Categoría: Instituto de Lingüística y Literatura

Dan a conocer bases para participar del Proyecto “Foto-relato: otras literaturas en Valdivia”

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Las estudiantes del Magíster en Literatura Hispanoamericana Contemporánea UACh, Camila Martínez y Damaris Valdés, dan a conocer las bases de la convocatoria 2019 del proyecto “Foto-relato: otras literaturas en Valdivia”.

Se trata de una iniciativa financiada por el XX Concurso de Proyectos de Vinculación con el Medio de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, que busca incentivar la creación de escritores y artistas de la ciudad de Valdivia en el formato “Foto-relato”.

El objetivo de esta convocatoria es promover y explorar, desde lo local, otras categorías de la literatura que se vinculan con el arte de la fotografía. Para lograr lo anterior, se realizará y publicará un cuadernillo que contenga las obras seleccionadas, que deberán cumplir con la complementación entre texto y la fotografía.

La estudiante responsable del proyecto, Damaris Valdés, dio a conocer que, en la convocatoria podrán participar personas mayores de 15 años que trabajen, estudien o habiten en la ciudad de Valdivia. “Invitamos a participar a toda la comunidad valdiviana, muy especialmente, a personas de la comunidad universitaria que trabajen con narrativa visual y estudiantes de enseñanza media. Cada persona podrá enviar un máximo de tres obras y deberán hacerlo al correo electrónico fotorelatovaldiviano@gmail.com”, indicó.

Más información en: BASES – RECEPCIÓN DE OBRAS FOTO RELATO

Estudiantes de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa presentaron obra “Much Ado About Nothing”

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La compañía teatral “Los Mashadú” integrada por estudiantes de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa tuvo un exitoso estreno de la Obra “Much Ado About Nothing”.  La presentación teatral fue estrenada este 28 de agosto como cierre del curso dirección teatral y fue exhibida a establecimientos educacionales y público en general en la Sala Multiexpresión de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

La obra de William Shakespeare es una comedia de errores en la cual los dos personajes principales –Beatrice, sobrina del gobernador de Messina, y Benedick, soldado de Padua– son engañados por sus amigos para que cada uno confiese su mutuo amor, mientras Claudio, hijo de un conde florentino, es engañado para abandonar a su prometida Hero en el altar por la falsa creencia de que ella le había puesto los cuernos la noche anterior a la boda.

Fernanda Aucapan, asistente a la obra destacó el trabajo del elenco “Me pareció muy buena la obra, interesante, era muy cómica y los actores presentaron muy bien a sus personajes, los sentimientos que ponían así que muy bien”.

Formación Pedagógica

La obra se construye en el marco del curso de monitores teatrales en ingles que llevan a cabo las profesoras Amalia Ortiz de Zárate y Nicole Guarda, asignatura que se realiza en el séptimo semestre.

La profesora del Instituto de Lingüística y Literatura Dra. Amalia Ortíz de Zárate, comentó que para los estudiantes de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa esta obra es el evento con el que finalizan el curso del que reciben la certificación como monitores teatrales.

La docente, destacó el trabajo de sus estudiantes “ La idea también es que todos los años se lo presentamos a los colegios porque de cierta manera los colegios se ven involucrados con lo que hacemos en la universidad y mis actores tienen la oportunidad de mostrar algo frente a estudiantes de colegios, estudiantes que no hablan inglés de corrido y menos ingles moderno que es el inglés de Shakespeare, entonces es la oportunidad que tienen ellos de mostrar lo que hacen y de mostrarlo en público que es con el cuál ellos van a trabajar en el futuro”.

Por su parte, Paola Gutiérrez estudiante de pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa valoró la posibilidad de realizar este curso “yo creo que estoy igual es cómo parte de la experiencia pedagógica porque parte de este curso es recibir una certificación al final en teatro para ser monitor de teatro y también después poder hacer obras escolares en ingles en nuestra área en los colegios igual y también desarrollar otras habilidades en los estudiantes también”.

