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En el marco de la cartera de cursos intensivos de verano ofertados por el Magíster de Literatura Hispanoamericana Contemporánea de la Escuela de Graduados y el Instituto de Lingüística y Literatura de la Facultad de Filosofía y Humanidades, se llevará a cabo el Seminario de Literatura Regional: Escrituras en diálogo durante la tercera semana de enero. El evento es coordinado por el destacado académico Dr. Roberto Matamala, perteneciente al instituto antes mencionado.
Se trata de una actividad abierta a la comunidad, que contará con la participación de destacados exponentes de la literatura de distintas regiones del país. Las actividades se desarrollarán los días 19, 20 y 21 de enero, en los horarios de 10:00 a 13:00 y de 14:30 a 17:20 hrs.
Dado el contexto actual, el encuentro se realizará de forma virtual a través de Zoom y se transmitirá en el Canal de Youtube de la Facultad de Filosofía y Humanidades. El programa contempla dentro de sus atractivos, la conferencia inaugural ofrecida por el destacado poeta Omar Lara sobre el grupo y la Revista Trilce en el imaginario socioliterario nacional.
Asimismo, el seminario tendrá mesas de conversación y lectura con escritores de la Región de Los Ríos, del Bío-Bío, Valparaíso, Aysén y Magallanes; además se realizarán mesas temáticas sobre la poesía escrita por mujeres, la poesía mapuche-huilliche y la literatura infantil y juvenil.
Durante los tres días, se llevará a cabo un homenaje a los escritores valdivianos Pedro Jara y Maha Vial, y se presentarán los libros Sentido de lugar en la poesía sur-patagónica: nuestro macrocosmos del académico Dr. Sergio Mansilla, así como La escena temblorosa y La luna austral del académico Dr. Roberto Matamala.
Para participar de las actividades a través de Zoom del Seminario de Literatura Regional: escrituras en diálogo, los invitamos a inscribirse en el siguiente link: https://n9.cl/qv1n
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El Núcleo de Estudios Interdisciplinarios en torno a la Desigualdad y Derechos Humanos (DesDeh) de la Universidad Austral de Chile, la Escuela de Historia y Ciencias Sociales UACh y el Instituto de Historia y Ciencias Sociales UACh, invitan a la comunidad local y universitaria a participar de un ciclo de conversatorios denominado «Formación Ciudadana para una nueva Democracia»
El pasado lunes 14 de diciembre se realizó la sexta sesión de este seminario el cual contó con la participación de Romina Kasman, cientista política, especialista del Programa de Educación OREALC/UNESCO Santiago, quien expondrá la charla “Educación para la Ciudadanía Mundial”.
“Estos espacios de discusión, de formación, de intercambio, son muy valorados, no sólo en la realidad que hoy tiene Chile, sino en la realidad que transita nuestra región América Latina y el Caribe, y a nivel global. Esta pandemia ha exacerbado las desigualdades de nuestra región, según datos de la CEPAL, hay 45 millones de nuevas personas en situación de pobreza, va a haber un desempleo que alcanzará un 11%, el total de personas pobres en la región va a alcanzar las 200 millones de personas…es tiempo de repensar la región, los modelos de desarrollo y, en este marco, repensar la educación, la educación ciudadana, educación cívica, educación para la ciudadanía mundial, educación para la paz, o para los derechos humanos, son términos diferentes, pero que tienen algo en común que es la contribución que pueden aportar para hacer realidad las transformaciones”, comentó Romina Kasman.
En su exposición, Romina Kasman entregó algunos detalles de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de UNESCO, relacionándolo con los procesos educativos de la región.
El Conversatorio “Formación Ciudadana para una nueva Democracia” continúa el próximo lunes 7 de diciembre y se extiende hasta el 21 del presente mes, entre las 17:30 y 19:30 horas, mediante las plataformas Zoom y Facebook Live. Inscripciones en www.derecho.uach.cl.
Puede revisar las charlas anteriormente realizadas aquí.
