Comité Ejecutivo del FID se reunió con equipo del Ministerio de Educación para socializar el estado de avance del Plan de Implementación de la Formación Inicial Docente

Este miércoles 15 de mayo en  la Sala de Sesiones de Responsabilidad Social Edificio Nahmías campus Isla Teja, el Comité Ejecutivo de la Formación Inicial Docente de la Universidad Austral de Chile se reunió con el Jefe del Departamento de Fortalecimiento Institucional del Ministerio de Educación, Martín Centeno junto con Francia Vera, Encargada de Seguimiento Académico y las analistas del Programa de Mejoramiento de la Calidad y la Equidad en la Educación Terciaria; Claudia Sepúlveda y Armely Salguedo para socializar el estado de avance del Plan de Implementación de la Formación Inicial Docente de la UACh.

En la reunión, estuvo presente Mónica Pradenas Coordinadora Institucional de la Oficina de Gestión de Proyectos de la UACh ; Carola Rojas Ingeniera de la Oficina de Gestión de Proyectos Institucionales; el Director de Estudios de Pregrado, Dr Mauricio Ruiz Tagle integrante del Comité Ejecutivo del FID; la Prodecana de la Facultad de Filosofía y Humanidades Karen Alfaro, la Coordinadora de la Unidad de Desarrollo Estratégico Carmen Angulo, la Directora Académica de la Sede Puerto Montt Claudia Zil y la Académica Karina Muñoz.

El Plan de Implementación de la Formación Inicial Docente de la Universidad Austral de Chile empezó su ejecución este año y tiene por objetivo fortalecer la formación docente en las carreras de pedagogía de la UACh, esto atendiendo a la ley 20.903 de Formación Docente.

Martín Centeno, Jefe de este departamento de Fortalecimiento Institucional del Ministerio de Educación, al finalizar la reunión recalcó la importancia de este proyecto a nivel nacional ya que reestructura y re organiza el desarrollo de las carreras de pedagogía respondiendo a los desafíos de la Ley de Carrera Docente, el Jefe del Departamento destacó el trabajo que está realizando la Universidad Austral de Chile con el proyecto FID:

“Lo que vimos hoy día es que efectivamente la Universidad ya tiene constituido el cuerpo de trabajo, tiene avances significativos ante los nuevos desafíos no solo de la ley sino que de aseguramiento de la calidad y de otras áreas con proyección muy relevante a nivel regional y un desafío a nivel territorial que es el impacto que tiene la Universidad Austral  con un alto nivel de desarrollo de las regiones de Los Ríos, Los Lagos  en sus sedes y campus también como en el Campus Patagonia, entonces, vemos con bastante interés como se ha ido armando y trabajando en comunidad en áreas que son incluso distantes geográficamente pero que están ya generando un modelo de una mirada de Universidad, entonces vemos con muy buenos ojos como se ve esta primera aproximación al proyecto que está empezando”.

Por su parte, la Prodecana de la Facultad de Filosofía y Humanidades y parte del Comité Ejecutivo del FID, Karen Alfaro calificó como positiva la reunión con los representantes del Ministerio “Fue una jornada importante porque nos permitió dar cuenta de lo que se ha hecho en estos cinco meses a partir de los compromisos con el Ministerio de Educación y también poder compartir visiones por la experiencia que el equipo tiene de cómo se ha implementado también la formación docente en otras Universidades, entregándonos algunas recomendaciones que nos permitan observar y poder incorporar algunas otras acciones, así que desde ese punto de vista fue una reunión muy positiva “.

El Plan de Implementación de la Formación Inicial Docente tiene un plazo de ejecución de tres años e integra cinco objetivos: Mejorar las condiciones para la Formación Inicial Docente; Fortalecer los procesos de implementación e inserción de carreras de Pedagogía; Mejorar procesos y resultados de formación; potencias la vinculación y la Formación Continua y Fomentar la Investigación Educativa.

