Facultad de Filosofía y Humanidades coordina acciones en conjunto con Seremi de Educación Los Ríos

El pasado 15 de mayo se desarrolló una reunión entre el Seremi de Educación de Los Ríos, Juan Pablo Gerter, la Decana de la Facultad Dra. Karen Alfaro, el encargado de Educación Superior de la Seremi, Rodrigo Ortiz y la encargada de la Unidad de Desarrollo Estratégico de la Facultad, Carmen Angulo.

El objetivo de este encuentro fue establecer una coordinación que permita elaborar un plan de trabajo anual, en el que podamos contribuir desde las diversas unidades y escuelas de la Facultad de Filosofía y Humanidades al fortalecimiento de los procesos educativos de nuestra región, atendiendo a nuestro compromiso público y a la reciprocidad con los establecimientos educacionales. Junto con ello, se discutió la relevancia del trabajo de los equipos de prácticas, de los centros prácticas en la formación inicial docente, el rol destacado de las/os profesores guías y las posibilidades de valoración de esta importante labor desde el MINEDUC.

En dicha instancia también se abordaron aspectos prioritarios en nuestra región, en torno al fortalecimiento de la lectoescritura en primer y segundo ciclo de enseñanza básica, la educación rural, la inclusión educativa, la formación ciudadana, entre otros. Se destacó al respecto, la trayectoria en la investigación y docencia en dichos ámbitos en nuestra facultad, que nos permiten proyectar el desarrollo de talleres y cursos de especialización. Como actividad conjunta, se propuso la realización de un Seminario de Innovación Pedagógica, instancia que promoverá el aprendizaje entre pares y el desarrollo de trabajo colaborativo.

Además, se destacó que este año la facultad ha impulsado una agenda de trabajo por la conmemoración de los 50 años del golpe de estado en Chile, en la que se plantean diversas iniciativas a desarrollar con establecimientos educacionales de la región, posibilitando la reflexión conjunta de nuestro pasado reciente.

 

 

Dra. Carmen Cares ofreció conferencia en Inauguración de Año Académico del Magíster en Comunicación UACh

En el marco del Proyecto Fondecyt de Iniciación n° 11200446, liderado por la académica del Instituto de Comunicación Social, Dra. Camila Cárdenas Neira, es que se concretó la visita de la académica y coordinadora de la Línea de Género Intersecciones de la Universidad Isabel I, España, Dra. Carmen Cares Mardones.

La invitada internacional realizó actividades entre el 14 y el 21 de abril pasado, dentro de las cuales destacó su participación en cursos de Comunicación Organizacional y Opinión Pública de la carrera de Periodismo; el curso de Género y Cultura del Bachillerato en Ciencias Sociales y Humanidades y los cursos de Seminario de Proyectos y Comunicación, Educación y Desarrollo del programa de Magíster en Comunicación.

La Dra. Camila Cárdenas, anfitriona de la visita, comentó que “se trata de una acción de cooperación internacional y, dado que mi proyecto tiene que ver con el análisis de prácticas discursivas de movimientos feministas en Chile, Carmen era la persona más adecuada a propósito de su experiencia en investigación en estos temas. Ella ha podido compartir con estudiantes de distintos niveles y, sobre todo, al nivel de postgrado, retroalimentar sus tesis y lo que están comenzando a trabajar que eso ha sido muy significativo para ellas y ellos”.

Por otra parte, la académica del instituto de Comunicación Social destacó el trabajo de retroalimentación de aprendizajes con este tipo de cooperación internacional. “Para el proyecto, por supuesto que es nutritivo, pero es parte de un diálogo que con Carmen ya hemos establecido durante largo tiempo porque hemos hecho algunos estudios juntas. Yo aprendo de ella y eso sirve para nutrir mi investigación”, explicó.

Inauguración Año Académico Magíster en Comunicación

En ese contexto, la Dra. Carmen Cares fue invitada a realizar la conferencia inaugural de Año Académico del programa de Magíster en Comunicación, la cual llevó por nombre conferencia llevó por nombre “Metodologías feministas aplicadas a la investigación en comunicación”.

