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La Dra. Yasna Yilorm, docente del Instituto de Lingüística y Literatura, junto a los y las estudiantes de los cursos que imparte en Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa, fue invitada a distintos eventos desarrollados en establecimientos de la ciudad.
Así, en la Escuela México, la profesora junto a la estudiante en práctica María Jesús Millar participaron como juradas del Spelling Bee Contest que organizaron la egresada de la carrera, profesora Daniela Hidalgo junto a la estudiante que realiza su práctica en el colegio, Carolina Busto
A fines de octubre, la Dra. Yilorm fue invitada al show de talentos de los talleres de inglés del Liceo Armando Robles. La actividad fue organizada por los profesores Marisel Pacheco y Gabriel Urrutia. “En este show participaron niñ@s de diferentes establecimientos educacionales de la Región de Los Ríos, dejando en evidencia el arduo trabajo de los profesores y los grandes talentos de l@s niñ@s para expresarse en inglés mediante la música, la actuación y el baile”.
Una exposición de materiales didácticos multisensoriales en la Feria de Inglés del colegio Los Conquistadores realizaron los estudiantes en práctica Camila Rosas, Ximena Robles, Javiera Henríquez y Bastián Aguilera junto a la docente. En la ocasión, interactuaron con niñas, niños y jóvenes además de intercambiar experiencias con sus profesores y con estudiantes en práctica de otras carreras y universidades. La feria se realizó a comienzos de noviembre.
Finalmente, en el Jardín Botánico de la UACh se llevó a cabo una visita de estudiantes del Hampton College, ocasión en la que estudiantes de ambas instituciones compartieron actividades lúdicas que permiten enseñar y aprender la lengua inglesa de manera natural.
Debido al interés común de promover y desarrollar actividades conjuntas de investigación, formación y apoyo profesional en el contexto escolar entre la escuela pública Roberto Ojeda Torres de Reumén (comuna de Paillaco) y la Universidad Austral de Chile se firmó un convenio que contribuirá al mejoramiento de la educación y en particular al desempeño de profesores y estudiantes.
El acuerdo se firmó en el marco del seminario “Pedagogías Alternativas. Nuevas miradas para una educación situada“, cuya primera parte se desarrolló el jueves 16 de noviembre en la Escuela Roberto Ojeda Torres para luego continuar el viernes 17 en el Campus Isla Teja de la UACh (Valdivia).
El Rector de la UACh Dr. Óscar Galindo, quien firmó este convenio realizado en la Escuela Roberto Ojeda Torres, destacó que “ésta es una oportunidad de cooperación en la que todos vamos a aprender. Van a aprender nuestra Universidad, nuestros estudiantes y los colegas que están participando de un proyecto de investigación-acción y de generación de un nuevo modelo educativo en este colegio basado en el método Montessori con acompañamiento además de otros establecimientos educacionales de la región y del país”.
La Universidad Austral de Chile ya tenía firmado un convenio general con la Municipalidad de Paillaco, por lo que se selló una alianza específica con esta escuela, “que nos compromete a acompañar este proceso y esperamos hacerlo exitosamente”, dijo el Rector.
Respecto al contexto de esta alianza, la autoridad UACh señaló que “hemos hecho un esfuerzo por estar permanentemente en las distintas localidades de nuestra región y también de otras regiones donde nuestra Universidad tiene actividad”.
Según el Censo del año 2002, Paillaco (Provincia de Valdivia, Región de Los Ríos) tiene una población de 19.237 habitantes. Sus límites son al norte con Valdivia y Los Lagos, al sur con La Unión, al oriente con Futrono y al poniente con Corral. Dentro de esta comuna se ubica Reumén, que es un pueblo ferroviario emplazado a orillas del río Collilelfu. La Alcaldesa Ramona Reyes comentó que éste tiene más de 3.000 personas, de las cuales 2.000 habitan en el sector urbano. Destacan su plaza y su iglesia Nuestra Señora de Lourdes.
La actividad se llevó a cabo precisamente el día en que promulgó en el Palacio de La Moneda de la ley que crea un sistema de “Nueva Educación Pública”.
Potenciando la educación pública
La Alcaldesa de Paillaco, Ramona Reyes, manifestó que les interesa “que lo que se logre después de este seminario y este convenio colaborativo con la Universidad Austral de Chile nos permita en un par de años más estar presentando un modelo de acción y de trabajo”. Esto con el objeto de “cambiar esta forma pedagógica de entregar los contenidos”.
