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El director de la Escuela de Historia y Ciencias Sociales de la Universidad Austral de Chile, Yerko Monje, fue el encargado de dar la bienvenida a las y los estudiantes de la promoción 2020.
La reunión contó con la participación de la subdirectora de la carrera, la docente Marcela Vargas y la secretaria de la escuela Berta Ojeda quienes también pudieron dialogar con los nuevos alumnos.
La instancia, fue generada de manera virtual debido al contexto nacional y mundial de contagio del COVID- 19 y fue organizada por la escuela con el objetivo de tener una comunicación más cercana con las y los estudiantes, así como también entregarles información relevante tanto a nivel formativo como administrativo.
Al respecto, el director de la carrera manifestó “Para nosotros como equipo de la Escuela de Historia y Ciencias Sociales, resultó una experiencia muy grata y significativa poder compartir con las y los nuevos estudiantes a pesar la distancia. Más allá de todos los elementos administrativos y de funcionamiento universitario que conversamos, es importante estar cerca de ellos, aunque sea de manera virtual, ya que son el motor de nuestras instituciones”.
En cuanto al momento de crisis sanitaria que vive el país el docente precisó “Esperamos no obstante la dolorosa contingencia nacional y global, estas instancias ayuden a mantener un contacto abierto y expedito entre todos los miembros de la comunidad, elemento fundamental que ha caracterizado la historia de nuestra escuela. Queremos repetir prontamente esta acción, con los demás profesores de la carrera y los estudiantes de cursos superiores”.
Las y los estudiantes de la carrera iniciarán sus clases el próximo lunes 13 de abril de manera virtual, esto debido a la resolución de la Universidad que establece este mecanismo preventivo ante la actual crisis sanitaria que se vive a nivel nacional con la propagación del Coronavirus.
Quienes quieran revisar la bienvenida pueden ingresar al canal de Youtube de la Facultad de Filosofía y Humanidades y a través de las redes sociales de la Escuela de Historia y Ciencias Sociales.
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La Facultad de Filosofía y Humanidades, hace llegar a su comunidad las siguientes recomendaciones que faciliten la comunicación entre sus integrantes. Lo anterior, en función de las medidas dispuestas por la Universidad y en con el objetivo de responder a compromisos académicos y administrativos, en la medida que sea factible y situando como prioridad la salud de todas y todos.
A) MANTENERNOS EN CASA Y PREVENIR
B) PROCESOS ACADÉMICOS
En el actual contexto las tecnologías digitales nos permiten una interacción necesaria para dar continuidad a los procesos formativos y evaluaciones, en la medida de que sea factible. Sabemos también que la educación es socialización y diálogo en la construcción del conocimiento, por ello, reconocemos el valor irremplazable del trabajo que desempeñan las y los académicos.
Las herramientas que describimos a continuación nos dan la posibilidad de generar interacción con las y los estudiantes en dos sentidos: a través del contenido que generamos y ponemos a disposición; así como la posibilidad de interactuar mediante videoconferencias.
Se sugiere usar Siveduc MD, que es una plataforma proyectada para posibilitar mayores niveles de exposición de contenido, en distintos formatos y además con una mixtura de herramientas de evaluación:
Por otra parte, la suite de Office 365 es una herramienta interesante, pues se trata de un espacio licenciado corporativamente (cada una y cada uno de los docentes tiene acceso a características superiores a la oferta regular de las plataformas). Por ejemplo, OneDrive (una especie de “Dropbox”) tiene una capacidad de almacenamiento de 1 Terabyte, que es prácticamente todo el disco duro de nuestro computador.
Otro elemento interesante será poder exponer contenidos mediante la grabación de clases desde nuestros computadores con MS Powerpoint. Para lo Segundo, podemos usar Zoom REVISAR AQUÍ y realizar clases “en vivo” a través de videoconferencias.
Dejamos a continuación este espacio generado por DTI y DEP ( PINCHAR AQUÍ ) donde paulatinamente se irán incorporando materiales que serán de ayuda en este proceso.
Links con manuales en video que publicó la Mesa de Ayuda, que explica cómo crear una cuenta a través de Reuna y cómo crear una reunión y conferencia.