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Un enriquecedor diálogo entre profesoras, profesores y estudiantes se generó en la Charla Abierta “¿Por qué es urgente una educación sexual integral? Debates y experiencias desde el cono sur, realizada el día 3 de diciembre. La instancia contó con la participación de Rosario Olivares, profesora de Filosofía, Dra. en Estudios Latinoamericanos y académica de la Universidad Alberto Hurtado, Chile, y de Guadalupe Molina, profesora y Dra. en Ciencias de Educación, académica de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina, junto a la moderación del profesor Yerko Monje, miembro del equipo investigativo del proyecto.
La Charla Abierta fue el encuentro inaugural del proyecto “De la calle al aula. Discursos y prácticas en torno a la educación no sexista en carreras de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh”,proyecto que cuenta con apoyo del Fondo de Investigación Educativa del Programa de Investigación Educativa del Plan de Implementación del Programa de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente UACh.
Ambas presentaciones evidenciaron el avance en el que se encuentran las políticas en torno a la Educación Sexual Integral, y los obstáculos y falencias presentes en las regulaciones de Chile y Argentina.
Asimismo, luego de la charla abierta, se realizó el taller ¿Cómo se construye una pedagogía feminista cuir decolonial en la universidad?, a cargo de Guadalupe Molina, los días 5 y 6 de diciembre. El taller se dividió en dos módulos, en el primero se abordó el discurso de la educación sexual, a partir de experiencias personales de las y los asistentes al taller. A su vez, en el segundo módulo se situó la conversación en el contexto de la universidad. A través de imágenes seleccionadas por las y los asistentes que reflejaran la cotidianidad universitaria, se analizó la posibilidad y/o existencia de una educación no sexista situada en la educación superior, dejando reflexiones en las y los participantes.
Marcela Vargas, profesora de la UACh y coordinadora del proyecto de investigación, comentó que “Las invitadas a la charla, Rosario Olivares y Guadalupe Molina, permitieron articular las experiencias y miradas sobre la Educación Sexual Integral comparando los distintos contextos, las similitudes y diferencias de Chile y Argentina respecto a su rechazo/implementación de la ley, respectivamente. Hubo activa participación de la comunidad universitaria y de distintas partes del país, lo que nos habla de la relevancia e interés en el tema hoy.”
Sobre el taller, la académica comento que esta instancia “implicó reconocer en las trayectorias de vida de cada participante los usos de conceptos referentes al feminismo, el género, la sexualidad y la educación, y los desafíos que tienen las universidades en la implementación de estas categorías. Como equipo de investigación estamos contentas/os, porque este seminario ayudó a aclarar dudas iniciales, y a pensar las proyecciones de trabajo y todo lo que falta por hacer.”
Impresiones de los asistentes
La Charla y el Taller contó con una importante participación de estudiantes de la Facultad, profesoras y profesores, quienes dialogaron con las expositoras sobre los desafíos que implica para la Formación Docente la Educación Sexual Integral y el cómo abordar este tema en el contexto escolar.
Al respecto, Fabiana Sánchez Contreras, estudiante de Antropología de la UACh, comentó “Tanto la charla como el taller fueron instancias de aprendizaje sumamente enriquecedoras para nuestra formación, en las que pudimos reflexionar en torno a la educación no sexista y los debates que se han desarrollado al respecto, tanto en Chile como en Argentina. Así también, considero que las metodologías usadas, principalmente en el taller, permitieron acercar dichos debates a nuestra realidad, pues fueron metodologías sumamente participativas, en las que a través de nuestras vivencias pudimos reflexionar sobre el sesgo sexista que ha cruzado nuestra formación escolar, las implicancias que este ha tenido y cuáles son las diferentes formas de trabajar sobre este sesgo, para así construir una pedagogía feminista y atingente a nuestros territorios.”, dijo la estudiante.
Por su parte,María Klein, estudiante tercer año de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales, comentó que el tema de la educación no sexista se abarca poco en las aulas universitarias, siendo una dificultad a la hora de pensar en la futura labor docente, por eso agradeció las instancias que brindo el proyecto. “Por ello considero relevante el desarrollo de estas actividades, que además de ayudar a rellenar vacíos académicos, nos hace ser más conscientes del trabajo que cumplen los y las profesoras, de lo relevante que es la carga que tiene el de ser educadora.”
