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Invitan a visitar exposición de libros-objetos inspirados en las obras de Violeta Parra y Pablo Neruda

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Este martes 10 de julio se llevó a cabo la inauguración de la exposición en Valdivia de la artista y diseñadora Marty Brito Paut, quién presenta una interesante propuesta de libros-objetos basados en las obras de Violeta Parra y Pablo Neruda.

La actividad, fue organizada por el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD) y contó con el apoyo del Centro de Idiomas y el Instituto de Artes Visuales de la Universidad Austral de Chile. A la inauguración, llegaron la directora del Centro de Idiomas Dra. Yasna Roldán; el director del Instituto de Artes Visuales Dr. Breno Onetto; la representante del DAAD en la UACh, Alina Neumeyer y el Cónsul Alemán en Valdivia y Vicerrector del Colegio Alemán de Valdivia, Kurt Hellemann.

En la oportunidad, la directora del Centro de Idiomas Dra. Yasna Roldán agradeció a la artista por compartir su obra y valoró el trabajo interdisciplinario que permitió levantar esta muestra.

“Estamos muy felices de haber podido contribuir en la realización de esta exposición y, especialmente, cumplir con los principales objetivos que se ha planteado nuestro Centro de Idiomas que son el difundir, promover y dialogar con las culturas de los idiomas con los estamos trabajando. Agradecemos la confianza de Marty Brito que a través de su desarrollo artístico, ha permitido acercar la obra de Violeta Parra y Pablo Neruda a Alemania a través de la traducción de canciones y poesía”, manifestó.

Asimismo, la representante del DAAD en la UACh, Alina Neumeyer, agradeció la multitudinaria asistencia a la inauguración de la muestra e invitó a la comunidad valdiviana a disfrutar y recorrer la exposición durante la semana.

“Nos pone inmensamente felices poder compartir este momento con tanta gente, sobre todo porque estamos haciendo dialogar idiomas y culturas a través del arte. Como representante del DAAD estoy feliz de poder contar con el apoyo y la colaboración de la Universidad Austral para poder llevar a cabo esta actividad y esperamos que mucha más gente venga a conocer este hermoso trabajo artístico”, puntualizó.

Presentación de Obras

Por su parte, la artista Marty Brito Paut agradeció la oportunidad de presentar por primera vez en Valdivia dos de sus libros objeto y el Juego de Comunicación encuentro con Neruda.

“Mi viaje por el arte y el diseño comenzó hace muchos años, siempre tuve inquietudes por crear cosas diferentes y que me permitieran comunicar. Cuando la vida me llevó a estudiar diseño gráfico en la Universidad de Artes de la ciudad de Bremen hace 20 años, me di cuenta de que en Alemania no conocían la grandeza de Violeta Parra, un personaje muy controvertido y que siempre me conmovió, es por eso que a través de la técnica de serigrafía nació el libro-objeto “Yo canto la diferencia”, inspirado en su vida y obra musical”, puntualizó.

En ese contexto, la artista agregó, “Me gustó mucho poder difundir la obra de otro artista desde una perspectiva personal así que con el pasar del tiempo nació el libro-objeto ¿Dónde van las cosas del sueño?, basado en el libro de las Preguntas de Pablo Neruda, en el cual trabajé la técnica de grabado en linóleo, y donde se ilustraron respuestas entregadas por niños chilenos de 3° y 4° básico del Colegio Francisco Miranda de la ciudad de Santiago”, indicó.

Para explicar esta última obra, Marty Brito realizó un didáctico diálogo con los asistentes gracias a lo que denominó “el Juego de Comunicación encuentro con Neruda”, espacio interactivo donde se dieron a conocer entretenidas respuestas a las 10 preguntas seleccionadas.

Vale mencionar que jornada fue amenizada por piezas musicales de la folclorista nacional Violeta Parra, interpretadas por el Ensamble de Flautas del Colegio Alemán, dirigido por el profesor y director Ernesto Valdevenito.

La exposición de ambos libros-objeto permanecerá abierta a todo público hasta el viernes 19 de julio en Galería Réplica, y se podrá visitar de lunes a viernes entre 10:00 a 13:00 horas y entre 14:30 a 17:00 horas.