Para dudas informáticas contactar por medio de correo electrónico a david.carrasco@uach.cl, quien responderá de forma remota.
B) PROCESOS ADMINISTRATIVOS
El Personal directivo, profesional y administrativo de Escuelas, Institutos y Decanato ejecutará sus respectivas labores de forma remota.
Personal administrativo y jefaturas tienen la opción de vincular el teléfono de oficina al celular siguiendo estas indicaciones (*21*numerodecelular#) ejemplo: *21*0933344444#
Procesos Administrativos, Contables y Pagos
Las labores administrativas seguiránen ejecución dentro de lo posible, se solicita utilizar las plataformas existentes, sistema de ordenes de compra, sistema administrativo, envió de CI por plataformas, evitar el papel ya que este no será recepcionado hasta que el virus este controlado.
Con respecto a los compromisos de honorarios que tenga cada unidad deben proceder de la siguiente manera:
Escanear la autorización de pago (foto sirve), adjuntar la boleta de honorarios y pedir mediante correo electrónico autorización a la jefatura correspondiente.
Una vez aprobada por su jefatura reenviar esa aprobación con los archivos a udeffh@uach.cl, para gestionar el pago.
Es muy importante guardar los documentos, cuando retomemos las actividades estos deben ser enviados físicamente a la oficina administrativa.
Durante este periodo no se generarán cheques, sólo pagos por medio de Vale Vista o Depósitos a cta. cte., si previamente la registraron en Dirección de Personal o Sistema Administrativo.
Para consultar por pagos mediante vale vista pueden llamar al 600-20-10000 o revisar vía Internet a través del siguiente LINK
C) CONTACTOS PARA CONSULTAS:
Decanato y Oficina FID: Srta. Andrea López.
Correo electrónico: udeffh@uach.cl
Coordinación de Vinculación Con el Medio: Srta. Carolina Angulo
Correo electrónico: promofil@uach.cl
Escuelas:
Antropología:
Sra. Edith Soto, eantropo@uach.cl
Pedagogía en Educación Física Deportes y Recreación:
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Este miércoles 11 de marzo a las 18:30 horas en las dependencias del Auditorio del Centro de Educación Continua (CEC) de la Universidad Austral de Chile (UACh), académicos desarrollaron un conversatorio que abarcó distintas temáticas sociales orientadas al contexto latinoamericano.
La jornada, que estuvo abierta a toda la comunidad, contó con la presencia de Margarita Serje, Antropóloga de la Universidad de Los Andes de Colombia; Gabriel Passetti, Historiador de la Universidad Federal Fluminense de Brasil; y Alberto Harambour, Historiador y profesor de la UACh, quienes trataron temas tales como las protestas estudiantiles, la represión policial en las movilizaciones y la corrupción vinculada al ámbito universitario.
En este sentido, Passetti refiriéndose a la crisis del modelo neoliberal en Latinoamérica señaló que, “en Chile, el pueblo está cobrando el retorno de un Estado proveedor de seguridad social, especialmente por el tema del cambio de una Constitución que es herencia de la dictadura. De esta manera, me parecen normales las demandas sociales”.
Por otro lado, Harambour enfatizó en que la principal riqueza del movimiento estudiantil en Chile es la diversidad y la capacidad de movilizarse respetando las distintas ideologías que existen y que confluyen en la sociedad.
Alejandra Boza, profesora e investigadora de Historia de la Universidad de Costa Rica y asistente al evento, en relación con la temática del conversatorio comentó que, “es increíblemente útil tener los puntos de vista sobre lo que está pasando en otras universidades en América Latina, porque nos permite entender las diferencias y los desafíos comunes que estamos enfrentando a través de todo el continente”.
La actividad, que estuvo enmarcada dentro del seminario “América Latina, la era del imperio y las fronteras de la civilización. 1870-1930”, en su penúltima jornada del 12 de marzo contará con el Taller: “La guerra comercial entre Gran Bretaña y Alemania y su impacto en la producción y comercio lanar en Chile” que será desarrollado a partir de las 17:30 horas en la UACh.