Con gran convocatoria se desarrolló la I Jornada de Fonética y Fonología en la UACh

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Hasta el auditorio del edificio Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, llegaron más de 150 personas provenientes de distintos lugares del país, para participar de la I Jornada de Fonética y Fonología de lenguas extranjeras.

La académica del Instituto de Lingüística y Literatura y coordinadora del evento, Gisela Niklitschek, destacó el gran interés y participación de los asistentes.

“Estamos muy contentos porque se cumplieron a cabalidad los objetivos propuestos en esta jornada. Si bien, en esta primera instancia se buscó ofrecer a los asistentes diversas miradas de las áreas de la fonología y la fonética dentro de la lingüística, nos dimos cuenta de lo grande que es el espectro de estudios que existen para mejorar nuestro desempeño como docentes. Esperamos trabajar en el futuro en un nuevo encuentro que nos permita incorporar modalidades prácticas para profundizar el desarrollo de habilidades”, indicó.

Asimismo, la académica agradeció la buena disposición y compromiso de los expositores invitados. “En primer lugar, agradecer a la Facultad de Filosofía y Humanidades, el Instituto de Lingüística y Literatura y la Escuela de Comunicación en Lengua Inglesa, por apoyar esta idea y permitirnos abordar con mayor profundidad estas áreas que son presentadas de manera general en el curriculum en las carreras de pregrado. En segundo lugar, agradecer la participación de nuestros egresados de la carrera de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa, quienes nos presentaron los resultados de sus investigaciones de tesis y, por supuesto, la excelente disposición de nuestros invitados, el destacado fonetista de la Universidad de Santiago (USACh) Dr. Domingo Román, el ex académico Eduardo Roldán y la fonoaudióloga Mayuli Pacheco”, puntualizó.

Por su parte, el lingüista y fonetista de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Domingo Román mencionó, “haber tenido el auditorio lleno con gente de varias ciudades de Chile, habla muy bien del prestigio y buena organización de esta Universidad. En mi presentación, traté de dar a conocer, de forma general, las herramientas de análisis acústico y sus aplicaciones en la segunda lengua y, el principal objetivo, era motivar a las y los estudiantes de Pedagogía en Lengua Inglesa para que se atrevan a utilizar programas de análisis acústico; mostrar algunas de las categorías de análisis y explicar que estas tecnologías tienen el beneficio de objetivar las impresiones que uno tiene como profesor”, mencionó el académico.

Participante

Respecto a la jornada, Constanza Elgueta, estudiante y tutora de la Universidad Arturo Prat de la ciudad de Iquique, valoró la instancia de aprendizaje y retroalimentación.

“Soy parte de un equipo de investigación donde analizamos el aprendizaje de lenguas extranjeras en casos donde el estudiante sufre problemas en la práctica del lenguaje, ya sea por problemas físicos que le dificultan la pronunciación o, por cuestiones sociales, donde prefieren no hablar por vergüenza. Esta jornada ha sido muy dinámica y motivadora, todos los expositores han demostrado un gran nivel, felicito a la organización y esperamos volver pronto”, explicó.

 

 

Este viernes: Realizarán Muestra de Teatro Escolar

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En el marco de la asignatura de Dirección Teatral (ILLI 069) de la carrera de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación, se llevará a cabo la tradicional Muestra de Teatro Escolar, que conllevará los diversos productos trabajados en los talleres de teatro adscritos a dicho curso.

En la jornada, participarán elencos de los establecimientos educacionales Instituto Comercial del Estado, Colefio Austal, Liceo Armando Robles Rivera, Escuela Francia, Liceo Bicentenario y Liceo San Conrado de la comuna de Futrono.

Ya pueden visitar la muestra Ephemera de la nostalgia. Papeles y envases chilenos antiguos

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La exposición, es organizada por la académica del Instituto de Lingüística y Literatura Dra. Cecilia Rodríguez, en colaboración de la académica y artista visual Claudia Monsalves y el coleccionista Óscar Aedo.

Esta iniciativa, forma parte de un proyecto de Vicerrectoría Investigación Desarrollo y Creación Artística (VIDCA) y cuenta con el apoyo de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile.

