Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades
A raíz del estallido social suscitado durante el último mes en Chile, el programa radial República de Los Ríos de Radio UACh organizó un ciclo de conversatorios titulado “Sujetos históricos de estallidos sociales”. Las jornadas estarán a cargo de cuatro académicos del Instituto de Historia y Ciencias Sociales de la Facultad de Filosofía y Humanidades.
El primer conversatorio se llevará a cabo este miércoles 20 de noviembre, a partir de las 16:00 horas en la Sala El Círculo de Casa Central, el cual contará con la presencia del Dr. Yanko González y Dr. Alberto Harambour.
Asimismo, el día viernes 22 de noviembre, a las 11:00 horas, las académicas Dra. María Angélica Illanes y Dra. Karen Alfaro serán las encargadas se cerrar este ciclo en el Auditorium del tercer piso de Casa Central.
Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades
Luego de que el pasado miércoles 30 de octubre se desarrollara con gran éxito un primer Cabildo Autoconvocado, en dependencias de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, se fijó una nueva fecha para dialogar en torno a la realidad social y universitaria local.
Respecto a la primera jornada, el Decano Dr. Mauricio Mancilla explicó que si bien, se trató de una actividad autoconvocada por la sociedad civil hubo gran participación por parte de los principales actores de la comunidad universitaria.
“Hemos visto la necesidad de abrir espacios dentro de nuestra Facultad para generar diálogo y conversar de manera horizontal entre todos los miembros de la comunidad universitaria y local. Es muy importante que, dada la contingencia nacional, seamos capaces de plantearnos desafíos y generar propuestas concretas para los tiempos que vienen no solo como Facultad y Universidad, sino como sociedad en su conjunto”, manifestó.
Por otra parte, el Dr. Mauricio Mancilla destacó la alta participación en esta primera jornada “Nos sorprendió la gran convocatoria de este primer Cabildo, y la verdad, nos agrada mucho que no sólo la comunidad universitaria se haya sentido convocada, sino también otros actores de la sociedad y exestudiantes que han participado de manera muy activa”, puntualizó.
SEGUNDO CABILDO AUTOCONVOCADO
Este miércoles 6 de noviembre, a partir de las 10:00 horas, en el hall del Edificio Eleazar Huerta del Campus Isla Teja UAch, se llevará a cabo el 2do Cabildo Autoconvocado que pretende abordar “Universidad para un Chile democrático”.
Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades
Con una alta convocatoria se llevó a cabo el primer encuentro de Historia Política y Memoria organizado por la Escuela de Historia y Ciencias Sociales con el apoyo del Programa de Formación Inicial Docente de la Universidad Austral de Chile. La actividad se realizó el martes 8 de octubre en el auditorio 3 del edificio Nahmías Campus Teja.
El encuentro contó con la participación de Javiera Campos, investigadora e Integrante de Desclasificación Popular quién realizó la charla inaugural: “Experiencias de los archivos desclasificados Valech: notas sobre posibles investigaciones”. Posteriormente, se dio paso a la exposición de las investigaciones de tres egresados de Pedagogía en Historia (Ignacio Leiva 2014, Natalia Alarcón 2013, y Juan Carlos Navarrete 2010), quienes compartieron sus resultados y dialogaron con el público. Sus trabajos son parte de un gran cúmulo de tesis de historia que se han desarrollado desde la reapertura de la carrera en 2007 (alrededor de 185 tesis).
Ignacio Leiva Quezada, egresado de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales expuso sobre la Operación Alfa Carbón operativo llevado a cabo por la CNI contra los principales dirigentes del MIR en el Sur de Chile. Sobre su participación en este encuentro comentó: “Estoy feliz de haber participado en estas primeras jornadas de historia política, ojalá que sean más y se repliquen en el tiempo, la verdad esto era algo que siempre tuve visto desde que empecé a escribir tesis. De hecho trate de escribirla “en fácil” para llegar al mayor público posible. Porque es una historia tan local, tan cercana y tan humana que en realidad no tenía sentido complejizar el lenguaje siendo que mi objetivo era que las personas pudieran conocer la historia” precisó.
