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Dirigido por la académica del Instituto de Lingüística y Literatura, “Cielo de Agua” tendrá su estreno el próximo martes 9 de octubre, a las 20 horas, en el Aula Magna de la UACh. Una segunda función se programó para el jueves 11, a las 11 horas, en Cineplanet Mall de Los Ríos.
La cinta fue rodada en Valdivia y tiene una duración de 56 minutos, la protagonizan Alessandra Guerzoni, Lotte Haack, Gerardo Ebert, Bernardita Hurtado, Juan Ossa y Frederique Gudelj.
Sinopsis “Cielo de Agua”
Sobre paisajes de bosques milenarios y en tierras rodeadas de agua, la voz de Bastien, la protagonista, relata lo que un día aconteció en una familia, la suya, descendiente de colonos alemanes que llegaron a poblar las tierras del sur de Chile. A veces niña, a veces adolescente, regresa al lugar de la infancia, ese tiempo feliz donde una vez se enamoró de Juan, el hijo de la criada. Juan y Bastien crean lazos prohibidos por lo establecido socialmente y precipitan acontecimientos que llevaran a la familia a tomar decisiones drásticas para cortar de raíz ese amor que rompe la norma.
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El Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha explicará el modelo, elaborado desde la perspectiva de conocimientos didácticos, los que les dan relevancia teórica a los conocimientos prácticos, en la medida en que se puede demostrar qué se debe hacer para que los y las estudiantes comprendan lo que leen y así puedan crear nuevos textos orales o escritos.
En otras palabras, concibe una relación dialéctica entre Didáctica y Práctica, en tanto están en un movimiento continuo que va de la acción educativa a la reflexión y de esta a la acción educativa.
La conferencia “Modelo Didáctico de la Lectura Comprensiva y Creativa” se realizará este miércoles, a las 17:30 horas, en el Auditorio Eleazar Huerta.
Distintas reuniones con autoridades de la UACh y de la Facultad, estudiantes, egresados y empleadores de las y los profesores de Comunicación en Lengua Inglesa se desarrollaron en el marco de los tres días que duró la visita, la que finalizó con la lectura del informe oral de salida.
La carrera ofrece un proyecto pedagógico innovador, capaz de entregar y fomentar las competencias lingüísticas del inglés, como medio de comunicación complementario a la lengua materna. El objetivo es que las y los egresados sean capaces de motivar y guiar la construcción del aprendizaje de sus alumnos, usando el trabajo colaborativo e interdisciplinario, las herramientas que entrega la tecnología y, muy especialmente, la permanente observación y reflexión sobre la realidad escolar.
Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa tiene como propósito formar un profesor competente en las áreas de formación general, lingüística, literaria y pedagógica y que tenga competencia en crear situaciones de aprendizaje para la comunicación en el idioma inglés, un profesional con formación interdisciplinaria capaz de actuar como facilitador del proceso enseñanza-aprendizaje y de crear oportunidades que permitan a los educandos satisfacer las necesidades de conocimiento como parte de su desarrollo como personas y miembros de nuestra sociedad.
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La académica del Instituto de Lingüística y Literatura de la UACh, Margarita Poseck, será la responsable de presentar el texto en Valdivia. Ya en el GAM, junto a Rene Naranjo y a la autora de este libro-ensayo, realizó la misma labor. En esa ocasión, asistieron importantes figuras del ámbito del cine y las letras como Miguel Littin, Sergio Castilla y Raúl Zurita.
Uno de los capítulos del libro abarca la cinematografía regional donde se destacan aspectos relevantes de la película “Cielo de Agua” de Margarita y Eugenia Poseck, pronta a estrenarse en el FICV, en la selección oficial Mejor Película nacional.
“FERTIL PROVINCIA Y SEÑALADA: Raúl Ruiz y el campo del cine chileno” se presentará en Librería Qué Leo este viernes, a las 18 horas.
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Entre septiembre y diciembre, y en dependencias de la Sala Multiexpresión Edificio Eleazar Huerta, se realizará el taller que está dirigido a estudiantes, académicos, funcionarios y público en general. Por lo mismo, ssu objetivo es promover un espacio interdisciplinar de carácter multiestamental y de vinculación con el medio.
Con una metodología de carácter práctico, se propone desarrollar técnicas de expresión verbal y no verbal, como proyección de la voz, vocalización, lenguaje corporal y dominio escénico. Asimismo, incorpora el ejercicio del canto, a través del estudio e interpretación de un repertorio coral en distintas lenguas, combinando el arte musical con el conocimiento de aspectos fonéticos.
El taller, organizado por el Instituto de Lingüística y Literatura y patrocinado por la Coordinación de Extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades, se realizará los días martes de 17:30 a 18:30 horas y viernes, de 13:00 a 14:20 horas.
