grandes ejes: el fomento lector y los procesos de mediación que este implica, por una parte, y el conocimiento de un corpus actualizado de libros y literatura infantil y juvenil, por otra.

La actividad se desarrollará este viernes, a partir de las 18:30 horas, y está abierta a toda la comunidad.

Pablo Oyarzún inaugurará Magíster en Pensamiento Contemporáneo

La conferencia examinará el papel de las humanidades y de las ciencias en el contexto de la universidad contemporánea y de la economía del conocimiento y la organizan el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla junto al director del Programa de Magíster en Pensamiento Contemporáneo, Dr. Roberto Chacana.

El académico de las Facultades de Artes y de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile, Dr. Pablo Oyarzún, es filósofo, ensayista, traductor y crítico de arte. Estudió Filosofía, Literatura e Historia en la Universidad de Chile, Teología (parcialmente) en la Universidad Católica de Chile y Filosofía en la Universidad Johann Wolfgang von Goethe de Frankfurt.

Es profesor de Filosofía y Estética en la Universidad de Chile y de Metafísica y Filosofía Moderna y Contemporánea en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Ha sido Profesor Visitante en Venezuela, Argentina, Colombia, Holanda y Estados Unidos, y conferencista en diversas universidades y centros de Europa, Estados Unidos y América Latina. Tiene a su haber más de 400 publicaciones entre libros, capítulos de libros, ensayos, artículos y críticas, sobre temas de metafísica y ontología, filosofía moral y política, epistemología, filosofía del lenguaje, estética y teoría y crítica de arte y literatura, cultura, educación y política. Ha publicado también traducciones de obras de Epicuro, Pseudo-Longino, Swift, Kant, Baudelaire, Kleist, Benjamin y Celan.

En 2010 recibió la Medalla Juvenal Hernández Jaque, que se concede a los académicos que se han destacado por su calidad y contribución científicas y por su compromiso con la Universidad de Chile. Y en marzo de 2015 fue galardonado con el Premio “Jorge Millas” otorgado por la Universidad Austral de Chile y que busca entregar un expreso reconocimiento a personalidades que hayan contribuido de manera notable con su obra y su vida a ennoblecer y desarrollar la institución universitaria o la Educación Superior.

La conferencia  “¿Qué es una ocurrencia?” se realizará este jueves a las 17:30 horas en el Auditorio Eleazar Huerta.

Muestra de cine y literatura en Cine Club

La muestra La literatura en el cine explorará la compleja y productiva interacción entre el cine y la literatura. Las obras seleccionadas se analizarán en relación con la adaptación fílmica, con el fin de obtener una comprensión de las posibilidades y límites que forman parte del proceso de transposición cinematográfica, reflexionar en torno a las formas en que estas historias proporcionan una comprensión de la naturaleza del cine y de la literatura y del papel que desempeñan en nuestras vidas y de cómo la palabra escrita y los aspectos culturales e históricos se traducen a la pantalla.

La actividad consistirá en la exhibición, análisis y comentario de cinco películas que tienen como objeto una obra literaria: De amor y de sombra (Betty Kaplan, 1995/Estados Unidos, Argentina, Chile), Matilda (Danny DeVito, 1996/Estados Unidos), El fantástico señor Fox (Wes Anderson, 2009/Estados Unidos, Reino Unido), 1984 (Michael Radford, 1984/Reino Unido) y La historia sin fin (Wolfgang Petersen, 1984/Alemania Occidental, Estados Unidos, Reino Unido).

En cada sesión se darán a conocer elementos, nociones y comentarios en torno a la película. A continuación de la exhibición se realizará una presentación y análisis crítico de la obra, donde se entregarán elementos para contextualizar el filme que permitan generar una comprensión más amplia de éste. Para finalizar, se desarrollará un foro de discusión, donde los asistentes podrán hacer preguntas o entregar sus comentarios.

Cada una de las sesiones estará a cargo del Profesor Mauricio Mancilla, académico y Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh.

El martes 10 de abril se exhibirá De amor y de sombra, de Betty Kaplan. Matilda, de Danny DeVito, se proyectará el 17 de abril. Para el martes 24 de abril está programada la exhibición de El fantástico señor Fox, de Wes Anderson y el día 8 de mayo se exhibirá 1984, de Michael Radford.  La muestra finaliza el 15 de mayo con la función de La historia sin fin, de Wolfgang Petersen.

Más información sobre nuestra programación puede encontrarse en el sitio web www.cineclubuach.cl

Esta actividad es organizada por el Cine Club con el apoyo del Fondo de Fomento Audiovisual del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio en el marco de su Programa de Formación para todo Público.