Natalia Alarcón, profesora de Historia y egresada de la carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales de la Universidad Austral presentó su tesis sobre la Educación Rural en los Fundos Cordilleranos de la Provincia de Valdivia que fue posteriormente el Complejo Forestal y Maderero Panguipulli “Es la primera vez que expongo estos resultados frente a más público, fue una experiencia muy grata, agradezco la invitación y también fue muy bueno escuchar las tesis de mis dos compañeros ya que no las conocía a cabalidad”.
Por su parte, El Director de Escuela de Historia y Ciencias Sociales Robinson Silva agradeció a quienes participaron de la actividad y comentó: ” Es una ejercicio increíble, de democracia, de acercar los debates que tenemos en la universidad al mundo de la sociedad civil que está representado por las comunidades escolares y eso es potente, debatir entre miradas distintas de mundo en torno a distintos temas que tiene hoy día la sociedad nacional, es realmente lo que uno busca que la universidad que sea un espacio abierto, entonces, desde ese punto de vista solo felicitarnos y estar agradecidos por el trabajo”.
Finalmente, Jorge Paillalef, estudiante de tercer año de historia asistente a la actividad valoró la posibilidad de conocer los trabajos de sus compañeros: “ Me parece buena la posibilidad de conocer la investigación de compañeros que han pasado por el proceso de creación de tesis y acompañamiento de profesores y ver principalmente que se estén haciendo trabajos de historia situada, de historia del tiempo presente por así decirlo visualizadas aquí en el territorio, así que me parece bien que se den a conocer estos trabajos y saber que se promueven estos tipos de investigaciones, es una experiencia enriquecedora igual como para proyectar nuestras futuras investigaciones”.
Este jueves 17 de octubre se realizará la segunda jornada Historia Política y Memoria a las 17:30 horas en el auditorio 2 del edificio Nahmías Campus Isla Teja. Al término de las ponencias se presentará el libro de Cristian Suazo “¡No nos trancarán el paso! Contribución a la historia del Movimiento Campesino Revolucionario en la provincia de Cautín (1967-1973)”.
Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades
Este miércoles, el destacado sociólogo y politólogo argentino, Dr. Atilio Borón, visitó la Universidad Austral de Chile para dictar una conferencia abierta a la comunidad local a la cual denominó “América Latina en la geopolítica de imperialismo”.
La actividad, se realizó gracias a la alianza entre la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile (UACh), el Centro de Formación Memoria y Futuro Valdivia (CFMF), el Sindicato de Docentes UACh, el Comité de Defensa del Cobre y el Colegio de Profesores Comunal Valdivia.
En la instancia, las palabras de bienvenida estuvieron a cargo del Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, Dr. Mauricio Mancilla, el cual destacó los innumerables aportes para el pensamiento crítico que ha generado el intelectual, y que lo han llevado a ser considerado una de las voces más relevantes de las ciencias sociales en América Latina.
“Atilio Borón señala en uno de sus libros “La historia enseña que, en América Latina, para hacer reformas se necesitan revoluciones”. Así concibe su aproximación a los grandes procesos de la historia latinoamericana, teniendo una posición claramente anti-capitalista y anti-imperialista. Borón apuesta por la necesidad de una toma de consciencia de la izquierda de América Latina, en la lucha por superar el neoliberalismo, a contramano de las tendencias dominantes del capitalismo a escala mundial. Por nuestra parte, al interior de las universidades, estamos llamados a hacer un balance crítico de nuestros gobiernos que son la manifiesta expresión de una democracia de baja intensidad”, sentenció el Dr. Mancilla.
Conferencia
En la conferencia, la primera reflexión del Dr. Atilio Borón tuvo relación al proceso de decadencia y declinación en el que se ha sumido Estados Unidos en las últimas décadas, como consecuencia de acciones imperialistas.
“Podemos afirmar que Estados Unidos no tiene el poderío que tuvo después de la segunda guerra mundial, esa hegemonía se terminó luego del derrumbe de las Torres Gemelas en el 2010. Este hito y el avance sostenido delo desarrollo económico y la tecnología en países como Rusia y China, han generado que hoy se este produciendo una guerra comercial por la tecnología de punta y el 5G”, indicó.
Asimismo, el sociólogo y politólogo mencionó que el asenso de China en el poder internacional se debe a la proyección de políticas a largo plazo y las buenas relaciones comerciales que tiene con países claves en producción alrededor del globo.
Imperialismo y Democracia en América Latina
Por otra parte, el intelectual se refirió al escenario político actual en que se encuentra América Latina, especialmente frente a la resistencia al Imperialismo y sus ansias de poner los recursos del continente a su disposición.
