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Inicia diagnóstico participativo Proyecto Conocimientos 2030 “Conocimientos en Dialogo desde el Sur- Austral”

Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades

* El diagnóstico contempla el desarrollo de diálogos participativos con académicos y académicas de las tres facultades involucradas en el proyecto.

 

El Proyecto Conocimientos 2030 invita a académicos/as de las Facultades de Arquitectura y Artes; Ciencias Jurídicas y Sociales; y Filosofía y Humanidades a inscribirse en las jornadas de diálogo para construcción de diagnóstico participativo en torno al estado de las Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (HACS) en la UACh.

Los encuentros tienen por objetivo generar espacios de diálogo en torno a “Nodos críticos”, correspondientes a ejes temáticos de acción universitaria, actualmente trabajados al interior de la UACh, que se articulan con problemáticas del territorio sur-austral. En lo específico, se invita a académicos/as del área de las Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (HACS) a dialogar en torno a cómo se desarrolla cada eje temático en la actividad investigativa, así como de creación artística, identificando tópicos comunes sobre los que se trabaja, y definiendo limitaciones que tiene la actividad académica actualmente en cada eje, con especial énfasis en el desarrollo de interdisciplina; la vinculación territorial; el desarrollo de innovación social, pública y cultural, además de la injerencia en política pública.

Los nodos críticos en los que se puede participar corresponden a:

  • Territorio y Sustentabilidad
  • Imaginarios, Narrativas y Comunicación
  • Género y Diversidad
  • Políticas Públicas
  • Derechos Humanos y Memoria
  • Patrimonio e Interculturalidad

Los encuentros de los tres primeros nodos se realizarán durante la semana del 15 de enero en las fechas específicas que se detallan a continuación:

  • Territorio y Sustentabilidad: Lunes 15 de enero, 10:00 horas

  • Imaginarios, Narrativas y Comunicación: Martes 16 de enero, 10:00 horas

  • Género y Diversidad: Miércoles 17 de enero, 10:00 horas

 

Las fechas de los tres siguientes nodos se comunicarán oportunamente.

La inscripción a estos diálogos participativos se realizará mediante el siguiente formulario:  https://forms.gle/6DEmqSisPiK5wg7bA

Cabe destacar, que la etapa de diagnóstico participativo contempla la aplicación durante el mes de enero de una encuesta de opinión en torno al desarrollo de las Humanidades, Artes y Ciencias Sociales, la cual se comunicará mediante correo electrónico de cada académico/a.

Dudas y consultas sobre el los diálogos participativos pueden realizarlas al correo valentina.jara@uach.cl 

 

 

 

Proyecto Conocimientos 2030: “Conocimientos en diálogo desde el Sur Austral” realizó hito de lanzamiento

Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades

Este miércoles 8 de noviembre en la Sala Multipropósito de la Facultad de Filosofía y Humanidades, se realizó el Hito Inaugural del Proyecto Conocimientos 2030: “Conocimientos en Diálogo desde el Sur Austral”.

La actividad contó con la presencia de la Seremi de Ciencias, Tecnología, Conocimientos e Innovación de la Macrozona Sur, Dra. Maite Castro, el Rector de la Universidad Austral de Chile, Dr. Hans Richter, el Vicerrector de Investigación, Desarrollo y Creación Artística Dr. Mylthon Jiménez Castillo, el Prodecano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Dr. Felipe Paredes, el Prodecano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Luis Cárcamo entre otras autoridades universitarias.

El Hito inaugural estuvo marcado por la presentación del Proyecto Conocimientos 2030 de parte de la Coordinadora Ejecutiva, Valentina Jara para luego dar paso a la presentación del Dr. Rodrigo Karmy Bolton, con la charla «Los tres momentos de las humanidades: adecuación, crítica y subjetivación. Transformaciones en las humanidades, artes y ciencias sociales para responder a los desafíos actuales».

El proyecto tiene por objetivo impulsar transformaciones en las áreas de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Austral de Chile, para superar las brechas existentes en procesos académicos, de gestión y vinculación, permitiendo establecer diálogos entre conocimientos, saberes y prácticas, que permitan responder a los desafíos democráticos del país.