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La tesis, titulada “La raza en la literatura: alborada de Iris y la retórica de la modernidad en una escritora de vanguardia. Chile, 1930-1946”, fue evaluada por las profesoras patrocinantes Dras. Ana Traverso y Angela Fernandes, de la Facultad de Letras de la Universidad de Lisboa, junto a las docentes Dras. Karen Alfaro y Lorena Amaro, de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
La investigación desarrollada por Montserrat Arre surge de la pregunta ¿cómo, en qué contexto y por qué es utilizado el concepto raza en una serie de novelas histórico memorialísticas (Alborada) publicadas en la primera mitad del siglo XX por una escritora de la aristocracia chilena conocida como Iris? La emergencia de esta pregunta y el planteamiento de este problema de estudio hacen parte de una reflexión sobre las formas discursivas que se dieron dentro de la literatura e historiografía chilena entre 1870 y 1950.
Las referencias al pasado colonial o decimonónico silenciaron o soslayaron narrar la conformación social chilena en su plena complejidad cultural y fenotípica. En gran parte de los textos que circulaban en la época, especialmente en el paso del siglo XIX al XX, la palabra raza se estableció como un concepto explicativo de muchos fenómenos.
El Giro Intelectual que aconteció en América Latina, ligado a un movimiento intelectual global en el que confluyeron contradictorias posturas muchas veces usando un lenguaje similar, se caracterizó por dos ejes fundamentales: un cuestionamiento a las concepciones científico positivistas fuertemente divulgadas en la segunda mitad del siglo XIX encadenadas a la emergencia de ideas espiritualistas, y por otro lado, un reforzamiento de las explicaciones deterministas de los fenómenos sociales, a partir de datos y conceptos como la raza, el clima, la geografía o la psicología. No obstante, y en definitiva ¿qué es raza en todos estos discursos? Este es un asunto esencial que se dilucida a lo largo de este trabajo.
Junto a las preguntas planteadas, se pretende indagar sobre las estrategias discursivas que utiliza la obra Alborada para perfilar una (nueva) propuesta de identidad nacional chilena – genealógica e intelectual– mediante la utilización de conceptos que se relacionan con campos semánticos de lo femenino, lo moderno y la vanguardia, la espiritualidad y el evolucionismo, para llegar a descubrir de qué modo se liga la Retórica de la Modernidad presente en su discurso –retórica definida por el pensamiento Decolonial, como veremos– con el Feminismo y el Espiritualismo de Vanguardia, dos tendencias o lenguajes literarios al que adscribió Iris. La metodología, junto al sustento teórico, se ha tomado de diversos autores, tanto del área de los estudios literarios y de los estudios culturales como de los estudios históricos.
Por lo tanto, esta tesis es una propuesta esencialmente interdisciplinaria. A partir de esta base, y mediante la lectura a contrapunto, sociocrítica y decolonial, de las novelas de Iris se ha podido concluir que la obra de esta autora representa un complejo escenario discursivo, que se mueve entre el progresismo del feminismo y la vanguardia, pero que, a la vez, apropia un lenguaje ajustado a los discursos imperialistas y cientificistas decimonónicos. En última instancia, la gran influencia de la Teosofía en la escritura de Iris genera el lenguaje alegórico y profético, espiritual y visionario que contienen las novelas que conforman Alborada, todo cruzado por la ideología racial.
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La apertura de la tercera Jornada de Estudios Literarios Indígenas: Poéticas andino-amazónicas y del Wallmapu, llevada a cabo en la Sala Multimedios del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, estuvo a cargo del director del Programa de Magíster en Literatura Hispanoamericana Contemporánea, Dr. Roberto Matamala y la Dra. Claudia Rodríguez, profesora del curso de Poesía Indígena; seguido de la conferencia inaugural “Las prácticas rituales y escriturales de un poeta quipucamayoc: la muerte y los quipullagemas en Cábala para inmigrantes de José Luis Ayala” dictada por la Dra. Giovanna Lubini.
Respecto a la obra en la que se basó la conferencia de la Dra. Lubini, señala que “esta da cuenta de las prácticas rituales y escriturales del sujeto migrante, entendidas como una forma de resignificación de las claves culturales andinas, así mismo a través de la muerte pero mediante una escritura que es de puño vanguardista, el quipu se convierte en un soporte visual y estético de la escritura, lo que constituye un procedimiento de apertura que busca transgredir la convencionalidad del lenguaje literario dándole una nueva condición epistemológica a la tradición escritural andina la que fue desplazada por el grafocentrismo de la cultura occidental”.