“Lo que he podido advertir es que, el Sentido común hace que se piense que una democracia es en la medida, que se produzca una alternancia de las personas que están en el gobierno. No importa quién venga, hay que cambiar, hay que renovarse para vivir. Ha pasado en Argentina con Macri, votaron por él sabiendo que no iba a ser un buen gobernante, pero tenía un slogan que apuntaba a un cambio. Este cambio, se instala como sentido común y, por ejemplo, hay una encuesta que refleja que dos de cada tres ciudadanos de Bolivia indican que Evo Morales ha sido el mejor presidente de este país. Pero cuando se le pregunta por el hecho de que se presentará nuevamente a la elección, dos de cada tres bolivianos están en desacuerdo de que siga siendo presidente porque es bueno hacer un cambio”, puntualizó.
Finalmente, el Dr. Borón instó a los asistentes a cuestionarse sobre la participación electoral e invitó a hacerse parte de debates que atañan a la comunidad local, nacional y latinoamericana.
“Si no estamos de acuerdo con las decisiones que toman nuestros gobernantes, tenemos que instaurar el debate y emplazarlos, pero cuidado, no corramos el riesgo de transformarnos en parte de la estrategia norteamericana. No estamos condenados a padecer las bravuconadas de Trump, el hecho de que todavía no se haya podido resolver el desafío venezolano demuestra los límites del poder imperial. Es más, el hecho de que todavía haya un gobierno como el de la revolución cubana que resista un recrudecimiento brutal del bloqueo, demuestra que el imperio no es omnipotente, no es todopoderoso. Hoy se puede resistir más que hace cuarenta años atrás, tenemos mejores condiciones, tenemos aliados internacionales. Hoy tenemos la sobrevivencia de la Revolución Cubana con el heroísmo del pueblo cubano y también por el anclaje en sus relaciones con los gobiernos de Rusia y China”, dijo.
Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades
En el marco de su visita a Valdivia el destacado intelectual argentino, Atilio Borón, realizará una conferencia abierta a la comunidad titulada “América Latina en la geopolítica del imperialismo”.
Esta iniciativa surge de la alianza entre la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile (UACh), en conjunto con el Centro de Formación Memoria y Futuro Valdivia (CFMF), el Sindicato de Docentes UACh, el Comité de Defensa del Cobre y el Colegio de Profesores Comunal Valdivia.
El director ejecutivo del Centro de Formación Memoria y Futuro Valdivia y coordinador del evento, Joel Asenjo, explicó la presencia del Atilio Borón en Valdivia guarda relación con una larga tradición de lucha de la ciudad y al peso intelectual y prestigio de la UACh.
“Somos una agrupación que reúne a familiares y amigos de dirigentes antifascistas que fueron ejecutados o se encuentran en condición de detenidos desaparecidos después de 46 años del periodo de dictadura. Nuestro objetivo es mantener viva la búsqueda de Justicia y, es en ese contexto, donde se apoya la visita del destacado intelectual argentino, que muy joven vivió y trabajó en Chile y conoció de primera mano la experiencia de Salvador Allende y la Unidad Popular, para luego ir a la prestigiosa Universidad de Harvard donde se doctoró en Ciencias Políticas”, indicó.
Asimismo, el dirigente agregó que la conferencia del intelectual se basará en la reflexión del estudio geopolítico que ejerce el imperialismo de Estados Unidos, en sus acciones de intervención políticas y de dominación en los gobiernos progresistas de América Latina.
“Invitamos a toda la comunidad local y universitaria a participar de esta actividad que busca hacer reflexionar a las nuevas generaciones sobre las acciones y consecuencias de la dominación del imperialismo en países de Latinoamérica. La jornada se realizará este miércoles 09 de octubre, a las 18:00 horas, en el auditorio 3 del Edificio Nahmías, Campus Isla Teja”, puntualizó.
Atilio Alberto Borón, es sociólogo, politólogo y escritor, considerado una de las voces más relevantes de las ciencias sociales en América Latina. Llega a Valdivia a meses de lanzar su último libro titulado “El hechicero de la tribu. Mario Vargas Llosa y el liberalismo en América Latina”.
Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades
Egresados y egresadas de la carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales de la Universidad Austral de Chile invitan a la Primera Jornada de Ponencias de sus Investigaciones llamada : “Historia Política y Memoria desde el Sur Austral de Chile”.La primera jornada se realizará este martes 8 de octubre en el Auditorio 4 del Edificio Nahmías Campus Isla Teja a contar de las 17:00 horas.
Estas ponencias tienen por objetivo socializar el resultado de las tesis realizadas por diversos egresados de la carrera, con temáticas vinculadas a Historia política y memoria en la Región de los Ríos. Dichas investigaciones han generado una importante contribución a la Escuela de Historia y Ciencias Sociales en esta temática fortaleciendo el vínculo entre egresados y la comunidad local.
La segunda Jornada de Ponencias se realizará el 17 de octubre a las 17:30 horas en el Edificio Nahmías, Campus Isla Teja. Las jordanas son organizadas por la Escuela de Historia y Ciencias Sociales y el Plan de Implementación del Programa de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente ( Proyecto FID).
Para mayor información adjuntamos afiche de la actividad Afiche HPyM [F]
Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades
Con el objetivo de ser un espacio de diálogo académico en el que participan investigadores de distintas disciplinas, con enfoques teóricos y estrategias investigativas también disímiles, pero cuyo punto de encuentro es una reflexión que releva la perspectiva socio-histórica acerca de las continuidades y rupturas que, en la militancia, el activismo y las organizaciones sociopolíticas, se realizó el seminario “Militancias, Activismos y Partidos en tiempos de cambio: continuidades y transformaciones de la representación sociopolítica desde una perspectiva histórica”.
Esta actividad fue organizada por el Núcleo de Estudios Interdisciplinarios en Torno a la Desigualdad y Derechos Humanos (DesDeh), parte del Programa Núcleos de Investigación de Excelencia de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo y Creación Artística (VIDCA), el Instituto de Historia y Ciencias Sociales y la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile.
Durante los días 26 y 27 de septiembre, académicos de diversas universidades se reunieron para abordar las continuidades y los cambios de las prácticas sociopolíticas de militantes y activistas, así como las transformaciones y permanencias de sus organizaciones e instituciones.
Expositores
El primer panel de expositores se denominó “Militancias sociopolíticas en perspectiva histórica” y comenzó con la intervención del Dr. Víctor Muñoz, del Centro de Investigación en Ciencias Sociales y Juventud de la Universidad Católica Silva Henríquez, quien expuso el tema “La facción chascona del PDC durante la dictadura militar chilena”. En donde ahondó en la historia de la Juventud Demócrata Cristiana (JDC) durante la dictadura, focalizándose en la corriente partidista que se denominó ¨los chascones”. Se expone el nacimiento y desarrollo de esta corriente, sus vínculos con el movimiento estudiantil y de derechos humanos, con los otros partidos opositores, con la tendencia adversaria de ¨los guatones¨ y con la DC adulta.
Posteriormente, la Dra. María Olga Ruiz, académica del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad de la Frontera dictó la charla “La fuerza de la sangre. Gestos y emociones para la revolución”. En su alocución expuso la forma en que la manifestación de algunas emociones era sancionada o calificada como un obstáculo o falencia respecto al desempeño que debían mostrar los militantes.
Luego la Dra. Tamara Vidaurrázaga, académica de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, expuso “Ser una más”. El No Lugar de las militancias femeninas en el MLN-T uruguayo y el MIR chileno en el pasado reciente”. En esta ponencia propuso una reflexión respecto de la participación y características de la militancia femenina en el MLN-T uruguayo y el MIR chileno, desde una perspectiva feminista, revisando testimonios de ex militantes respecto de sus experiencias al interior de estas orgánicas político-militares.
Finalizó este primer panel la Dra. María Angélica Illanes, quien expuso “Del núcleo a la red. Movimientos sociales y partidos”. En su ponencia comentó que los partidos políticos buscaban que sus integrantes sean parte de un núcleo, dejando de lado su individualidad, conformando entre todos un mismo núcleo, refundante del ser de cada uno y su estar en el mundo. La célula partidaria era el lugar para generar la acción. “El quiebre de los partidos políticos, creó un vació que potenció el surgimiento de los movimientos ciudadanos. El proyecto democrático no era algo que se debía alcanzar, sino que estaba presente en la asamblea, que es el cuerpo del movimiento”.