Beatriz Sánchez dictó charla sobre concentración y democratización de los medios

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Sánchez –quien se hiciera conocida por su participación como conductora en canales de televisión como La Red y, principalmente, en radios como Cooperativa, ADN, Bío-Bío y La Clave– estuvo en la UACh realizando distintas actividades. Entre ellas, participó en jornadas de trabajo de un proyecto de investigación sobre pluralismo en el sistema informativo nacional y fue entrevistada en Radio UACh.

Asimismo, dictó una charla abierta –aunque particularmente dirigida a estudiantes de pregrado, magíster y doctorado, y académicos del área de comunicación– sobre la concentración de los medios en Chile y su necesaria democratización, en el marco de la celebración del trigésimo aniversario de la Escuela de Periodismo.

*Ver charla completa aquí.

“Me parece muy importante cuando se genera un documento estudiado, con base analítica y metodología precisa, sobre la imaginería que crean los medios de comunicación, la construcción social que generan los medios, de temas que son tan importantes”, dijo Sánchez, sobre su participación en el proyecto “Análisis de la representación del movimiento estudiantil feminista del 2018 en diarios de cobertura nacional y de la Región de Los Ríos”.

Agregó que la invitación le fue cursada para aportar desde su experiencia en los medios y como ex candidata presidencial, “en temas que tienen que ver con el feminismo y principalmente con la forma de protesta feminista, y cómo esto se fue identificando en los medios”.

En cuanto a la celebración de los 30 años de la Escuela de Periodismo de la Universidad Austral de Chile y de la importancia de la enseñanza del periodismo en escuelas a lo largo del país, Beatriz Sánchez afirmó que se pierde la identidad regional que hace particular a cada territorio.

De igual forma, recordó que la Escuela de Periodismo de la UACh y su símil de la U. de Concepción -en la cual estudió- cumplen 30 años y comparten una historia similar. Sobre la apertura de ambas carreras, sostuvo que ocuparon “un vacío de periodistas que había en toda la zona sur”, con lo cual fueron y son “de referencia” en el país y en esta área geográfica.

“Por eso es tan importante que haya universidades, universidades con vocación pública que mantengan en sus mallas no solamente Periodismo como una carrera que se imparte, sino como un lugar de discusión, de debate y de generación de información y metodología crítica respecto a lo que hacen los medios de comunicación en el país”.

Concentración y democratización de los medios

Previo al inicio de su charla, la periodista enfatizó en que no pretende “instalar verdades” desde un espacio académico, sino “temas de conversación o discusión”.

Sobre la concentración y democratización de los medios, Sánchez dijo que uno de los problemas que plantea este tema es que no se aborda a nivel social, sino que solo es tratado en el ámbito gremial o de las escuelas de periodismo. De ahí la importancia de llevar dicha discusión hacia fuera de esos espacios.

¿Quién me habla cuando me habla un titular de un medio de comunicación?, ¿Qué hay detrás de un titular o de una portada? se preguntó la periodista, y afirmó que Chile es uno de los países con la tasa más alta de concentración de medios en América Latina, lo que se traduce, entre otras cosas, en concentración de la propiedad, de publicidad –es decir, de financiamiento–, territorialmente –mirada centralista–, y concentración vertical, lo que significa que el dueño de un medio puede ser, al mismo tiempo, dueño de un banco o de empresas prestadoras de servicios sanitarios, lo cual conlleva un conflicto de interés evidente.

“Cuando hay una concentración tan alta de medios en Chile, una se da cuenta de que se van repitiendo las mismas voces y los mismos temas, pero ¿qué provoca eso en otros medios? (…) Que son los (medios) más grandes los que ponen la agenda”, dijo, para agregar que “habitualmente, la agenda que ponen El Mercurio y La Tercera es la que se va repitiendo y replicando incluso en los medios que se sienten más alternativos o independientes”.

Sobre Beatriz Sánchez

Cursó sus estudios de periodismo en la Universidad de Concepción y ha ganado reconocimiento por dedicarse al periodismo político y a entrevistas de actualidad, con un tono sincero, al tiempo que profesional transparente y coherente con su posición política, sus ideas sobre la sociedad y los movimientos sociales y ciudadanos.

En su carrera profesional ha trabajado en diversos medios de comunicación, tanto en radio como televisión. Entre ellos se destaca el haber sido presentadora del programa Hora 20 en el canal La Red, donde fue pionera conformando la primera dupla de mujeres conductoras de noticieros. Este hecho, que bien puede ser considerado como anecdótico, fue un hito importante para las profesionales periodistas, pues junto a su compañera en la conducción demostraron que el género no es impedimento para liderar espacios noticiosos, manteniendo gran credibilidad y respeto de la audiencia.

