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Con la Charla sobre Políticas de Formación Docente del Dr. Christian Miranda se inauguró el año Académico de Educación de la Facultad de Filosofía y Humanidades

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Este viernes 26 de abril en la Sala Humanidades de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, se realizó la Charla “Síntesis empírica de una línea de investigación sobre políticas de formación docente en Chile: Alcances y desafíos de futuro a cargo del Dr. Chistian Miranda Jaña.

La clase magistral  fue presentada por el Director del Instituto de Ciencias de la Educación, Alberto Galaz y contó con la presencia de la Decana (S) Dra. Karen Alfaro, quien entregó  una reflexión inicial sobre los cambios en el Sistema Educativo que implican repensar la forma en cómo se desarrolla el quehacer pedagógico. El acto, también contó con la presencia de la Directora del Magíster en Educación mención política y gestión, Claudia Contreras y el Coordinador de extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades, el académico Marcelo Arancibia.

Al término de la charla, El Director del Instituto de Ciencias de la Educación, Alberto Galaz destacó poder contar con la presencia de Christian Miranda para dar inicio al año académico.

“Ha sido una Inauguración de Año Académico de la Educación muy interesante, toda vez que nuestro invitado Christian Miranda formó parte de nuestro Instituto, de su desarrollo, de su creación y también fue director del Programa Magíster en Educación, así que es muy pertinente lo que nos plantea en virtud de lo que es la mención particular de política y gestión y particularmente el tema que nos convoca es la formación de profesores, la formación continua de profesores y sin duda nos entrega más evidencia respecto a lo que aún resta por hacer respecto a programas o alternativas u oportunidades de formación continua coherentes, pertinentes y significativas para los y las profesoras”, precisó.

Christian Miranda Jaña, Dr. en Educación de la Pontífice Universidad Católica de Chile con 20 años de trayectoria en investigación compartió su experiencia en el análisis de la evaluación de las profesoras y profesores en el país y de datos concretos respecto del desarrollo de la docencia en el sistema educativo. El académico valoró poder participar de la Inauguración de año Académico y recordó su paso por la Universidad Austral de Chile.

“Gran parte del conocimiento acumulado o desarrollado en el marco de estos 20 años de investigación, es producto de reflexiones, instancias de experiencia y estudios que hicimos con estudiantes de este programa, entonces diez años de esos 20 se deben a lo que desarrollamos acá, entonces volver al origen de esas ideas y recordar experiencias con estudiantes que están acá es muy gratificante”.

El Dr. en Educación manifestó que es un desafío permanente para las Universidades contribuir a las políticas locales y regionales del sistema educativo. “Lo que creo que es muy importante para la Facultad es reconocer el acervo de conocimiento científico y pedagógico que se ha ido construyendo en esta Facultad y que puede perfectamente ser un faro que ilumine las políticas locales, pueden ser de Valdivia o regionales, respecto de cómo formar bien a sus profesores. El error que se ha cometido es que queda dentro de la Universidad o en revistas especializadas y se debe hacer un esfuerzo para contribuir y nutrir el sistema educativo, para que quienes tomen decisiones en las escuelas de Valdivia o en las Seremias de Educación  o los comités de desarrollo profesional, conozcan este conocimiento,  ponderen y tomen decisiones políticas en base a esa evidencia junto a otros saberes que tal vez sean parte de lo que ellos reconocen como  sus necesidades y las políticas centrales respecto de las directrices del País”.

Por su parte, Claudia Contreras directora del programa Magister en Educación mención en gestión y política educativa valoró la charla del Dr. Christian Miranda

“Lo que se intenta cuando se hace investigación con responsabilidad social es contribuir a que la política pública en educación sea acordada desde la perspectiva de la evidencia, entonces cuando se piensa en el Doctor Miranda como un invitado, tiene que ver con eso, con cómo la mirada de la  Formación  Docente puede ser mejorada a partir de la investigación y la trayectoria de años que el lleva, nos pareció relevante justamente hoy que se discute sobre una educación pública, gratuita y de calidad y cuando estamos cómo Universidad centrados en la Formación Inicial Docente”destacó la Directora del Magíster en Educación.