“Hemos conversado sobre metodología, sobre cómo enfocar la investigación a través de una perspectiva feminista y de género, hemos discutido cómo conceptualizar algunas cosas que están un poco en el aire en Chile. Yo pensé que estaba más trabajado, y creo que necesitamos encontrarnos ahí para definir las claves de la transformación social que ofrece el feminismo y los estudios de género, sobre todo, en la investigación feminista”, indicó la Dra. Cares.

Sobre la posibilidad de debatir con personas desde distintas áreas disciplinares, la académica dijo “En esta jornada tuvimos una profesora que comentaba las dificultades que tiene al trabajar ciencias experimentales desde una perspectiva de género, porque no necesariamente tenemos que hacer investigación feminista o sobre diferencias sexuales para hablar de instigación de género. Pero es complicado tener que explicar las cosas muchas veces, porque a un geógrafo nadie le rebate sus métodos de investigación, pero nosotras solemos tener esas dificultades. El camino también es tratar de abrirnos a desarrollar una investigación más comprometida, más social”, señaló.

Finalmente, la invitada agregó: “La idea es conversar y debatir sobre metodología sin miedo al rechazo, de manera en que, si nos sostenemos ahí como docentes o como investigadoras vamos a poder construir conocimiento de verdad, porque el resto es solo clonar los resultados que hemos obtenido antes. Hay responsabilidades éticas tanto en el trabajo de docentes como de investigadores, y al compartir y exponer todo lo que haces en la cocina de investigación es fundamental. Yo siempre digo: publico poco porque me gusta hacer las cosas bien, porque voy lento pero segura”.

Registro completo de la actividad:

Facultad de Filosofía y Humanidades participó de ExpoUACh Puertas Abiertas 2023

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Por primera vez, la Universidad Austral de Chile realiza una jornada de Puertas Abiertas, para que estudiantes de enseñanza media de diversos establecimientos educacionales del Sur Austral visiten el Campus Isla teja y se interioricen de los planes de estudio de sus carreras de pregrado y programas de formación.

En esta oportunidad, la Facultad de Filosofía y Humanidades participó activamente de esta instancia, con un stand en el Gimnasio Teja 1, lugar donde fueron recepcionadas las delegaciones de estudiantes, y una completa muestra de su oferta en el nuevo Edificio Guillermo Araya. En este último espacio, las siete carreras de pregrado y el Programa de Formación de Profesores para la Enseñanza Media, recibieron a más de un centenar de estudiantes.

Las y los visitantes pudieron además de recorrer las dependencias e infraestructura, pudieron interactuar con estudiantes de cursos superiores y conocer un poco más de la vida universitaria y las actividades que se realizan a través de las carreras. Al finalizar la visita, estudiantes pudieron conocer el Cine Club, donde se exhibió el cortometraje “60 años Cine Club UACh” y un video de la Facultad.

Testimonios

Sofía Manríquez, del Colegio Santa Marta de Valdivia, manifestó que este evento “me ha gustado mucho porque muestra varias carreras que me interesan. Mucha gente y muchos colegios han venido a ver la Expo y a varios al parecer les ha interesado las carreras que han expuesto. Ha sido una buena experiencia y encontré carreras que me interesaron bastante, así es que espero que me vaya bien”.

Diego Yobanolo, del Instituto Salesiano de Valdivia, destacó que hubo “un buen ambiente donde se pudieron ver las carreras y hubo diversas áreas, de las ciencias y humanidades. Fue una buena oportunidad para decidir qué carrera queremos estudiar”.

Julia Wilmenes, del Instituto Gracia y Paz de Valdivia, valoró que se haga este evento. “Creo que es importante porque siento que las generaciones que vienen ahora no están muy informadas con respecto a las carreras y esto es algo que abre mucho la mente de todos y nos ayuda a ampliar nuestras ramas de conocimiento acerca de lo que queremos estudiar”.

Por último, Constanza Navarro, del Colegio San José de Osorno, expresó que “fue una instancia súper buena para todos porque había mucha gente que le interesaba la Universidad y también las carreras, para conocer mejor las oportunidades que tenemos. Fue muy bueno y de mucha ayuda para todos”.