 

Profesor Yerko Monje realizó Taller de Ciencias Sociales a docentes en Lanco

El Profesor de Historia Yerko Monje el pasado 8 y 9 de mayo realizó el taller de Indagación en Ciencias Sociales de la Academia Docente Explora, a la actividad asistieron veinte docentes de las asignaturas de Historia y Ciencias Sociales y de Leguaje y Comunicación quienes se convocaron en Lanco para capacitarse gracias al programa Par Explora de CONICYT Los Ríos y el Congreso Futuro Los Ríos.

Este programa tiene por objetivo generar instancias de aprendizaje metodológico y traspasar dichas metodologías a profesores que están trabajando en Establecimientos Educacionales, sobretodo trabajando con enseñanza básica y media.

Vinculación de la Disciplina con la práctica pedagógica

Yerko Monje destacó que el taller tiene por objetivo generar un relato curricular a partir de la investigación científica y que así los profesores apliquen estos contenidos y habilidades en al Aula.

“Lo que trabajamos con los profesores fundamentalmente fue enseñar o refrescar ciertos contenidos asociado con metodologías cuantitativas y cualitativas que están asociadas con la metodología de investigación historiográficas, lo que se hace con ellos es ver las principales herramientas de donde surgen y como se pueden aplicar en el aula, profundizando en la entrevista, historia oral, memoria como conceptos fundamentales. Entonces, con ello se espera que los profesores puedan generar una instancia de retroalimentación y puedan incorporar eso a nivel curricular”.

El académico valoró la oportunidad que tienen los docentes del Instituto de Historia y Ciencias Sociales de la Facultad de ser facilitadores en el Taller de Ciencias Sociales, ya que es una instancia de retroalimentación con profesores enfocada en la formación pedagógica apuntando a la actualización curricular.

“En el taller participaron profesores de distintas edades, entonces obviamente aquellos que son de generaciones anteriores no tienen un manejo de metodología de historia reciente que tiene nuestra carrera Pedagogía en Historia, por lo tanto, la idea es poder generar una actualización curricular, que manejen estas metodologías y las puedan aplicar tomando en consideración que es un elemento central de la formación inicial docente”.

Participantes del Taller

Alejandra Tapia, Profesora de Historia del Liceo Santa María la Blanca de Valdivia destacó las herramientas metodológicas que se enseñaron en este taller : “El hecho de que el profesor tenga experiencia en contextos educativos hace que el taller que nos entregó nos allá dado herramientas concretas para poder trabajar en el aula, no sólo en lo teórico sino también en cuanto a lo práctico y sacar un poco esta idea que lo académico está desvinculado de la pedagogía, así que yo me voy con hartas herramientas para poder trabajar, además que el taller fue muy práctico y a través de una salida a terreno sencilla a los alrededores pudimos ver que la investigación estaba presente en pequeños detalles que son fáciles de trabajar con nuestros estudiantes, sin descuidar obviamente lo que se nos exige en términos de Curriculum.”

Por su parte, Nadia Ramírez Profesora de la Escuela Pampa Ríos de Río Bueno calificó la actividad como una iniciativa interesante y cercana para los contextos educativos.  “El taller me pareció bastante interesante tiene que ver con cosas que están relacionadas con la realidad de uno y te hace ver la investigación de otra forma como algo más cercano, porque la investigación uno lo relaciona más con la Universidad y aquí te das cuenta que no es tan así, que lo puedes llevar a la realidad de los niños, de tu entorno”.

La actividad es parte del proyecto PAEI de Fomento Los Ríos “IV Versión Congreso Futuro Región de Los Ríos: difusión de la ciencia, la tecnología y la innovación”, y el aporte en gestión y producción de la Universidad Austral de Chile y el Gobierno Regional. El taller contó con la colaboración de Espacio Arte de la Fundación de Desarrollo y Promoción Cultural y Artística Ocean Spray Chile y DAEM de Lanco.

Equipo FID socializó Diagnostico del Plan de Implementación a Comités Locales de Desarrollo Profesional Docente del Ranco y Valdivia.