El encuentro tuvo como objetivo crear un espacio de discusión sobre la diversidad en el discurso del campo literario conformado por las expresiones poéticas indígenas, particularmente andino-amazónicas y del Wallmapu, cuyas propuestas se encuentran en disputa con otras formas literarias que históricamente han sido expresiones de visiones de carácter hegemónico, de esta forma se busca propiciar el diálogo entre escritores, académicos, estudiantes y la comunidad en general, con la finalidad de hacer presente en el debate del canon literario y del campo cultural, las temáticas y demandas expresadas a través de voces que buscan visibilizar la mirada contra-hegemónica, que evidencie la importancia del capital cultural de Abya Yala y el Wallmapu.
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El libro de poemas “Vuelo Blanco”- Editorial Fértil Provincia- está dividido en dos partes y es publicado gracias a los fondos concursables de la Corporación Cultural de la Ilustre Municipalidad de Valdivia, a través del CONARTE, convocatoria 2018.
La presentación se realizará el jueves 30 de agosto, a partir de las 20 horas, en Librería Qué Leo. Heddy Navarro, de la Editorial Fértil Provincia, y Marian Lutzky presentarán y comentarán “Vuelo Blanco”.
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Estudiantes del curso de la Escuela de Comunicación en Lengua Inglesa, ILIN 154, montaron “The Winter’s Tale” de William Shakespeare en su idioma inglés moderno original. Las directoras de la obra fueron las docentes del curso, Amalia Ortiz de Zárate y Nicol Guarda, la iluminación estuvo a cargo de Francisco Ríos.
Sinopsis de “The Winter’s Tale”:
Polixenes, reina de Bohemia, visita a su amiga Leontes, reina de Sicilia, y su mujer, la reina Hermione. Leontes está convencida de que su mujer, quien está embarazada, tiene un romance con Polixenes, por lo que intenta convencer a su ayudante, Camilla, de matar a Polixenes. Como Camilla sabe que son inocentes, advierte a Polixenes y escapan. La reina Hermione es encarcelada, y su bebé nace ahí. Leontes rechaza a Perdita, su hija, y la envía a morir a una playa desierta. Cuando reniega de la decisión del oráculo de Apollo acerca de la inocencia de Hermione, ésta se desmaya y Leontes se entera de que murió. La bebé, Perdita, es abandonada en la costa de Bohemia y una campesina y su hija la encuentran y la crían como suya. 16 años después, Perdita se enamora de la hija de Polixenes, la princesa Florizel. Cuando la reina Polixenes se enfurece con su hija por enamorarse de una pobre campesina, Florizel y Perdita escapan con la ayuda de Camilla a Sicilia, donde vive Leontes. La campesina y su hija revelan la verdadera identidad de Perdita. Ahora que aquello que se ha perdido ha sido encontrado, Paulina revela una estatua de la fallecida reina, diciendo a todos que se preparen para algo asombroso.
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El curso, a cargo de la profesora María Nicol Guarda Cortés, realiza actividades de extensión en escuelas, liceos y jardines infantiles para acercar a los futuros profesores y profesoras de la carrera de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa a la comunidad escolar.
En esta ocasión, visitaron el Jardín Infantil Duendelín, a cargo de la profesora Carolina Fuentes, y Escuela Francia, a cargo del profesor Álvaro Molina. Las y los estudiantes de la asignatura adaptaron fábulas de Esopo y las transformaron en una entretenida sesión de cuenta cuentos con “big books” elaborados por ellos mismos, los cuales estaban dirigidos a niños desde prekinder a 4 básico.
Esta experiencia permitió acercar a los futuros profesores y profesoras a la comunidad escolar por primera vez y, al mismo tiempo, ayudó a mostrar la labor que se desarrolla en la carrera en torno a la adquisición de la lengua extranjera a través de técnicas dramáticas.
Dirigido por la académica del Instituto de Lingüística y Literatura, “Cielo de Agua” tendrá su estreno el próximo martes 9 de octubre, a las 20 horas, en el Aula Magna de la UACh. Una segunda función se programó para el jueves 11, a las 11 horas, en Cineplanet Mall de Los Ríos.
La apertura de la tercera Jornada de Estudios Literarios Indígenas: Poéticas andino-amazónicas y del Wallmapu, llevada a cabo en la Sala Multimedios del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, estuvo a cargo del director del Programa de Magíster en Literatura Hispanoamericana Contemporánea, Dr. Roberto Matamala y la Dra. Claudia Rodríguez, profesora del curso de Poesía Indígena; seguido de la conferencia inaugural “Las prácticas rituales y escriturales de un poeta quipucamayoc: la muerte y los quipullagemas en Cábala para inmigrantes de José Luis Ayala” dictada por la Dra. Giovanna Lubini.