 

Reconocieron proyectos destacados en Módulo Creatividad, Innovación y Proyectos 2023

En un evento que se desarrolló el martes 9 de mayo, en el Auditorio Eleazar Huerta, se premió a los estudiantes ganadores del curso Creatividad, Innovación y Proyectos, en el marco del Bachillerato en Humanidades y Ciencias Sociales de la Facultad de Filosofía y Humanidades, el cual tiene por objetivo que las y los alumnos diseñen una propuesta de investigación mediante una metodología de elaboración de proyectos.

Este módulo está a cargo de la académica del Instituto de Ciencias de la Educación, Paulina Larrosa, quien comentó que este curso tiene como principal objetivo que las y los estudiantes diseñen una propuesta de trabajo en relación a una problemática detectada de carácter socio-cultural, a través de la metodología de elaboración de proyectos, considerando los principios de la creatividad e innovación, como agentes articuladores del proceso.

“En términos operativos, el curso cuenta con siete propuestas lideradas por profesionales con experiencia en áreas como investigación social, gestión de proyectos musicales, educación, patrimonio; inclusión; salud, ejercicio y deporte, como también en temáticas relativas a la infancia y Juventud. En ese marco, el trabajo se realiza en grupos paralelos donde estudiantes de distintas carreras comparten un espacio multidisciplinario de trabajo”, puntualizó la académica.
Cabe destacar que el trabajo es multidisciplinario, pues cada grupo de trabajo está conformado por estudiantes de las distintas carreras pertenecientes a la Facultad de Filosofía y Humanidades, quienes compartirán el espacio de estudio y trabajo práctico.

Las iniciativas de este año serán apoyadas para su ejecución por docentes de diversas áreas del conocimiento, de acuerdo a los submódulos ofrecidos este año como Inclusión socioeducativa; Cultura y patrimonio; Intervención Educativa; Proyectos de Intervención Musical; Proyecto Socioeducativo para Infancia y Juventud e} Investigación Social.

Los proyectos ganadores del año 2023 son:
• Concientización sobre el lenguaje inclusivo en la comunidad educativa de la Universidad Austral de Chile Campus Isla Teja: de los estudiantes Rodolfo Barría, Katherine Luchsinger, Katherinne Márquez, Constanza Sepúlveda y Josefina Miranda.
• Rescate del patrimonio documental periodístico de la región de los ríos. Propuesta de puesta en valor del diario el correo de Valdivia: de los estudiantes Maria de Los Angeles Arredondo, Pamela Reyes, Yessica Pailla y Francisco Olavarría.
• Nuevos aprendizajes a través de un recorrido lector en lengua inglesa: de los estudiantes Edita Olavarría, Daniela Torres, David Ramírez, Darío Bustos y Cristóbal Santa María.
• Experiencia corporal en la naturaleza sonora: de los estudiantes Patricio Contreras, Gabriela Duarte, Isabel Fierro, Carolina Gamonal, Rocío Ortiz y Francisca Rodríguez.
• Reforzamiento de habilidades comunicativas en niños y niñas de básica en Escuela Angachilla de Valdivia: de las estudiantes Ámbar Vera y Francisca Morales.
• Tipos de discriminación de género en el videojuego Valorant: de las estudiantes Paola Cárdenas, Francisca Andler y Claire Sophie Amiel.
• Forjadores de sueños: de los estudiantes Daniel Gudal, Heber Ramos y Miguel Guzmán.

 

 

 

Escuela de Educación Física Deportes y Recreación tituló a 50 nuevos profesionales

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En presencia de autoridades universitarias, académicos, funcionarios, familiares y amigos, se desarrolló la ceremonia de titulación de la carrera de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación de la Universidad Austral de Chile.

La jornada contó con la presencia de la Dra. Karen Alfaro Monsalve, Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades; Tatiana Victoriano, Coordinadora de Estudios de Pregrado; Dr. Marcelo Arancibia, Director del Instituto de Ciencias de la Educación; Sergio Cabrera, Director del Centro de Deportes de la Universidad Austral de Chile y el Dr. Sebastián Peña, Director de la Escuela de Educación Física, Deportes y Recreación.

