Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales recibe visita de Pares Evaluadores

El comité de pares que visita la UACh está compuesto por Yéssica Gonzalez, en calidad de presidenta; Marcelo Careaga y Ricardo Vargas como evaluadores; Javier Palacios como secretario de visita y Carolina Ulloa, quien articula la coordinación de la CNA.

Distintas reuniones con autoridades de la UACh y de la Facultad, estudiantes, egresados y empleadores de las y los profesores de Historia y Ciencias Sociales se desarrollaron en el marco de los tres días que duró la visita, la que finalizó con la lectura del informe oral de salida.

La UACh forma profesores de Historia y Ciencias Sociales preparados para el estudio y comprensión de los problemas sociales actuales, con una visión interdisciplinaria y para promover la formación de valores democráticos. Todo ello, permite que dicho profesionales puedan desempeñarse en el sistema de educación formal, así como en instancias educativas comunitarias, laborales o en otras donde se requiera de su conocimiento.

Del mismo modo, maneja diferentes teorías y métodos de construcción del conocimiento, estableciendo relaciones entre los diferentes ámbitos, mediante enfoques, conceptos y preguntas. A su vez, su sólida formación pedagógica le permite analizar las políticas educacionales y marco curricular nacional, siendo capaz de situarlo de forma creativa en diversos contextos socioeducativos del sistema escolar formal e instancias institucionales, sociales y comunitarias.

Complementariamente, desarrolla estrategias didácticas que fortalezcan y promuevan la ciudadanía activa, responsable y crítica, fomentando una convivencia fundada basada en valores y derechos democráticos, la diversidad, inclusión y sustentada en el respeto mutuo y el diálogo, como base de la resolución mediada de conflictos.

Taller de canto coral y expresión vocal-corporal

Entre septiembre y diciembre, y en dependencias de la Sala Multiexpresión Edificio Eleazar Huerta, se realizará el taller que está dirigido a estudiantes, académicos, funcionarios y público en general. Por lo mismo, ssu objetivo es promover un espacio interdisciplinar de carácter multiestamental y de vinculación con el medio.

Con una metodología de carácter práctico, se propone desarrollar técnicas de expresión verbal y no verbal, como proyección de la voz, vocalización, lenguaje corporal y dominio escénico. Asimismo, incorpora el ejercicio del canto, a través del estudio e interpretación de un repertorio coral en distintas lenguas, combinando el arte musical con el conocimiento de   aspectos fonéticos.

El taller, organizado por el Instituto de Lingüística y Literatura y patrocinado por la Coordinación de Extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades, se realizará los días martes de 17:30 a 18:30 horas y viernes, de 13:00 a 14:20 horas.

Las inscripciones cierran el lunes 10 de septiembre y se deben realizar a los correos carolina.fuentes@uach.cl  – cecilia.quintrileo@uach.cl, consultas al fono 63 2293238.

Al término del Taller de canto coral y expresión vocal-corporal se entregará un certificado a los y las participantes.

Estudiantes de bachillerato realizan “Feria de Proyectos de Investigación”

Con gran participación se llevó a cabo, por segundo año consecutivo, la Feria de Proyectos de Investigación, actividad que se enmarca en el curso de bachillerato “Introducción a la investigación en ciencias sociales” (PLAC 004), la actividadad organizada por profesor Yerko Manzano -Coordinador del módulo-  y el profesor Pablo Iriarte, brindo a los estudiantes la oportunidad de exponer los proyectos que diseñaron durante el semestre en formato poster tipo infografía y así cerrar la asignatura de una forma distinta.

Estas instancias buscan generar una mirada multidisciplinaria en la formulación de proyectos de investigación social, es por eso que se cuenta con la participación de estudiantes de las carreras de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa, Pedagogía en Lenguaje y Comunicación y Periodismo. Esto permite a los estudiantes de las distintas carreras exponer sus ideas e interactuar entre sí, aportando de esta forma a generar una visión más integral en el diseño de proyectos a lo largo del semestre.

Sobre el recibimiento de esta instancia de cierre por parte de los estudiantes, el profesor y coordinador del modulo Yerko Manzano, afirmó que “la actividad fue un éxito, quedamos muy sorprendidos, no solo de los contenidos, que eso era algo que de alguna manera ya habíamos visto a lo largo del semestre, sino también de los diseños y los esfuerzos por presentar el trabajo con muy buen arte, así que nos quedamos súper contentos”.

 

 

Estudiantes de primer año de Pedagogía deben rendir Evaluación Diagnóstica

En el Auditorio Eleazar Huerta se organizó una nueva oportunidad para que las y los estudiantes de primer año de las Pedagogías accedan a la Evaluación Diagnóstica.

La actividad se realizará entre las 15:50 y las 17:20 horas de este martes 28 de agosto y tiene por objetivo evaluar las competencias del perfil de egreso de estudiantes a las carreras de pedagogía.