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El Instituto de Historia y Ciencias Sociales y Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile invitan a la comunidad universitaria a un conversatorio denominado “Protestas Estudiantiles, Universidades y Conflicto Social en Colombia, Brasil y Chile”, espacio de diálogo donde participarán los destacados académicos Margarito Serie (antropóloga de la Universidad de los Andes, Colombia), Gabriel Passetti (historiador de la Universidad Federal Fluminense, Brasil) y Alberto Harambour (historiador de la Universidad Austral de Chile).
La actividad que es abierta y no requiere inscripción previa, se llevará a acabo este miércoles 11 d marzo a las 18:30 horas, en el auditorio del Centro de Educación Continuaa UACh, ubicado en General Lagos 991, Valdivia.
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Durante el martes 10 y jueves 13 del presente mes, se realizará en nuestra Universidad el Taller/Workshop “América Latina, la Era del Imperio y las fronteras de la civilización, 1870s-1930s”, actividad que cuenta con el apoyo del CONICYT, a través del protecto FONDECYT n° 1181386 “Estado y Mercado en las frontera de la civilización”; del centro FONDAP IDEAL; de la Facultad de Filosofía y Humanidades, del Instituto de Historia y Ciencias Sociales de la Vicerrectoría Investigación, Desarrollo y Creación Artística de la Universidad Austral de Chile.
La actividad es organizada por el académico académico del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, Dr. Alberto Harambour, y contará con la presencia de destacados a académicos y expositores de Brasil, Argentina, Costa Rica, Estados Unidos, México, Bolivia y Chile. La primera jornada iniciará a las 9:30 horas del martes 10 de marzo, con una bienvenida a todas y todos quienes participen en el taller, seguido por la presentación de quienes van a exponer durante los cuatro días que dure la actividad.
Para todas y todos quienes quieran participar de la actividad, deben enviar un correo a la albertoharambour@gmail.com. De la misma manera, dicha casilla estará habilitada para responder consultas e informaciones.
Para revisar el programa completo del workshop, haz click en la siguiente imagen, la que contiene el nombre de las ponencias y sus respectivos horarios.
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En el Auditorio Félix Martínez Bonati, con la presencia de más de 250 estudiantes, académicos y funcionarios, se desarrolló la primera jornada de recepción para estudiantes de cursos superiores, organizado por la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile.
Esta iniciativa fue impulsada por la Comisión de Vinculación con el Medio de dicha Facultad y se enmarca en un completo programa de actividades denominado “Cruzando el puente: Reencontrarnos para un nuevo Chile desde las Humanidades y las Ciencias Sociales”, el cual concluirá el día viernes 06 de marzo con una actividad artístico cultural.
Antes de dar paso a la asamblea, se reprodujo un corto documental, a cargo de la carrera de Periodismo que mostró registros de las primeras manifestaciones en la ciudad de Valdivia después del estallido social suscitado el 18 de octubre de 2019.
En la oportunidad, el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla, explicó que esta invitación triestamental buscó que todos los miembros de la comunidad sean capaces de mirarse y contar qué han estado haciendo de forma colectiva e individual en estos más de cuatro meses de movilización social y, de esta manera, ser capaces de cimentar un nuevo futuro.
“Nos parece que uno de los elementos importantes de nuestro trabajo es defender la libertad. Hemos visto que, en estos cuatro meses y medio, justamente uno elementos que ha sido distorsionado completamente ha sido la libertad, primero con un estado de excepción que se ha ido extendiendo, y que finalmente cuartó nuestras posibilidades de movilidad y nuestra libertad de expresión. Nos parece que es importante hoy día más que nunca que, como institución que se dedica a formar profesionales al servicio de la comunidad y sus territorios, elevar una voz de defensa de la libertad de expresión y de la libertad académica que tenemos al interior de nuestra aulas, pero sobre todo, como lo han señalado los fundadores de nuestra casa de estudios, debemos ser capaces de entender que libertad que está en todo y que no se puede encontrar a un costado del camino, sino que la libertad de conquista y ese es el trabajo que estamos motivados a hacer”, puntualizó.