En la oportunidad, la Decana, Dra. Karen Alfaro, felicitó a los nuevos profesionales acentuando el importante rol de las y los docentes en la sociedad actual. “Es importante relevar el valor social ligado a la enseñanza, sobre todo en tiempos donde enfrentamos una crisis vocacional, debido a el importante déficit de docentes que tenemos en el sistema educacional. Sin duda, nuestros titulados y tituladas serán un aporte significativo a enaltecer la educación y sistema público de nuestro país, y en eso, como Universidad formadora de profesores y profesoras tenemos el compromiso de trabajar colaborativamente con quienes se insertan en el sistema educacional.  Esperamos mantener el contacto y comunicación para retroalimentar nuestros procesos, pero también, para acompañarles en este gran desafío y en esta profesión que ejercemos con la convicción de hacer de ésta una sociedad más justa y democrática”, puntualizó.

En la jornada se presentó la reconocida agrupación artística universitaria BAFUACh, y se entregaron diversos reconocimientos a las y los egresados que se destacaron en su proceso formativo. En ese contexto, se entregó el reconocimiento a la trayectoria al Secretario de Escuela, Sr. Carlos Soto quien cumplió 10 años en la institución apoyando la gestión administrativa de la carrera.

Premio Héctor Meyer Álvarez

IGNACIA CAROLINA OSORIO NAVARRO   – GIMNASIA RITMICA

MARÍA BELÉN AGUILAR VALENCIA – GIMNASIA RITMICA

CRISTIAN RODRIGO MACÍAS HARO – FUTSAL

FRANCISCO JAVIER SAGREDO SAGREDO – FUTBOL

MANUEL ALEJANDRO VILLAGRÁN SÁNCHEZ – FUTBOL

JUAN ANDRÉS LÓPEZ SALDIVIA – ATLETISMO

ISIDORA VALENTINA SALAZAR ECHIBURU – VOLEIBOL DAMAS

FREDDY ALEJANDRO VILLARROEL BARRÍA – BALONMANO

GABRIELA BELÉN MENESES GARRIDO – ATLETISMO

GABRIELA CATALINA SOLÍS BARRÍA – VOLEIBOL DAMAS

DIEGO IGNACIO NIETO CAMPODÓNICO – FUTBOL

CARLA ESTEFANÍA TOLEDO FLÁNDEZ – GIMNASIA ARTISTICA

IGNACIO JOSÉ MANUE SANDOVAL FUENTES – FUTBOL

PATRICIO ALEJANDRO TIZNADO TIZNADO – FUTSAL

Mejor desempeño académico

Generación 2016 – Manuel Villagran Sanchez

Generación 2017 – Ignacio Escobar Burboa

Premio Alberto Cotapos Vega – “Identidad Escuela de Educación Física”

Ignacio Osorio Navarro

Isidora Salazar Echiburu

Destacados en Arte y Cultura

Tamara Wilde Rosales

Nicolas Obando Pacheco

Premio Pablo Barría –“ Esfuerzo y perseverancia”

Marcela Delgado Fica

 

Nuevo Director del Magister en Desarrollo Rural de la UACh

El Magíster en Desarrollo Rural es un programa acreditado y se imparte en forma conjunta por las Facultades de Ciencias Agrarias y Alimentarias, y Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, con la colaboración de las Facultades de Ciencias, y de Ciencias Económicas y Administrativas, visualizando una formación interdisciplinaria.
En ese contexto, el Dr. Echeverría, señaló que asume este cargo con miras a continuar trabajando por promover la formación de los y las estudiantes en las áreas de economía rural y desarrollo agrario; desarrollo territorial rural y sustentabilidad; actores y transformaciones del mundo rural.
Asimismo, señaló que espera fortalecer la colaboración académica entre quienes imparten este magister y entre las facultades que participan en este programa, que es uno de los con mayor prestigio de la universidad tanto a nivel nacional como internacional.