Con los resultados que obtengamos desarrollaremos talleres de acompañamiento y nivelación de competencias de ingreso para asegurar el buen desempeño académicos de las futuras profesoras y los futuros profesores.

Obra de teatro The Winter’s Tale

Estudiantes del curso de la Escuela de Comunicación en Lengua Inglesa, ILIN 154, montaron “The Winter’s Tale” de William Shakespeare en su idioma inglés moderno original. Las directoras de la obra fueron las docentes del curso, Amalia Ortiz de Zárate y Nicol Guarda, la iluminación estuvo a cargo de Francisco Ríos.

Sinopsis de “The Winter’s Tale”:

Polixenes, reina de Bohemia, visita a su amiga Leontes, reina de Sicilia, y su mujer, la reina Hermione. Leontes está convencida de que su mujer, quien está embarazada, tiene un romance con Polixenes, por lo que intenta convencer a su ayudante, Camilla, de matar a Polixenes. Como Camilla sabe que son inocentes, advierte a Polixenes y escapan. La reina Hermione es encarcelada, y su bebé nace ahí. Leontes rechaza a Perdita, su hija, y la envía a morir a una playa desierta. Cuando reniega de la decisión del oráculo de Apollo acerca de la inocencia de Hermione, ésta se desmaya y Leontes se entera de que murió. La bebé, Perdita, es abandonada en la costa de Bohemia y una campesina y su hija la encuentran y la crían como suya. 16 años después, Perdita se enamora de la hija de Polixenes, la princesa Florizel. Cuando la reina Polixenes se enfurece con su hija por enamorarse de una pobre campesina, Florizel y Perdita escapan con la ayuda de Camilla a Sicilia, donde vive Leontes. La campesina y su hija revelan la verdadera identidad de Perdita. Ahora que aquello que se ha perdido ha sido encontrado, Paulina revela una estatua de la fallecida reina, diciendo a todos que se preparen para algo asombroso.

Escuela de Inglés lleva cuenta cuentos a establecimientos educativos

El curso, a cargo de la profesora María Nicol Guarda Cortés, realiza actividades de extensión en escuelas, liceos y jardines infantiles para acercar a los futuros profesores y profesoras de la carrera de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa a la comunidad escolar.

En esta ocasión, visitaron el Jardín Infantil Duendelín, a cargo de la profesora Carolina Fuentes, y Escuela Francia, a cargo del profesor Álvaro Molina. Las y los estudiantes de la asignatura adaptaron fábulas de Esopo y las transformaron en una entretenida sesión de cuenta cuentos con “big books” elaborados por ellos mismos, los cuales estaban dirigidos a niños desde prekinder a 4 básico.

Esta experiencia permitió acercar a los futuros profesores y profesoras a la comunidad escolar por primera vez y, al mismo tiempo, ayudó a mostrar la labor que se desarrolla en la carrera en torno a la adquisición de la lengua extranjera a través de técnicas dramáticas.

Nuevos cursos optativos ofrecerá el Bachillerato en Humanidades y Ciencias Sociales

Autoconocimiento y estrategias para el manejo y resolución de conflictos” (PLAC 099-18) lo ofrecerá la docente Verónica Barrientos y tiene por objetivo el trabajo de estrategias relacionadas al autoconocimiento y al manejo y resolución de conflictos, a fin de favorecer el crecimiento personal de las y los estudiantes. Podrán también, a partir de esas estrategias, mejorar su autoestima, la relación consigo mismo y con los demás, a fin de que pueda desarrollar relaciones humanas basada en el respeto mutuo y en el bien común. Es un curso de tipo vivencial y práctico, en el que el aprendizaje se construye en conjunto y en donde las preguntas, la espontaneidad y la imaginación son más importantes que las respuestas y los saberes establecidos

Los objetivos de este optativo son identificar y manejar estrategias para resolver conflictos, poniendo en práctica la negociación para la resolución de conflictos en el ámbito universitario como en el ámbito profesional; y, demostrar y expresar autovaloración, ética y responsabilidad social, al relacionarse de manera inclusiva y con respeto hacia la diversidad cultural.

Introducción a la perspectiva de género” (PLAC 094-18), por su parte, lo dictará la profesora de Lenguaje y Comunicación Camila Flores. La asignatura invita a la reflexión teórica y práctica de los estudios de género, sexualidades y afectividad, su objetivo es concientizar acerca del sexismo presente cotidianamente en las calles, medios de comunicación, en el uso de internet y redes sociales, pero también el análisis y preparación didáctica para la educación formal y no formal.

En el marco del curso se revisará la historia de los activismos y las vivencias personales para trazar desafíos como comunidad, así se promoverá un ejercicio de deconstrucción y re-mirada con herramientas diversas -desde la lectura a la creación- para sembrar nuevas inquietudes y posibilidades de estudio.