El segundo panel se denominó “Las militancias y los activismos ayer y hoy” y contó con la participación de la Dra. Stephanie Alenda Directora de Investigación de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la UNAB, quien expuso “Cambios y permanencias en la nueva centro derecha chilena”. En la oportunidad se analizó la composición social, las posiciones y percepciones de las élites que conforman el conglomerado Chile Vamos, con el fin de comprender cómo se configura esta nueva oferta política entendida como parte de una competencia política marcada por estrategias de diferenciación y desmarcamiento, tanto interna a los propios partidos y a la coalición como externa.
El académico del Centro de Investigación en ciencias sociales y juventud, UCSH, Dr. Carlos Durán expuso “El Frente Amplio y la constitución de un nuevo campo político en Chile”, donde abordó -desde la perspectiva de la sociología política- los componentes que caracterizan a los discursos y las prácticas discursivas de algunas de las nuevas organizaciones políticas emergidas del contexto socio-político chileno de los últimos años, concentrando la atención en el período que se abre con el retorno de la derecha política al gobierno en el año 2010.
Posteriormente, la Dra. Gemita Oyarzo, investigadora del Instituto de Investigación en Ciencias Sociales (ICSO) de la UDP, dictó la charla “Después de la derrota: dimensiones emocionales de la reconversión de la izquierda chilena en la postdictadura (1990-2019)”, abordando los procesos de reconversión social y política de la izquierda chilena desde una perspectiva biográfica. A través del análisis de 30 casos de militantes y ex militantes de izquierda que tuvieron una participación activa en la movilización antidictatorial (1973- 1989), desde 1990 hasta la actualidad, la presentación discute las emociones asociadas al compromiso político, profundizando en tres dimensiones específicas de la vida militante.
El Dr. Antonio Aravena, investigador independiente asociado a la Universidad de Santiago de Chile y la Universidad Alberto Hurtado, expuso “La militancia sindical en Chile: algunas claves para su investigación”, donde analizó diversas concepciones y experiencias que ayudarán a iluminar el debate, por ejemplo, la relación entre sindicatos y partidos, el papel de los dirigentes sindicales o las principales banderas de lucha de este actor. A partir de una aproximación socio-histórica esperamos proponer algunos ejes de investigación para futuros estudios sobre este tema.
Por su parte el Dr. Pedro Feria, académico del Instituto de Historia y Ciencias Sociales de la UACh, expuso el tema “Las militancias políticas en las transiciones desde autoritarismos en España y Chile”. El Dr. Feria comentó que “al ilegalizar los partidos políticos y sindicatos y desarticular sus estructuras, el régimen dictatorial también destruye sus culturas militantes, conformadas durante décadas a través de asambleas, encuentros, prensa de partido, relaciones personales entre sus miembros, etc. Es por ello que nos preguntamos en esta investigación si con el advenimiento de las dictaduras se rompe completamente el hilo de continuidad de las culturas militantes de partidos y sindicatos, o si se mantiene bajo formas soterradas en la clandestinidad”.
El Director del Centro de Estudios Regionales y del Desarrollo Territorial (CER) UACh, expuso “Participación Ciudadana en la Gestión Local ¿cómo influye la militancia y los partidos políticos en su dinámica?”, en su ponencia presentó una reflexión y análisis sobre las formas de participar en los distintos países y la relación que existe con la legislación y los partidos políticos, especialmente en la influencia que éstos últimos pueden tener en los incentivos y motivaciones para que los dirigentes sociales ocupen los espacios de participación ciudadana que abren los presupuestos participativos. En los casos analizados, se observan distintas modalidades de participación ciudadana.
Finalmente, se realizó el cuarto panel “Militancias, activismo y movimientos estudiantiles” tuvo como primeros expositores al al profesor de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales UACh, Dr. Felipe Paredes, y al profesor del Instituto de Historia y Ciencias Sociales Dr. Hernán Cuevas, ambos integrante del Núcleo “Estudios interdisciplinarios en torno a la Desigualdad y Derechos Humanos” (DesDeh), de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo y Creación Artística UACh. El profesor Paredes comentó que “la presentación “El impacto de las militancias políticas en la generación de dirigentes estudiantiles y cómo los partidos políticos influyen en la generación de agendas estudiantiles y en los procesos de adopción de decisiones”, obedece al primer resultado de un proyecto de investigación colectivo que estamos desarrollando junto a otras facultades que integran el Núcleo, lo que nos permite articular esta investigación, de movimientos sociales y democracia, en términos multidisciplinarios. En esta ocasión, nos centramos en los movimientos estudiantiles que, además, en la última década han sido parte importante de la política nacional y que, de algún modo, también ha sido complejo para las universidades. Nos interesa conocer cuáles son sus procesos decisionales y la manera cómo los movimientos estudiantiles, particularmente, las federaciones y los centros de alumnos, viven los procesos democráticos y adoptan sus decisiones al interior de las universidades y las proyectan en sus relaciones con los otros integrantes de las casas de estudios superiores”.