Asimismo, el Dr. Mauricio Mancilla señaló que el sello de la Facultad tiene su fortaleza en la diversidad y de cómo se entienden y desarrollan las relaciones humanas.
“En instancias como esta es que queremos fortalecer el rol que tenemos como personas que se dedican a la educación, la comunicación y las ciencias sociales. Nos parece importante no hacer como si nada esto hubiese pasado, como si en estos cuatro meses no nos hubiesen tocado la fibra más íntima de nuestro ser y volver simplemente a actividades lectivas como otras facultades u otras escuelas, sino volver a espacios de reflexión continuas como el que queremos instalar, justamente para ser capaces de acordar caminos de futuro. Se nos vienen tareas importantes como el plebiscito de abril, el proceso constituyente que, probablemente durará años, pero que nos invita a hacernos parte sin tener miedo a participar, discutir y plantear nuestras posiciones”, mencionó el Decano.
Opiniones
La estudiante de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación, Javiera Cerda, valoró la activa participación de los miembros de la comunidad en la movilización social en los últimos meses.
“Nuestra Facultad nos está ofreciendo participar de un proceso super importante que no se da en otros espacios –Facultades y carreras–, que es la posibilidad de tener diálogos entre estudiantes, académicos y funcionarios. Muchos de nosotros, de corazón queremos un cambio para nuestra sociedad y me hace sentir orgullosa que, a raíz del movimiento social, muchos miembros de nuestra comunidad dieron pie a la creación del Movimiento por la Reforma Universitaria (MRU), que es un espacio que pretende cambiar las lógicas en las cuales ha sido cimentada la Universidad y que, al igual que ha cambiado nuestra sociedad, este movimiento impulsará transformaciones en este espacio educativo”, dijo.
Por su parte, el estudiante de Periodismo, Nicolás Gómez, destacó la importancia de generar espacios para compartir experiencias. “Los estudiantes vuelven con nuevas ideas y nuevos ideales a la universidad y creo que estas jornadas nos entregan espacios para comprender las problemáticas sociales desde distintos territorios y aristas. Todo esto, facilita romper la burbuja donde muchos de nuestros nos criamos en nuestra juventud”, expuso.
Finalmente, el estudiante de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa, Nicolás Bahamonde, agradeció el recibimiento que insta a la reflexión y participación activa de sus miembros, “valoro demasiado que la Facultad nos de la posibilidad de dialogar entre los estamentos que la componen porque creo que nuestro rol como futuros profesionales de las humanidades es poder ayudar desde el diálogo y, en mi caso, no concebía un retorno a clases como si estuviéramos en una normalidad impuesta. Creo que ésta debe ser una constante, y generar más instancias de participación para convivir de mejor manera”, concluyó.
Programa de actividades: Cruzando el Puente
El programa de “Cruzando el puente: Reencontrarnos para un nuevo Chile desde las Humanidades y las Ciencias Sociales” estará abierto a sumar iniciativas autoconvocadas por la comunidad, por lo que se irá actualizando día a día en las redes sociales de la Facultad de Filosofía y Humanidades (Facebook e Instagram).
Lunes 2
09:00 horas – Recepción de bienvenida
Hall Edificio Eleazar Huerta
09:15 horas – Asamblea de Facultad
Salas por confirmar
11:00 horas – Desayuno
Hall Edificio Eleazar Huerta
15:00 horas – Intervención de Funcionarios en Edificio Eleazar Huerta
Hall Edificio Eleazar Huerta
***Durante toda la semana en el Edifico Eleazar Huerta:
Exposición “Hasta que la dignidad…” del fotográfo valdiviano Marcos Matus, que registra las dos primeras semanas de movilazación post estallido social.
Martes 3
17:30 horas – Jornada triestamental feminista “Mujeres y experiencias de la insurrección popular: la huelga general feminista va”.
Sala de Estudio (pecera) Edificio Eleazar Huerta
Miércoles 4
09:00 horas – Conversatorio sobre movilización social y organización del trabajo comunitario.
Sala de Estudio Edifico Eleazar Huerta (Esc. Antropología)
Jueves 5
10:00 horas – Jornada de intercambio de experiencias y aprendizajes en el contexto
del estallido social.