La profesora Gladys Mujica organizó el curso “Geopolítica de la información internacional” (PLAC 096-18) para conocer los distintos factores que intervienen en los sistemas de comunicación internacional. Entre sus objetivos está el examinar, analizar y reflexionar críticamente acerca de los efectos en la sociedad y el comportamiento colectivo, de la industria de la información geo-política global, la construcción de imágenes y la revolución tecnológica.

Los y las estudiantes interesados en estos optativos puede inscribirlos a través del sistema Info-Alumno para este segundo semestre.

Invitan a estudiantes de la UACh a participar como voluntarios en proyecto de vinculación

El docente del Instituto de Ciencias de la Educación, Pierre Medor, hace extensiva la invitación a estudiantes de pre y postgrado de la UACh para sumarse al proyecto que ya va en su segunda versión, pues quieren que más miembros de la comunidad formen parte de esta iniciativa que genera hondas repercusiones afectivas, sociales y culturales.

Las jornadas se realizan los días miércoles y viernes de 19 a 21 horas en Edificio Eleazar Huerta (CIDFIL) de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

El proyecto “Migración Inclusiva en Los Ríos: generando encuentros con la comunidad haitiana” busca atender la necesidad de inclusión y abordar el desafío de vinculación con la comunidad que la Universidad Austral de Chile manifiesta como parte de sus principios y finalidades. Se trata de una propuesta inspirada en una perspectiva promocional de los derechos, de la interculturalidad, del valor de las capacidades y del aprendizaje situado y la cooperación.  Se dirige a propiciar acciones educativas que permitan como instancia de base la adquisición del idioma español y la mejora en la calidad de vida, potenciar lazos igualitarios de encuentro y desarrollo cultural.

Las consultas se pueden realizar directo con el profesor Pierre Medor al fono +56 942998916 o al correo pierre.medor@uach.cl

Estudiantes de Educación Física realizan evento con escolares

Por primera vez y para otorgar un nuevo sello a la clase es que sus docentes, Felipe Villanueva y Jospeh Mancilla, organizaron este evento, instancia que permite a los futuros profesores vivenciar vivencian el trabajo metodológico aprendido durante el semestre.

Aplicar lo enseñado, generando un espacio para que niños y niñas conozcan más acerca de la disciplina, así también para formar lazos con instituciones que trabajan en torno a la gimnasia. Tanto profesores, como estudiantes y apoderados se mostraron sumamente felices con la iniciativa”, afirmó el profesor Villanueva.

Más de 60 niños, niñas y jóvenes participaron del encuentro, todos de diferentes niveles y con un amplio rango etario, desde pre kinder hasta enseñanza media, fueron recibidos por una veintena de estudiantes de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación en el Gimnasio N°1 de la Universidad Austral de Chile.

La idea es repetir la actividad en los próximos años para acercar a la carrera y la disciplina a establecimientos educativos que la fomentan en la región.

Dan a Conocer Ganadores del XIX Concurso de Proyectos de Extensión

Como es costumbre la Coordinación de Extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh llevó a cabo la decimonovena versión del Concurso de Proyectos de Extensión, instancia en  la cual se asignó el monto de $1.770.010 para el financiamiento de cuatro iniciativas provenientes de las escuelas de pregrado, postgrado y funcionarios de dicha entidad, estás últimas categorías fueron creadas con el objetivo incentivar la participación y el trabajo mancomunado de la comunidad de nuestra unidad.

Entre las ideas que este año financiará el XIX Concurso de Proyectos de Extensión se encuentra la realización de dos libros, además de un rescate y exposición de memorias orales y visuales, estas tres iniciativas son de pregrado. En el caso del proyecto “Voces Emergentes de la Narrativa Regional”, este busca reunir tres escritoras y  tres escritores de la Región de Los Ríos para conformar una antología de 6 relatos. Por otro lado, el proyecto “Pioneras del Fútbol: Nunca más fuera de las canchas” busca retratar la lucha y la segregación que han sufrido las mujeres en un deporte culturalmente reconocido como masculino. Finalmente “Yo, pobladora: memorias de mujeres miraflorinas”, busca retratar en una exposición abierta al público, las vivencias de mujeres que habitaban en miraflores cuando ocurrieron acontecimientos que marcaron al barrio.

Este año los funcionarios de la UACh también se adjudicaron el financiamiento de su iniciativa, el proyecto “Computación Entretenida para el Adulto Mayor” realizará la capacitación de 20 adultos divididos, en este caso, en un curso de nivel básico y otro intermedio.

La ceremonia de entrega de diplomas de ejecución de proyectos 2017 y la entrega de cheques de los proyectos ganadores el 2018 se realizará la segunda quincena de agosto en el Auditorio del Edificio Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades.