Cuatro proyectos fueron beneficiados por la Coordinación de Extensión

En dependencias de la Facultad de Filosofía y Humanidades se llevó a cabo la ceremonia de premiación de los proyectos ganadores de este año por el XIX Concurso de Proyectos de Extensión de nuestra facultad. En la ocasión se reconocieron tres proyectos de pregrado y uno de funcionarios, los cuales se desarrollarán durante el 2018 y parte del año entrante.

Además, durante la ceremonia se reconocieron a los proyectos del año pasado con un diploma que acredita la corrrecta finalización del proyecto adjudicado en la XVIII edición y se presentaron los resultados de proyectos como la edición del libro “Riñihuazo, Memorias de un Desastre” y la presentación de los resultados del proyecto “Comunicación y Género: Derribemos el estereotipo y la cosificación para construir perspectiva de género en los medios” a cargo de Consuelo Sarmiento, responsable del proyecto.

Durante la actividad el Director de la Coordinación de Extensión, Ricardo Molina, comentó que “como Facultad tenemos muy presente el trabajar por un compromiso permanente con la comunidad, para que al mismo tiempo ella nos entienda y perciba como una parte de si misma”. En relación a los proyectos de la XIX edición del concurso, “estamos muy conformes conformes con los cuatro proyectos que lograron cumplir con los criterios de evaluación del Consejo de Extensión y esperamos ansiosos ver el progreso de cada uno durante lo que resta del año“, aseguró.

Para finalizar se entregaron los recursos adjudicados a los siguientes proyectos ganadores y sus respectivos integrantes:

Pioneras del Fútbol: Nunca más fuera de las canchas, elaborado por los estudiantes, Francisco Parra Agüero, Nicole Cárcamo Velásquez y el docente Yerko Manzano Venegas.

Voces emergentes de la narrativa valdiviana, de los estudiantes, Sebastián Ramirez Miranda, Damaris Valdés Alvarado, Camila Martínez Delgado y el docente Jorge Polanco Salinas.

Yo, pobladora: memorias de mujeres miraflorinas, elaborado por los estudiantes de la carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales, Nicole Godoy Duarte, Iván Mella Torrejón y los estudiantes de Geografía, Matías Riesco Salinas, Fernanda Uribe Oliva, Pedro Moreno Zúñiga y Claudia Dauré Bahamondes. Junto a los docentes, Robinson Silva Hidalgo y Yerko Monje Hernández.

Computación entretenida para el Adultor Mayor de los funcionarios del Centro de Educación Continua, Mariana Rodríguez Guarda, Héctor Hernáez Alfaro, Camila Ulloa Yud,  Marcela Vera Urra, Loreto Castillo Pino y el estudiante del Programa de Formación de Profesores para la Educación Técnico Profesional, Cristian Peralta Rivas. Junto al docente Carlos Amtmann Moyano.

Profesoras guía del Liceo Santa María la Blanca realizan talleres para estudiantes de pedagogía

Con el fin de acercar a las y los estudiantes de pedagogía al contexto educativo y al rol del educador en la sociedad, ademas de fortalecer el trabajo colaborativo de la TRIADA –compuesta por el profesor en formación, profesor guía y profesor tutor de la Universidad Austral de Chile– se realizaron los talleres “El uso del libro de clases” y “Jefatura de Curso” dirigidos por las profesoras guías del Liceo Santa María la Blanca, Mireya Rodríguez y Rosita Cárcamo, respectivamente.

Durante la actividad los estudiantes conocieron los deberes y funciones que el profesor jefe debe cumplir durante el año, así también se señalaron técinas de trabajo para facilitar el quehacer diario del docente, como la entrevista con los apoderados.

Rosita Cárcamo, profesora de inglés del Liceo Santa María la Blanca, señaló que además del las obligaciones de cada docente, es importante “que los futuros docentes sepan cual es el clima que uno como profesor jefe debe trabajar con los estudiantes diariamente dentro del aula para propiciar un espacio apropiado para el aprendizaje”.

Además los asistentes obtuvieron material fotocopiado de las hojas de vida de los alumnos, “como llenar un libro de clases, cual es la información importante que nosotros como docentes y ellos como futuros docentes tienen que aprender para llenar el libro de clases”.

Conjunto Sur Austral realiza actividades en diversos establecimientos

Por motivación de un grupo de estudiantes de la Escuela de Educación Física, Deportes y Recreación de la UACh, el conjunto hoy cuenta con la participación de estudiantes de educación física, arquitectura y veterinaria. En su trayectoria artística se han presentado en diversas actividades dentro y fuera de la UACh y en la ciudad.

Para conmemorar las fiestas patrias, este año el Conjunto Sur Austral decidió realizar muestras pedagógicas con intervenciones de Juegos tradicionales en Jardines Infantiles de Valdivia, además de establecimientos educacionales y un hogar de ancianos.