En ese sentido la edil recalcó que “este convenio con la Universidad Austral de Chile nos va a permitir tener nuevas herramientas y poder modificar la forma en que hacemos educación en las comunas y en los sectores con alta ruralidad”.
La Escuela Roberto Ojeda Torres es la más antigua de Paillaco, siendo fundada el 25 de noviembre, fecha en la cual cumplirá 109 años (Paillaco tiene solo 83). Su Directora, María Soledad Solís, comentó que ésta es una escuela que ha tenido disminución de matrícula en el tiempo, habiendo tenido un internado que se cerró. “A partir del año pasado asumimos la dirección de escuela junto con la jefa técnica y un equipo de docentes nuevos, haciendo un diagnóstico de lo que estaba pasando. Nos dimos cuenta de que lo que estaba sucediendo dentro del aula no respondía a las necesidades de los estudiantes”.
En esta búsqueda de cambios llegaron a la Universidad Austral de Chile. “Nos planteamos en el PEI (Proyecto Educativo Institucional) que vamos a cambiar nuestras metodologías, sobre todo de prekinder hasta segundo básico con el método Montessori y de ahí a octavo con filosofía Montessori. Entonces estamos en esa búsqueda de capacitarnos, de empoderarnos de este método y poder crear estas redes, tanto con la Universidad, con el colegio Aliwen y con el colegio Las Vegas de Llay-Llay (V Región), que es la única escuela municipal del país que tiene el método. Actualmente tenemos 96 estudiantes, habiendo recibido la escuela el año pasado con 54”.
El acto inaugural se inició con la entonación del himno nacional dirigido por la educadora Priscila Valenzuela. Luego se presentó el Taller de Folclore con una mazurka y polka. Tras los discursos del Rector y la Alcaldesa se firmó el convenio, para dar paso a la entrega de presentes. El Director del Departamento de Educación Municipal David Martínez entregó un regalo al Rector. Lo mismo hizo la Directora del colegio con la Alcaldesa.
Finalmente, el Director del Instituto de Ciencias de la Educación UACh (Facultad de Filosofía y Humanidades), Dr. Marcelo Arancibia, entregó más informaciones sobre el seminario.
Seminario Pedagogías Alternativas
Gracias al Concurso de Ventanilla Abierta de la Dirección de Vinculación con el Medio de la UACh, el Director del Instituto de Ciencias de la Educación pudo desarrollar el seminario “Pedagogías Alternativas. Nuevas miradas para una Educación situada”.
Además del Instituto de Ciencias de la Educación realizaron este seminario el Colegio Aliwen, la escuela Roberto Ojeda y al Centro de Emprendizaje de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas UACh.
El Dr. Marcelo Arancibia explicó que “el objetivo del seminario fue dialogar sobre las posibilidades que tiene la educación de generar propuestas diferentes a lo tradicional”. La apuesta es empezar a “constituir una red de personas que quieran comenzar a pensar” en esto.
Al trasladarse a Reumén, “nuestra intención es descentralizar, salir de Valdivia e ir a comunas. Vemos que en comuna hay una disponibilidad y una disposición diferente cuando la Universidad les ofrece estas posibilidades. De hecho, el día de hoy la escuela prácticamente ha organizado sola este evento; ellos se han comprometido, han movido sus redes y nos han recibido con un cariño y una energía que se nota”.
Cabe destacar que a la actividad también asistió la Directora de Vinculación con el Medio UACh, Dra. Leonor Adán, quien señaló que “tenemos un programa bien activo y diverso de vinculación con el sistema escolar, que incluye parte de lo que estamos viendo hoy día en este seminario, que son proyectos de aplicación enfocados en la innovación y en temáticas bien específicas como la inclusión y también los programas que tienen que ver con divulgación y valoración de la ciencia y la tecnología”
Añadió que “otros programas tienen que ver con la gestión de arte y patrimonio. Justamente andan colegas del MAC haciendo un taller de arte en la escuela. Hay otras iniciativas que tienen que ver con el fomento del emprendizaje. Yo diría que todas las áreas de la Universidad tienen un compromiso bien activo y desde sus marcos disciplinarios con la educación escolar”.
La emotiva ceremonia arrancó con el ingreso de los y las tituladas al Aula Magna para después presenciar al Coro Universitario interpretar el Himno de la Universidad Austral de Chile e Himno Gaudeamus Igitur.
La Escuela de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa ofrece un proyecto pedagógico innovador capaz de entregar y fomentar en sus estudiantes las competencias lingüísticas del inglés, como medio de comunicación complementario a la lengua materna.