Equipo Ejecutivo del Programa FID realiza reunión de coordinación

En el marco del programa de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente (FID) de la Universidad Austral de Chile, el que se desarrolla con financiamiento del Programa de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente, Fondo Basal por Desempeño del Ministerio de Educación, se llevó a cabo la segunda reunión del comité ejecutivo con el fin de acordar la metodología general del diagnóstico Integral que se realizará en el Campus Patagonia, Sede Puerto Montt y Valdivia.

En la ocasión participaron Mauricio Mancilla, Decano Facultad de Filosofía y Humanidades y Coordinador General; Karen Alfaro, Prodecana Facultad de Filosofía y Humanidades; Claudia Zil, Directora Académica Sede Puerto Montt, Karina Muñoz, Académica Sede Puerto Montt, Carmen Angulo, Encargada Unidad de Desarrollo Estratégico Facultad de Filosofía y Humanidades y Carola Rojas de la Oficina de Gestión de Proyectos Institucionales.

Este proyecto tiene como objetivo principal diagnosticar el estado actual de la formación profesional que la UACh entrega en sus distintas sedes y campus en torno a la formación de docentes y así permitir el desarrollo de un plan de fortalecimiento para afrontar los desafíos normativos y contribuir con el mejoramiento sostenido de la educación en el país.

En la misma línea, el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla aseguró que, “es un proyecto que nos da una oportunidad única para poder cualificar los procesos de enseñanza-aprendizaje a nivel de pedagogía y que justamente contempla el trabajo coordinado entre la sede de Puerto Montt, el campus Patagonia y la sede Valdivia”.

Así también, la Directora Académica de la Sede Puerto Montt, Claudia Zil, invitó a los académicos y estudiantes de pedagogía a participar de las distintas actividades que se estarán disposición de todos ellos durante estos meses. Son instancias muy interesantes en las cuales se analizarán y discutirán temas importantes para la formación inicial docente con expertos a nivel nacional e internacional”.

El proyecto de diagnóstico se iniciará una vez se conforme el equipo de profesionales a cargo de ejecutarlo, teniendo como fecha de término el mes de julio de este año.

Presentaron libro del patrimonio ferroviario en Valdivia-Los Lagos-Riñihue

Última Parada: Encuentro de Identidades y Memorias Ferroviarias en torno al tramo: Valdivia – Los Lagos – Antilhue” se realizó gracias al Fondart Regional – convocatoria 2016- y se ejecutó el 2017.

El proyecto buscó sistematizar, plasmar y difundir la memoria viva en las comunidades, además de fortalecer las identidades regionales a través de la visibilización de sus procesos económicos, sociales y productivos.

El profesor Ricardo Molina, responsable del prólogo del libro, ayudó en todo el proceso investigativo a Yoselin Jaramillo y a Ismael Basso, resultando una guía y apoyo para alcanzar la publicación del texto que ayer se presentó en dependencias de la Universidad Austral de Chile.

Al respecto, el profesor Molina señaló que el libro permite poner en valor el patrimonio ferroviario y traer al presente el diálogo sobre la restitución del ferrocarril, en especial respondiendo a las últimas crisis en las carreteras. “El prólogo es una invitación para adentrarse en el texto que revisa imágenes y testimonios de quienes formaron parte de esta industria y del legado de su patrimonio”.

“Utopía e Historia” se tituló conferencia del Dr. Julio Pinto

El director del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, Dr. Fabián Almonacid, fue el encargado de dar el vamos a la actividad, la que se realizó en el Auditorio N° 4 del Edificio Nahmías, instancia en la que agradeció la asistencia y dio la bienvenida a los y las nuevos/as estudiantes de la carrera de pregrado.

A continuación, el Dr. Robinson Silva, director de la Escuela de Historia y Ciencias Sociales, invitó a las nuevas generaciones de profesores/as de historia que se formarán en la UACh a reflexionar y ser parte del diálogo en los debates actuales, a ser partícipes activos en su educación.

Tras ambos saludos, el Dr. Julio Pinto, académico de la Universidad de Santiago de Chile, comenzó su conferencia “Utopía e Historia”, instancia en la que reflexionó sobre el concepto de utopía en la actualidad, señalando que cuando se dice que algo es utópico significa que está fuera de la historia, o sea fuera del mundo real.