Sobre Rodrigo Echeverría

El profesor Echeverría es Ingeniero Agrónomo titulado de la Universidad Austral de Chile, realizó estudios de postgrado en el área de administración de empresas (dos MBAs, uno en Chile y otro en el extranjero). Posee un Doctorado en Economía Agraria obtenido en Oregon State University, Estados Unidos. En términos de cargos, fue Decano (durante dos períodos consecutivos) y Secretario Académico de la Facultad de Ciencias Agrarias y Alimentarias, y también Director de la Escuela de Agronomía.

UACh fue sede del Primer Encuentro Universitario Inclusivo de Goalball

El pasado sábado 6 de mayo se llevó a cabo el Primer Encuentro Universitario Inclusivo de Goalball, en el cual además de participar estudiantes de Pedagogía en Educación Física de la Universidad Austral, se convocó a la Universidad Mayor sede Temuco y Universidad Autónoma sede Temuco, y a la selección juvenil de Goalball de nuestro país.

El Gimnasio del Campus Miraflores UACh, fue el lugar elegido paran desarrollar el campeonato fue coordinado por el profesor, Pierre Medor, académico del Instituto de Ciencias de la Educación, en el marco de la asignatura “Motricidad Adaptada e Inclusiva”, impartida especialmente en la carrera de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación. Esta asignatura busca enseñarles a los estudiantes cómo trabajar con personas con discapacidad, fomentando la inclusión por medio de la experiencia, para que, mediante la participación de estudiantes sin discapacidad, se puedan poner en el lugar del otro.

El Goalball es un deporte puramente paralímpico, creado especialmente para las personas en situación de discapacidad visual o ceguera total. El profesor Pierre Medor explicó que, “partimos con el Goalball, porque es un deporte eminentemente paralímpico, no adaptado, y en la medida que vayamos avanzando con estas instancias, la idea es que se genere un nivel paralímpico universitario que pueda incluir todos los deportes, pero tenemos en cuenta que este es un proyecto a largo plazo”.

Cada delegación participante trajo un equipo femenino y uno masculino, contando con una totalidad de 8 equipos que participaron en este torneo de carácter recreativo, no competitivo, pues el objetivo era generar un espacio que fomentara la inclusión, en el que todos pudieran participar.

El director de la Escuela de Educación Física, Dr. Sebastián Peña, añadió que el objetivo es que este campeonato se pueda seguir realizando y se vuelva una actividad formativa interuniversitaria a la que se puedan sumar más universidades interesadas. Por esta instancia la sede fue Valdivia, pero la invitación es a que luego pueda ser otra ciudad, tal como Temuco, para que se genere una rotación y otras universidades también tengan la oportunidad de ver cómo es la preparación para este tipo de campeonatos.

En el campeonato estuvo también estuvo presente el Seremi de Deporte de la región de Los Ríos, René Antío, quien felicitó a la Universidad Austral y a la carrera de Pedagogía en Educación Física por su labor en la visibilización de actividades de fomento de la inclusión. El Seremi comentó asimismo que, “tenemos un mandato presidencial que estipula que el deporte debe ser una herramienta inclusiva, y para eso hay que trabajar muy articuladamente con todos los actores relevantes en la sociedad. En ese contexto, contar con las universidades, y más específicamente la carrera de pedagogía en educación física, quienes son los mandatados técnicamente a lograr este trabajo, es la manera ideal de lograr este objetivo”.

Selección Nacional 

Dentro de la jornada destacó la participación de la Selección Nacional Juvenil de Goalball, conformada por jóvenes de 15 a 19 años, cuyo entrenador es Samuel Hidalgo, titulado de Pedagogía en Educación Física de la Universidad Austral, apoyado también por Raúl Clivio. La participación de la selección le permitió a los estudiantes tener un acercamiento real con jóvenes con discapacidad visual que se desarrollan en este deporte, permitiéndoles así generar mayor empatía a través de la experiencia, además de conocer a quienes representan al país en este deporte.