El Coordinador General del Plan de Implementación de la Formación Inicial Docente (Proyecto FID),  Dr. Mauricio Mancilla junto con la Prodecana de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh y miembro de la Comisión Ejecutiva del FID Dra. Karen Alfaro, presentaron este martes 7 y jueves 9 de mayo el Diagnostico de la Formación Inicial Docente de la UACh a la Comités Locales de Formación Docente de las Provincias  del Ranco y de Valdivia.

La actividad a la que fue invitada la Universidad Austral de Chile se llevó a cabo en la Provincia de Valdivia  en dependencias de la Secretaria Regional de Educación y contó con la participación de la Jefa de Educación de Los Ríos Romina Castro, Arnaldo Vásquez Secretario Técnico del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Innovación Pedagógica,  equipos DAEM, la Red de Maestros y directivos de distintos establecimientos educacionales de la región de Los Ríos.

La Prodecada Dra. Karen Alfaro, explicó que el objetivo de participar de esta reunión fue socializar los resultados del Diagnostico de la Formación Inicial Docente con la mesa de Comités Locales de Desarrollo de la Formación Docente para poder establecer algunos puntos de encuentro para la implementación del proyecto FID.

En la actividad, se propuso realizar un seminario con talleres de capacitación para los profesores  en conjunto con el Proyecto FID para trabajar la  Formación Inicial Docente y reforzar las áreas más críticas que han diagnosticado en las reuniones de Comités Locales como lo son planificación curricular, capacitación en la formación del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y capacitación en la formación inclusiva.

Así lo explicó la Prodecana Dra Karen Alfaro  “La idea es que estás temáticas que son respecto de la apropiación curricular, y a la gestión escolar debieran ser actividades que implementemos conjuntamente el segundo semestre como parte  de esta idea de la formación continua de profesores y profesoras de la región”.

Romina Castro, Jefa de Educación de la Región de Los Ríos, valoró la exposición del Diagnostico realizada por la Universidad Austral; “Me parece muy bien que las Universidades puedan ver cuáles son las necesidades del sistema educativo para así generar acciones que generen un impacto real porque como decían las estadísticas del diagnostico que presentó la Universidad Austral  de Chile, se ve que hay un porcentaje alto de desconocimiento con respecto a las bases curriculares, cierto del área curricular en general por lo que fue muy bueno ponerlo en la mesa de los Comités Locales para trabajar en ello”.

En la ocasión el Colegio Juan Sebastián Bosch realizó una presentación sobre su Plan de Desarrollo Profesional Docente, donde expusieron  la experiencia con los docentes de su comunidad educativa.

Comités Locales de Desarrollo Profesional Docente de Provincia del Ranco 

El Coordinador General del Proyecto FID Dr. Mauricio Mancilla se reunió el pasado martes 7 de mayo con el Comités Locales  de Desarrollo Profesional Docente en la Provincia del Ranco. Al respecto, el Dr. Mauricio Mancilla valoró la instancia y destacó la realización de un seminario como parte de las actividades de perfeccionamiento que ofrece el FID a los docentes de la Provincia.

“Fue una oportunidad muy significativa de poder difundir también los objetivos del proyecto FID y el trabajo que estamos realizando actualmente puesto que en el Consejo Local de Desarrollo Profesional Docente del Ranco se encuentran no solamente los directores del DAEM sino la Red de Maestros y algunos actores que son clave respecto de la proyección que tiene la Formación Inicial Docente en nuestra región.

En cuanto al trabajo colaborativo, el Dr Mauricio Mancilla agregó “Las acciones que hemos proyectado han sido muy bien acogidas, quedamos de acuerdo en poder realizar alguna actividad conjunta sobre todo en materia de perfeccionamiento de profesores hay temas que son sumamente de interés para ellos y esperamos partir prontamente con un seminario financiado desde el proyecto FID, para los docentes de la Provincia del Ranco”.

Mesa de Comités Locales de Desarrollo de la Formación Inicial Docente

La mesa se reúne de manera bimensual, con participación de las Universidades de la Región, representantes de establecimientos municipales y particulares subvencionados, la agencia de calidad de la educación  además de jefes de DAEM y dos representantes del Consejo Regional Juan Taladriz y Matías Fernández y la Subsecretaria.