El Dr. Mauricio Ruíz-Tagle, Director de Pregrado, saludó a los asistentes agradeciendo la confianza depositada en la UACh para la formación de los profesionales que brinda la Escuela de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa.
La Prodecana de nuestra Facultad, Dra. Karen Alfaro, por su parte, invitó a los profesionales a fijar sus domicilios en la pedagogía y en los desafíos que demanda. “En estos tiempos resulta difícil elegir una vocación, pero quienes ejercemos la docencia tenemos un fuerte compromiso con los cambios de la sociedad y de la educación en nuestro país”.
El objetivo de la carrera es que sus estudiantes sean capaces de motivar y guiar la construcción del aprendizaje en sus alumnos, usando el trabajo colaborativo e interdisciplinario, las herramientas que les entrega la tecnología y, muy especialmente, la permanente observación y reflexión sobre la realidad escolar.
La Dra. Amalia Ortiz de Zarate, directora de la Escuela, reconoció que la calidad que ofrece la carrera es similar a otras del país que duran cinco años. “El equipo que constituye la escuela trabaja por objetivo común el formar buenos pedagogos en cada generación que entra a la Universidad, pues nos preocupamos de plasmar en nuestros estudiantes más elementos y herramientas de lo que podemos encontrar en el perfil de egreso”, afirmó.
Los profesores de Comunicación en Lengua Inglesa podrán trabajar en escuelas y liceos municipales y particulares, centros de formación técnica, institutos profesionales y afines. También, en preuniversitarios, medios de comunicación, empresas productivas y empresas transnacionales (capacitación de personal).
Tras la entrega de los diplomas a las y los profesores, se procedió al intervalo musical que ofreció la estudiante de primera año de la carrera, Denise Velásquez.
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En agosto se reunieron en la UACh la Dra. en Educación Graciela Rubio, académica del Instituto de Historia de la Universidad de Valparaíso, junto al Dr. en Historia Juan Carlos Arellano, Director del Departamento de Sociología y Ciencia Política de la Universidad Católica de Temuco, para evaluar el nuevo programa de la de la Facultad de Filosofía y Humanidades.
Con fecha 9 de noviembre, el Consejo de Humanidades de la Agencia Qualitas determinó acreditar al Magíster en Historia del Tiempo Presente por un plazo de tres años, máximo permitido para programas que recién comienzan, vigente hasta el 9 de noviembre del 2020.
Para el director del programa, Dr. Fabián Almonacid, esta acreditación significa “un reconocimiento a la calidad del proyecto y a la implementación del mismo, lo que es fruto del trabajo colectivo de estudiantes, profesores y funcionarios. Es un programa pionero en Chile por la problemática que aborda, y para su desarrollo ha contado con un importante apoyo institucional, especialmente de la Dirección de Postgrado, Escuela de Graduados y el Instituto de Historia y Ciencias Sociales”.
El Magíster en Historia del Tiempo Presente busca comprender el desarrollo alcanzado por la interdisciplina entre la Historia y las Ciencias Sociales en las últimas décadas, en cuanto a planteamientos teóricos, enfoques, perspectivas, metodologías y temáticas predominantes, así como entender de un modo crítico y reflexivo el quehacer disciplinario. Además, promueve la relación entre conocimiento historiográfico y el de las ciencias sociales para lograr un estudio interdisciplinario de temáticas propias del tiempo presente en/desde el sur‐austral de Chile.
Las líneas de investigación del programa están vinculadas a las problemáticas históricas del tiempo del Tiempo Presente; a los debates historiográficos y sociales, y a los estudios del territorio, memoria, patrimonio e historia regional.
El comité de autoevaluación estuvo compuesto por los docentes Fabián Almonacid, Karen Alfaro, Robinson Silva y la estudiante Roxana Valdebenito, el actual comité está encabezado por el director del Magíster, Dr. Fabián Almonacid, y lo completan los académicos Robinson Silva, Ricardo Molina y Patricia Thibaut.
Con once estudiantes matriculados, el Magíster en Historia del Tiempo Presente cuenta con una planta docente de 15 académicos, 9 de la UACh y 6 invitados, además de la colaboración de los Premios Nacionales de Historia, Dres. Eduardo Cavieres y Jorge Pinto.
Las postulaciones para ingresar al programa de la Escuela de Graduados cierran el jueves 30 de noviembre.