El trabajo como periodista y comunicadora de Beatriz Sánchez le ha valido diversos premios y reconocimientos. En 2014 fue elegida como “Mejor Periodista Televisiva” por la Universidad Adolfo Ibáñez y en 2016 recibió el “Premio Raquel Correa” de parte la Asociación Nacional de Mujeres Periodistas.

En 2017 fue candidata presidencial por el Frente Amplio, elección en la que obtuvo un sorpresivo 20,27% de los votos.

Actualmente, Beatriz Sánchez es docente del Instituto de la Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile, donde dicta la asignatura de Periodismo Político; integrante del comité editorial del medio digital diarioClever.cl; lanzó la fundación Saberes Colectivos y participa activamente del movimiento feminista y la coordinación de NO+AFP.

Todo ello da cuenta del perfil de Beatriz Sánchez como una comunicadora con opinión, de carácter y gran entrevistadora. Es una periodista que se declara feminista, a favor de la igualdad en todas sus formas, defensora del aborto libre y seguro para todas las mujeres, contraria a la mercantilización de la educación y ferviente detractora del sistema actual de pensiones, entre otros temas en los que su posición profesional y política puede ser fuente de inspiración para futuros comunicadores y periodistas.

La visita de Beatriz Sánchez a la Universidad Austral de Chile se produce en el marco de su participación como asesora en el proyecto “Análisis de la representación del movimiento estudiantil feminista del 2018 en diarios de cobertura nacional y de la Región de Los Ríos”, financiado por el Fondo de Estudios sobre el Pluralismo en el Sistema Informativo Nacional, del cual la UACh es institución ejecutora principal.

Dr. Alberto Harambour lanzará libro en Punta Arenas

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El día jueves 11 de julio en la ciudad de Punta Arenas, se realizará el lanzamiento del libro “Soberanías fronterizas, Estados y Capital en la Colonización de Patagonia (Argentina y Chile, 1830-1922)” del investigador del Centro de Investigación Dinámica de Ecosistemas Marinos de Altas Latitudes (IDEAL) y académico del Instituto de Historia y Ciencias Sociales Dr. Alberto Harambour.

La obra inserta la ocupación de Patagonia en el contexto de la expansión mundial británica, relaciona imaginarios y prácticas coloniales europeas y americanas y propone una interpretación novedosa, alejada de la tradicional épica empresarial y nacionalista.

Cuándo: 11 de julio de 2019.

Horario: Desde las 19 horas.

Dónde: Sede Centro IDEAL, Avenida El Bosque 01789, Punta Arenas.

Inscripciones: al correo andrea.navarro@uach.cl o al teléfono (61) 2371278.

En la Facultad de Filosofía y Humanidades se realizó la VII versión de la Jornada de Convivencia Escolar

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Estudiantes de tercer año de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales fueron los encargados de llevar a cabo la séptima versión de la Jornada de “Convivencia, ciudadanía e inclusión educativa”. La actividad se realizó el viernes 5 de julio en el auditorio Felix Martinez Bonatti donde participaron cursos del Liceo Técnico de Valdivia, Escuela Francia y Colegio Aliwen.

Los alumnos de octavo y primero medio fueron guiados por los estudiantes de Pedagogía en Historia donde bajo la modalidad de taller y por grupos, profundizaron sobre Formación Ciudadana, resolución pacífica de conflictos en el contexto escolar, tolerancia para la convivencia y relaciones interpersonales e inclusión educativa.

Nicole Alarcón, alumna de primero medio del Liceo Técnico de Valdivia respecto de la jornada destacó la buena disposición de enseñar de los estudiantes de Pedagogía en Historia “Estuvo muy buena la jornada y espero que sigan así y que algún día puedan ser buenos profesores y así cómo van enseñan muy bien. Los estudiantes de Pedagogía en Historia tienen mucha paciencia y explican bien, se dan el tiempo para que uno pueda aprender. Así que me pareció muy buena la jornada”.