La académica y responsable del proyecto Dra. Cecilia Rodríguez, explicó que el proyecto lleva por nombre “Los álbumes fotográficos del entre siglo en Chile (S XIX-XX). Diálogos e intersecciones entre prácticas visuales y la emergente industria cultural”, el cual tiene como objetivo estudiar los álbumes fotográficos comerciales en Chile a finales del siglo XIX y principios del XX.

“En este estudio figura cómo los álbumes se relacionan con otras prácticas visuales que han sido consideradas menores tales como la publicidad, las etiquetas, los afiches, las revistas. Se trata de imágenes masificadas que han estado ligadas a la mercancía y que no han sido valoradas como una importante práctica cultural”, indicó.

Sobre la muestra, la Dra. Rodríguez dio a conocer que los objetos que principalmente la componen son etiquetas, afiches y viejos envases del entre siglo, donde se pueden apreciar imágenes ligadas a la industria chilena y en especial a la valdiviana, tales como las primeras etiquetas que se hicieron en Valdivia, las primeras botellas de cerveza, los primeros afiches, entre otros.

“Los materiales pertenecen a un coleccionista llamado Óscar Aedo y es la primera vez que este material se muestra en la región. Los materiales los mandamos a traer desde Santiago. Por otra parte, es importante mencionar que, a la exhibición la llamamos Ephemera porque es el nombre que se le dan a todas esas imágenes que en principio no se hicieron para conservarse sino para ser desechadas pero en las que ahora encontramos un gran valor cultural que nos habla de las ideas, costumbres y usos de una época y su manera de entender la imagen”, puntualizó.

Cynthia Rimsky visitó la UACh y dialogó sobre la relación entre imagen y texto

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Gracias a la gestión del Magíster en Literatura Hispanoamericana Contemporánea y el Instituto de Lingüística y Literatura de la Facultad de Filosofía y Humanidades, la destacada escritora chilena radicada en Argentina, Cynthia Rimsky, visitó Valdivia para compartir parte de su obra y dialogar sobre la relación entre imagen y texto.

Sobre su visita, la directora del Magíster en Literatura Hispanoamericana Contemporánea, Dra. Claudia Rodríguez, dio a conocer que la autora participó de dos actividades abiertas a la comunidad valdiviana y universitaria.

“Fueron dos jornadas muy enriquecedoras, en la primera charla en librería Qué Leo, Cynthia compartió con los asistentes su experiencia creativa y literaria donde además participaron escritores de la zona como Verónica Zondek, Maha Vial y Bruno Serrano, entre otros. En la segunda jornada, que estaba dirigida a estudiantes de posgrado, repasó parte de los textos de su autoría que son parte del programa de estudios del magister”, sostuvo.

Su actual relación con Chile

Por su parte, Cynthia Rimsky, mencionó que todos los años viaja a Chile a dar clases a la Universidad Católica de Valparaíso, lo que le ha permitido establecer una nueva relación con el país y los escritores nacionales.

“Es muy interesante la relación que hoy en día tengo con este país ya que la distancia me permite ver la literatura y la creación desde otra perspectiva. Desde que estoy e Argentina he comenzado a leer mucha literatura chilena, me interesaba mucho ver la literatura de Chile como ven los argentinos la suya, que es a partir de grandes tradiciones, y que aquí no se hace, porque cada escritor es nuevo y desconoce completamente la tradición anterior. Entonces hoy en día, me interesa ver cómo la literatura chilena se proyecta a través de sus tradiciones y cómo escritoras y escritores son continuaciones, modificaciones y vueltas de tuerca de grandes tradiciones que se armaron en este país”, explicó.

La autora mencionó además que durante el año 2007 permaneció durante dos meses en la costa valdiviana escribiendo parte del libro Los perplejos, cuyo texto fue recientemente republicado en Chile.

