Con el auditorio lleno se realizó el taller de bienvenida a los profesores que serán parte del Diplomado Formación de Mentores que realiza el Centro de Educación Continua de la UACh. El Diplomado que cursaran profesores de Pedagogía Básica, Diferencial y Párvulos de distintas comunas de la región les entregará herramientas metodológicas para acompañar a profesores principiantes que estén ingresando al sistema escolar.
En la inauguración, estuvo presente la Prodecana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dra Karen Alfaro; el Director del Centro de Educación Continua Carlos Amtmann, el Director del Instituto de Ciencias de la Educación de la UACh Alberto Galaz y el Director de Vinculación con el Medio de la Facultad de Filosofía y Humanidades Marcelo Arancibia quienes dieron la bienvenida a los profesores que se formaran como mentores.
La Prodecana de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh, Karen Alfaro destacó este trabajo que se adjudico la Universidad Austral con el compromiso de contribuir a la formación de mentores para la región “Muy contenta, porque de acuerdo a la ley 20.903 somos la Universidad Acreditada para establecer cursos y diplomados en esta mentoria, entonces, estamos muy contentos por eso y también porque sabemos que nuestros futuros estudiantes van a estar en muy buenas manos con estos mentores y mentoras que los van a iniciar en el sistema educativo y que también van a poder compartir sus experiencias y su trayectoria educacional”.
Por su parte, el Director del Centro de Formación Continua, Carlos Amtmann destacó a los 70 profesores que fueron seleccionados para cursar el diplomado “Es una responsabilidad grande ya que hay un grupo de profesores que fueron recientemente seleccionados que vienen de distintas comunas. Es un grupo en cierta medida selecto porque son maestros y han estado participando en el desarrollo de las políticas educacionales, que tiene que ver con la carrera docente y en general con el acompañamiento a quienes se inician en esta linda tarea así que estamos con esas dos sensaciones, satisfechos y esperanzados”
El Diplomado de Formación de Mentores se realizará en el Centro de Educación Continua todos los Viernes en la comuna de Valdivia y también se impartirá en el Campus Patagonia de la UACh en la región de Aysen.
Yenifer Brito, Estudiante del Doctorado en Ciencias Humanas de la Facultad trabaja acompañando en la formación de mentorias y profesión docente a los profesores que se están formando como futuros mentores, respecto de su labor señaló “Es un desafío porque no es solo una formación sino que también hay que trabajar habilidades blandas, desarrollar en los profesores una mirada diferente sobre sus propias profesiones y como van a acompañar a los profesores que son principiantes”.
Finalmente, Andrea Mancilla Roa, profesora de Educación General Básica fue seleccionada para cursar el diplomado en Formación de Mentores
“Es una enriquecedora experiencia ser partícipe de esta formación de mentores lo cual es una oportunidad bastante gratificante ya que uno podrá compartir, encaminar y apoyar a docentes principiantes futuros colegas que serán formadores de estudiantes, por lo que es muy gratificante y estoy totalmente agradecida”.
Mañana miércoles 5 de diciembre, a las 17:00 horas, se realizará una jornada informativa a los y las estudiantes de las carreras de pedagogía que deben rendir la Evaluación Nacional Diagnóstica, entre los días 18 y 21 de diciembre próximos. La actividad se llevará a cabo en el auditorio Félix Martinez Bonati, para todos y todas las estudiantes que se encuentran cursando el penúltimo año de la carrera.
La ocasión tuvo como invitado al Profesor Fernando Salvo Miranda, académico de la Universidad Católica Silva Heníquez, que llevó a cabo la charla “Desarrollo de Competencias Pedagógicas en la EMTP“ en la que realizó un análisis y revisión de las políticas de la formación técnica en Chile desde el año 2005 hasta la Estrategia Nacional de Formación Técnico Profesional desarrollada a fines de 2017, la cual plantea que las decisiones futuras respecto a cómo organizar la gobernanza de la FTP y la vinculación educación-empleo, con el propósito de esquematizar un nuevo sistema que encarne la visión de esta estrategia y todas las características de un sistema sólido de Formación Técnico Profesional, asegurando formación continua pertinente y de calidad a través de trayectorias y rutas formativas, con alternativas diferenciadas que sirvan a todos los individuos, a la economía y a la sociedad.