Atención estudiantes de Pedagogías: Se suspende la Evaluación Nacional Diagnóstica 2020

El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Mineduc, presentó una iniciativa de modificación legal para la suspensión de la Evaluación Nacional Diagnóstica (END) que se aplicaría a las y los estudiantes de pedagogía correspondientes a la cohorte 2020.

La evaluación diagnóstica sobre formación inicial en pedagogía, establecida en el literal a) del artículo 27 bis de la ley Nº 20.129, debe ser aplicada directamente por el Ministerio de Educación, a través del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas, durante los doce meses que anteceden al último año de carrera.

Cabe destacar que la suspensión del proceso 2020 no afecta la titulación de las y los estudiantes de la cohorte 2020 que fueron inscritos por cada universidad para rendir la Evaluación durante el mes de septiembre de 2020. No obstante, estos estudiantes deberán participar en los procesos de evaluación del año 2021, para lo cual la universidad deberá arbitrar los medios para su rendición e implementar planes de mejora sobre la base de los últimos resultados entregados.

Para mayor información pueden visitar la página  www.cpeip.cl

CPEIP presentó resultados de evaluación diagnóstica 2018 de las carreras de Pedagogía UACh

El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigación Pedagógica entregó los resultados de la Evaluación Diagnóstica del año 2018.  La actividad se realizó el viernes 2 de agosto en la Sala Jorge Millas del Edificio Nahmías campus Isla Teja.

En la presentación asistió el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla, los directores de escuela de las carreras de Pedagogía de la UACh y el Secretario Técnico del Centro de Desarrollo y Perfeccionamiento Docente (CPEIP) e de la región de Los Ríos, Arnaldo Vásquez.

Los resultados fueron entregados por María Loreto Lamas, profesional del área de la Formación Inicial Docente del Ministerio de Educación, quién comentó que “Los resultados evaluación nacional diagnóstica en esta Universidad están dentro de lo esperado, no hay variaciones significativas”.

El Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla valoró la instancia y se refirió a las tareas que dejan estos resultados a nivel formativo: “Ha sido una reunión de trabajo bastante interesante porque nos ha podido mostrar varios datos desagregados en relación a nuestros estudiantes por carreras, en relación a algunas áreas temáticas que nos hacen también una invitación para fijar la atención en aspectos que nosotros debemos mejorar del punto de vista de la formación”.

La representante del Ministerio agregó que “En relación a las alertas y las preocupaciones diríamos que en la prueba de reflexión pedagógica los alumnos deberían trabajar más la toma de decisiones y en habilidades de comunicación escrita siempre es bueno estar desarrollando mayores competencias”.

En este punto, el Decano agregó “Creo que hay un aspecto que es bastante transversal en el cuál han coincidido los estudiantes de distintas carreras y tiene que ver con trabajar temas de inclusión y de cómo somos capaces de formar profesores que tengan más en cuenta las distintas necesidades que tienen nuestros estudiantes un aspecto bastante interesante de esta presentación”. 

 

 

Evaluación Nacional Diagnóstica

Este viernes 8 de diciembre vence el plazo para que los estudiantes registren correctamente sus datos en el sitio web www.diagnosticafid.cl, así podrán rendir la evaluación los días 21 y 22 de diciembre próximos.

Las evaluaciones diagnósticas están determinadas por el Ministerio de Educación, son de carácter obligatorias y tiene dos instancias: una al inicio de la carrera y la segunda, 12 meses antes de finalizar la carrera sujeta a estándares pedagógicos y disciplinarios aprobados por CNED.

En el caso de la UACh, las fechas para rendir la evaluación son:

  • Jueves 21 de diciembre (08:30 a 17 horas) > Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación, Pedagogía en Lenguaje y Comunicación y Programa de Formación Pedagógica (Biología).
  • Viernes 22 de diciembre (08:30 a 17 horas) > Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa, Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales, Programa de Formación Pedagógica (Artes Visuales) y Programa de Formación de Profesores para la Educación Técnico Profesional.

Aquellos estudiantes que por fuerza mayor o caso fortuito hayan estado imposibilitados de rendir la Evaluación Nacional Diagnóstica FID 2017, deberán acreditar ante la universidad, el impedimento en un plazo de siete días hábiles, contados desde la fecha de aplicación de la evaluación. Cada universidad deberá enviar al CPEIP la nómina de estos estudiantes, junto con los antecedentes acompañados por aquellos, y que fundamentaron su solicitud, dentro de los quince días siguientes al término del plazo antes indicado. Estos estudiantes serán convocados a la segunda aplicación de la evaluación, en la fecha que el Ministerio determine, y que será informada a través del Centro. Las razones de fuerza mayor permitidas son:

  • Estudiantes que se encuentren en su período prenatal o posnatal legal.
  • Estudiantes que se encuentren gravemente enfermos.
  • Enfermedad grave o muerte de un miembro o familiar directo del estudiante.
  • Estudiantes que se encuentren fuera del país para la fecha de aplicación de la evaluación (o que hayan comprado sus pasajes a zonas extremas) y que cuentan con pasajes emitidos con anterioridad a la fecha de comunicación de la evaluación.
  • Estudiantes que sufran otro impedimento grave por caso fortuito o de fuerza mayor que les haga imposible asistir, de acuerdo a lo establecido en el artículo 45 del Código Civil.

 ¿Qué es la Evaluación Nacional Diagnóstica?

La Evaluación Nacional Diagnóstica de Penúltimo Año de Carrera de la Formación Inicial Docente, está definida en el artículo 27 bis de la ley N°20.129, modificada por el artículo 2° de la ley 20.903, que crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente y modifica otras normas.  Esta evaluación  se aplica a estudiantes que cursan el penúltimo año de la carrera y consiste en una batería de instrumentos que combinan pruebas de selección múltiple, preguntas de respuesta abierta y un cuestionario complementario.

Los instrumentos se construyen a partir de los Estándares Orientadores para carreras de pedagogía vigentes, y en el futuro se construirán a partir de los Estándares Pedagógicos y Disciplinarios de la Formación Inicial Docente, en cuyo proceso de elaboración está participando la Universidad Austral de Chile. Por otra parte, es importante aclarar que, aunque rendir esta evaluación será un requisito de titulación para el estudiante, sus resultados no serán habilitantes, sino de carácter referencial y formativo. El objetivo de la evaluación es levantar información diagnóstica sobre los procesos formativos de las carreras y programas de pedagogía, que sirva tanto a las universidades formadoras como al Ministerio para la toma de decisiones y la mejora de la formación inicial docente.