Además, la estudiante también participó de los talleres realizados por Guadalupe Molina, y al respecto comentó “El desarrollo del taller me ayudó a reconocer, tanto en los espacios propios como ajenos, los conflictos entorno al género, a través de los testimonios y vivencias de mis pares, cómo se ve el sexismo en la escuela, con la guía de la profesora Guadalupe Molina para hacerse conscientes de ellos, siendo críticos y debatiendo en torno a cómo estos pueden, a través de la labor docente, hacerle frente para guiarnos a una verdadera educación de calidad, donde el no sexismo sea una consigna permanente.”
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La Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile (UACh), invita a estudiantes de primero a cuarto medio de establecimientos de todo el país a participar de un “Encuentro entre Jóvenes. Conversatorio informativo sobre carreras de humanidades y ciencias sociales”.
Esta iniciativa, busca ofrecer un espacio amigable y dinámico donde se den a conocer las características curriculares y prácticas de las siete carreras de pregrado que imparte la Facultad de Filosofía y Humanidades, a través de la voz y experiencia de sus propios estudiantes.
La jornada se llevará a cabo este jueves 17 de diciembre, a las 18:00 horas, mediante la plataforma zoom y será transmitido a través del Canal de YouTube de la Facultad.
Las y los interesados en participar, deben completar la siguiente ficha de inscripción, en la cual podrán acceder a las coordinadas de la reunión en zoom.
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Hace unos días, la Escuela de Graduados de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, organizó dos jornadas de capacitación para la postulación a becas otorgadas por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), ad portas de su convocatoria 2021.
Estas actividades permitieron que, estudiantes de postgrado interesados en postular a programas de Magíster y Doctorado a nivel nacional, pudieran resolver dudas y obtener herramientas que les permitieran optimizar sus recursos académicos, investigativos y curriculares a la hora de generar su postulación.
El programa, contempló una charla de difusión a cargo de la representante Becas ANID, Natalia Vilches. Instancia en la cual, se repasaron las bases de las convocatorias, consideraciones importantes, además de entregar detalles de las nuevas modalidades de ponderación según ranking de pregrado, entre otras.
Asimismo, el pasado lunes 30 de noviembre, se realizó un taller donde participaron evaluadores y becarios de postgrado quienes compartieron sus experiencias y datos de interés.
En la oportunidad, participó como anfitrión y moderador el Director de la Escuela de Graduados, Dr. Fabián Almonacid, el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla, quien además es evaluador de este tipo de becas a nivel nacional. Participaron también compartiendo experiencias como evaluadores y resolviendo inquietudes de los participantes la Secretaria Académica, Dra. Marta Silva; la Directora del Instituto de Lingüística y Literatura, Dra. Claudia Rodríguez, el Director del Instituto de Ciencias de la Educación, Dr. Alberto Galaz. De igual forma, participó, Karina Santos, como becaria de postgrado y Karin Oses, secretaría de la Escuela de Graduados, quien explicó detalles sobre cómo y dónde se deben ingresar correctamente los antecedentes a la plataforma de ANID.
Compartimos los registros audiovisuales de ambas jornadas a continuación:
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La Facultad de Filosofía y Humanidades, a través de sus Institutos de Ciencias de la Educación y Lingüística y Literatura, invitan a la comunidad a participar de la primera versión del Coloquio Escenas de violencia y régimen escópico en la literatura y las artes visuales latinoamericanas contemporáneas.
Esta instancia de diálogo y reflexión en torno al “régimen de la mirada” y la centralidad de vista como sentido, nace al alero del Proyecto FILOCyT “Régimen escópico en la literatura y las artes visuales latinoamericanas contemporáneas” el cual es parte de la Facultad de Filosofía y Letras y del Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas “Dr.Amado Alonso” de la Universidad de Buenos Aires, Argentina, institución que es co-organizadora del evento.
La invitación al diálogo es abierta para académicos, estudiantes, artistas visuales, comunicadores y miembros de la comunidad interesados en conversar desde las ópticas de la violencia, la imagen y la mirada desde las artes visuales y la literatura latinoamericana contemporánea.
Vale mencionar que, el comité organizador del encuentro está compuesto por los académicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades Dr. Dámaso Rabanal del Instituto de Ciencias de la Educación y la Dra. Estefanía Peña perteneciente al Instituto de Lingüística y Literatura. Asimismo, participan las académicas de la Universidad de Buenos Aires, Argentina, Dra. Alicia Montes y Dra. María Cristina Ares.