La segunda exposición y final de este panel correspondió al Dr. Juan Pablo Paredes, investigador del Centro de Estudios del Desarrollo Regional y Políticas Públicas CEDER U. Los Lagos, quien presentó la ponencia “Culturas políticas “emancipatorias” en el movimiento estudiantil universitario. Una propuesta analítico-descriptiva”, el cual es un avance preliminar de una propuesta analítica cuyo objetivo es redimensionar el análisis de la cultura política, en su relación con los ámbitos de estudio de la sociedad civil y los movimientos sociales, y que además posibilite su aplicación en estudios empíricos. El supuesto de base es que la herramienta “cultura política” es un instrumental de cabal importancia para el desarrollo de un programa de investigación de largo aliento en torno a un socio-antropología de lo político.
Proyección
Según uno de los organizadores del Seminario, el profesor del Instituto de Historia y Ciencias Sociales y miembro del Núcleo DesDeh, Dr. Hernán Cuevas, manifestó que el Seminario fue muy fructífero y sentó las bases para constituir una red de investigadores de diferentes disciplinas y varias universidades que trabajan sobre la temática de la participación social y política y sus expresiones de mayor intensidad, como son la militancia y el activismo sociopolítico.
“El seminario fue tan positivo, que inmediatamente decidimos de manera colectiva impulsar un segundo encuentro a realizarse en el mes de abril de 2020, posiblemente en Santiago. Nuestro propósito es profundizar en algunos de los temas que se plantearon en este primer encuentro –como son los militantismos de las diferentes fuerzas políticas tradicionales y la aparición de nuevas manifestaciones de militancia. Junto con eso, posiblemente se agregarán algunas temáticas nuevas que detectamos, pero que no abordamos en este primer seminario, como son el estudio del activismo y las expresiones performáticas y creativas de la política contestataria, y los activismos socioambientales y territoriales. El estudio de la participación sociopolítica, la militancia, el activismo, la protesta y movilización social, son procesos de gran interés para los investigadores de este Núcleo, que estamos preocupados por las desigualdades en sus múltiples dimensiones, y su relación con la política democrática y la promoción de la ciudadanía y los derechos humanos.”
Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades
Este jueves 26 de septiembre, a partir de las 18:30 horas, se desarrollará la 5ta Cátedra Abierta en Humanidades y Ciencias Sociales, organizada por la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile.
La actividad estará a cargo del académico del Instituto de Historia y Ciencias Sociales y director del Programa de Magíster en Desarrollo Rural, Dr. Gustavo Blanco Wells, quien dictará la charla titulada “De cambio climático a emergencia climática: trayectorias locales de un fenómeno global”.
La jornada que se realizará dependencias del Centro de Educación Continua UACh, ubicado en General Lagos #911, es abierta a toda la comunidad local y no requiere inscripción previa.
Cátedras Abiertas en Humanidades y Cs. Sociales
Esta instancia de diálogo entre especialistas y la comunidad local, se enmarca dentro de los lineamientos del actual Plan Estratégico de la Facultad de Filosofía y Humanidades (2016-2019). “Cátedra Abierta. Seminario Interdisciplinario en Humanidades y Ciencias Sociales” impulsado por la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, tiene como foco visibilizar y difundir el desarrollo que disciplinas como la educación, la filosofía, la literatura, la historia, las ciencias de la comunicación, la antropología y la sociología tienen al interior de la Universidad y Facultad.
Gustavo Blanco Wells es Doctor en Sociología del Desarrollo de la Universidad de Wageningen, Holanda y M.A. en Estudios de la Sociedad, Ciencia y Tecnología de la Universidad de Roskilde, Dinamarca.