Por su parte, Benjamín Ramírez, estudiante de la escuela Francia de Valdivia comentó “Me pareció muy buena la jornada, compartir con los futuros profesores, fue bastante entretenido. Dentro de los temas que abordamos en los talleres uno que me llamó la atención fue el tema de la homosexualidad, ya que es un tema global que se conversa en todo el mundo”.

Felicinda Cartes, profesora del Liceo Técnico de Valdivia  valoró la vinculación que se forma con estas jornadas “Esta es la cuarta vez que traigo a mis alumnos del Liceo  para que puedan vincularse con conceptos que son importantes, cómo la inclusión, la formación Ciudadana, la conflictología y esto ha significado para nuestros alumnos ir desarrollando distintas actividades que van en torno a la convivencia escolar y además, hemos creado vínculos con la Universidad para realizar talleres en el próximo semestre  para que los alumnos que están en formación de las distintas carreras de pedagogía puedan realizar sus talleres en el mismo Liceo con alumnos de segundo medio”.

Finalmente, Claudia Lobos, estudiante de tercer año de pedagogía en Historia y Ciencias Sociales   cómo parte de la organización de la jornada comentó : “Fue un poco difícil poder planificar la jornada porque, es la primera instancia de acercamiento que tenemos y la planificación es bastante compleja, pero la actividad en sí estuvo muy bonita nos sirve harto para nuestra formación y es una instancia donde los alumnos pueden recoger bastantes aprendizajes”.

Los alumnos de los distintos establecimientos educacionales se llevaron un certificado de la jornada “Convivencia, ciudadanía e inclusión educativa”.

 

 

Dialogaron en torno a políticas neoliberales en educación y autonomía en la docencia

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El académico del Instituto de Ciencias de la Educación Dr. Alberto Galaz fue el encargado de realizar la charla titulada “Políticas neoliberales y profesión docente ¿Control o Autonomía?”, en la 3era Cátedra Abierta en Humanidades y Ciencias Sociales del año 2019.

En la oportunidad, el docente reflexionó sobre una perspectiva continua, política e histórica respecto a las reivindicaciones que plantean profesores y profesoras movilizados en el país.

“Dentro de las demandas que se establecen en el movimiento del profesorado actualmente están el reconocimiento de la deuda historia, particularmente lo que dice relación a la doble evaluación y el reconocimiento de las educadoras diferenciales y educadoras de párvulo. El no acuerdo con el Gobierno, se concibe en ciertos principios de la política que establecen al profesor o profesora como funcionario o empleado público y no la de un profesional de la educación”, mencionó.

En ese mismo contexto, el Dr. Galaz agregó que, “Es una paradoja llamar a las y los profesores como profesionales de la educación cuando se les exige volver a clases desde una lógica funcionaria. Asimismo, existe otra relación que guarda sentido con la autonomía y el control, es decir, un profesional de la educación debería tener autonomía para tomar decisiones, sin embargo, las políticas en educación desde el año 1990 en adelante, mas bien apuntan a la estandarización, a decirle al profesor lo que tiene que hacer con fines de rendir y establecer resultados para definir los lineamientos de inversión y estar bien posicionados en mercado”, sentenció el académico.

Posterior a la charla, los profesores Javier Martínez de la Escuela Fernando Santivan y Miguel Cayul, jefe de UTP del Liceo Armando Robles Rivera aportaron con comentarios relacionados a las problemáticas del modelo existente.

“La concepción que se tiene del trabajo docente es muy diferente al de otros profesionales ya que, se busca generar competencias entre colegas, no reconociendo la dimensión colaborativa entre los mismos. Por otra parte, el salario del profesor actualmente se adjudica en virtud de su desempeño y, a su vez, existen 25 causales y factores que pueden establecer el sueldo de un profesor, entre ellos el reconocimiento por zona, resultados de evaluaciones individuales y por establecimiento. En conclusión, existe una notoria falta de reconocimiento a la labor docente por parte del Estado”, mencionó el profesor Javier Martínez.

El profesor Miguel Cayul destacó los espacios de conversación y reflexión pedagógica ofrecidos en este periodo por la Facultad de Filosofía y Humanidades.

“Agradezco que se generen estas instancias, sobre todo porque creo que debe haber una articulación permanente entre el gremio y la academia. Actualmente estamos inversos en un modelo donde la política pública es una imposición donde se invisibiliza al profesorado y a la comunidad educativa. Nuestra postura ahora debe ir hacia la construcción colectiva para evitar que la elite siga creando y ejecutando normas que no son representativas y que se alejan de una visión cercana a la educación pública”.