La palabra utopía nace hace 500 años con la obra de un pensador inglés, Tomás Moro, que inventa una isla que llama Utopía y dónde la sociedad tiene un mejor pasar”, señaló el historiador. Entonces se utiliza la utopía para pensar en un lugar mejor pues la sociedad no funciona bien y ese anhelo es propio de la cultura humana. Así también, enfatizó que la historia del siglo XX es la historia de las utopías para hacer una mejor sociedad, utopías experimentales que transformaron la sociedad.

El Dr. Julio Pinto Vallejos es especialista en historia social y política de nuestro país, produciendo numerosas investigaciones y textos, entre los que podemos mencionar “Desgarros y utopías en la pampa salitrera: la consolidación de la identidad obrera en tiempos de la cuestión social (1890-1923)” del 2007; “¿Chilenos todos?: la construcción social de la nación (1810-1840)“, en coautoría con Verónica Valdivia, del 2009; “¿Revolución proletaria o querida chusma?: socialismo y Alessandrismo en la pugna por la politización pampina (1911-1932)”, en coautoría con Verónica Valdivia, del 2011; “Luis Emilio Recabarren: Una biografía histórica” del 2013; y, “El orden y el bajo pueblo: Los regímenes de Portales y Rosas frente al mundo popular, 1829-1852“, en co-autoría con Daniel Palma, Karen Donoso y Roberto Pizarro, del 2014. Cuyos aportes han servido para comprender la situación actual de Chile en relación con su construcción democrática y las dificultades para recomponer los vínculos entre la sociedad civil, el estado y los diversos estamentos que en ellos conviven.

La historia no obedece a leyes abstractas, la historia la hacen las personas, para bien o para mal, y las instituciones no son fruto de leyes divinas o de la naturaleza, sino que son frutos del accionar humano y por lo mismo se pueden alterar”, enfatizó el historiador.

Seminario-Taller Espectros del Autismo se realizará en UACh

El seminario-taller tiene por objetivo entregar información a docentes, estudiantes y público en general sobre los espectros del Autismo, particularmente sobre el síndrome de Asperguer. La UACh busca generar inclusión, evitando la discriminación positiva y/o negativa, entregando igualdad de oportunidades a todos los estudiantes que ingresan y que presentan capacidades especiales” señala la directora de la Escuela de Comunicación en Lengua Inglesa, Dra. Amalia Ortiz de Zarate.  ​

La jornada se dividirá en dos partes, durante la mañana, de 09 a 13 horas, se realizará el taller dirigido principalmente a docentes de las carreras de la Facultad de Filosofía y Humanidades para que se capaciten y planteen sus inquietudes sobre el trato con estudiantes con el síndrome de Asperguer, ello en pos de la permanencia y titulación efectiva de dichos alumnos.

La jornada de la tarde, de 15 a 18 horas, está destinada a estudiantes y público en general y tiene por objetivo informar  sobre los distintos espectros del autismo, principalmente sobre el síndrome de Asperguer, para que los alumnos puedan comprender y aprender a vincularse de manera más fluida. “Solo así podremos trabajar de forma colaborativa en su formación y canalizar dudas e inquietudes a las demás instancias involucradas, llámese, docentes, direcciones de escuela, programa UACh inclusiva y PACE, etc”, enfatizó la Dra. Ortiz de Zarate. Esta actividad se realizará en el Sala Paraninfo de la DAE.

Los relatores invitados para el Seminario-Taller Espectros del Autismo son el Mg. Claudio Bahamonde Godoy, académico de la Escuela de Pedagogía en Educación Diferencial de la Sede Puerto Montt y Diego Pérez Flores, profesor de Educación Diferencial Mención Trastorno de Audición y Lenguaje y miembro del Programa UACh Inclusiva.

El encuentro es organizado por la Escuela de Comunicación en Lengua Inglesa y cuenta con la colaboración de la Escuela de Pedagogía en Educación Diferencial de la Sede Puerto Montt, de la Dirección de Pregrado, del Programa UACh Inclusiva y del PACE, además de las Escuelas de Antropología y Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales.

Dr. Julio Pinto inaugurará año académico del área de Historia y Ciencias Sociales

La actividad que lo convoca se desarrollará el jueves 29 de marzo, a las 11:30 horas, en el Auditorio N°4 del Edificio Nahmías.

La Escuela y el Instituto de Historia y Ciencias Sociales invitan cada año a un profesor/a para introducir a los/las estudiantes y a la comunidad universitaria en los temas actuales de la disciplina histórica o de las ciencias sociales en general.