 

 

Premiaron a ganadores del I Concurso Literario “Dramaturgias Invocadas”

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En la Sala Humanidades de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile (UACh), se realizó la premiación del I Concurso Literario “Dramaturgias Invocadas”, organizado por el comité de literatura del Instituto de Lingüística y Literatura.

Esta convocatoria tuvo como objetivo abrir un espacio para la promoción y el desarrollo de la nueva escritura dramática nacional, atendiendo a una gran diversidad de propuestas, intereses y temáticas.

La académica del Instituto de Lingüística y Literatura, Dra. Estefanía Peña, dio a conocer que en este primer concurso se recibieron más de 60 obras, provenientes desde distintas regiones del país.

“Es importante agradecer el trabajo del equipo gestor y el apoyo de nuestro Decanato, Rectoría y de nuestros colegas de instituto, que hicieron posible la generación de un espacio que descentralice la valoración y creación artística y que se consolide en el tiempo. Destacamos el gran nivel de todas y cada una de las obras en competencia, a las autoras y autores participantes, a las menciones honrosas y, especialmente, a la obra ganadora del premio único Dramaturgias Invocadas.  La invitación, ahora, es a colaborar y a participar en la Segunda Convocatoria de Literaturas Invocadas”, mencionó.

Asimismo, dramaturgo y jurado del certamen Dr. Roberto Matamala valoró el compromiso y trabajo de excelencia del Jurado del concurso, compuesto por Pamela Cárcamo, Doctora en Teoría de la Literatura y Literatura comparada por la Universidad Autónoma de Barcelona, especialista en Dramaturgia chilena contemporánea; Cristián Figueroa, destacado actor nacional, dramaturgo y académico Titular de la Universidad de Valparaíso.

“Gracias al riguroso trabajo de las profesoras Estefanía Peña y Claudia Rodríguez del Instituto de Lingüística y Literatura y este Jurado pudimos sacar a la luz esta publicación antológica, que permite incentivar la difusión de obras inéditas y su puesta en escena, la que incluyó la obra ganadora y las diez menciones honrosas. La antología contempló, además, la traducción al inglés de la obra ganadora, lo que fue posible gracias al valioso trabajo de Carolina Fuentes, académica del área de inglés, del Instituto de Lingüística y Literatura”, puntualizó el dramaturgo.

Lecturas Dramatizadas

En evento, los estudiantes de la línea de certificación en teatro de la Escuela de Lenguaje y Comunicación hicieron intervenciones de fragmentos de las obras que resultaron ganadoras de menciones honrosas “Diálogo de sordos” de Benito Escobar; “DileMma” de Verónica Valenzuela; “Debajo del puente” de Cristian Vidal López; “Duele” de Carla Zúñiga Morales; “Hacer que Dios exista” de Tomás Bastidas; “Instrucciones para contradecir a Dios” de Claudia Solange Hidalgo Jiménez; “Kristal” de Carlos Marcelo Soto Molina; “Peso mosca” de Fernando Alberto Mena Rojas; “Todas las palabras se las lleva el viento” de Cristóbal Alarcón Aguilera y “Sobre esas lucecitas llamadas Anchimallén” de Eduardo Silva León.

La actividad concluyó con la  lectura íntegra de la obra ganadora “Divas” de Matías Díaz Huirimilla y la presentación de la Antología “Dramaturgias Invocadas”.

El ganador, agradeció la oportunidad de poder compartir su creación dramática con los asistentes. “He escrito desde que soy adolescente y este, es el primer concurso importante que gano a nivel nacional. Mi obra fue una apuesta ya que se trata de primera vez adentrándome en el drama, siempre escribí narrativa”, indicó.

El escritor añadió que las ideas de “Divas” se fueron gestando hace varios años, pero se comenzaron a concretar con su llegada a la Universidad.

“Cuando comencé a estudiar literatura me enfrenté a un canon literario que renegaba e infravaloraba todo lo que yo era, desde mi posición en el mundo y todos mis gustos. Yo como muchas personas, fui criado por la música masiva, la televisión, el cine y la cultura pop y cuando llegué a la Universidad me dijeron que eso no era arte, no tenía valor, entonces sentí que se comenzó a formar en mí la posición política de problematizar eso, ese binarismo de lo bueno, lo malo, el arte, el sub arte es lo que plasmo en esta obra, con el objetivo de homenajear a la cultura con la que crecí”, explicó el autor.