“Mi relación con Valdivia es muy linda, hace tiempo mi estadía en esta ciudad me permitió aprender a mirar, nutrirme y fijarme en detalles de lo cotidiano que me permitieron crear el libro Los Perplejo y algunos relatos de Fui. Algunos de estos procesos fueron los que comenté en la charla que acabo de dar a los estudiantes de posgrado titulada Escrituras, el misterio y la revelación. En esta visita, estuve en el jardín botánico observando nuevamente y, me pareció muy interesante hacer nuevamente ese ejercicio, pude ver que árboles que están cubiertos de microorganismos, esto tiene mucho que ver mucho con la escritura, ya que la escritura va adosando palabras que ya existen a nuevas formaciones”, señaló.

Víctor Hugo Catalán compartió parte de su experiencia literaria en presentación de su último libro

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Este jueves 08 de agosto, el escritor paillaquino y ganador del primer lugar del Concurso de Cuentos Juan Bosch 2017, Víctor Hugo Catalán, presentó su libro “Los colores de la oscuridad” en la Universidad Austral de Chile.

A la instancia, asistieron el coordinador de Vinculación con el Medio Dr. Marcelo Arancibia; la directora del Instituto de Lingüística y Literatura Dra. Claudia Rodríguez; el ex académico del Instituto de Lingüística y Literatura Dr. Iván Carrasco, representantes de la generación 1997 de la Escuela Normal de Valdivia, estudiantes de pregrado de la carrera de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación e invitados especiales.

La presentación del libro estuvo a cargo del ex académico del Instituto de Lingüística y Literatura Dr. Iván Carrasco, el cual destacó el carácter enigmático de algunos espacios de la obra.

“Al adentrarnos en la lectura, es posible encontrarse con una extensa variedad de lugares, personajes, temáticas, estilos de vida humana y tiempos en la historia de este territorio. Si bien, el título es extraño porque es difícil de entender qué quiere decir, es sumamente interesante interpretar cada historia. En conclusión, este libro nos sorprende con 34 historias que, sin duda vale la pena leer”, manifestó.

Por su parte, el autor de la obra dio a conocer que, en Los colores de la oscuridad se pueden encontrar textos creados desde 1992, entre los cuales han resultado ganadores de importantes concursos literarios como el Concurso Nacional de Cuentos Fernando Santiván y el Concurso de Cuentos Juan Bosch en el año 2017.

“En estos cuentos podemos encontrar referencias importantes de lugares y espacios de tiempo que han marcado mi vida. Hay mucha inspiración de mi experiencia habitando Chiloé por cerca de 15 años, también hay referencias a lugares donde me crie como es el caso de la estación de trenes de Pichirropulli  (comuna de Paillaco) y también, hay personajes que están inspirados en personas que conocí en la comuna de Los Lagos”, dijo.

Asimismo, Víctor Hugo Catalán mencionó que haber sido preso político en la dictadura militar, siempre lo motivó a crear cuentos con finales esperanzadores.

“Tengo varios simbolismos que están puestos a propósito en este libro, siempre me ha gustado poner un poco de luz, rematar mis historias con cosas positivas al final. El nombre de este libro tiene relación con que, a mi parecer, siempre en la oscuridad encuentra matrices, colores y esperanzas de que cambian la perspectiva de la oscuridad”, puntualizó.

Finalmente, la Dra. Claudia Rodríguez valoró esta instancia de encuentro y de motivación para la lectura y escritura de distintas generaciones.

“Fue una muy bella jornada, sobre todo porque hoy nos acompañó un público diverso y muy participativo, compuesto por estudiantes de pregrado y un grupo de profesores de la Escuela Normalista de Valdivia, quienes han demostrado su amistad y lazos de admiración”, señaló la académica.

Escritora Cynthia Rimsky realizará charla y conversatorio en la UACh

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La escritora nacional Cynthia Rimsky, radicada hace más de ocho años en Buenos Aires, llega a Valdivia invitada por el Magíster en Literatura Hispanoamericana Contemporánea y el Instituto de Lingüística y Literatura de la Facultad de Filosofía y Humanidades UACh.

La directora del Magíster en Literatura Hispanoamericana Contemporánea Dra. Cecilia Rodríguez dio a conocer que su visita y actividades, son parte de las gestiones que buscan incentivar el intercambio de conocimientos entre escritores chilenos y latinoamericanos que viven en otras regiones y países.