 

Proyecto FID estrenó programa radial “Ausente Señorita” por Radio UACh

Como parte de las actividades del Plan de Implementación de la Formación Inicial Docente de la UACh, este jueves 2 de abril se estrenó el programa radial “Ausente Señorita” que busca ser un espacio de encuentro para los estudiantes de las carreras de pedagogía con las comunidades educativas de los establecimientos educacionales de Valdivia y la región, además de ser un programa de discusión y debate sobre el sistema educativo chileno. Convocando a dialogar sobre el quehacer en la educación a sus distintos actores Estudiantes, Profesores de establecimientos educacionales y Académicos.

En el primer bloque los conductores conversaron con María Angélica Illanes, Académica de la Universidad Austral de Chile e Historiadora con quién dialogaron sobre el libro “Ausente Señorita” reflexionando sobre las deudas históricas que tiene el sistema educativo chileno.

La Académica agradeció el espacio y destacó la participación de los estudiantes de las carreras de pedagogía en su conducción, señaló que es una oportunidad para su formación y de diálogo con quienes están insertos en el sistema escolar.

 

“Para mí ha sido un gran honor y al mismo tiempo una gran alegría saber de este programa que se abre, tan indispensable, tan necesario para hablar de educación en Chile, desde Valdivia y de la educación de los niños y jóvenes de nuestro país, que son de alguna manera los seres más vulnerados por el modelo económico, podríamos decir, tan poco inclusivo ¿no? Entonces, realmente a este espacio le doy la máxima valoración y espero que acá puedan recogerse todas las inquietudes de los profesores, de las escuelas municipales, particulares y en general tratar de poner sobre la mesa desde las bases el problema de la educación en el país.”

Durante el segundo bloque del programa se contó con la participación de la Escuela Francia con la presencia de Yesenia Delgado, Profesora en Pedagogía Básica, Bárbara Rosas, Profesora de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación, egresada de la Universidad Austral de Chile y Débora Carrillo alumna de la escuela y presidenta del Centro de Alumnos.

En la oportunidad, las profesoras y la estudiante comentaron a los auditores las actividades que realizaron en el marco de la celebración del “Mes del libro” y las distintas iniciativas que realizaron durante el mes de abril con el objetivo de fomentar la lectura para las y los estudiantes.

Así lo comentó Yesenia Delgado, profesora de la Escuela Francia, quién agradeció el espacio para poder acercar a las y los profesores y dar a conocer lo que realizan con sus comunidades educativas.

“Hay diferentes actividades que se generan dentro de los colegios, muchas salidas, muchas cosas donde los profesores estamos abiertos, dispuestos a generar actividades, pero no se difunden, todo queda dentro del colegio y se sabe dentro del colegio, pero la comunidad de Valdivia no sabe qué cosas hacen las escuelas al cerrar sus puertas. Entonces, es un espacio que tenemos nosotros los profesores para poder abrirnos, para que la comunidad sepa que cosas se están haciendo dentro de las escuelas, así que es muy positivo”

Francisca Jaksic Sepúlveda, estudiante de pedagogía en Historia y Ciencias Sociales y una de las conductoras del programa “Ausente Señorita” al término del primer capítulo manifestó su alegría al formar parte de este programa radial que busca dialogar con los distintos actores del sistema educativo.

“Personalmente, la oportunidad de estar en un programa radial me parece súper importante porque no se dan los espacios para que los profesores y los estudiantes de pedagogía puedan hablar sobre su propia formación, siempre son otras disciplinas las que están haciéndose cargo de lo que pasa en educación y eso  no puede seguir pasando, porque somos los profesores los que estamos metidos en las salas de clases y los que entramos a estudiar pedagogía entramos por el amor que sentimos por la educación, finalmente es eso”.