Actualmente es profesor Asociado del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, Universidad Austral de Chile; investigador Asociado del Centro de Investigación Dinámica de Ecosistemas Marinos de Altas Latitudes; investigador Asociado del Centro de Ciencias del Clima y la Resiliencia e Investigador Asociado del Núcleo Milenio Energía y Sociedad.
Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades
Esta semana vuelve a estar en el debate público la memoria en referencia a los hechos del golpe de estado y la posterior dictadura civico-militar. Nuevamente emergen también -en un ejercicio tan banal como mal intencionado- los intentos por fosilizar en el “pasado” esos hechos que ya cabría enterrar, para quienes se ubican en la vereda de los defendores del genocidio. Sin embargo y a pesar de los diversos intentos en la postdictadura de poner un punto final, cientos de jóvenes y miles de personas se vuelcan a las calles en el presente para evitar ese deseo infame de olvido.
Efectivamente, ciclos de cine, marchas, conversatorios, libros, actos, romerías, velatones y en sinfín de acciones posicionan en el hoy ese pasado inconcluso, en cada lugar de Chile ese afán de memoria crece, sobre todo entre los jóvenes, intrigados y sospechosos de un ruido que no termina de sintonizar con ese pasado mal contado en algunas las escuelas y nunca conversado en los hogares.
Pero esa búsqueda encuentra en nuestra frágil democracia uno y mil obstáculos, silencios mediáticos, indiferencias institucionales de todo tipo y, ahora último, el ataque impune de un gobierno que decide sacar del curriculum escolar la obligatoriedad de la asignatura de Historia en tercero y cuarto medio, justo en los niveles en que se aborda con mayor profundidad la historia contemporánea y reciente de Chile.
Nos parecía, solo hace una década atrás, impensado que el negacionismo se instalaría en nuestra sociedad como modo de apropiación política del pasado reciente; pero hoy asistimos a un peligroso momento, el genocidio es avalado públicamente con insertos en la prensa, con manifestaciones callejeras y lo que es peor, institucionalizado en el parlamento. Sin duda, no es posible entender este momento, si no como consecuencia de la “justicia y la verdad en la medida de lo posible”, es decir, la impunidad consagrada en el modelo de transición pactada, en la que no existió justicia efectiva frente a las violacioes a los DD.HH, lo que ha impactado también en la construcción de un marco de justicia social basado en los principios de los Derechos Humanos, que impida y sancione cualquier apología del terror de la dictadura. La falta de justicia y condena efectiva a los violadores de Derechos Humanos, la prisión en cárcel de cinco estrellas en algunos casos, la muerte con honores de los asesinos y la representación de los golpistas en el parlamento, han sido los cimientos de este negacionismo, que busca no sólo mantener las bases políticas del proyecto genocida, junto con ello se busca también, hacer desaparecer nuevamente los proyectos que encarnaron las/los luchadores sociales que asesinaron.
Estamos nuevamente enfrentado a una de tantas batallas de la memoria, a un campo en disputa que muchas/os estamos dispuestos a enfrentar, lo han hecho en busca de la verdad y justicia de manera incansable las mujeres de las agrupaciones de DDHH y las/os diversos actores del movimiento social. No podemos negar el pasado, ni relativizar las violencias de ayer y las actuales, por que el peligro es nuevamente como en dictadura se imponga la unicidad del autoritarismo que busca instalar; una verdad, un poder, un enemigo, un pueblo. Las fuerzas democraticas se enfrentan hoy al desafío de establecer con claridad los marcos éticos y politicos de lo admisible, para la construcción de una sociedad que sancione, la ilegitimidad y los principios genocidas que porta el proyecto negacionista.
Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades
Este semestre se dio inicio al proyecto que busca implementar estrategias de aprendizaje en torno al pensamiento crítico y educación emocional, ámbito relevado como primordial en el fortalecimiento de la educación inicial para la carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales. Se trata del desarrollo de tutorías para estudiantes de segundo año de la carrera, en el marco de la asignatura Ética, Relacionalidad y Desarrollo Humano. Sumado a ello, también se ha diseñado una guía para tutores, confeccionada por los mismos docentes.