Por su parte, la selección destacó la importancia de poder trabajar la difusión del deporte e inclusión, pues las oportunidades para las personas con discapacidad en regiones son muy limitadas, por lo que resultan claves estas instancias en las que se colabora con los profesionales en formación que en un futuro deberán trabajar con personas con discapacidad. El entrenador Samuel Hidalgo comentó finalmente que, “para nosotros es un honor poder estar y avanzar en conjunto para aportar al trabajo que se viene haciendo. Agradecemos a la Universidad Austral por presentar estas instancias tan importantes, y poder permitir el desarrollo del Goalball en la región”. Asimismo, Manuel Montecinos, jugador desde el 2021 en la selección, señaló lo grato y agradable de esta experiencia única en la que se ha podido difundir la inclusión. También explicó que este campeonato significó una instancia en la que la selección completa se pudo reunir, preparase y practicar, lo cual no se da con mucha frecuencia, debido a que todos residen en distintas ciudades.

La actividad culminó con la entrega de un reconocimiento a la participación de cada una de las delegaciones que conformaron el campeonato de Goalball, el cual fue entregado por el Dr. Sebastián Peña. Además, se destacó la organización por parte del profesor Pierre Medor, la Escuela de Educación Física, y cada uno de los estudiantes de Pedagogía en Educación Física que apoyaron para la realización exitosa del Primer Encuentro Universitario Inclusivo de Goalball.

 

Historia y Ciencias Sociales UACh conmemora los 50 años del Golpe de Estado con Seminario Permanente

Tal como se comprometió en el hito de inicio de año académico hace unas semanas, la Escuela de Historia y Ciencias Sociales, y el programa de Magíster en Historia del Tiempo Presente de la Universidad Austral de Chile, en conjunto con “Educando x la memoria” grupo de profesores de Historia de la ciudad de Valdivia, realizarán un Seminario Permanente en el marco de la conmemoración de los 50 años del Golpe de Estado e Chile.

“Producto de la necesidad de contar con una referencia desde el ejercicio profesional para enfrentar los 50 años del golpe de Estado y centrados en las temáticas de memoria, derechos humanos e historia del presente, nos dirigimos a un público diverso (estudiantes de distintos niveles, profesores, activistas de derechos humanos, público general) para exponer trabajos e ideas emanados de los debates acerca del pasado reciente y su enorme influencia en la actual sociedad chilena”, indicó el Director del Magíster en Tiempo Presente, Dr. Robinson Silva.

En ese contexto, la Directora de Escuela de Historia y Ciencias Sociales, Dra. Diana Henao, contó que el seminario contempla el trabajo colaborativo con egresados de la carrera trabajan en diversos colegios, escuelas y liceos de la comuna de Valdivia.

“Estas jornadas en un espacio con un calendario de actividades mensuales en que se invita a un académico/a, activista o persona que pueda entregar elementos específicos para pensar la temática de la memoria, los derechos humanos y otras temáticas relacionadas. El seminario se realizará en un establecimiento educacional en el que un docente recibirá y presentará al expositor/a ”

Programación

La programación del seminario contempla jornadas en siete establecimientos educacionales de Valdivia.

Primera Sesión: 12 de mayo – Liceo Armando Robles – “El golpe de Estado, antecedentes y consecuencias de una fractura”, cuya exposición estará a cargo del Dr. Claudio Pérez (USACh).

Ver Registro Audiovisual de primera sesión AQUÍ. 

Segunda sesión: 16 de junio – Instituto Salesiano Valdivia – “Trabajo y modelo neoliberal como herencia de la dictadura”, a cargo del Dr. Dasten Julian.

Ver Registro Audiovisual de segunda sesión AQUÍ. 

Tercera sesión: 27 de julio (14:00 horas) – Colegio Nuestra Señora del Carmen, Valdivia- “El modelo forestal dictatorial: Una mirada de largo plazo”, a cargo del prof. Yerko Monje.

Las próximas fechas y establecimientos confirmados serán informados por este medio o por las redes sociales de la Escuela de Historia y Ciencias Sociales .

 

Club de Cultura Japonesa UACh celebró el Día de los niños y niñas

Cada 5 de mayo en Japón se celebra el Día de las niñas y los niños o Kodomo no hi, es por esto por lo que el Club de Cultura Japonesa UACh quiso cumplir con la tradición del país nipón desarrollando diversas actividades para los infantes y sus familias.