“En este magíster, de carácter académico, se entrega formación de excelencia a partir del trabajo de un destacado cuerpo académico, tanto de la propia universidad, como de profesores invitados. Asimismo se promueve en los estudiantes una comprensión interdisciplinaria de la realidad y una estrecha conexión con sus problemas de investigación a través de trabajo en archivos, asistencia a congresos y salidas a terreno“, afirmó el profesor Almonacid.
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“La actividad tuvo como foco que los y las estudiantes conocieran el trabajo interdisciplinario que se realiza con niños, niñas y jóvenes que presentan distintas barreras o problemas en su desarrollo, además de conocer específicamente cuál es la labor que desarrolla la egresada de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación de la UACh, Laura López”, señaló la Dra. Contreras.
Los días lunes 23 y miércoles 25 de octubre, el grupo de la asignatura Psicología y Desarrollo dialogó con voluntarios, terapeutas ocupacionales y con la profesora de Educación Física, Deportes y Recreación para conocer el trabajo que realizan en la Teletón de Los Ríos. Además, en representación del Instituto de Ciencias de la Educación y con el fin de agradecer la oportunidad se realizó una donación consistente en juguetes y materiales para actividades de artes visuales.
“Bajo la premisa de que este primer contacto permita pensar en otras actividades que colaboren en ampliar las oportunidades de aprendizaje de nuestros estudiantes, se buscará una asociación colaborativa permanente”, afirmó la docente.
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La visita es una gestión que realiza al Dr. Álex Inzunza, docente de Periodismo Informativo I, para aportar a los contenidos del curso. En esta ocasión, la iniciativa estuvo centrada en la relación de los futuros periodistas y las distintas fuentes de información, siendo la PDI un contacto de importancia por la labor que realizan.
Participaron el Comisario de la BH y periodista de la UACh, Ricardo Cabrini Bilbao, la Comisario de la BH y traductora de inglés y alemán, Luz Rodríguez Seguel, y el periodista Luis Paredes Paredes, profesional del Departamento de Comunicaciones PDI Los Ríos.
La conversación estuvo centrada en lenguaje técnico propio de la Policía de Investigaciones y de su relación con las fiscalías y tribunales, esto para evitar errores al momento de redactar las noticias. Los funcionarios les mostraron material gráfico donde se evidenciaba que algunas noticias de portales regionales contienen algunos errores en el uso del lenguaje. Así también explicaron cómo acceder a la información que ellos podrían entregar.
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Cerca de 300 expositores llegaron esta mañana a la Universidad Austral de Chile para participar de las XXII Jornadas de Historia de Chile que organiza el Instituto de Historia y Ciencias Sociales de la Facultad de Filosofía y Humanidades.
Por tercera vez, es la UACh sede del encuentro bianual que reúne a historiadores, académicos y estudiantes, a dialogar sobre los desafíos de la profesión en Chile. Talleres, simposios y reuniones de investigadores pertenecientes a 88 universidades y centros de estudios; además, de la presentación de 21 libros publicados en los dos últimos años se desarrollarán a lo largo de los tres días que dura el encuentro.
El Rector de la Corporación, Dr. Óscar Galindo V., invitó a los asistentes a reflexionar sobre los temas que convocan esta nueva versión del congreso pero también a que las vivencias de las jornadas marquen sus geografías personales.
Para el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla M., este encuentro es una fiesta entorno a la historia de nuestro país. “Confiamos que en esta oportunidad se repitan los espacios de diálogo y reflexión de las anteriores versiones, pensando en los desafíos de la historia reciente y sus alcances sociales y territoriales”, señaló el docente en su saludo.
El director del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, Dr. Fabián Almonacid Z., afirmó que este es un evento de gran jerarquía académica y que para el equipo organizador es un honor y orgullo poder producir estas jornadas. “Queremos invitarles a aprovechar estos tres días de intensas actividades académicas y tertulias para conversar sobre los desafíos de la disciplina”, señaló.
“La historia como comunicación social” fue el título de la conferencia que ofreció el Premio Nacional de Historia 2016, Dr. Julio Pinto, para dar por inauguradas las XXII Jornadas de Historia de Chile.
En su intervención, el docente de la USACh señaló que el fenómeno Baradit debe invitarles a reflexionar sobre cómo desarrollan el oficio de historiador e historiadora.
“La historia y las ciencias sociales, en general, se deben a la sociedad en la que se producen, por ende la lectoría de publicaciones al respecto sí nos debe interesar. Tenemos una obligación de tratar de llegar a un círculo mucho más amplio y en ese terreno tal vez Baradit sí tengo algo que enseñarnos”, afirmó el historiador.