Todas las actividades comenzaron ayer y se extenderán hasta el viernes 14 de septiembre. Visitarán los jardines infantiles Katemu, Paso a Pasito, Los Alcaldes, la sala cuna Altue, la Escuela Leonardo Da Vinci, el Liceo Bicentenario y el Hogar de Ancianos Alemán.

Escuela de Historia y Ciencias Sociales organiza semana de la memoria

A partir del lunes 10, y hasta el jueves 13 de septiembre, se desarrollarán foros, presentaciones de libros, conversatorios y actividades culturales para continuar dialogando y debatiendo sobre los hechos que impactaron a nuestro país y sociedad hace más de cuarenta años.

Programa Semana de la Memoria
Lunes 10
14.00 horas Foro “Proyecto político de la Unidad Popular; socialismo a la chilena”.
¿Dónde? Pastos de Derecho (Pabellón Docente si llueve). Invitado Robinson Silva.

16.00 horas El complejo forestal maderero Panguipulli durante 1970 y 1973 y su transformación con el decreto 701, desde lo popular a lo dictatorial.
¿Dónde? Pastos de Derecho (Pabellón Docente si llueve). Invitado Pedro Cardyn

Martes 11 Durante la mañana se adhieren a actividades de las organizaciones de Derechos Humanos
17.00 horas Jornada reflexiva, cordelada con fotos y testimonios
¿Dónde? Paseo Libertad.

Miércoles 12
13.00 horas Cueca sola
¿Dónde? Casino central.

15.50 horas Conversatorio “Deuda del Estado hacia las agrupaciones de DD.HH”
¿Dónde? Auditorio 3 del Edificio Nahmias.

Jueves 13
16:00 horas Presentación del libro “En defensa de la Unidad popular y el Socialismo”de Luis Díaz.
¿Dónde? Sala de Humanidades de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales recibe visita de Pares Evaluadores

El comité de pares que visita la UACh está compuesto por Yéssica Gonzalez, en calidad de presidenta; Marcelo Careaga y Ricardo Vargas como evaluadores; Javier Palacios como secretario de visita y Carolina Ulloa, quien articula la coordinación de la CNA.

Distintas reuniones con autoridades de la UACh y de la Facultad, estudiantes, egresados y empleadores de las y los profesores de Historia y Ciencias Sociales se desarrollaron en el marco de los tres días que duró la visita, la que finalizó con la lectura del informe oral de salida.

La UACh forma profesores de Historia y Ciencias Sociales preparados para el estudio y comprensión de los problemas sociales actuales, con una visión interdisciplinaria y para promover la formación de valores democráticos. Todo ello, permite que dicho profesionales puedan desempeñarse en el sistema de educación formal, así como en instancias educativas comunitarias, laborales o en otras donde se requiera de su conocimiento.

Del mismo modo, maneja diferentes teorías y métodos de construcción del conocimiento, estableciendo relaciones entre los diferentes ámbitos, mediante enfoques, conceptos y preguntas. A su vez, su sólida formación pedagógica le permite analizar las políticas educacionales y marco curricular nacional, siendo capaz de situarlo de forma creativa en diversos contextos socioeducativos del sistema escolar formal e instancias institucionales, sociales y comunitarias.

Complementariamente, desarrolla estrategias didácticas que fortalezcan y promuevan la ciudadanía activa, responsable y crítica, fomentando una convivencia fundada basada en valores y derechos democráticos, la diversidad, inclusión y sustentada en el respeto mutuo y el diálogo, como base de la resolución mediada de conflictos.

Taller de canto coral y expresión vocal-corporal

Entre septiembre y diciembre, y en dependencias de la Sala Multiexpresión Edificio Eleazar Huerta, se realizará el taller que está dirigido a estudiantes, académicos, funcionarios y público en general. Por lo mismo, ssu objetivo es promover un espacio interdisciplinar de carácter multiestamental y de vinculación con el medio.

Con una metodología de carácter práctico, se propone desarrollar técnicas de expresión verbal y no verbal, como proyección de la voz, vocalización, lenguaje corporal y dominio escénico. Asimismo, incorpora el ejercicio del canto, a través del estudio e interpretación de un repertorio coral en distintas lenguas, combinando el arte musical con el conocimiento de   aspectos fonéticos.

El taller, organizado por el Instituto de Lingüística y Literatura y patrocinado por la Coordinación de Extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades, se realizará los días martes de 17:30 a 18:30 horas y viernes, de 13:00 a 14:20 horas.

Las inscripciones cierran el lunes 10 de septiembre y se deben realizar a los correos carolina.fuentes@uach.cl  – cecilia.quintrileo@uach.cl, consultas al fono 63 2293238.

Al término del Taller de canto coral y expresión vocal-corporal se entregará un certificado a los y las participantes.

Estudiantes de bachillerato realizan “Feria de Proyectos de Investigación”

Con gran participación se llevó a cabo, por segundo año consecutivo, la Feria de Proyectos de Investigación, actividad que se enmarca en el curso de bachillerato “Introducción a la investigación en ciencias sociales” (PLAC 004), la actividadad organizada por profesor Yerko Manzano -Coordinador del módulo-  y el profesor Pablo Iriarte, brindo a los estudiantes la oportunidad de exponer los proyectos que diseñaron durante el semestre en formato poster tipo infografía y así cerrar la asignatura de una forma distinta.

Estas instancias buscan generar una mirada multidisciplinaria en la formulación de proyectos de investigación social, es por eso que se cuenta con la participación de estudiantes de las carreras de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa, Pedagogía en Lenguaje y Comunicación y Periodismo. Esto permite a los estudiantes de las distintas carreras exponer sus ideas e interactuar entre sí, aportando de esta forma a generar una visión más integral en el diseño de proyectos a lo largo del semestre.

Sobre el recibimiento de esta instancia de cierre por parte de los estudiantes, el profesor y coordinador del modulo Yerko Manzano, afirmó que “la actividad fue un éxito, quedamos muy sorprendidos, no solo de los contenidos, que eso era algo que de alguna manera ya habíamos visto a lo largo del semestre, sino también de los diseños y los esfuerzos por presentar el trabajo con muy buen arte, así que nos quedamos súper contentos”.

 

 

Estudiantes de primer año de Pedagogía deben rendir Evaluación Diagnóstica

En el Auditorio Eleazar Huerta se organizó una nueva oportunidad para que las y los estudiantes de primer año de las Pedagogías accedan a la Evaluación Diagnóstica.

La actividad se realizará entre las 15:50 y las 17:20 horas de este martes 28 de agosto y tiene por objetivo evaluar las competencias del perfil de egreso de estudiantes a las carreras de pedagogía.

Con los resultados que obtengamos desarrollaremos talleres de acompañamiento y nivelación de competencias de ingreso para asegurar el buen desempeño académicos de las futuras profesoras y los futuros profesores.

Obra de teatro The Winter’s Tale

Estudiantes del curso de la Escuela de Comunicación en Lengua Inglesa, ILIN 154, montaron “The Winter’s Tale” de William Shakespeare en su idioma inglés moderno original. Las directoras de la obra fueron las docentes del curso, Amalia Ortiz de Zárate y Nicol Guarda, la iluminación estuvo a cargo de Francisco Ríos.

Sinopsis de “The Winter’s Tale”:

Polixenes, reina de Bohemia, visita a su amiga Leontes, reina de Sicilia, y su mujer, la reina Hermione. Leontes está convencida de que su mujer, quien está embarazada, tiene un romance con Polixenes, por lo que intenta convencer a su ayudante, Camilla, de matar a Polixenes. Como Camilla sabe que son inocentes, advierte a Polixenes y escapan. La reina Hermione es encarcelada, y su bebé nace ahí. Leontes rechaza a Perdita, su hija, y la envía a morir a una playa desierta. Cuando reniega de la decisión del oráculo de Apollo acerca de la inocencia de Hermione, ésta se desmaya y Leontes se entera de que murió. La bebé, Perdita, es abandonada en la costa de Bohemia y una campesina y su hija la encuentran y la crían como suya. 16 años después, Perdita se enamora de la hija de Polixenes, la princesa Florizel. Cuando la reina Polixenes se enfurece con su hija por enamorarse de una pobre campesina, Florizel y Perdita escapan con la ayuda de Camilla a Sicilia, donde vive Leontes. La campesina y su hija revelan la verdadera identidad de Perdita. Ahora que aquello que se ha perdido ha sido encontrado, Paulina revela una estatua de la fallecida reina, diciendo a todos que se preparen para algo asombroso.

Escuela de Inglés lleva cuenta cuentos a establecimientos educativos

El curso, a cargo de la profesora María Nicol Guarda Cortés, realiza actividades de extensión en escuelas, liceos y jardines infantiles para acercar a los futuros profesores y profesoras de la carrera de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa a la comunidad escolar.

En esta ocasión, visitaron el Jardín Infantil Duendelín, a cargo de la profesora Carolina Fuentes, y Escuela Francia, a cargo del profesor Álvaro Molina. Las y los estudiantes de la asignatura adaptaron fábulas de Esopo y las transformaron en una entretenida sesión de cuenta cuentos con “big books” elaborados por ellos mismos, los cuales estaban dirigidos a niños desde prekinder a 4 básico.

Esta experiencia permitió acercar a los futuros profesores y profesoras a la comunidad escolar por primera vez y, al mismo tiempo, ayudó a mostrar la labor que se desarrolla en la carrera en torno a la adquisición de la lengua extranjera a través de técnicas dramáticas.