Coordinador General del Proyecto FID, Dr Mauricio Mancilla conversó sobre la Implementación de la Formación Inicial Docente en el Programa radial Café Austral

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El Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades y Coordinador General del Proyecto FID. Dr Mauricio Mancilla participó este miércoles 25 de abril en el programa radial Café Austral producido por la dirección de relaciones públicas de la UACh. En el espacio radial comentó en detalle el Plan de Implementación de la Formación Inicial Docente que está llevando a cabo la Universidad en sus distintas carreras de pedagogía en las distintas sedes y campus.

El coordinador general del Proyecto FID recordó que este proyecto se enmarca en las políticas del Ministerio de Educación que se vienen impulsando hace bastante tiempo y donde el hito más importante es la promulgación de la Ley 20.903, que creo el sistema de desarrollo profesional docente y que comenzó a regir a partir de abril del 2016 que apunta a cambios en la formación y así mismo el modo de cómo se desarrollan los profesionales de la pedagogía en el país.

“Es una ley que plantea desafíos importantes a las instituciones educativas, pero también felizmente viene a dignificar lo que es la labor del profesor y profesora, siempre ha sido una carrera que ha sido infravalorada desde el punto de vista de su desarrollo, desde el punto de vista de las condiciones operacionales de las que trabaja un profesor” afirmó el Decano.

Por otra parte, el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Mauricio Mancilla agregó que el Proyecto FID contempla “Un sistema que este mucho más cercano con el requerimiento de las comunidades lo que nos ha generado un trabajo bastante intensivo pasando por procesos de modernización de las mallas curriculares prácticamente en todas las carreras de pedagogías presentes en las sedes Puerto Montt, Campus Coyhaique y también en Valdivia y eso es lo que estamos trabajando que nos permitirá fortalecer la formación que estamos entregando en distintos ámbitos”.

En el programa también se dialogó sobre el cómo converge esta ley de Formación Inicial docente con las demandas de los profesores fueron parte de las reflexiones que también se conversaron en el programa Café Austral.

La entrevista completa la puedes escuchar en https://radiouach.cl/programa/24abril20191/  

Invitan a participar la primera jornada de Ciclo de Narrativa “Patagonia Blues”

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Esta semana, la Facultad de Filosofía y Humanidades recibirá la visita del Dr. Óscar Barrientos Bradasic, profesor de Castellano y Magíster en Filología, mención Literatura Hispánica, quien ofrecerá la charla “Viajes literarios al continente antártico”, este jueves 25 a las 11:30 horas en la Sala de Humanidades, esta actividad se enmarca en el Otoño del Libro 2019 del Instituto de Lingüística y Literatura, es abierta a la comunidad universitaria y valdiviana en general.

Asimismo, este viernes 26 a las 19:00 horas, lanzará en Valdivia su novela Paganas patagonias (LOM Ediciones), también en la Sala de Humanidades y siendo presentado por Estela Imigo. Con esta actividad se inaugura el el Ciclo de Narrativa “PATAGONIA BLUES” (en homenaje a Pedro Guillermo Jara), organizado en conjunto por el Instituto de Lingüística y Literatura, el Instituto de Filosofía y el Magíster en Literatura Hispanoamericana Contemporánea.

Dr. Oscar Barrientos Bradasic:

En su vasta trayectoria como novelista y gestor cultural, destacan las publicaciones La ira y la abundancia (Mosquito Editores, Colección de narrativa la Casa Invertida, Santiago, 1998), El diccionario de las veletas y otros relatos portuarios (Cuarto Propio, Santiago, 2003) Cuentos para murciélagos tristes (Cuarto Propio, 2004) Remoto navío con forma de ciudad (Cuarto Propio, 2007) y la novela “El viento es un páis que se fue” (Das Kapital Ediciones, 2009), además de los libros de poesía Espadas y Tabernas (Ediciones Eolírica, 1988), Mi ropero es un mar sombrío (Ediciones Atelí, 1990) y Égloga de los cántaros sucios (El Kultrún, Valdivia, 2004). A fines del año 2011 publicó la novela “Quimera de Nariz Larga” (Piedra de Sol Ediciones, Santiago). La editorial Emecé publicó la tres novelas anteriores basadas en la vida del poeta de Puerto Peregrino, más una cuarta titulada Dos ataúdes, que conforman la tetralogía Saratoga.