Según lo comentado por la académica del Centro de Idiomas UACh y coordinadora del Club, Akiko Kawakami, esta celebración comenzó a replicarse en la comunidad universitaria en el año 2011, destacando que “Esta actividad se hace desde que llegué, antes se hacía en la Casa Oyarzún y después se hizo en la Facultad de Filosofía y Humanidades pero solo llegaban los estudiantes de Alta UACh. Este año decidimos hacerlo en el Cecrea, porque es un lugar es más cercano a la comunidad valdiviana, y además, un espacio muy bonito. Esta actividad sirve para difundir otras culturas a los niños y que sepan que existe otro mundo, otras costumbres y tradiciones en otros lugares”, puntualizó.

En la jornada, se crearon diversas estaciones que contaban con actividades típicas de Japón. Había juegos típicos, como el kendama, parecido al emboque y otro llamado daruma otoshi. Además, uno de los stands tenía yukatas (vestimenta tradicional japonesa) disponibles  para toda la familia, por lo que los asistentes pudieron experimentar vestir la vestimenta tradicional para sacarse fotografías. en el lugar.

Cristian Martínez, asistente, dijo que asistió al evento porque le llamó la atención y porque buscaba una actividad familiar y así poder venir con sus hijas. “Me gustó mucho el ambiente y la cultura japonesa, me voy feliz porque participamos de varias actividades y mis hitas estaban muy atentas a todo lo que pasaba”.

Por su parte, la estudiante de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa UACh y miembro del Club de Cultura Japonesa, Camila Vera, mencionó “me gustan mucho estas actividades, porque podemos trabajar con niñas y niños. También porque en esas generaciones hay más conocimientos de otras culturas, como es la cultura japonesa y que llama la atención de los pequeños. Es muy entretenido y es bastante didáctico. No es solo venir a mostrar exposiciones que son cosas relevantes de la cultura, sino que también el origami, por ejemplo, que es una práctica común que se conoce harto y que no todos saben que es japonesa, así también los washi ningyo.”

 

Profesores en formación participaron de taller “Usos pedagógicos de la literatura y plantas medicinales en el aula”

El pasado 21 de abril, en el marco del Taller de consolidación profesional, asignatura de quinto año de la carrera de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación, se realizó una jornada denominada “Usos pedagógicos de la literatura y plantas medicinales en el aula”, instancia en la que se presentaron parte de las investigaciones que dieron vida al libro “Hacer cantar la maravilla”.

En el taller, participaron la académica del Instituto de Lingüística y Literatura, Dra. Claudia Rodríguez; la Editora de la Revista de “Documentos lingüísticos y literarios”, Estela Imigo y la académica de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Dra. Rubí Carreño. Esta última, vinculó el trabajo investigativo del libro con el Proyecto Anillo ATE220025 – GIFID “Despatriarcar y Descolonizar desde el Sur de Chile: Género e Investigación en la Formación Inicial Docente”, actualmente en ejecución.

En la oportunidad, la académica hizo reflexionar a las y los profesores en formación sobre la importancia de relevar el saber ancestral y el conocimiento intercultural en la práctica del aula, no sólo como parte aprendizaje sino como un elemento que fomente la creatividad, la sensibilidad e identidad de quienes participan del proceso de enseñanza aprendizaje.

Opinión estudiantil

Respecto a esta presentación, la profesora en formación de quinto año, Camila Ovalle, destacó: “El taller y la presentación del libro “Hacer cantar la maravilla” fue un momento muy bonito -y necesario- de calma y paz, ya que muchas veces olvidamos que nuestras raíces culturales también tienen cabida en el mundo universitario y pedagógico. Fue una instancia especial para recordar y tener presente que siempre cargamos con nuestro pasado no solo humano o familiar, sino también en un sentido metafórico en relación a la naturaleza que nos rodea y acompaña a través del tiempo. Es un libro que, sin duda, ofrece a las y los profesores grandes oportunidades de hacer que la maravilla cante en las aulas y, desde luego, ofrece a todas las personas un regalo de conexión y reencuentro con las maravillas naturales que habitan dentro de cada una y uno de nosotros”, puntualizó.