En su presentación, el Dr. Pinto señaló que hay tres barreras entre la producción historiográfica y su divulgación. Una de ellas es la hiperespecialización o indexitis, la segunda es la encriptación y la última, la anglofilia.
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La bienvenida estuvo a cargo del Decano, Dr. Mauricio Mancilla, quien expresó el interés de la Facultad de Filosofía y Humanidades de fortalecer la formación inicial docente atendiendo a alianzas y articulaciones con los establecimientos educacionales de Valdivia y la Región de Los Ríos.
“Estamos comprometidos en avanzar en complejizar la oferta académica en miras de la necesidad de nuestra sociedad y del territorio sur austral del país”, señaló el Dr. Mancilla.
La Dra. Paulina Larroza, coordinadora académica convenio MINEDUC– UACh para la elaboración de estándares disciplinarios y coordinadora del Programa de Formación Pedagógica, presentó en detalle qué implica la elaboración de estándares para la formación inicial docente y como los futuros estudiantes de pedagogía tendrán mayores exigencias para acceder a las carreras pero también una preparación más completa para el ejercicio de la docencia.
Para hablar del Programa de Formación Situada: Prácticas Progresivas en las Carreras de Pedagogía que quiere implementar la Facultad se presentó la Dra. Elizabeth Martínez. Al respecto, la docente señaló que están trabajando en distintas áreas de desarrollo: vinculación con el contexto escolar e inserción de estudiantes en las prácticas y organización de la práctica en tres dimensiones principalmente.
Para cumplir la primera se ha proyectado el trabajo en innovación en docencia, vinculación con el medio, investigación en contextos educacionales y actividades pedagógicas desarrolladas a través de asignaturas.
En el caso de la segunda, se planea la inserción progresiva y secuenciada en el contexto escolar, el desarrollo de aspectos pedagógicos y educativos y la articulación disciplinar e interdisciplinar en el proceso de las prácticas.
“Nos interesa una relación vincular con los establecimientos, contemplando que los estudiantes no solo realicen su inserción en las instituciones educativas a través de prácticas progresivas, sino que permanezcan en relación con esa escuela, colegio o liceo desarrollando un proceso de Formación Situada contextualizado y pertinente con las necesidades de esos espacios educativos”, afirmó la coordinadora de prácticas de nuestra Facultad.
En este contexto el Modelo de Prácticas Pedagógicas propone tres áreas de desarrollo que se organizan de acuerdo con los sellos formativos de la Universidad Austral de Chile, asociados a la función pública que cumple en el entorno sur austral de nuestro país, y con los lineamientos manifiestos en los objetivos del Plan Estratégico de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Para ello propone tres áreas de desarrollo que articulan un trabajo conjunto y sistematizado orientado a desarrollar un proceso continuo, progresivo, situado y permanente con las instituciones educativas, formales y no formales, en diferentes contextos formativos que interactúan con nuestra casa de estudios.
Finalizó la jornada la Prodecana, Dra. Karen Alfaro, invitando a los asistentes a dialogar y dar a conocer las inquietudes de sus establecimientos.
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Entre el 11 de diciembre de 2017 y el 12 de enero de 2018 se realizará el Proceso de Matrícula de Cursos Superiores en la Universidad Austral de Chile.
En años anteriores este proceso se iniciaba con posterioridad a esta fecha, pero la Universidad decidió adelantarlo, para poder informar al Ministerio de Educación durante el mes de enero de 2018 el listado de estudiantes matriculados para ese año académico, con el fin de facilitar la entrega de información para que los alumnos puedan recibir sus beneficios y el financiamiento respectivo oportunamente.
Requisitos para formalizar la matrícula
Los requisitos que deben cumplir los estudiantes de cursos superiores para formalizar la matrícula son los siguientes:
Situación académica regular.
Situación financiera regularizada, tanto de la carrera vigente, como de las carreras anteriores que hubiera cursado en la UACh.
Entrega del Pagaré de Arancel firmado (cuando corresponda), y
Entrega de la Autorización de Uso de Datos Personales (cuando corresponda).
Modalidades de pago
Para el proceso de matrícula 2018, el derecho de inscripción es de $160.000 para las carreras profesionales y de $123.000 para las carreras Técnico Universitarias.
La Universidad ha establecido dos modalidades para formalizar la matrícula. Éstas son las siguientes:
a) El estudiante podrá pagar el derecho de inscripción en 10 cuotas. La primera de ellas será de $16.000 y vencerá el 31 de marzo de 2018.
b) Si el estudiante paga el derecho de inscripción durante el periodo de matrícula (del 11 de diciembre de 2017 al 12 de enero de 2018) y en una sola cuota, al contado, mantendrá el valor de la matrícula del año 2017.