Programa
El Coloquio Internacional está planteado a través de mesas de ponencias con investigadoras/es nacionales e internacionales. que se desarrollarán a través de plataforma zoom. Las y los asistentes podrán interactuar con las y los investigadores a través de la señal en vivo transmitida a través del Facebook Live de la Facultad de Filosofía y Humanidades UACh.
Inauguración y Mesa N°1: miércoles 09 de diciembre de 09:30 a 12:00 horas.
Mesa N°2: Miércoles 09 de diciembre de 14:00 – 16:00 horas.
Mesa N°3: Jueves 10 de diciembre de 10:00 – 12:00 horas.
Mesa N°4: Jueves 10 de diciembre de 14:00 – 16:00 horas.
Mesa N°5: Viernes 11 de diciembre de 10:00 – 12:00 horas
Mesa N°6 y Cierre: Viernes 11 de diciembre de 14:00 – 17:00 horas.
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El pasado jueves 5 y viernes 6 de noviembre, a través de se llevaron a cabo las II Jornadas Sur Australes de Investigación Educativa, instancia organizada por el Instituto de Ciencias de la Educación en conjunto con el programa de Magíster en Educación, mención política y gestión educativa de la Universidad Austral de Chile.
Primera jornada – Jueves 5 de noviembre
La jornada contempló una charla inaugural denominada “Investigar en educación. Propósitos, fenómenos y Aproximaciones múltiples”, a cargo del Doctor en Educación e investigador del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile, Dr. Cristián Bellei.
Luego, se dio paso al primer panel de ponencias donde participaron los académicos Alberto Galaz con “Profesión docente: política e identidades profesionales”; Marta Silva con “Equidad, diversidad étnica y justicia social en disciplinas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas en Educación superior”; Gerardo Muñoz con “Educación y currículum intercultural, Educación familiar mapuche, Minorización y procesos descoloniales” y finalmente, Paulina Larrosa con “Formación de profesoras(es) de Ciencias en Chile: Contextos, posibilidades, proyecciones y desafíos”.
ACCEDE AL REGISTRO AUDIOVISUAL AQUÍ:
Segunda jornada – Viernes 6 de noviembre
En el primer encuentro del día viernes, el encargado de abrir el panel de ponencias fue el académico Damaso Rabanal con “Educación en Derechos Humanos” seguido de Marcelo Arancibia con “Interacciones educativas y experiencia Pedagógica”; luego, Elizabeth Martínez con “Mediación literaria y construcción identitaria en la primera infancia: Análisis desde la relación discursivo-dialógica con el texto literario” y finalmente, Mariela Contreras con “Ciudadanía y cultura de masas”.
Por la tarde, se desarrollaron las últimas intervenciones del panel de ponencias donde participaron la académica Claudia Contreras con “Enfoque de género y educación”; Sebastián Peña con “Evaluación y formación de profesores de educación física”; Iván Oliva “Programa de investigación: Complejidad, transdisciplina y sistemas de conocimiento” y Karina Muñoz con “Educación Inclusiva- Educación para Estudiantes Sordos (Cultura e identidad Sorda- LSCh)”.
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La Escuela de Graduados de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, invita a estudiantes de postgrado de la casa de estudios a participar de dos jornadas de capacitación para postular a becas otorgadas por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), antes CONICYT, convocatoria 2021.
Estas jornadas están orientadas a resolver dudas y compartir datos de interés sobre la postulación a la beca nacional de programas de Magister y Doctorado en el área de Humanidades y Ciencias Sociales.
El programa de actividades propone una charla de difusión a cargo de la representante Becas ANID, Natalia Vilches, para el día jueves 26 de noviembre, a las 10:30 horas.
ID de reunión: 813 5462 1963
Código de acceso: anid
Asimismo, el día lunes 30 de noviembre, a las 17:00 horas, se llevará a cabo un taller para postulación Becas ANID 2021, donde participan evaluadores y becarios ANID.