 

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Estudiantes de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa realizaron Pasantía de Vinculación con niños del SENAME y alumnos del Colegio María Deogracia de Futrono

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Estudiantes de cuarto año de la carrera de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa junto a profesoras del Instituto de Idioma Yasna Yilorm y del Instituto de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Humanidades Elizabeth Martínez, realizaron una visita a la comuna de Futrono, junto a niños de tres residencias del Servicio Nacional de Menores. La actividad se realizó en el Colegio María Deogracia y formó parte de las actividades de vinculación del proyecto “Jugando con mis sentidos en inglés”.

La visita se realizó este jueves 4 de julio durante la mañana y participaron niños de las residencias Las Parras, Nidal y Ahora, quienes disfrutaron de una salida a la comuna donde interactuaron con alumnos del Colegio María Deogracia de Futrono. Además, los niños visitaron el Lago y compartieron con estudiantes de la carrera de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa.

La Profesora Yasna Yilorm explicó que junto al Colegio María Deogracia de Futrono organizaron una jornada lúdica multisensorial que permita el acercamiento a la lengua inglesa y el desarrollo de las habilidades socio-afectivas delos niños a través de dinámicas como el juego, el arte y también la interacción entre ellos. “Ha sido muy provechoso ver que independientemente de las edades que tienen, los niños se han unido, la interacción ha sido muy significativa”.

Respecto de la experiencia Pedagógica para los profesores en Formación precisó “En la carrera tenemos un sello social que implica trabajar con los estudiantes el desarrollo de la conciencia social, el acercamiento a contextos educacionales que sean críticos desde el punto de vista de la vulnerabilidad y de la pobreza. En este contexto, hemos desarrollado en el último año un trabajo voluntario que ha permitido que los profesores en formación vayan identificándose con esas comunidades vulneradas en sus derechos y también fortaleciendo su propia identidad como profesores”. 

Esta actividad forma parte de las actividades de vinculación con el sistema educativo que contempla el proyecto “Jugando con mis sentidos en inglés: Mediación de procesos inclusivos como factores protectores para el fortalecimiento de habilidades socio afectivas en infantes vulnerados en sus derechos”. Impulsado por la Dra. Yasna Yilorm y la Dra. Elizabeth Martínez, académicas de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile.

Valeria Salazar, directora regional del Servicio Nacional de Menores asistió a la actividad y comentó “Me parece que este tipo de instancias son las que de alguna manera relevan el foco que tanto la Universidad, la escuela y el SENAME queremos impulsar, que tiene que ver con el desarrollo integral de los niños en vinculación con su medio con una mirada territorial y desde ahí me parece fundamental el relevar la disposición que ha tenido la escuela de recibirnos de acogernos, de poder tener una instancia de jugo y aprendizaje con los niños de la misma manera los estudiantes de la Universidad que se disponen a este tipo de experiencias, dar de sí su tiempo pero más importante aún creo que su disposición para poder brindarle a los niños instancias educativas desde la valoración”.

Práctica Profesional

Catalina Alarcón, estudia pedagogía en lengua inglesa de cuarto año

“Esta práctica pedagógica es muy enriquecedora ya que nos acerca a diferentes realidades cosa que no siempre es posible de complementar cuando uno está haciendo su práctica profesional. Entonces trabajar con niños que se encuentran en residencias del Sename y acercarlos a la comunidad educativa, nos deja a nosotros cómo profesores en formación la oportunidad de acercarlos, de integrarlos y de tratar también de nivelar su situación con la de estos niños que nunca va a hacer la misma, pero a través de la educación podemos lograr ese cambio, poder nivelarlos y que ellos también se sientan a gusto con nuestras clases”.

 

Violeta Parra y Pablo Neruda llegan a Valdivia gracias a la artista Marty Brito Paut

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*La inauguración, en la cual estará presente la autora, se realizará el miércoles 10 de julio a las 19:00 hrs., y la exposición estará abierta al público hasta el 19 del mismo mes.

La diseñadora y coach Marty Brito Paut llegará a Valdivia para presentar sus libros “Yo canto la diferencia” -con la vida y canciones de Violeta Parra- y “¿Dónde van las cosas del sueño?” -con preguntas de Neruda y respuestas de niños, además del juego “Encuentro con Neruda”-.