Lugar por confirmar (Es. EFIS)
Viernes 6
09:50 horas – La Primavera Árabe y el estallido social en Chile
Auditorio Eleazar Huerta
13:00 horas – Olla Común
Frente al Edificio Eleazar Huerta
14:00 horas – Frente al Edificio Eleazar Huerta
Creación de Mural
14:30 horas – Tertulia + Feria de Movimientos Sociales
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Con la consigna “Cruzando el puente: Reencontrarnos para un nuevo Chile desde las Humanidades y las Ciencias Sociales”, la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile (UACh) se prepara para recibir a las y los estudiantes de cursos superiores de sus seis carreras.
El Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla, dio a conocer que dicha unidad consideró fundamental generar instancias de reflexión y diálogo entre la comunidad que se vinculen a los cambios que ha experimentado el país después del levantamiento ciudadano del 18 de octubre. Esto, con el objetivo de apelar a no mostrar indiferencia a los importantes acontecimientos que están ocurriendo en la sociedad, en el marco del cierre del segundo semestre de 2019.
“Desde la Facultad, por iniciativa de la Comisión de Vinculación con el Medio, hemos estimado necesario generar un espacio de conversación entre los distintos estamentos para compartir experiencias y acciones que hemos realizado en los últimos meses. Asimismo, nos parece fundamental establecer acuerdos para enfrentar de manera coordinada los decisivos meses que vienen. Hoy nuestro país se juega la oportunidad de transformar el agotado modelo neoliberal y sentar las bases de un verdadero estado de bienestar. Y para ello es necesario abandonar la actual democracia de baja intensidad, a través de una participación social efectiva”, puntualizó.
El Decano explicó además que el programa de actividades se extenderá desde el lunes 2 al viernes 6 de marzo, y contempla conversatorios, muestras fotográficas, intervenciones artísticas, charlas y una tertulia literaria con música en vivo y feria de movimientos sociales.
Programa
El programa de “Cruzando el puente: Reencontrarnos para un nuevo Chile desde las Humanidades y las Ciencias Sociales” estará abierto a sumar iniciativas autoconvocadas por la comunidad, por lo que se irá actualizando día a día en las redes sociales de la Facultad de Filosofía y Humanidades (Facebook e Instagram).
Programa con actividades confirmadas
Lunes 2
09:00 horas – Recepción de bienvenida
Hall Edificio Eleazar Huerta
09:15 horas – Asamblea de Facultad
Salas por confirmar
11:00 horas – Desayuno
Hall Edificio Eleazar Huerta
15:00 horas – Intervención de Funcionarios en Edificio Eleazar Huerta
Hall Edificio Eleazar Huerta
Martes 3
17:30 horas – Jornada triestamental feminista “Mujeres y experiencias de la insurrección popular: la huelga general feminista va”.
Sala de Estudio (pecera) Edificio Eleazar Huerta
Miércoles 4
09:00 horas – Conversatorio sobre movilización social y organización del trabajo comunitario.
Sala de Estudio Edifico Eleazar Huerta (Esc. Antropología)
Jueves 5
10:00 horas – Jornada de intercambio de experiencias y aprendizajes en el contexto
del estallido social.
Lugar por confirmar (Es. EFIS)
Viernes 6
09:50 horas – La Primavera Árabe y el estallido social en Chile
Auditorio Eleazar Huerta
13:00 horas – Olla Común
Frente al Edificio Eleazar Huerta
14:00 horas – Frente al Edificio Eleazar Huerta
Creación de Mural
14:30 horas – Tertulia + Feria de Movimientos Sociales
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En dependencias del Auditorio del edificio Eleazar Huerta, del Campus Isla Teja de la Universidad Austral de Chile (UACh), se desarrolló el Coloquio “Violencia Política y Memoria de las Luchas Sociales en el Chile Reciente”, que congregó a la Dra. Loreto López (Universidad de Chile), Dr, Robinson Silva (Escuela de Historia y Cs. Sociales UACh), Dr. José Cabrera y Dr. Daniel Jofré, (Instituto de Psicología UACh, Sede Puerto Montt).