Ha recibido diversos reconocimientos, entre los que cabe destacar el Premio María Cristina Ursic de poesía (1988), La beca de creación literaria del Fondo del Libro y la Lectura (2001), El Premio Municipal de la Ilustre Municipalidad de Valdivia “Fernando Santiván” (1998), y el Premio Iberoamericano de Cuentos Julio Cortázar en La Habana, Cuba, el 2015.  Algunos de sus textos han sido traducidos al francés, alemán y croata. Desde la década de los ’90 a la fecha, mantiene fuertes lazos creativos, de amistad y trabajo con la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile.

Roberto Matamala lanza el libro “La escena temblorosa. El teatro en Valdivia 1960 – 1990”

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Según su propio autor, el libro La escena temblorosa. El teatro en Valdivia 1960 – 1990, registra la parte más brillante de la historia del teatro en Los Ríos entre los años 70´s y 80´s.

“Traté de hacer un relato muy ameno que capturara una época maravillosa para la creación dramática y las artes escénicas en dictadura. Hacer teatro en ese tiempo generaba un desafío constante, un rito único lleno de catarsis. Si bien, las obras no abordaban la contingencia de la época, si eran profundamente políticas. En el libro destaca un gran movimiento compuesto por el Grupo de Teatro Altazor, Teatro la Búsqueda, el Teatro Independiente de Cámara, entre otros”, mencionó el académico del Instituto de Lingüística y Literatura Dr. Roberto Matamala.

En ese contexto, el docente agregó que este nuevo ejemplar fue financiado por el Fondo Nacional de Investigación Año 2017 del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio.

“Este proyecto contará con una segunda parte titulada “La luna austral” cuya investigación contará con fondos recién adjudicados, en los que rescataremos la historia del teatro en Valdivia entre 1990 y el 2010, donde los principales actores serán el afamado Teatro Luna y el Teatro Universitario”, mencionó Matamala.

Evento

El lanzamiento del “La escena temblorosa. El teatro en Valdivia 1960 – 1990”, se realizará este jueves 25 de abril, a las 18:00 horas, en el auditorio del Edificio Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

En la oportunidad, la presentación del libro estará a cargo de la docente del Instituto de Lingüística y Literatura Margarita Poseck y Ricardo Mendoza de Ediciones Kultrún. Además se estrenará la Obra “Buenas noches Juan” de Pía Rudloff, la cual será presentada por Antonia Torres Agüero.

Campus Patagonia inauguró Magister en Desarrollo Rural que se imparte en Aysén

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En dependencias del Campus Patagonia de la Universidad Austral de Chile, con asistencia del Sr. Rector y autoridades universitarias, se realizó la inauguración oficial del programa de Magister en Desarrollo Rural que imparte la casa de estudios, de forma presencial en la región de Aysén, el que busca entregar las herramientas necesarias para la comprensión integral de la ruralidad, así como aquellas necesarias para contribuir a su desarrollo, con una visión territorial y dando especial atención a las pequeñas empresas y unidades de producción familiar y a aquellos sectores y actores locales con menos acceso a los recursos en la región de Aysén.

El Dr. Rodrigo Browne, Director de estudios de postgrado de la UACh, manifestó lo importante que ha sido llevar adelante este programa desde el segundo semestre de 2018 en Aysén, comentando que “la satisfacción y la alegría es tremenda, porque ha sido un arduo trabajo el que hemos realizado para impartir este programa, con la misma calidad que en Valdivia, acá en Coyhaique. Llegamos a cumplir una de las metas a nivel de postgrado de nuestra universidad, que es llegar a ofrecer programas de Magister en este campus y para esta región.”