La Seremi de Ciencias, Tecnología conocimiento e Innovación de la Macrozona Sur, Dra. Maite Castro valoró la adjudicación de esta primera etapa del proyecto por parte de la UACh “Estamos muy contentos y contentas porque la macrozona sur que comprende la Araucanía, Los Ríos y Los Lagos ha adjudicado 4 proyectos 2030 uno de ellos es el de la Universidad Austral de Chile que, sin duda creemos que va a tener un impacto muy importante en este territorio, lo que nosotros esperamos es que este conocimiento que es parte de las bases fundacionales de la Universidad Austral de Chile ahora continúe creciendo y además se enlace con las otras disciplinas que aquí se cultivan, para producir conocimiento para el desarrollo social y sostenible de la región”, puntualizó.

El Vicerrector de Investigación, Desarrollo y Creación Artística, Dr. Mylthon Jiménez, comentó que desde la historia de las universidades ha existido un desbalance en algunas disciplinas y que este proyecto viene a poder abordar este tema.

“Si bien nosotros como Universidad Austral de Chile, tenemos el mandato y valoramos todas las áreas disciplinares de la misma manera, no necesariamente hemos tenido la capacidad de impulsarlas de igual forma, y hoy día con este proyecto vamos a mirarnos internamente desde las humanidades, las ciencias sociales y la creación artística, qué es lo que estamos haciendo, ¿Cómo lo estamos haciendo y más importante aún es poder proyectarnos hacia el futuro de como queremos creer como universidad en estas áreas, por lo tanto este proyecto nos abre una tremenda oportunidad para hacer las cosas mejor, para cerrar brechas internas y por sobre todo, impactar en el territorio con las capacidades que la universidad tiene para desarrollar, región, país e impactar en la sociedad que es uno de los pilares de nuestro mandato fundacional”.

El Proyecto Conocimientos 2030 “Conocimientos en Diálogo desde el Sur Austral” presenta, dentro de sus propósitos fundamentales, el poder diagnosticar el desarrollo de los campos asociados a las Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de manera inter y transdisciplinaria. De esta forma, se posibilita la identificación de brechas -a nivel de modelo educativo, actividades de investigación, y de vinculación territorial.

Con charla del Dr. Rodrigo Karmy Bolton se realizará el Hito Inaugural del Proyecto Conocimiento 2030

Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades

El Proyecto Conocimientos 2030 “Conocimientos en Diálogo desde el Sur Austral”, en su hito inaugural invita a la comunidad a participar de la Charla “Los tres momentos de las humanidades: adecuación, crítica y subjetivación”. Transformaciones en las humanidades, artes y ciencias sociales para responder a los desafíos actuales. Desarrollada por el Dr. Rodrigo Karmy Bolton. La actividad se realizará el día 08 de noviembre a las 10:00 horas en Sala Multipropósito de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile.

El Proyecto 2030 “Conocimientos en Diálogo desde el Sur Austral” tiene por objetivo impulsar transformaciones en las áreas de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Austral de Chile, para superar las brechas existentes en procesos académicos, de gestión y vinculación, permitiendo establecer diálogos entre conocimientos, saberes y prácticas, que permitan responder a los desafíos democráticos del país. Este Proyecto es ejecutado por la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, la Facultad de Arquitectura y Artes y la Facultad de Filosofía y Humanidades.

Esta Iniciativa corresponde al Concurso Conocimientos 2030 Etapa 1 de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) – Subdirección de Redes, Estrategia y Conocimiento (REC)

Rodrigo Karmy Bolton

Es Investigador adjunto del Observatorio de Neoracismo, IIPSS. Doctor en Filosofía, Universidad de Chile. Profesor e Investigador del Centro de Estudios Árabes de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile y profesor del Postgrado de Filosofía de la Universidad de Chile, y de cátedra “Mundo árabe contemporáneo” en la carrera de Relaciones Internacionales de la Universidad de Santiago de Chile. Sus líneas de trabajo incluyen el pensamiento de Averroes y el averroísmo, Teología política y modernidad, siguiendo los trabajos de Michel Foucault y Giorgio Agamben, entre otros. En el año 2011 publicó Políticas de la interrupción. Ensayos sobre Giorgio Agamben por Editorial Escaparate, Santiago de Chile, Chile; en el año 2014 publicó “Biopolíticas gobierno y salud pública. Miradas para un diagnóstico diferencial” por Editorial Ocho Libros, Santiago de Chile, Chile; y el 2014 publicó “Políticas de la ex-carnación. Para una genealogía teológica de la biopolítica” por Editorial UNIPE Buenos Aires, Argentina. Publicación de múltiples artículos en Chile, Argentina, España y Brasil.