Esta jornada fue organizada por la línea de Procesos Social y Memoria del Núcleo de Estudios Interdisciplinarios en Torno a la Desigualdad y los Derechos Humanos (DesDeh) de la Universidad Austral de Chile y la Coordinación de Vinculación con el Medios de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh.
La encargada de dar la bienvenida fue la Prodecana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, académica del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, e integrante del Núcleo DesDeh, Dra. Karen Alfaro, quien destacó la importancia de generar espacios de reflexión y diálogo en torno al trascendental proceso de transformación que está viviendo el país luego del estallido social de octubre.
“Este encuentro pretende hacernos discutir entorno a lo que ya ha sido mencionado en el informe de Anmistía Internacional, respecto a lo que ha significado para quienes fueron víctimas de vulneración a los Derechos Humanos en la dictadura, un proceso de doble victimización y que ha afectado especialmente a quienes vivieron la violencia y la represión en este periodo, y por lo tanto, no podemos desligar los procesos de memoria y violencia política, entendido en un amplio espacio de la historia reciente del país. En relación a eso, las temáticas que se abordaron hoy en este panel buscan articular diversos puntos de vista y proyectar una serie de preguntas y reflexiones para el futuro. Entre ellas, cómo poder comprender el impacto que tiene la violencia política en la rearticulación en el cuerpo social del país en la elaboración de la memoria colectiva y, el impacto que esto tiene en términos transgeneracionales”, indicó.
Exposiciones
La antropóloga y académica del Programa de Psicología Social de la Memoria de la Universidad de Chile, Dra. Loreto López, analizó la memoria y acción política como uso del pasado en el estallido social, de lo cual explicó que “en base a las diversas expresiones que podemos encontrar en la calle luego del estallido social es posible inferir que, existe una lectura del presente en clave de pasado. Como ejemplo de lo anterior podemos analizar que, hoy es posible ver figuras de Pinochet y Piñera unidas frente a la asociación de represión y dictadura y, por otro lado, vemos la resignificación de las figuras de Gladys Marín como referente político y Camilo Catrillanca de lucha y reivindicación social”.
Por su parte el académico del Instituto de Psicología de la Sede Puerto Montt e integrante del Núcleo DesDeh, Dr. José Cabrera, expuso “La lógica antagónica de las políticas de memoria”.
“Cuando pensamos la memoria de episodios que pueden denominarse traumas políticos o históricos es necesario pensarlos como políticas de la memoria, es decir que está -en estos contextos- atravesada por una tensión de carácter político, que tiene que ver con el origen, como con los mecanismos propios de elaboración y de producción del recuerdo. Pensando en que la memoria y el recuerdo son fenómenos de productividad más que de representación”, indicó el académico.
El Dr. Cabrera señaló que el concepto de “antagonismo” lo usó porque cuando “uno habla de políticas de la memoria se encuentra con que la memoria es un campo de tensión, un terreno en disputa. Fundamentalmente la memoria que tiene que ver con eventos políticos, porque la memoria colectiva siempre es específica respecto de los grupos y las colectividades que generan ciertas construcciones de memoria sobre algún evento del pasado”.
En su intervención también comentó el trabajo que ha desarrollado en torno a la memoria transgeneracional, el trauma colectivo y los sitios de memoria.
El académico del Instituto de Historia y Ciencias Sociales UACh y quien también es parte del Núcleo DesDeh, Dr. Robinsón Silva expuso “El desplazamiento forzado: derechos humanos colectivos y justicia territorial”, donde explicó algunos aspectos de una investigación sobre la población migrante que constituyó el llamado Complejo Forestal y Maderero Panguipulli.
“Estos denominados campesinos sin tierras son los que en los años ´30 llegan enganchados para trabajar en zonas entregadas por el Estado a grandes terratenientes que instalan una producción forestal y que luego se convierten en campamentos. Se constituye una forma de habitar que tiene que ver con la proletarización de esta población, esta forma de paternalismo industrial”, señaló el académico.