El Magíster en Desarrollo Rural, el primero que imparte la UACh en esta Región, es un programa acreditado hasta el año 2021. Se dicta en forma conjunta por académicos de las Facultades de Ciencias Agrarias y Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, con la colaboración de las Facultades de Ciencias y de Ciencias Económicas y Administrativas, visualizando una formación interdisciplinaria.

Particularmente en la región de Aysén, este programa se comenzó a impartir a mediados del 2018, con un total de 17 profesionales del sector público y privado, lo que “genera una oportunidad muy importante, ya que es el primer programa de postgrado que se imparte en nuestro campus, el que se dicta con las mismas certificaciones, régimen y mismos profesores que en Valdivia, todo esto, respetando los acuerdos de acreditación que tienen estos programas”, enfatizó el Director del Campus Patagonia, Dr. Alejandro Reyes Pinto.

Por su parte, el Dr. Juan Lerdon, Director del Instituto de Economía Agraria de la Facultad de Ciencias Agrarias y Coordinador responsable del Magister en Desarrollo Rural de la UACh en el Campus Patagonia, explicó que “este programa entrega herramientas técnicas y metodológicas para investigar, formular y elaborar de forma crítica políticas públicas y acciones de intervención en el área de desarrollo rural. El perfil de nuestros estudiantes es que sean capaces de contribuir, a través de acciones interdisciplinarias y participativas, a la realidad socioeconómica de la región y al fortalecimiento de la ruralidad en Aysén.”

Asimismo relató el camino recorrido para lograr la implementación de este programa en esta zona comenzando en 2017 con la ejecución de cursos de actualización y otras acciones que plantearon “la ausencia y la necesidad de un programa de formación más integral conducente a un grado académico”, sostuvo el Dr. Lerdon.

En ese mismo contexto agradeció “a quienes de una u otra forma contribuyeron a que este MDR pudiese dictarse en forma presencial en Coyhaique, Mario Brito, Eduardo Aedo, Cristian Fuentealba, Marcos Sandoval, ex Seremi de Agricultura, Rodrigo Brown, y en forma especial a nuestros profesionales estudiantes, que dan vida a este Magister”, así como también al Rector de la UACh, Dr. Óscar Galindo y al Dr. Alejandro Reyes.

Invitan a participar del I Coloquio Desplazamientos de la filosofía en Chile

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La Universidad Austral de Chile será la sede del I Coloquio Desplazamientos de la filosofía en Chile en el que se reunirán académicos, académicas y estudiantes de universidades de Valdivia, Valparaíso y Santiago, los cuales dialogarán en torno al estado actual de la filosofía en Chile.

La docente del Instituto de Filosofía Dra. Carolina Avalos dio a conocer que esta actividad se enmarca en el Proyecto Fondecyt de Iniciación Nº 11170435, es patrocinada por la Escuela de Graduados de la Faculta de Filosofía y Humanidades de nuestra universidad y organizada por el Instituto de Filosofía UACh y el Centro de Estudios Enzo Faletto de la Universidad de Santiago de Chile.

“Contaremos con la participación de destacados académicos de nivel nacional, quienes aportarán al debate sobre las migraciones a otras disciplinas y a otros lenguajes, que ponen en juego a la filosofía desde los problemas que emergen y que afectan nuestras investigaciones. En ese contexto, literatura, historia, política, democracia y ciencia serán aquellas porosidades a través de las cuales hemos encontrado excusas para hablar de filosofía en Chile”, indicó.

La invitación es para el día viernes 26 de abril de 2019 desde las 9:30 de la mañana en el Auditorio 3, Edificio Nahmías, Campus Isla Teja.

Descargar Programa Coloquio Desplazamientos de la filosofía en Chile

Dr. Christian Miranda Jaña dictará conferencia “Síntesis empírica de una línea de investigación sobre políticas de formación docente en Chile: alcances y desafíos de futuro”

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El Magíster en Educación, mención Política y Gestión Educativa junto al Instituto de Ciencias de la Educación, invitan a la Inauguración de Inicio de Año Académico del área de Educación de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile.