El proyecto propone el uso de la estrategia de tutoría de pares como forma de fortalecer la enseñanza-aprendizaje, basado en el supuesto que el aprendizaje tiene un fuerte componente social y por lo tanto se construye en las interacciones con otros. En específico, se abordan las habilidades de pensamiento crítico y educación emocional, desde un enfoque relacional y transversal. Ambas habilidades son claves para el desarrollo en la formación de futuros profesores, así como en su ejercicio profesional.
Sobre lo anterior, el docente Yerko Monje indicó que, “esta estrategia de enseñanza-aprendizaje se alinea con el enfoque teórico constructivista y socio-cultural en tanto permite relevar por un lado el carácter relacional de aprendizaje y por otro promueve habilidades tanto en el par- tutor como en el par-aprendiz que se orientan a la metacognición, el desarrollo de agencia en el proceso de aprendizaje, así como en un empoderamiento y motivación a nivel personal”.
En cuanto a la experiencia de participar en el proyecto, Estrella Mansilla, tutora del proyecto señala que “es gratificante poder apoyar y guiar a los compañeros de generaciones menores en el desarrollo de habilidades de pensamiento y educación socioemocional, pues esta relación más simétrica permite consultar y resolver dudas que se presentan en relación a la formación académica de los compañeros/as. Así mismo, esta metodología de trabajo ayuda a uno mismo en su futuro quehacer docente, como también, potenciar el compañerismo y la sociabilización entre los estudiantes con los cuales se comparte una formación común.
Por su parte, Nicole Godoy, también tutora de la iniciativa indica que “Ha sido una experiencia enriquecedora, tanto personal como académicamente. En lo personal, me ha implicado organizarme más respecto a mis tiempos y el profundizar en habilidades que muchas veces uno deja de lado o no explota de la manera correcta en la vida universitaria, como es el pensamiento crítico”.
De esta manera, con el proyecto se espera promover habilidades de aprendizaje autónomo y centrado en la agencia de los estudiantes. La implementación de esta innovación puede tener un impacto positivo a nivel personal en los estudiantes, en tanto se espera que se perciban más competentes en sus propios procesos de aprendizaje, así como más involucrados con otros estudiantes de la carrera, al tener espacios de conocimiento entre generaciones. Ello podría tener implicancias a un nivel institucional, por ejemplo, en los indicadores de deserción de los estudiantes, o en el nivel de satisfacción de estos con la carrera en los primeros años.
Atilio Alberto Borón, es sociólogo, politólogo y escritor, considerado una de las voces más relevantes de las ciencias sociales en América Latina. Llega a Valdivia a meses de lanzar su último libro titulado “El hechicero de la tribu. Mario Vargas Llosa y el liberalismo en América Latina”.
El primer panel de expositores se denominó “Militancias sociopolíticas en perspectiva histórica” y comenzó con la intervención del Dr. Víctor Muñoz, del Centro de Investigación en Ciencias Sociales y Juventud de la Universidad Católica Silva Henríquez, quien expuso el tema “La facción chascona del PDC durante la dictadura militar chilena”. En donde ahondó en la historia de la Juventud Demócrata Cristiana (JDC) durante la dictadura, focalizándose en la corriente partidista que se denominó ¨los chascones”. Se expone el nacimiento y desarrollo de esta corriente, sus vínculos con el movimiento estudiantil y de derechos humanos, con los otros partidos opositores, con la tendencia adversaria de ¨los guatones¨ y con la DC adulta.
Gustavo Blanco Wells es Doctor en Sociología del Desarrollo de la Universidad de Wageningen, Holanda y M.A. en Estudios de la Sociedad, Ciencia y Tecnología de la Universidad de Roskilde, Dinamarca.
El proyecto propone el uso de la estrategia de tutoría de pares como forma de fortalecer la enseñanza-aprendizaje, basado en el supuesto que el aprendizaje tiene un fuerte componente social y por lo tanto se construye en las interacciones con otros. En específico, se abordan las habilidades de pensamiento crítico y educación emocional, desde un enfoque relacional y transversal. Ambas habilidades son claves para el desarrollo en la formación de futuros profesores, así como en su ejercicio profesional.
Por su parte, Nicole Godoy, también tutora de la iniciativa indica que “Ha sido una experiencia enriquecedora, tanto personal como académicamente. En lo personal, me ha implicado organizarme más respecto a mis tiempos y el profundizar en habilidades que muchas veces uno deja de lado o no explota de la manera correcta en la vida universitaria, como es el pensamiento crítico”.