“Existió un proceso de empoderamiento de estas comunidades que buscan hacerse cargo de la propia producción, de sus propias formas de vida, y que es fuertemente castigada por la Dictadura, podemos hacer una lectura sobre eso. En nuestra investigación nos dimos cuenta que hubo una violación a los derechos humanos colectiva del terrorismo de estado, con lo que está descrito en la legislación internacional como desplazamiento forzado, que es cuando una comunidad es obligada a abandonar el lugar donde habita”, indicó el Dr. Silva.
Finalmente, el Dr. Daniel Jofré, académico del Instituto de psicología UACh, Sede Puerto Montt y miembro de DesDeh dictó la charla “Subjetivación y Escenarios Políticos Contemporáneos: El significante de los infiltrados. Un ejemplo de las Narraciones de Segregación de los Jóvenes Chilenos”.
En su exposición el Dr. Jofré sostuvo que “el Rector de la Universidad Diego Portales, Carlos Peña ha intentado instaurar a través de medios de comunicación una tesis que me parece muy peligrosa. Él dice que estos movimientos de disconformidad generacional, se debe a que hay gente que no ha sido tomada de buena manera por el proceso de modernización y producto de una emoción muy fuerte que no pueden controlar, generan violencia. Esa tesis es muy fuerte, es una construcción de un joven frustrado que hace violencia porque no ha podido alcanzar el confort de la modernización capitalista chilena es muy peligrosa porque se contrapone a la realidad material que viven esas personas”
“A mí me interesaba disputar esa hipótesis, La mejor manera es darse cuenta que en esa idea hay algo de buenismo. Hay niños buenos que hay que ayudar y hay otros que son malos. El modo en que esta construcción se va haciendo de una retórica que acompaña siempre la violencia. No digo que no haya violencia. Esta vez la violencia ha sido muy fuerte de parte de todos, pero lo interesante es que para justificar la represión de Carabineros se usa esta figura del infiltrado y del encapuchado para decir que es necesaria”, comentó el Dr. Jofré.
“No se trata sólo de ideales, o que los jóvenes estén frustrados y quieran tener lo que tienen otros, se trata de que los jóvenes reciben significantes de identificación que son de carácter superyoico, es decir, personales y contradictorios. Por lo tanto, la tensión que tienen que sobrellevar para insertarse en nuestro tejido social es demasiado compleja. No se trata de ser algo, se trata de ser dos cosas a la vez en una contradicción que causa agresividad y violencia, pero no por las razones que cree el Sr. Peña”, señaló el académico.
Finalmente, se abrió un espacio de preguntas u diálogo entre los panelistas y los asistentes a este evento.
Actividad anexa
Vale mencionar que, durante la tarde del día martes, la Facultad de Filosofía y Humanidades y el Instituto de Estudios Antropológicos UACh, coordinaron la participación de la Dra. Loreto López en una
charla-conversatorio: “Memoria y estallido social: repensar el recuerdo del miedo en el actual contexto de protesta”, jornada que congregó a académicos y estudiantes del área.
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Una jornada de reflexión y debate generó el segundo Encuentro por un Nuevo Modelo Educativo. La actividad se realizó el lunes 2 de diciembre en el Auditorio Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades y contó con la exposición de la Historiadora Social, María Angélica Illanes, Carla Marchan, Geógrafa, Juan Pablo Gerter, Profesor de Historia del Liceo Armando Robles, Luis Cartes de la Escuela Popular Oso Matata de Chocolate y Bárbara Kett Educadora y Facilitadora.
Yerko Monje, Profesor del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, organizador del encuentro comentó que la iniciativa surge con la intención de hacer dialogar a distintos actores educativos y sociales para pensar una nueva educación.
“Estos encuentros buscan sistematizar distintas voluntades colectivas, contando con el apoyo de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Instituto de Ciencias de la Educación, Instituto de Historia y Ciencias Sociales, la Escuela de Historia y Ciencias Sociales, el FID, y la también recientemente creada Red de Profesores y Profesoras de Historia de Los Ríos. Hemos buscado construir este espacio, para generar una reflexión colectiva y avanzar hacia la discusión de qué educación queremos para este nuevo momento histórico que se está construyendo”.