La inauguración se realizará el 10 de julio en Galería Réplica, ubicada en Los Laureles #47, Isla Teja, y tal como contó Marty, será una exposición lúdica y con interacción de todos los asistentes.

La exposición estará abierta hasta el 19 de julio y la entrada es liberada.

El mundo de Violeta Parra

“Yo canto la diferencia” es un libro-objeto que fue creado en homenaje a Violeta Parra. “Lo diseñé el año 1991 y fue mi examen de título para recibirme como diseñadora gráfica en Bremen, Alemania”, contó Marty.

“Viví 20 años en Alemania y allá Violeta Parra era poco conocida, de hecho, me pasaba muchas veces cuando tocaba en la guitarra ‘Gracias a la vida’, la gente reconocía la melodía y decían que linda esa canción de Mercedes Sosa o de Joan Baez, entonces yo les aclaraba que era de Violeta Parra y les contaba de ella”. Fue así como quiso publicar este libro para que en Alemania la conocieran más, y agregó que para poder lograr esto realizaba presentaciones del libro en las que junto a un grupo cantaban y contaban sobre su vida.

“Lo que quise lograr fue hacer un libro original, donde todo el libro, no solo las palabras, hablaran de ella. “Diseñé el libro con páginas que van creciendo de tamaño a medida que la vamos conociendo, ya que me di cuenta que para apreciarla había que descubrirla, ya que Violeta fue alguien muy controversial”.

El libro mide 30×30 cms. y está compuesto por 11 de sus canciones y 3 capítulos donde se puede leer sobre su vida. Además, contiene un CD con las 11 canciones que están en el libro.

La técnica de las páginas de colores es serigrafía, por lo que cada libro es un original, habiendo pasado cada una de sus páginas por las manos de su impresor. La parte documental, “donde cuento sobre su vida, está impresa en offset (en alemán), pero si alguien lo quiere en Chile y no habla alemán, viene con un librito con la traducción”, comentó la autora.

Respecto a los colores utilizados, la artista dijo que decidió asociarla con los colores violeta y rojo. “Violeta por su nombre y rojo por la pasión con que vivió su vida. La tapa tiene una figura de sus arpilleras, que la misma Violeta dijo que la representaba (aunque cuando yo lo hice no sabía, fue solo intuición), en cuyo centro hay un calado donde se puede ver hacia adentro del libro. Por otra parte, cada página tiene los colores de esas mantas que realizan los mapuches, lo que se relaciona con el lugar de nacimiento de Violeta: Chillán”.

Durante todo el proceso de creación del libro, la artista contó que se conectó profundamente con Violeta: “Por eso le escribí una carta en la que le pedí su apoyo para el proyecto”.

“Otra cosa muy linda es que el libro fue impreso en una imprenta donde trabajaban personas con capacidades distintas y drogadictos en rehabilitación. Fue maravilloso, ya que ellos quedaron alucinados con estas páginas llenas de colores que no son colores habituales en Alemania. Así que fue muy lindo, ya que además, mientras ellos imprimían yo les ponía las canciones de Violeta para que pudieran escucharlas”.

El mundo de Pablo Neruda

En 1991, mientras estudiaba diseño (antes de la creación del libro de Violeta), Marty creó “¿Dónde van las cosas del sueño?”, libro que contiene 10 preguntas de Neruda y respuestas de niños (ediciones en castellano, alemán e inglés) y 10 grabados en linóleo. La artista contó que la idea surgió una vez que fue a ver una obra de teatro de unos chilenos (en Alemania) en la que aparecieron las preguntas de Neruda y las respuestas de los niños. “Me encantó, así que averigüé y decidí hacer el libro para un trabajo de la universidad. Agregó que “justo yo estaba pasando por una crisis vocacional donde sentía que no servía para el diseño, ya que veía que mis compañeros eran casi unos Leonardo Da Vinci. Pero mi profesor, Jobst von Harsdorf, vio mis cosas y me motivó a seguir. Así fue como hice un primer libro muy pequeño de 10 cms. y luego con la motivación del mismo profesor lo hice más grande”.

“Jamás pensé en todo lo que pasaría, y menos que sería un libro que hoy en día ya tiene cinco ediciones y que está en tres idiomas: español, inglés y alemán”.

Por otra parte, la artista relató que una cosa que le gusta mucho es que el libro tiene intrínsecamente una trilogía: “Las preguntas son hechas por un hombre, los grabados los creó una mujer y las respuestas las realizaron niños; para mí, esto es importante ya que me gusta el lado más profundo de las cosas”.

Con este libro, Marty recorrió Alemania, difundiendo a Neruda y la cultura chilena.

En 2004, con motivo del centenario de Pablo Neruda, la diseñadora y coach creó un juego llamado “Encuentro con Neruda”, donde seleccionó 100 preguntas del poeta. “Quise crear un instrumento que despertara la creatividad, activando el hemisferio derecho y que te llevara a encontrarte con tu niño interior, con esa inocencia para ver y explicar cómo funciona el mundo”, explicó, agregando que anteriormente había creado el juego “Encuentro”, que permite tener conversaciones profundas e interesantes para despertar la magia de conversar.

El juego está compuesto por 100 cartas triangulares (Neruda decía que su poesía era triangular, aunque cuando ella lo inventó, no lo sabía) que tienen las preguntas e ilustraciones de collage. Además, incluye una piedra azul que ayuda a la inspiración. El contenido también está traducido a 4 idiomas. “Este juego es para responder, conversar, intercambiar, crear nuevos pensamientos, inspirarse y encontrarse haciendo poesía, y la primera pregunta para partir el juego es ¿Dónde está el niño que yo fui, sigue dentro de mí, o se fue? Esta pregunta tiene un espejito que es para que uno se mire y sonría y ahí empiece a jugar”.

Finalmente, hay que destacar que las cartas de “Encuentro con Neruda” están contenidas en cajas de raulí (fabricadas por su marido) y que tienen además una caracola de cobre y los dos únicos clavos también son de cobre, “ya que para mí es importante que también se difunda la cultura chilena”, explicó.

Vinculación Chile-Alemania

Además, en el marco de la exposición, el 11 de julio a las 11:30 hrs., la representante del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD) en Valdivia, Alina Neumeyer, dará una charla informativa sobre estudios de postgrado en Alemania, específicamente para las áreas de arquitectura, arte y música. La actividad es abierta a todos los interesados.

Ambas actividades son organizadas por la Facultad de Arquitectura y Artes y el Centro de Idiomas de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, además del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD) en Valdivia.

Escuela de Periodismo UACh invita a charla de la Periodista Beatriz Sánchez

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La destacada periodista nacional Beatriz Sánchez –quien se hiciera conocida por sus agudos análisis de la contingencia informativa en radios como Cooperativa, Bío-Bío, ADN y La Clave, y canales de televisión como La Red– visitará la Universidad Austral de Chile (UACh) para realizar diversas actividades académicas.

Entre ellas, dará una charla abierta a la comunidad universitaria –particularmente a estudiantes y graduados de la Escuela de Periodismo, académicos/as y estudiantes de doctorado y magíster en comunicación– centrada en la relación entre medios de comunicación, política y ciudadanía, la que se llevará a cabo el próximo martes 9 de julio a las 16.00 hrs. en el Auditorio Félix Martínez Bonati (Facultad de Filosofía y Humanidades, Campus Isla Teja).

Luego de la charla, se espera entablar un diálogo con las y los asistentes en torno a los temas abordados y a los hechos noticiosos que han marcado los últimos meses, como las movilizaciones estudiantiles y docentes, el proceso de generales del Ejército por malversación de fondos públicos, entre otros.

La visita de Beatriz Sánchez a la Universidad Austral de Chile se produce en el marco de su participación como asesora en el proyecto “Análisis de la representación del movimiento estudiantil feminista del 2018 en diarios de cobertura nacional y de la Región de Los Ríos”, financiado por el Fondo de Estudios sobre el Pluralismo en el Sistema Informativo Nacional, del cual la UACh es institución ejecutora principal.

Dialogaron sobre identidad latinoamericana y contradicciones culturales en el continente

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Esta semana, el Doctor en Antropología por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y actualmente es Investigador del Núcleo Científico-Tecnológico en Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de la Frontera (UFRO), Álvaro Bello, dictó la conferencia titulada “La identidad latinoamericana revisitada: entre los discursos de la homogeneidad y la “sutura imposible”, en dependencias del Edificio Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

La visita del Dr. Belllo se enmarca en la asignatura de Antropología Latinoamericana impartida por el Dr. Gonzalo Saavedra, y contó con el apoyo del Instituto de Estudios Antropológicos y el proyecto Fondecyt Regular nº 1181386, dirigido por el académico del Instituto de Historia y Ciencias Sociales Dr. Alberto Harambour.