“Tanto el Magíster como el Instituto han llevado adelante conferencias con invitados nacionales e internacionales, que aportan diferentes puntos de vista respecto a sus procesos creativos, desarrollo investigativo y enfoques literarios a la formación de las y los estudiantes de pregrado y posgrado de nuestra casa de estudios”, mencionó la académica.

Programación

Rimsky, participará con una Lectura Conversación de la tercera sesión del Ciclo de Narrativa Patagonia Blues: Homenaje a Pedro Guillermo Jara, el cual se llevará a cabo este miércoles 07 de agosto, a las 18:00 horas, en Librería Qué Leo Valdivia, ubicada en el boulevard de Isla Teja.  

Asimismo, la escritora realizará una charla titulada “La Escritura, el misterio y la revelación”, el día viernes 9 de agosto a las 11:00 horas, en dependencias de la Sala Multimedios del Instituto de Historia y Ciencias Sociales UACh.

Vale mencionar que, ambas actividades son gratuitas y abiertas a toda la comunidad local.

CYNTHIA RIMSKY (Santiago de Chile, 1962) Ha publicado los libros Poste restante (2001 y 2010 en Chile, 2016 en Argentina), La novela de otro (2004), Los perplejos (2009), Ramal (2011), y el relato «Cielos vacíos» en Nicaragua al cubo(2014), entre otros. Escribe columnas y relatos en distintos medios, imparte el curso «Escrituras de la no ficción» y realiza talleres sobre los paseantes y la escritura de viaje. La han llamado, precisamente, «escritora de viajes», aunque ella prefiere pensarse como una «observadora». Consultada por su visión de la literatura como acto subversivo, reflexiona: «A esta sociedad del espectáculo me gustaría oponerle algo tan desvalorizado como el pensamiento. Hay pocas cosas más entretenidas y enriquecedoras que pensar por uno mismo».

Invitan a participar de I Jornada de Fonética y Fonología de Lenguas Extranjeras

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El Instituto de Lingüística y Literatura y la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, invita a la primera I Jornada de Fonética y Fonología de Lenguas Extranjeras. La actividad se llevará a cabo el jueves 22 de agosto, entre las 9:30 y 17:00 horas, en el Auditorio del Edificio Eleazar Huerta del Campus Isla Teja.

Gisela Niklitschek, académica del Instituto de Lingüística y Literatura y coordinadora del evento, explicó que esta iniciativa tiene como objetivo principal establecer una instancia de introducción en el área específica de la fonología y la fonética dentro de la lingüística, las que sólo son presentadas de manera general en el curriculum en las carreras de pregrado de nuestra Facultad.

“Creemos necesaria la creación de un espacio para promover disciplinas como la fonética y la fonología en el sur de Chile, ya que, por lo general, cursos, talleres y conferencias en estas áreas se general solo en la capital. Esperamos que en esta primera jornada tanto estudiantes y profesores de las carreras de pedagogía conozcan nuevas herramientas, que les permitan fortalecer el ejercicio pedagógico”, explicó.

Asimismo, la docente contó que en la actividad se contemplan conferencias del destacado fonetista de la Universidad de Santiago (USACh) Dr. Domingo Román, el exacadémico Eduardo Roldán y la fonoaudióloga Mayuli Pacheco.

“Los oradores llevarán a cabo charlas generales específicas que abarcarán desde la descripción global de conceptos, nociones y teorías, hasta aplicaciones en la enseñanza de lenguas, pasando por métodos de análisis y estudio. La jornada está enfocada para docentes y estudiantes de lenguas, especialmente extranjeras, con el objeto de provocar un primer acercamiento especializado en las áreas de fonética y fonología que sirva como fuente teórica y de desarrollo de instrumentos de enseñanza y evaluación”, mencionó.

La I Jornada de Fonética y Fonología de Lenguas Extranjeras es un evento gratuito y abierto a la comunidad. Para asistir no se requiere inscripción previa. Quienes participen de la jornada completa recibirán certificación de asistencia.

Acceder al Programa de I Jornada Fonetica y Fonología

Conferencistas invitados:

Dr. Domingo Román

“Análisis acústica para la evaluación objetiva de estudiantes y profesores de lenguas extranjeras”

Mg. Eduardo Roldán

“La unidad de entonación en inglés y español”

Fonoaudióloga Mayuli Pacheco

“Dificultades articulatorias y sus repercusiones en el aprendizaje de una segunda lengua”

 

UACh e INTEGRA trabajan en programa de formación Bienal 2019- 2020

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Más de 900 agentes educativas de la región de Los Ríos están participando de acciones colaborativas entre la Universidad Austral de Chile y la Fundación Integra, con el fin fortalecer conocimientos, habilidades y actitudes de su quehacer, en el marco de la implementación de las nuevas Bases Curriculares de la educación parvularia, así como también del Referente curricular de Integra 2018, en el marco de su macroproyecto educativo institucional.

Por parte de la UACh, el equipo colaborador en las acciones contempladas en el programa de formación Bienal 2019- 2020 está compuesto por el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades Dr. Mauricio Mancilla y las académicas del Instituto de Ciencias de la Educación Dra. Claudia Contreras y Dra. Elizabeth Martínez.

Respecto a las actividades realizadas en este primer semestre de colaboración, la Dra. Claudia Contreras explicó que, hasta el momento, se han realizado encuentros masivos y ejecutado las asesorías en diez jardines infantiles focalizados en la región, programados como hitos 1 y 2.

“En el mes de marzo, se desarrolló una jornada masiva con todo el personal INTEGRA donde se dieron a conocer las bases metodológicas que contempla este convenio cuyos objetivos específicos son comprender los fundamentos, estructura y contextos para el aprendizaje de las Bases Curriculares de la Educación Parvularia 2018 y su articulación con el referente curricular de Integra 2018; analizar las prácticas educativas en relación con de los fundamentos y del ambiente educativo enriquecido y confortable del Referente Curricular Integra  2018, para finamente fortalecer la elaboración e implementación de los proyectos educativos institucionales de los jardines infantiles, además de profundizar en la labor educativa conjunta entre equipos, familias y las comunidades”.

Asimismo, la académica valoró el compromiso y colaboración de docentes de los Institutos de Ciencias de la Educación, Linguitica y Literatura y Estudios Psicológicos de la Facultad de Medicina UACh.

Experiencia

Respecto a su experiencia en este proyecto de trabajo colaborativo, la docente del Instituto de Estudios Psicológicos, Marianne Wentzel, destacó la importancia de que la educación se articule sobre una relación entre personas.

“Mi experiencia en el trabajo directo con las agentes educativas de Integra, ha sido muy enriquecedora y me ha aportado mucho la reflexión conjunta que se ha dado en las distintas actividades desarrolladas con ellas, en el contexto del trabajo con el plan de formación bienal Integra. Creo profundamente que La educación se articula sobre una relación entre personas. Por lo tanto, en el escenario educativo se aprende a relacionarse y se construyen significados relevantes de la experiencia compartida, los cuales tienen repercusiones en el desarrollo social y las representaciones del mundo que las personas elaboran sobre la niñez. Desde este lugar, la inclusión de instancias de sensibilización, reflexión y discusión en torno a temáticas relevantes y críticas, tales como la relación entre aprendizaje y desarrollo, el juego como motor del desarrollo y el niño y la niña como sujetos de derecho, propendería al desarrollo de competencias  que no sólo mejorarán la prevención y el abordaje de diversas situaciones que ocurren en el contexto de la educación parvularia, sino que también enriquecerá la formación y permitirá relevar la importancia del trabajo que ellas realizan con niños y niñas”.

Este proyecto formativo continúa con la realización del hito 3, los días 1 y 2 de agosto, instancias en las cuales se desarrollarán jornadas de formación masiva con el propósito de fortalecer la comprensión del ambiente educativo y confortable, como parte de la propuesta pedagógica Integra.