Por último, sobre los temas que se trataron en el primer capítulo la estudiante de Pedagogía en Historia agregó “El creer en los cambios que podemos generar desde las salas de clases y poder generar esta conversación, por ejemplo con la profesora Illanes que nos hizo como un recorrido por la historia de la educación y nos mencionó como esta  va retrocediendo al final, va avanzando en términos de mercado, pero va retrocediendo y podemos hablar incluso de una educación del siglo IXI  y el también darle espacio a que vengan profesoras de colegios y que venga una estudiantes, yo creo que son cosas significativas y ellas mismas nos agradecieron el espacio, entonces es súper importante para todos los que son miembros de las comunidades educativas el espacio”.

El primer capítulo del programa “ Ausente señorita” lo podrás encontrar en la página web www.radiouach.cl o por streaming en el fanpage de radio UACh.

Con la Charla sobre Políticas de Formación Docente del Dr. Christian Miranda se inauguró el año Académico de Educación de la Facultad de Filosofía y Humanidades

Este viernes 26 de abril en la Sala Humanidades de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, se realizó la Charla “Síntesis empírica de una línea de investigación sobre políticas de formación docente en Chile: Alcances y desafíos de futuro a cargo del Dr. Chistian Miranda Jaña.

La clase magistral  fue presentada por el Director del Instituto de Ciencias de la Educación, Alberto Galaz y contó con la presencia de la Decana (S) Dra. Karen Alfaro, quien entregó  una reflexión inicial sobre los cambios en el Sistema Educativo que implican repensar la forma en cómo se desarrolla el quehacer pedagógico. El acto, también contó con la presencia de la Directora del Magíster en Educación mención política y gestión, Claudia Contreras y el Coordinador de extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades, el académico Marcelo Arancibia.

Al término de la charla, El Director del Instituto de Ciencias de la Educación, Alberto Galaz destacó poder contar con la presencia de Christian Miranda para dar inicio al año académico.

“Ha sido una Inauguración de Año Académico de la Educación muy interesante, toda vez que nuestro invitado Christian Miranda formó parte de nuestro Instituto, de su desarrollo, de su creación y también fue director del Programa Magíster en Educación, así que es muy pertinente lo que nos plantea en virtud de lo que es la mención particular de política y gestión y particularmente el tema que nos convoca es la formación de profesores, la formación continua de profesores y sin duda nos entrega más evidencia respecto a lo que aún resta por hacer respecto a programas o alternativas u oportunidades de formación continua coherentes, pertinentes y significativas para los y las profesoras”, precisó.

Christian Miranda Jaña, Dr. en Educación de la Pontífice Universidad Católica de Chile con 20 años de trayectoria en investigación compartió su experiencia en el análisis de la evaluación de las profesoras y profesores en el país y de datos concretos respecto del desarrollo de la docencia en el sistema educativo. El académico valoró poder participar de la Inauguración de año Académico y recordó su paso por la Universidad Austral de Chile.

“Gran parte del conocimiento acumulado o desarrollado en el marco de estos 20 años de investigación, es producto de reflexiones, instancias de experiencia y estudios que hicimos con estudiantes de este programa, entonces diez años de esos 20 se deben a lo que desarrollamos acá, entonces volver al origen de esas ideas y recordar experiencias con estudiantes que están acá es muy gratificante”.

El Dr. en Educación manifestó que es un desafío permanente para las Universidades contribuir a las políticas locales y regionales del sistema educativo. “Lo que creo que es muy importante para la Facultad es reconocer el acervo de conocimiento científico y pedagógico que se ha ido construyendo en esta Facultad y que puede perfectamente ser un faro que ilumine las políticas locales, pueden ser de Valdivia o regionales, respecto de cómo formar bien a sus profesores. El error que se ha cometido es que queda dentro de la Universidad o en revistas especializadas y se debe hacer un esfuerzo para contribuir y nutrir el sistema educativo, para que quienes tomen decisiones en las escuelas de Valdivia o en las Seremias de Educación  o los comités de desarrollo profesional, conozcan este conocimiento,  ponderen y tomen decisiones políticas en base a esa evidencia junto a otros saberes que tal vez sean parte de lo que ellos reconocen como  sus necesidades y las políticas centrales respecto de las directrices del País”.

Por su parte, Claudia Contreras directora del programa Magister en Educación mención en gestión y política educativa valoró la charla del Dr. Christian Miranda

“Lo que se intenta cuando se hace investigación con responsabilidad social es contribuir a que la política pública en educación sea acordada desde la perspectiva de la evidencia, entonces cuando se piensa en el Doctor Miranda como un invitado, tiene que ver con eso, con cómo la mirada de la  Formación  Docente puede ser mejorada a partir de la investigación y la trayectoria de años que el lleva, nos pareció relevante justamente hoy que se discute sobre una educación pública, gratuita y de calidad y cuando estamos cómo Universidad centrados en la Formación Inicial Docente”destacó la Directora del Magíster en Educación.

 

 

Coordinador General del Proyecto FID, Dr Mauricio Mancilla conversó sobre la Implementación de la Formación Inicial Docente en el Programa radial Café Austral

El Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades y Coordinador General del Proyecto FID. Dr Mauricio Mancilla participó este miércoles 25 de abril en el programa radial Café Austral producido por la dirección de relaciones públicas de la UACh. En el espacio radial comentó en detalle el Plan de Implementación de la Formación Inicial Docente que está llevando a cabo la Universidad en sus distintas carreras de pedagogía en las distintas sedes y campus.

El coordinador general del Proyecto FID recordó que este proyecto se enmarca en las políticas del Ministerio de Educación que se vienen impulsando hace bastante tiempo y donde el hito más importante es la promulgación de la Ley 20.903, que creo el sistema de desarrollo profesional docente y que comenzó a regir a partir de abril del 2016 que apunta a cambios en la formación y así mismo el modo de cómo se desarrollan los profesionales de la pedagogía en el país.

“Es una ley que plantea desafíos importantes a las instituciones educativas, pero también felizmente viene a dignificar lo que es la labor del profesor y profesora, siempre ha sido una carrera que ha sido infravalorada desde el punto de vista de su desarrollo, desde el punto de vista de las condiciones operacionales de las que trabaja un profesor” afirmó el Decano.

Por otra parte, el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Mauricio Mancilla agregó que el Proyecto FID contempla “Un sistema que este mucho más cercano con el requerimiento de las comunidades lo que nos ha generado un trabajo bastante intensivo pasando por procesos de modernización de las mallas curriculares prácticamente en todas las carreras de pedagogías presentes en las sedes Puerto Montt, Campus Coyhaique y también en Valdivia y eso es lo que estamos trabajando que nos permitirá fortalecer la formación que estamos entregando en distintos ámbitos”.

En el programa también se dialogó sobre el cómo converge esta ley de Formación Inicial docente con las demandas de los profesores fueron parte de las reflexiones que también se conversaron en el programa Café Austral.

La entrevista completa la puedes escuchar en https://radiouach.cl/programa/24abril20191/  

Feria de la Educación y Encuentro con Egresados son parte de las actividades programados por el Comité Ejecutivo del FID para este 2019

Este martes 16 de abril se reunió el Comité Ejecutivo de la Formación Inicial Docente de la Universidad Austral en la sala Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

En la reunión estuvo presente el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Mauricio Mancilla quién es el coordinador general del proyecto FID, la Prodecana Karen Alfaro, el Director de Estudios de Pregrado Mauricio Ruiz Tagle, Carmen Angulo Coordinadora de Desarrollo Estratégico Facultad de Filosofía y Humanidades, la Directora Académica de la Sede Puerto Montt Claudia Zil junto a Karina Muñoz académica de la misma sede.

El objetivo de la reunión fue coordinar las actividades del Plan de Implementación de la Formación Inicial Docente para los próximos meses que se llevarán a cabo en las distintas sedes y campus donde la UACh imparten las carreras de pedagogías.

Así lo explicó el Decano de la Facultad Filosofía y Humanidades, Dr Mauricio Mancilla

“Fue una reunión bastante ejecutiva, donde pudimos analizar varios puntos que son importantes para el desarrollo de este programa durante el año, pudimos trazar un cronograma de algunas actividades conjunta que vamos a realizar tanto en la sede Puerto Montt, como en el Campus Patagonia, entre ellas por ejemplo la realización de una Feria de la Educación, en la cual participarán los distintos actores universitarios que están trabajando hoy día en el tema de educación, como explora, como los programas de acceso, como los programas de vinculación que existen  a través tanto de la dirección de vinculación, como la dirección museológica, lo cual también será mucho más atractivo para tener una mayor vinculación con la comunidad”

Mauricio Ruíz Tagle, Director de Estudios de Pregrado de la universidad destacó que el proyecto FID se implementa en todas las sedes y campus que tiene la universidad. “Una de las características que tenemos de la formación inicial docente de nuestra universidad tiene que ver con que estamos presentes no solo en Valdivia, sino que en sede Puerto Montt y Campus Patagonia por lo que hay una articulación permanente”.

Encuentro de egresados

Claudia Zil, Directora Académica de la sede Puerto Montt, destacó el encuentro de egresados como parte de las actividades a realizarse en las distintas sedes durante este año. ” El encuentro de egresados es muy importante para entonces tener una línea de continuidad, por lo tanto, hacer esta coordinación para tener también en Puerto Montt nuevamente este año en un formato en el cuál podamos colaborar con ellos y retro alimentarlo con información, con capacitación y que ellos nos puedan aportar con la información que ellos tienen desde el medio”.

 

 

Proyecto FID invita a docentes extranjeros a realizar pasantías en la UACh

En el marco de este plan se abre un fondo concursable para la invitación a profesores/as y la realización de estadías de profesores/as extranjeros en la Universidad Austral de Chile. El monto total disponible para la asignación de 3 estadías para el año 2019 es de $7.500.000, con un monto máximo por estadía académica de $2.500.000.

El concurso está abierto a todas y todos los/as profesores/as jornada completa de la Universidad Austral de Chile que dictan asignaturas o módulos en algunas de las carreras de pedagogía que se imparten en la institución.

Las temáticas de las pasantías a realizar en el marco de la FID responderán a las necesidades y nudos críticos identificados por las diversas direcciones de escuela de carreras de pedagogía de la Universidad Austral de Chile, por lo que no se financiarán actividades que no se encuentren directamente relacionadas con los requerimientos de las carreras de FID.

La recepción de las postulaciones se hará a partir del 15 de abril hasta el 15 de mayo de 2019, sancionándose los resultados el día 27 de Mayo de 2019. Los resultados de la adjudicación serán comunicados vía correo electrónico. El período disponible para realizar efectivamente las estadías será entre el 12 de Agosto y el 22 de Noviembre de 2019. Los/as profesores/as interesados/as pueden encontrar el formulario de postulación adjunto a las presentes bases en la página web fid.uach.cl. Las postulaciones y consultas deberán dirigirse a fid@uach.cl.

Proyecto Formación Inicial Docente (FID)

El proyecto FID se basa en cinco ejes: En primer lugar mejorar las condiciones de formación Inicial Docente, articulando, innovando y actualizando procesos; un segundo eje busca fortalecer los procesos de implementación e inserción de carreras y programas de pedagogía a través de la articulación curricular entre formación disciplinar y pedagógica, además de un Sistema de Prácticas Pedagógicas; el cuarto eje busca consolidar el posicionamiento de la Universidad en el contexto regional en materia de formación de profesores y profesoras; y finalmente, como quinto eje se fortalecerá la articulación de la UACh con las Instituciones Públicas Educativas.

Proyecto FID invita a docentes a postular a pasantías académicas en Universidades Nacionales.

La Universidad Austral de Chile se encuentra ejecutando un Plan de Implementación financiado por el Programa de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente (FID), Fondo Basal por Desempeño del Ministerio de Educación. En el marco de este plan se abre un fondo concursable para la realización de 5 pasantías académicas en universidades nacionales. El monto total disponible para la asignación de las presentes estadías para el año 2019 es de $4.500.000.

El objetivo de esta convocatoria es abrir un fondo concursable para la realización de pasantías de académicos de la Universidad Austral de Chile en Universidades nacionales, con la finalidad de compartir experiencias en el marco de la Formación Inicial Docente (FID) a través del desarrollo de un programa de actividades e instancias de trabajo con las macrounidades y unidades correspondientes a la universidad que lo/la recibirá, que permita indagar la trascendencia y diversas perspectivas de la FID en el contexto nacional.

Las temáticas de las pasantías a realizar en el marco de la FID responderán a las necesidades y nudos críticos identificados por las diversas direcciones de escuela de carreras de pedagogía de la Universidad Austral de Chile, por lo que no se financiarán actividades que no se encuentren directamente relacionadas con los requerimientos de las carreras de FID.

La recepción de las postulaciones se hará a partir del 15 de abril hasta el 15 de mayo de 2019, sancionándose los resultados el día 27 de Mayo de 2019. Los resultados de la adjudicación serán comunicados vía correo electrónico. El período disponible para realizar efectivamente las estadías será entre el 12 de Agosto y el 22 de Noviembre de 2019. Las postulaciones y consultas deberán dirigirse a la página del fid.uach.cl sección concursos y convocatorias o escribir al correo fid@uach.cl

Proyecto Formación Inicial Docente (FID)

El proyecto FID se basa en cinco ejes: En primer lugar mejorar las condiciones de formación Inicial Docente, articulando, innovando y actualizando procesos; un segundo eje busca fortalecer los procesos de implementación e inserción de carreras y programas de pedagogía a través de la articulación curricular entre formación disciplinar y pedagógica, además de un Sistema de Prácticas Pedagógicas; el cuarto eje busca consolidar el posicionamiento de la Universidad en el contexto regional en materia de formación de profesores y profesoras; y finalmente, como quinto eje se fortalecerá la articulación de la UACh con las Instituciones Públicas Educativas.

 

Proyecto FID invita a docentes a postular a pasantías académicas en la UACh

En el marco de la ejecución del Plan de Implementación del Programa de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente (FID), se abren fondos concursables para la realización de “Pasantías académicas sedes UACh”.

La Universidad Austral de Chile se encuentra ejecutando un Plan de Implementación financiado por el Programa de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente, Fondo Basal por Desempeño del Ministerio de Educación. En el marco de este plan se abre un fondo concursable para la realización de 5 pasantías académicas entre sedes/campus de la Universidad Austral de Chile. El monto total disponible para la asignación de estadías para el año 2019 es de $4.500.000.

Las temáticas de las pasantías a realizar en el marco de la FID responderán a las necesidades y nudos críticos identificados por las diversas direcciones de escuela de carreras de pedagogía de la Universidad Austral de Chile, por lo que no se financiarán actividades que no se encuentren directamente relacionadas con los requerimientos de las carreras de FID.

La recepción de las postulaciones se hará a partir del 15 de abril hasta el 15 de mayo de 2019, sancionándose los resultados el día 27 de Mayo de 2019. Los resultados de la adjudicación serán comunicados vía correo electrónico. El período disponible para realizar efectivamente las estadías será entre el 12 de Agosto y el 22 de Noviembre de 2019. Solamente se podrá postergar la ejecución de los recursos debido a problemas de salud debidamente justificados.

Para mayor información revisar las bases del concurso en fid.uach.cl en la sección concursos y convocatorias o escribir al correo  fid@uach.cl

Proyecto Formación Inicial Docente (FID)

El proyecto FID se basa en cinco ejes: En primer lugar mejorar las condiciones de formación Inicial Docente, articulando, innovando y actualizando procesos; un segundo eje busca fortalecer los procesos de implementación e inserción de carreras y programas de pedagogía a través de la articulación curricular entre formación disciplinar y pedagógica, además de un Sistema de Prácticas Pedagógicas; el cuarto eje busca consolidar el posicionamiento de la Universidad en el contexto regional en materia de formación de profesores y profesoras; y finalmente, como quinto eje se fortalecerá la articulación de la UACh con las Instituciones Públicas Educativas.