En la oportunidad, el Dr. Gonzalo Saavedra dio a conocer que esta conferencia fue pensada como una instancia de debate y reflexión sobre aspectos teóricos y conceptuales en América Latina.

“Gracias a la visita del Dr. Bello, estudiantes de las carreras de nuestra Facultad, tuvieron la posibilidad de polemizar respecto a algunos tópicos importantes para su formación como lo son la dimensión histórico temporal de las identidades en el continente, sus procesos transformación, sus dimensiones políticas y cómo en torno al concepto de identidad se tensionan diferentes actores como el Estado, las comunidades tradicionales y la academia”, dijo.

CONFERENCIA

Por su parte, el Dr. Álvaro Bello expuso sobre los diversos debates sobre la identidad latinoamericana que se han dado a lo largo de la historia y cómo se cruzan estas reflexiones desde la literatura, antropología y política.

“La identidad latinoamericana ha tenido muchos momentos y las reflexiones que se han generado al respecto, han visibilizado lo que somos en diversos contextos y tiempos. En mi exposición quise reflexionar sobre las contradicciones culturales en el continente y abordar que somos y lo que queremos ser”, indicó.

Respecto al debate posterior a su presentación, el académico de la UFRO manifestó que en la jornada se dialogó sobre el concepto de identidad y sobre su utilidad, con el objetivo de tener una perspectiva critica, así como también visibilizar los problemas que existen dentro de disciplinas como la antropología

“El énfasis que yo quería dar en esta conferencia está vinculado a que nosotros no somos un continente aislado, sino que pertenecemos y estamos en el flujo de la historia y somos parte del mundo y, nuestra realizad y lo que nos pasa es compartida por otros”, puntualizó.

Con dulces, café y presentaciones lingüísticas se realizó Muestra Cultural Árabe 2019

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Este miércoles 3 de julio, se llevó a cabo una entretenida Muestra Cultural Árabe, evento organizado por los alumnos del curso de este idioma en conjunto con el profesor del Centro de Idiomas UACh Reda Ashuur. La actividad se realizó en el edificio Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades y contó con diversas muestras y actividades relacionadas con la cultura y la lengua árabe.

Según las palabras del profesor Reda, los estudiantes del curso se prepararon durante varias semanas y organizaron una serie de actividades didácticas y demostraciones lingüísticas.

“Hoy los alumnos presentaron un diálogo en árabe, lectura de poemas escritos en árabe por ellos mismos. Además, participaron en un stand en el que escribieron en esta lengua los nombres de los asistentes. Todas estas actividades fueron el resultado de uno o dos semestres de clases, dependiendo de el número de cursos que tomó cada alumno”, manifestó el docente.

Respecto a la organización de la actividad, el docente señaló que los alumnos idearon el programa de la actividad, el afiche, las tarjetas e investigaron sobre el mundo árabe, lo cual, según las palabras del docente, demuestra la excelente preparación de los alumnos y su motivación. “fue una iniciativa de los propios estudiantes del curso, yo solo los apoye desde lejos. Estoy orgulloso de lo realizado por los alumnos y también, por la buena asistencia que tuvo la actividad”, indicó.

La muestra también contó con la presentación de otros stands de actividades y objetos, como fue la presentación de las diversas banderas de los países árabes y sus significados, un stand con libros, vestimentas (que usaron los propios alumnos), pipas (naryile), una cafetera (zeperaia) y vasos para tomar café.

Lucía Mondaca, ex estudiante de árabe y asistente a la actividad, sostuvo que “la muestra estuvo súper buena, se notó que los chicos y chicas estuvieron bien preparados”. En esta misma línea, también agregó que el próximo semestre retomará las clases de árabe, ya que es algo que no ha olvidado y que quiere seguir perfeccionando.

Si eres alumno de la UACh y estás interesado en inscribir la asignatura de árabe, puedes hacerlo gratis a partir del segundo semestre mediante Infoalumnos. En caso de que tengas dudas respecto a la inscripción, consulta sobre los cursos optativos y/o facultativos con tu secretaria de escuela.