En este importante hito, el destacado académico de la Universidad de Chile Dr. Christian Miranda Jaña, dictará la conferencia titulada “Síntesis empírica de una línea de investigación sobre políticas de formación docente en Chile: alcances y desafíos de futuro”.

La actividad se llevará a cabo el día viernes 26 de abril, a las 11:30 horas, en el Auditorio del Edificio Eleazar Huerta (ex CIDFIL), Campus Isla Teja.

Ocho académicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades serán parte del Programa Abramos nuestros laboratorios del Par Explora en Los Ríos

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Este jueves 18 de abril se realizó la jornada inaugural del Programa Abramos Nuestros Laboratorios del Par Explora Conicyt en la región de Los Ríos. La actividad, se llevó a cabo en el edificio Emilio Pugin de la Facultad de Ciencias de la Universidad Austral de Chile UACh) donde asistieron académicos, profesores y estudiantes de distintos establecimientos educacionales.

El programa abramos nuestros laboratorios busca estimular el interés por las ciencias (sociales y naturales), y la tecnología, utilizando la investigación como una herramienta para inculcar el espíritu de indagación en la formación personal de los estudiantes. Dicho programa permite que académicos y académicas trabajen con comunidades educativas durante el año.

Este año, fueron ocho académicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades que participaran del programa desarrollando laboratorios de investigación en diversos establecimientos de Los Ríos. Las iniciativas promoverán temáticas como: historia y memoria, convivencia escolar, migración desde la integración, territorio quienes trabajaran con comunidades escolares de distintas comunas de la región durante el año.

Laboratorio “Conociendo mi Escuela”

Este laboratorio tiene por objetivo trabajar la convivencia escolar y por segundo año consecutivo lo realizará el docente del Instituto de Ciencias de la Educación Marcelo Arancibia quién trabajara en el Colegio Manuel Balmaceda de Futrono.

El docente destacó la oportunidad que abre este programa para que las y los docentes realicen trabajo con comunidades educativas. “Este debe ser mi cuarta a quinto participación en el programa abramos nuestros laboratorios, me parece una experiencia formidable a nosotros cómo académicos nos acerca a los jóvenes al contexto escolar, a sus intereses y también bueno para los chicos es una experiencia yo creo que muy gratificante, venir a la universidad, participar de actividades, hacer investigación escolar, entonces creo que es una fusión extraordinaria a mí me encanta mucho participar de estas actividades que organiza explora”.

Por us parte, Gabriela Barrios profesora del Colegio Manuel Balmaceda destacó el aprendizaje que le genero este trabajo a las estudiantes y a la comunidad educativa. “Para nosotros ha sido bien importante, primero que nada, porque las estudiantes han sacado bastante personalidad en todo lo que fue la investigación del año pasado con un tema que consideramos que es bastante relevante que es el trato de la convivencia escolar al interior de los colegios. Para mí ha sido muy enriquecedor he contado con todo el apoyo del colegio y nos tocó con trabajar con el profesor Marcelo que es muy comprometido, así que consideramos que es una gran experiencia”.

Asimismo, la estudiante Carla Castillo del Colegio Manuel Balmaceda de Futrono, destacó el aprendizaje que le generó participar de estos laboratorios “Aprendimos demasiado, cosas que nos enseñan en el colegio, pero acá cómo que las complementábamos más y también nos servía para hacer trabajos en la escuela”.

 Laboratorio ¿A que jugaban mis abuelos?

Karen Alfaro, docente del Instituto de Historia y Ciencias Sociales quién trabajara con la Comunidad Educativa del Liceo Rodulfo Amado Phillipi comentó que este es el segundo año en el que participa como académica de estos laboratorios trabajando el rescate de la memoria, el año pasado abordando el tema  sobre el terremoto del 60 y este año trabajando con adultos mayores con el laboratorio ¿a que jugaban mis abuelos? haciendo memoria a sus historias de infancia.

La académica del Instituto de Historia y Ciencia Sociales de la Universidad Austral destacó la oportunidad que generar participar del programa abramos nuestros laboratorios.