Reflexiones del panel “Por un nuevo Modelo Educativo”
Juan Pablo Gerter, Profesor de Historia del Liceo Armando Robles desde su experiencia en el sistema educativo valoró la instancia de reflexión la cuál permite conocer experiencias para pensar la educación. “Yo creo que todos aquí hemos trabajado y pensado una educación mejor, pero creo que precisamente lo que ha pasado con la movilización social es que nos ha invitado a escucharnos, yo creo que lo que viene ahora es que toda nuestra experiencia cuaje en algo que nazca de los territorios”
La Dra. Carla Marchan, del Instituto de Ciencias Ambientales y Evolutivas expuso la visión de la educación desde las Ciencias y los desafíos que hay para pensar en una educación transdisciplinar agradeció la instancia y manifestó:
“Creo que nosotros estamos metidos en una máquina que hace y que reproduce cierto tipo de formación profesional, pero llegar a este momento histórico en el que estamos yo creo que te hace parar un poco y salirte de ese training de producción del conocimiento y hacer un poco una auto crítica y una reflexión del quehacer de uno como formador”.
La Geógrafa añadió que son necesarias estas instancias para poder replantear también el rol que tiene la universidad en el sistema educativo.
Dentro de las ponencias que hubo en el encuentro reflexivo se presento el trabajo de un grupo de estudiantes de la UACh que crearon la Escuela Popular “Oso Matata de Chocolate”, en la oportunidad el estudiante de la carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales, Luis Cartes compartió la experiencia con el público y entregó algunas reflexiones sobre la educación que queremos.
El egresado de Historia e integrante de la Escuela Popular Oso Matata de Chocolate calificó de positiva la instancia como una oportunidad para debatir sobre el nuevo modelo educativo, dónde preciso que la educación popular es importante entenderla como una alternativa a la educación formal : “ La educación popular tiene mucho que decir en este contexto nacional dónde la educación formal ha sido criticada, particularmente este año ha tenido muchos problemas, en proyectos tanto de gobierno”
En la experiencia de la Escuela Popular Oso Matata de Chocolate, el estudiante señala que existen tres aspectos relevante que permiten desarrollar una educación distinta a la formal y relevó la importancia de quienes hacen la escuela.
“Los niños y niñas son personas que pueden hacer proyectos colectivos, son personas políticas, tiene derechos y deberes, y tienen iniciativa, la educación popular trabaja con eso de manera horizontal y con tres aspectos que nombré que son democracia, horizontalidad y territorialización, que son elementos que a mí parecer deberían estar presentes en el modelo formal.”
Los encuentros por un nuevo modelo educativo iniciaron el viernes 29 en el Colegio de Profesores dónde participo la profesora del Instituto de Filosofía Carolina Avalos, la Prodecana de la Facultad de Fiosofía y Humanidades Dra. Karen Alfaro, Cecilia Escarez del Colegio Baquedano, Isabel Martínez del Instituto Comercial y Alejandra Tapia del Liceo Santa María de la Blanca de Valdivia.
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Con el objetivo de abrir un espacio de aprendizaje y reflexión previo a la rendición de la Prueba de Selección Universitaria (PSU) es que, docentes y estudiantes de la Escuela de Historia y Cs. Sociales UACh se organizaron para dar vida a una Escuela Popular.
El docente y coordinador de la iniciativa, Yerko Monje, explicó que esta instancia busca aportar desde el conocimiento histórico geográfico de ciencias sociales a la comprensión del momento actual del país.
“Creemos que si bien, los contenidos serán de utilidad para reforzar algunos conocimientos de los participantes, nuestra idea es comenzar a gestar un espacio autoconvocado desde las bases, que nos permita compartir conocimientos y retroalimentarnos como docentes y estudiantes”, mencionó.
Monje agregó que los ejes que abordará esta Escuela Popular son: Historia de Chile Colonial, Historia de Chile del siglo XIX, Historia de Chile del siglo XX y Chile actual.
“Las y los esperamos todos los jueves a las 15:00 horas, en el Edificio Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades UACh, ubicado en Isla Teja. Partimos este jueves 28 de noviembre y los ejes se abordarán el jueves 05, 12 y 19 de diciembre respectivamente”, puntualizó.
Para mayor información escribir al correo electrónico: yerko.monje@uach.cl