Centros de Atención de Matrícula
Para una adecuada atención de los estudiantes durante este proceso de matrícula, la Universidad ha dispuesto distintos Centros de Atención de Matrícula en sus diversas sedes y campus. Éstos son los siguientes:
Puerto Montt – Entre el 11 y el 15 de diciembre de 2017 – Edificio Administrativo
Puerto Montt – Entre el 18 de diciembre 2017 al 12 de enero 2018 – Planta baja casino
Coyhaique – Entre el 11 y el 29 de diciembre de 2017 – Edificio Corporativo Campus Patagonia y Calle Moraleda N°390 piso 2 (esquina de Moraleda con General Parra)
Coyhaique – Entre el 2 y el 12 de enero de 2018 – Calle Moraleda N°390 piso 2 (esquina de Moraleda con General Parra)
Valdivia Campus Miraflores – Entre el 11 de diciembre 2017 al 12 de enero 2018 – Sala Multipropósito (DAE)
Valdivia Campus Isla Teja – Entre el 11 y el 22 de diciembre de 2017 – Dirección de Asuntos Estudiantiles
Valdivia Campus Isla Teja – Entre el 26 y el 29 de diciembre de 2017 – Departamento de Admisión y Matrícula
Valdivia Campus Isla Teja – Entre el 2 y el 12 de enero de 2018 – Dirección de Asuntos Estudiantiles
Nota: la atención para el proceso de Matrícula se realizará solo días hábiles.
Ante un Aula Magna lleno de amigos y familiares de la nueva promoción de comunicadores sociales se realizó la ceremonia de entrega de diplomas de Bachiller en Humanidades y Ciencias Sociales, Comunicadores Sociales y Periodistas a quienes culminaron exitosamente sus estudios.
El Rector de la Corporación, Dr. Óscar Galindo V., saludó a los presentes agradeciendo el dedicado trabajo que realiza el director de la Escuela de Periodismo, Profesor José Arturo Figueroa, y el equipo de académicos del Instituto de Comunicación Social en la formación de nuevos profesionales de las comunicaciones desde el sur de Chile.
“Esperamos que esta cohorte de periodistas pueda llevar a los espacios en los que desempeñen sus funciones la impronta que la UACh les ha grabado durante sus años de educación y que el ejercicio de la profesión lo desarrollen con responsabilidad”, señaló el Dr. Galindo-
El Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla M., destacó el alto compromiso del equipo docente en la formación de profesionales como agentes de cambio de la sociedad. “Esta Escuela, en sus 28 años de vida, ha titulado a más de 600 profesionales de las comunicaciones comprometidos con la ética, la responsabilidad social, la justicia y la verdad”, enfatizó en su saludo.
Tras estas intervenciones, se realizó un intervalo musical a cargo del Dr. Cristián Yañez, docente del ICOM, y del estudiante de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación, Carlos Carrasco. Interpretaron en acordeón y guitarra tres temas.
Al término del espacio musical, subió al escenario el profesor José Arturo Figueroa para saludar a los presentes y señalarles que como Escuela y UACh confían en que ejercerán el periodismo con gran ética y compromiso con sus pares en la divulgación de noticias.
“Ustedes están llamados a volver a lo esencial, a lo simple pero concreto. A contrapelo de la velocidad y demandas del mercado. Deben ser prudentes y críticos. Cultiven la libertad”, fue el mensaje que les brindó el profesor Figueroa en su discurso.
Un emotivo video dedicado a la memoria de Francisca Arriagada, fallecida estudiante de la promoción 2012 de Periodismo se exhibió antes de la entrega de títulos.
Dos estudiantes fueron premiados por su compromiso, por una parte Constanza Pérez Ñanco recibió una distinción del Centro de Estudios Ambientales –CEAM- de la UACh y Danny Farfal fue reconocido por el Centro de Deportes.
El periodista Christian Luco Fernández fue el responsable del discurso de cierre de la promoción, ocasión en la que agradeció el apoyo de la planta académica y de sus compañeros. Reconociendo también en la figura de Francisca a una gran profesional y mujer.
La Dra. Yasna Yilorm, docente del Instituto de Lingüística y Literatura, junto a los y las estudiantes de los cursos que imparte en Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa, fue invitada a distintos eventos desarrollados en establecimientos de la ciudad.