“Yo creo que es muy importante porque nos permite poner en circulación el conocimiento de las universidades con las comunidades escolares y también aprender de cómo las nuevas generaciones están comprendiendo la historia y también trabajar con colegas de los colegios que es una experiencia enriquecedora”.

Mary Anne Flandez, profesora del Liceo Rodulfo Amado Philippi  comentó que es su segundo año trabajando con la académica Karen Alfaro y recalcó lo significativo que es para las y los estudiantes abrir sus conocimientos en estos temas “Es muy importante, porque les genera un conocimiento académico y buenas bases al momento de redactar cualquier informe mejorando sus capacidades su comunicación con el contexto se les hace mucho más fácil interactuar y sobre todo entienden que la historia no es solamente de los que ganan sino que ellos también son constructores de historia y somos capaces de trabajar en ello”.

Elizabeth Gómez Castillo estudiante del Liceo  quién participo del laboratorio el año pasado destacó el aprendizaje que le generó ser parte de esta actividad. La verdad me gustó mucho este laboratorio, ya la investigación pasada que se trataba del terremoto, pero ahora esto tiene otra línea que es sobre los abuelos ver como ellos se divertían y volver a recordarles como pasaban el tiempo y ver qué tanto a cambiado hasta ahora el tema del machismo y todo eso.

Los laboratorios que realizarán las y los docentes de la Facultad con estás comunidades educativas serán expuestos a fin de año a los estudiantes de las carreras de pedagogía de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

Otros docentes que participaran del programa abramos nuestros laboratorios son 2019:

Paulina Larrosa del Instituto Ciencias de la Educación con el laboratorio ¿Qué tan especista es la construcción del conocimiento científico escolar?: Explorando implicancias curriculares, culturales y pedagógicas en la escuela.

Yerko Castillo Monje Instituto de Historia y Ciencias Sociales con el laboratorio Somos Territorio, Somos Historia: Trayectorias Campesinas en la Región de Los Ríos quién trabajará con el Colegio Pufudi de la comuna de Mariquina.

Alberto Harambour del Instituto de Historia y Cs. Sociales con el laboratorio conquista y colonización en Amazonas y Patagonia quién trabajara con el liceo Armando Robles

Gloria  Niebles Gutiérrez del Instituto de Ciencias de la Educación con el laboratorio Pololear una cuestión de amores, desamores y límites donde trabajara la prevención de la violencia de pareja adolescente quién trabajara en el Instituto Príncipe de Asturias

Marta Silva Fernández del Instituto de Ciencias de la Educacionales con el laboratorio llamado Un científico ¿Nace o se hace? Historia de la vida de científicos y científicas en Chile que lo realizará en el Instituto de Superior de Administración y Turismo

Andrea Lizasoain Conejeros del Instituto de Lingüística y Literatura con el laboratorio Ser haitiano en la Región de Los Ríos: Historias de vida en el Colegio Santa Marta de Valdivia.

Alistan los últimos detalles para la V Semana de la Danza en la UACh

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Con la participación de más de 50 bailarines y 15 agrupaciones del área se desarrollará la quinta versión de la Semana de la Danza en la Universidad Austral de Chile (UACh). Esta tradicional celebración es organizada por el área de Expresión de la carrera de Pedagogía en Educación Física Deportes y Recreación de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

La coordinadora del evento, Alluitz Riezu, dio a conocer que este año por primera vez se contemplan intervenciones en el Campus Miraflores de la UACh. “Siguiendo la linea de años anteriores, todas las intervenciones programadas se llevarán a cabo entre las 13:00 y las 14:00 horas, tanto en dependencias del Edificio Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades; en el Hall del Edificio Emilio Pujín de la Facultad de Ciencias y el Casino Central del Campus Isla Teja. Felizmente podemos anunciar que este año estaremos presentes en el Campus Miraflores el día jueves 25 en el mismo horario”.

Asimismo, la docente agregó que este año, se harán presentes grupos de folclore andino, breack dance, danza árabe, danza contemporánea y por primera vez, el Ballet Folklórico de La Universidad Austral De Chile (BAFUACh). “Invitamos a toda comunidad universitaria a poner atención y disfrutar de las puestas en escena de las quince agrupaciones que se unieron a esta celebración”.