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Bajo la línea de Procesos Políticos y Memoria, el Núcleo de Estudios Interdisciplinarios en torno a la Desigualdad y Derechos Humanos (DesDeh) de la Universidad Austral de Chile, se invita a la comunidad local y universitaria a participar de un ciclo de conversatorios denominado Ecos de la Memoria Reciente: Desde la UP al Proceso Constituyente.
El objetivo de esta iniciativa es generar un espacio de reflexión y articulación interdisciplinario en torno al pasado y presente a través de un conversatorio abierto. La programación de este ciclo contempla cinco jornadas que contarán con las exposiciones de académicos y profesionales, quienes cuentan destacadas carreras de trabajo e investigación vinculadas a temáticas de memoria, derechos humanos, política, historia, y ciencias sociales.
La primera sesión de este ciclo que se realizará este miércoles 30 de septiembre a las 18:00 horas, estará a cargo de la Dra. Gemita Oyarzo de la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH), quien dictará la charla titulada “Después de las derrotas: Elementos para el debate a 50 años del triunfo de la Unidad Popular”, ocasión que será moderada por la Dra. Karen Alfaro, Prodecana de la Facultad de Filosofía y Humanidades y miembro de Núcleo DesDeh UACh.
Vale mencionar que, todas las sesiones del Ciclo de Conversatorios Ecos de la Memoria Reciente: Desde la UP al Proceso Constituyente, serán transmitidas en vivo a través del Facebook de la Facultad de Filosofía y Humanidades UACh.
Programación
Viernes 9 octubre – 18:00 horas “Complicidades económicas con la dictadura chilena” Exponen: Juan Pablo Bohoslavskv, académico y ex relator de la ONU Karinna Fernández, abogada de DD.HH Dra. Magdalena Garcés, abogada DD.HH Modera: Sebastián Smart, Director Regional INDH
Miércoles 14 octubre -18:00 horas “Transición, impunidad y resistencia en la posdictadura temprana. Análisis desde la historia reciente” Expone: Dr. Pedro Rosas, UAHC Modera: Dr. Robinson Silva, UACh
Miércoles 21 de octubre – 18:00 horas “Democracia y socialismo: La experiencia de la forja de la “Via Chilena” (1932-1970)” Expone: Dr. Rolando Álvarez, USACH Modera: Dr. Felipe Paredes, UACh
Miércoles 28 de octubre -18:00 horas “Memorias y duelos de la postdictadura” Expone: Dra. Fedra Cuestas, ULA Modera: Dr. Daniel Jofré, UACh
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Con una importante participación de estudiantes de diversas regiones del país, se desarrolló la primera sesión del Taller “Escritura con Jóvenes – Desde la guarida: Leer y escribir en tiempos de crisis”, instancia creada por la Facultad de Filosofía y Humanidades y que, tiene como principal objetivo servir como ventana de participación y reflexión crítica para estudiantes de Enseñanza Media.
En esta primera sesión las profesoras del Instituto de Lingüística y Literatura Mg. Mónica Munizaga y Mg. Marian Lutzky, compartieron con los estudiantes algunos títulos de obras literarias emblemáticas escritas en contextos de pandemia y otros contextos adversos, entre los que se destacaron El Diarios de Ana Frank, Los Agujeros Negros de Yolanda Reyes, El Mar y la Serpiente de Paula Bombara, entre otros.
La profesora, Mónica Munizaga, destacó la participación y entusiasmo presentado por los asistentes virtuales a este primer encuentro. “Estamos muy contentas con la respuesta de los jóvenes en esta primera sesión ya que muchos están muy ávidos de conocer nuevos títulos y con ganas de compartir sus inquietudes literarias. Creemos que se cumplió nuestro objetivo, que era mostrar la literatura como un salvavidas o una guarida en los contextos de crisis, ya sea en una pandemia o en diversas situaciones sociales, políticas, emocionales en las que podemos encontrarnos. Es importante que los jóvenes conozcan que existen muchas alternativas de lectura y escritura y que, pueden entretenerse ya sea leyendo a otros o escribiendo sobre nosotros mismos”, puntualizó.
Vale mencionar que, esta actividad es gratuita y abierta a estudiantes se enseñanza media de todo el país. Las sesiones serán transmitidas por el Canal de YouTube de nuestra Facultad.