En esta oportunidad viene el Dr. Julio Pinto Vallejos, cuya especialidad es la historia social y política de nuestro país, produciendo numerosas investigaciones y textos, entre los que podemos mencionar “Desgarros y utopías en la pampa salitrera: la consolidación de la identidad obrera en tiempos de la cuestión social (1890-1923)” del 2007; “¿Chilenos todos?: la construcción social de la nación (1810-1840)“, en coautoría con Verónica Valdivia, del 2009; “¿Revolución proletaria o querida chusma?: socialismo y Alessandrismo en la pugna por la politización pampina (1911-1932)“, en coautoría con Verónica Valdivia, del 2011; “Luis Emilio Recabarren: Una biografía histórica” del 2013; y, “El orden y el bajo pueblo: Los regímenes de Portales y Rosas frente al mundo popular, 1829-1852“, en co-autoría con Daniel Palma, Karen Donoso y Roberto Pizarro, del 2014. Cuyos aportes han servido para comprender la situación actual de Chile en relación con su construcción democrática y las dificultades para recomponer los vínculos entre la sociedad civil, el estado y los diversos estamentos que en ellos conviven.

Julio Pinto ha sido un gran impulsor de la actividad académica en relación a la Historia, siendo uno de los referentes de la renovación de estos estudios en el país, -parte esencial de la escuela conocida como nueva historia social, corriente fundamental en las últimas décadas-, cuestión que le ha valido el premio nacional de Historia”, señaló el director de la Escuela de Historia y Ciencias Sociales, Dr. Robinson Silva.

Utopía e Historia” se desarrollará el jueves 29 de marzo en el Auditorio N° 4 del Edificio Nahmías.

Presentarán libro sobre Patrimonio Ferroviario de la Región de los Ríos

Titulado “Última Parada: Encuentro de Identidades y Memorias Ferroviarias en torno al tramo: Valdivia – Los Lagos – Antilhue”, el libro es el resultado de una investigación dirigida por la ex alumna de la carrera de Antropología, Yoselin Jaramillo y el historiador Ismael Basso. Cabe mencionar, que este estudio se pudo realizar gracias al Fondart Regional en su convocatoria 2016 para ser ejecutado durante el año 2017.

La actividad contará con la presentación del profesor Ricardo Molina, académico del Instituto de Historia y Ciencias Sociales. La invitación está abierta a toda la comunidad universitaria que desee conocer acerca de la historia en torno al ferrocarril y el desarrollo de nuestra región.

Dan a conocer resultados del Concurso Regular de Proyectos Internos de la UACh

La Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo y Creación Artística (VIDCA) aprobó 16 proyectos de un total de 23 postulaciones.

El mayor número de proyectos adjudicados fue obtenido por la Facultad de Filosofía y Humanidades, con 4 iniciativas a cargo de los docentes Jorge Polanco, Cecilia Rodríguez, Pedro Feria y Juan Pablo Venables.

Le siguen Medicina y Ciencias Veterinarias con 3 ganadores; las Facultades de Ciencias y Ciencias de la Ingeniería, cuentan con 2 proyectos aprobados; la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas y Sede Puerto Montt obtuvieron 1 iniciativa.

El proyecto del Dr. Polanco, académico del Instituto de Filosofía, fue el mejor evaluado alcanzando los 100 puntos. El título de su iniciativa es “Delimitación estético-conceptual de la imagen visual en la poesía chilena, durante el período comprendido entre 1973 y 1989”. Por su parte, la Dra. Cecilia Rodríguez, del Instituto de Lingüística y Literatura, obtuvo 96 puntos con el proyecto “Los álbumes fotográficos del entre siglo en Chile (S XIX-XX). Diálogos e intersecciones entre prácticas visuales y la emergente industria cultural”.

Los académicos del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, Pedro Feria y Juan Pablo Venables, obtuvieron recursos para desarrollar sus investigaciones tituladas “Sociedad civil y procesos de cambio político: Chile y España en perspectiva comparada (1970-1990)”, por una parte, y “Chile como exportador global de políticas neoliberales en educación”, por la otra.

Cada proyecto fue evaluado por sus pares en Universidades y Centros de Investigación. Para la calificación se utilizaron principalmente la ponderación y los parámetros aplicados por FONDECYT. Las evaluaciones recibidas fueron procesadas de acuerdo a puntajes específicos, considerando los siguientes factores: Investigación propuesta, Investigadores, Viabilidad de la Ejecución y  Relevancia.

Los proyectos cuentan con un período máximo de 2 años para ser desarrollados y un monto máximo para su ejecución de 6 millones de pesos.